具体描述
编辑推荐
☆量身打造，聚焦本学段“应知”和“常识”
☆学科融合，多维展示传统文化的丰富面貌
☆紧扣教材，对课堂学习做有益补充
☆你问我答，生动讲解传统文化的来龙去脉
内容简介
本套书致力于实现传统文化常识的分级阅读，《小学生应知的传统文化常识》《初中生应知的传统文化常识》《高中生应知的传统文化常识》三本书在内容上各有侧重。
本书以《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为指导，从“应知”和“常识”的角度选取内容，涉及哲学、历史、文学、天文、地理、科技、艺术等诸多领域，与高中生的语文、思想政治、历史、地理、音乐、美术等课程紧密联系，旨在引导高中生学习传统文化时试图问“为什么”，尝试思考和探究，从生活现象和文化现象中梳理传统文化的发展脉络。
本书的学科选择、章节划分、知识难度、文字篇幅、语言风格乃至装帧设计上，都做出了适应高中学段的独特设计。全书采用问答的形式，从生活中常见的传统文化问题谈起，以生动活泼的语言，对其中蕴含的传统文化知识做简明准确的讲解。每则篇幅短小，重点明确，针对性强，明白晓畅，适应青少年读者的阅读习惯和阅读兴趣。
作者简介
李晟，男，福建师范大学附属中学教师，毕业于北京师范大学，文学硕士。从事高中语文教学工作，文史功底扎实，能够准确把握高中阶段教学现状及学生需求，擅长诗歌鉴赏、写作指导等领域，曾多次获全省、全国教学奖项。
内页插图
目录
精彩书摘
前言/序言
用户评价
拿到《高中生应知的传统文化常识》，我第一个想法就是，这是否能帮助我解决那些我一直以来对中国传统文化存在的“碎片化”认知？我总是会零星地了解到一些信息，但它们之间缺乏联系，无法形成一个完整的体系。我希望这本书能够帮助我构建起一个清晰的知识框架。我尤其想了解关于“古代的社会结构”和“官僚制度”的部分，比如“三纲五常”、“科举制度”等等，这些概念听起来很遥远，但它们无疑深刻地影响了中国的历史进程和人们的生活方式。我希望这本书能够解释这些制度的产生背景、运行机制，以及它们对中国社会产生的深远影响，让我能够更好地理解中国历史的演变。我还对中国的“军事思想”和“战争史”很感兴趣，比如“孙子兵法”等等，这些经典的军事著作，不仅仅是关于战争，更蕴含着深刻的哲学智慧和人生哲理。我希望这本书能够解读这些军事思想的精髓，并介绍一些中国古代著名的战役和军事家，让我能够从另一个角度去理解中华文明的韧性和智慧。另外，我还对中国的“医学文化”充满好奇，比如“中医”、“药材”、“养生之道”等等，这些都是中华文明的瑰宝。我希望这本书能够介绍中医的基本理论，讲解一些常用的药材的功效，以及中国古代的养生智慧，让我能够更好地关注自身健康，并体会到古人对生命的热爱和尊重。总而言之，我期望这本书能够让我对中华文化的认知，从“点”到“面”，从“浅”到“深”，构建起一个全面而系统的理解。
评分拿到《高中生应知的传统文化常识》，我脑海里立刻浮现出那些我曾经在各种场合听过、见过，却始终无法系统理解的文化概念。比如，我一直对“十二生肖”的起源感到好奇，为什么会有鼠、牛、虎、兔这样的排序？它们又与中国的古代农耕文明、与古人的世界观有什么样的联系？我希望这本书能给出一个清晰的解释，而不仅仅是停留在“这是中国的生肖”这个层面。还有，我对中国古代的“五行学说”一直充满困惑，金木水火土，它们之间到底有什么样的关系？它们又是如何影响了中国古代的哲学、医学、甚至占卜学？我希望这本书能够用通俗易懂的方式，为我揭示这套古老而神秘的学说。另外，我对中国古代的神话传说也情有独钟，比如“盘古开天辟地”、“女娲造人”、“后羿射日”等等，这些故事不仅充满了想象力，更反映了古人对世界起源、对自然现象的理解和解释。我希望这本书能够系统地梳理这些神话传说，并深入剖析它们背后所蕴含的文化意义和哲学思想，让我不再只是被故事本身吸引，更能理解它们在中华文明发展过程中的重要作用。我还对“二十四节气”产生了浓厚的兴趣，为什么古人能够如此精准地划分一年四季，并用它们来指导农耕生产？这背后蕴含着怎样的智慧？我希望这本书能够讲解节气的由来、它们各自的含义，以及它们与自然、与人类生活之间的密切联系，让我感受到古人与自然和谐相处的哲学。总的来说，我期待这本书能成为我的“文化启蒙书”，帮助我建立起对中华传统文化更全面、更深刻的认知。
评分拿到《高中生应知的传统文化常识》，我最直接的感受是，这本书就像一位温和的长者，用一种引人入胜的方式，向我娓娓道来我们民族深厚的文化底蕴。我一直对“传统节日”的由来和习俗很感兴趣，比如春节的“年夜饭”，为什么会有那么多的讲究？“饺子”、“年糕”的寓意是什么？我希望这本书能够深入浅出地解释这些习俗的起源，以及它们在不同地域、不同历史时期的演变，让我不再只是机械地遵循，而是能够理解它们背后所承载的家庭团圆、祈福纳祥的美好愿望。我还对“民间故事”情有独钟，那些流传千古的传说，如“牛郎织女”、“孟姜女哭长城”，它们不仅仅是故事，更是古人情感的寄托，对爱情、对亲情的讴歌，以及对社会现实的映射。我希望这本书能够收集整理这些经典的民间故事，并对其进行深入的解读，让我能够从故事中体会到中华民族的价值观和情感世界。此外，我还对中国的“戏曲艺术”感到好奇，比如京剧、越剧、昆曲，它们独特的唱腔、表演方式，以及那精美的服饰和妆容，都让我着迷。我希望这本书能够介绍不同剧种的特点，讲解一些经典的剧目，并解释戏曲中各种程式化的表演和脸谱的含义，让我能够更好地欣赏这种古老的艺术形式。总而言之，我期望这本书能够带领我走进中华文化的“百花园”，让我欣赏到那些色彩斑斓、芬芳馥郁的文化瑰宝，并从中汲取智慧和力量。
评分我一直对那些隐藏在日常物品背后，却又鲜为人知的文化故事特别感兴趣，而《高中生应知的传统文化常识》似乎就是为我这样的读者量身定做的。我总觉得，我们现在的生活虽然便利，但却缺少了很多“人情味”，很多老物件、老习俗都渐渐消失了，取而代之的是冰冷的功能性。就比如“筷子”，我们每天都在用，但你可知道，筷子在中国的使用历史已经有几千年了？它不仅仅是吃饭的工具，更蕴含着中国人“民以食为天”的哲学思想，以及“食不言”等餐桌礼仪的演变。我特别希望这本书能够深入挖掘这些看似不起眼却承载了深厚文化底蕴的物品。再比如，“茶文化”，中国的茶文化源远流长，从最初的药用到后来的饮品，再到与哲学、艺术相结合，它背后有多少故事？关于茶的种类，关于品茶的讲究，关于茶道中的哲学，我一直都觉得是个神秘而迷人的领域。我希望这本书能够为我一一揭开面纱，让我明白，为什么一杯简单的茶，在中国人的手中，能升华为一种艺术，一种生活态度。我还对中国的建筑风格很着迷，尤其是那些古老的亭台楼阁，它们不仅仅是遮风挡雨的居所，更是凝聚了中国古人的智慧和审美情趣。从“榫卯结构”的精妙，到“风水”理论的考量，再到“阴阳五行”的哲学思想，这些都让我充满了好奇。我希望这本书能够解读这些建筑的奥秘，让我明白，为什么中国的古建筑能够历经风雨，依然屹立不倒，并散发出独特的魅力。总的来说，我期望这本书能够带领我深入了解那些渗透在生活方方面面的传统文化元素，让我不再仅仅是旁观者，而是能够真正理解和欣赏它们。
评分拿到这本《高中生应知的传统文化常识》，我最开始的期待其实是它能像一本百科全书一样，把那些我平时只在历史剧、古装电影里零星看到的、听到的知识点系统地梳理出来。我一直觉得，我们这一代人，虽然生活在信息爆炸的时代，但对我们自己的根，对那些世代相传的文化精髓，了解得却可能不如父辈们。比如，我一直对“礼”这个字的概念很模糊，只知道是规矩，是尊敬，但具体到茶道、到祭祀、到日常交往中的“礼”，它们有什么样的演变，又承载了怎样的精神内涵，我总是不得其解。这本书的封面设计虽然朴素，但却透着一股沉静的厚重感，我翻开扉页，看到目录里那些熟悉的词汇，比如“诸子百家”、“诗经楚辞”、“唐诗宋词”、“京剧昆曲”等等，心里暗暗窃喜，觉得这应该是一场关于中华文明的深度探索之旅。我尤其期待关于“节庆”的部分，春节的年俗、清明的扫墓、端午的龙舟，这些我每年都会参与，但总觉得少了点什么，就像只看到了表面的热闹，却未能触及到它们背后蕴含的关于家庭、关于生命、关于自然的深刻意义。我希望这本书能告诉我，为什么我们要吃粽子，为什么我们要挂灯笼，这些习俗的由来和演变，是否与古代的农耕文明、与古人的生死观有着千丝万缕的联系。还有，“文房四宝”——笔墨纸砚，这四个字听起来就充满了书卷气，但我对它们的研究仅限于知道它们是写字的工具，至于它们的材质、制作工艺、历史渊源，以及它们在文人墨客心中的地位，我一无所知。我希望这本书能带我走进那个挥毫泼墨、诗酒唱和的时代，让我能感受到古人对于书写、对于艺术的敬畏之心。总而言之，我希望这本书不仅仅是一本知识的堆砌，更是一扇窗户，让我能够透过它，看到中华文化那博大精深的内在肌理，感受到那份穿越时空的文化魅力。
评分这本书，我拿到手时，内心是充满期待的，因为我一直觉得，作为一名高中生，我们应该对我们自己的文化有所了解，而不仅仅是局限于课本上的知识。《高中生应知的传统文化常识》，光看书名就觉得很有分量，我希望它能为我打开一扇了解中华文明的大门。我尤其想了解关于“古代科技”的部分，比如“四大发明”——造纸术、印刷术、火药、指南针，它们是如何诞生的？它们对世界文明产生了怎样的影响？我希望这本书能详细地介绍这些发明背后的故事，以及中国古代在科学技术上的辉煌成就，让我为自己的民族感到自豪。我还对中国的“哲学思想”很感兴趣，比如“儒家”、“道家”、“墨家”等等，这些学派的思想是如何形成的？它们的核心观点是什么？它们对中国人的思想观念又产生了怎样的影响？我希望这本书能用清晰易懂的方式，为我梳理这些复杂的哲学思想，让我能够对中国古代的智慧有更深刻的认识。另外，我还对中国的“艺术形式”充满了好奇，比如“国画”、“瓷器”、“玉器”等等。我希望这本书能够介绍这些艺术形式的历史渊源、发展脉络，以及它们的艺术特点和鉴赏方法，让我能够从美的角度去感受中华文化的魅力。总的来说，我期待这本书能够成为我的“文化地图”，指引我探索中华文明的广阔天地，让我能够更自信、更从容地面对未来。
评分我一直认为，对一个民族的了解，离不开对其语言文字的理解，而《高中生应知的传统文化常识》这本书，应该在这方面提供了不少宝贵的线索。我尤其好奇“汉字的演变”的过程，从甲骨文到金文，再到小篆、隶书、楷书，每一个字形的变化，背后都蕴含着怎样的历史变迁和文化信息？我希望这本书能像一位耐心的老师，带领我穿越时空的隧道，去感受汉字从图画走向抽象，从象形走向表意的奇妙过程。我还对中国古代的“诗歌”情有独钟，从《诗经》的质朴，到楚辞的浪漫，再到唐诗的辉煌，宋词的婉约，每一时期的诗歌都有其独特的魅力。我希望这本书能帮助我理解这些诗歌背后的社会背景、作者的情感，以及它们在不同历史时期所扮演的角色。我尤其期待关于“格律”的讲解，为什么唐诗会有平仄，为什么宋词会有词牌？这些看似严谨的规定，是否是为了更好地表达情感，或者承载更深的文化意义？我还对中国的“书法艺术”充满敬意，那些龙飞凤舞的笔画，遒劲有力的线条，不仅仅是书写，更是一种情感的抒发，一种精神的展现。我希望这本书能够介绍一些中国古代著名的书法家，讲解他们的风格特点，以及不同书体的艺术价值，让我能够从欣赏美的角度，去理解书法艺术的魅力。总的来说，我希望这本书能够帮助我建立起对汉语言文字更深厚的感情，让我明白，每一个汉字、每一首诗、每一个字迹，都承载着中华民族独特的智慧和情感。
评分拿到《高中生应知的传统文化常识》，我的第一感觉是，这就像是一份精心准备的“文化大餐”，足以满足我对中华文明的好奇心。《高中生应知的传统文化常识》这个书名，就预示着它将为我们高中生普及那些最重要、最基础的传统文化知识。我一直对“中国古代的文学成就”深感敬畏，从“诗经”的质朴，“楚辞”的浪漫，到“唐诗宋词”的辉煌，“元曲”的通俗，再到“明清小说”的繁荣，每一个时期都有其独特的文学风格和代表作品。我希望这本书能够系统地梳理这些文学成就，介绍一些重要的文学家和他们的代表作，并解读这些作品的艺术价值和历史意义，让我能够更深入地体会中国文学的博大精深。我还对“中国的传统美德”很感兴趣，比如“孝道”、“诚信”、“仁爱”、“礼义廉耻”等等，这些美德是如何形成的？它们在不同的历史时期是如何被传承和发扬的？我希望这本书能够深入阐述这些传统美德的内涵，并结合历史故事和人物，让我能够更好地理解和践行这些美德。此外，我还对“中国的神话传说”情有独钟，那些关于“盘古开天辟地”、“女娲补天”、“后羿射日”等等故事，充满了想象力，也反映了古人对世界起源、对自然的敬畏。我希望这本书能够收集整理这些经典的中国神话传说，并对其进行深入的解读，让我能够从故事中体会到中华民族的智慧和情感。总而言之，我期待这本书能够成为我心目中的“中华文化指南”，帮助我全面了解和掌握那些我们高中生应该知道的传统文化知识。
评分拿到《高中生应知的传统文化常识》，我感觉像是打开了一个尘封已久的宝箱，里面充满了令人惊喜的文化瑰宝。《高中生应知的传统文化常识》这本书，在我看来，不仅仅是一本知识的普及读物，更是一本能够引导我们思考、感悟中华文明精髓的“心灵指南”。我一直对“中国的建筑文化”充满了好奇，那些古老的宫殿、寺庙、园林，它们不仅仅是建筑，更是凝聚了中国古人的智慧和审美情趣。我希望这本书能够介绍中国古代建筑的风格特点，比如“榫卯结构”的精妙，“风水”理论的考量，以及“阴阳五行”的哲学思想，让我能够从建筑中感受到中国文化的独特魅力。我还对“中国的民间艺术”很感兴趣，比如“剪纸”、“年画”、“泥塑”、“风筝”等等，这些充满生活气息的艺术形式，承载着浓厚的民族情感和地域特色。我希望这本书能够介绍这些民间艺术的起源、发展，以及它们各自的艺术特点和文化内涵，让我能够更深入地了解和欣赏这些充满活力的艺术形式。此外，我还对“中国古代的哲学思想”充满了好奇，比如“儒家”、“道家”、“法家”等等。我希望这本书能够用通俗易懂的方式，为我梳理这些复杂的哲学思想，让我能够对中国古代的智慧有更深刻的认识，并学会如何将其运用到自己的生活中。总而言之，我期待这本书能够成为我探索中华文化的“得力助手”，帮助我更系统、更深入地了解和掌握那些我们高中生应该知道的传统文化知识，并从中汲取营养，塑造健全的人格。
评分《高中生应知的传统文化常识》，这本书我拿到手里，感觉沉甸甸的，不仅是书的厚度，更是它所承载的文化的厚重感。我一直觉得，我们这一代人，虽然生活在信息时代，但对于我们自身的文化根源，往往了解得不够深入。我希望这本书能够为我提供一个系统性的了解渠道。我尤其对“中国的传统节日”的由来和习俗很感兴趣。比如，春节的“年夜饭”，为什么会有那么多讲究？“饺子”、“年糕”的寓意是什么？我希望这本书能够深入浅出地解释这些习俗的起源，以及它们在不同地域、不同历史时期的演变，让我不再只是机械地遵循，而是能够理解它们背后所承载的家庭团圆、祈福纳祥的美好愿望。我还对“民间故事”情有独钟，那些流传千古的传说，如“牛郎织女”、“孟姜女哭长城”，它们不仅仅是故事，更是古人情感的寄托，对爱情、对亲情的讴歌，以及对社会现实的映射。我希望这本书能够收集整理这些经典的民间故事，并对其进行深入的解读，让我能够从故事中体会到中华民族的价值观和情感世界。此外，我还对中国的“戏曲艺术”感到好奇，比如京剧、越剧、昆曲，它们独特的唱腔、表演方式，以及那精美的服饰和妆容，都让我着迷。我希望这本书能够介绍不同剧种的特点，讲解一些经典的剧目，并解释戏曲中各种程式化的表演和脸谱的含义，让我能够更好地欣赏这种古老的艺术形式。总而言之，我期待这本书能够带领我走进中华文化的“百花园”，让我欣赏到那些色彩斑斓、芬芳馥郁的文化瑰宝，并从中汲取智慧和力量，成为一个更有文化底蕴的独立个体。
评分京东购物方便快捷一直都在这里购买质量不错的好很好很好很好好。
评分对于高中生所需要了解的 古代文化常识，我们做家长的更应该了解一些，起码跟孩子沟通时还有的聊啊！
评分翻翻还是比较有意思，长点姿势。
评分没看没看没看没看没看没看没看没看没看
评分很好很好很好好好好很好很好很好好好好很好很好很好好好好很好很好很好好好好很好很好很好好好好很好很好很好好好好很好很好很好好好好很好很好很好好好好。要给物流点个赞。
评分经常在京东买书，活动很给力，是正版，纸质印刷都很好，发货也快，真心不错
评分.........
评分一套非常值得推荐的书，全方位的介绍中华文化知识，无论是学生还是家长都应该仔细读一读，绝对能够提升自身的文化素养。
评分好好好好好好，很好，就是包装太简陋了，就一个袋子。
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