産品特色

編輯推薦

　　本書以繪本故事的形式編寫，首先能滿足傢庭教育的需要，幫助傢長進行親子共讀共學，以正確的方法培養孩子寫字的興趣；其次，本書可以作為小學語文學科的寫字教學輔助教材，促使寫字教學更生動，更規範；第三，本書還可以作為小學拓展性課程的特色教材，具有推廣價值，為傳統文化的學習與傳播發揮積極作用。第四，本書還可以進一步推廣到少年宮等教育培訓機構，促成傳統枯燥的寫字教學嚮生動直觀的寫字教學轉變，形成新的寫字教學理念，讓更多的孩子愛上書寫中國漢字。

　　近來，教育部又一次強調開展好傳統文化教育，特彆是要重點落實學校寫字教學和書法教師培訓，本書的齣版應該是時下頗受學生、傢長和學校歡迎的！

內容簡介

　　《繪本寫字課》共兩冊：第一冊《筆畫城堡》，第二冊《偏旁王國》。教材以繪本故事為綫索，讓孩子在故事情境中學習漢字的書寫。

　　第一冊主要學習漢字筆畫，以“筆畫城堡”探險為脈絡，讓孩子跟著書本塑造的人物形象“筆寶”去“地下迷宮”“城堡莊園”“城堡廣場”“城堡大廳”四個場地探險。在探險的過程中孩子能循序漸進地發現“守衛”（孩子們常見的事物形象化）身上的筆畫秘密，並初步學會筆畫和帶有此筆畫漢字的書寫。

　　第二冊主要學習漢字偏旁部首，以幫助“偏旁王國”的國王召集臣民為綫索，安排瞭“倉頡之山”“遠古草原”“天涯之湖”“魔幻之都”四個篇章，由易到難，在孩子們逐步找到臣民的過程中，學習偏旁部首的寫法。偏旁部首的學習依然遵循形象直觀的規律，以古文字到楷書的演變為基礎，並感知獨體字作為部首的變化，將漢字基本結字規律適時教給孩子。

　　教材的編寫，將繪本故事與寫字教學相結閤，這是目前寫字教材中的首創，也是本書的一大特色，這不僅能大大激發孩子的學習興趣，更能將書寫的要點形象直觀地展現給孩子，既剋服瞭孩子學習寫字的畏難情緒，又化解瞭筆畫教學的難點；其次，教材形象直觀的編寫方法符閤“倉頡造字”這一文化傳說的規律，即漢字源於自然界的山川鳥獸之形態；第三，本書在編寫過程中，凝聚瞭多年的教學實踐經驗，將筆順規則、練習形式、練習數量、學習程度、講解方式以及書寫用筆等多個方麵做瞭優化，特彆適閤書寫啓濛階段的孩子進行學習。

作者簡介

　　吳國偉老師，就職於杭州采荷第三小學教育集團，中國緻公黨黨員，杭州市教壇新秀、杭州市書法傢協會會員、浙江省硬筆書法傢協會教育委員會委員。先後授業於全國著名藝術園丁葉定蓮老師與著名書法傢吳一橋先生，並長期緻力於小學生寫字啓濛教學，具有豐富的寫字教學經驗。

內頁插圖

目錄

《筆畫城堡》

書寫準備

1. 認識筆寶/3

2. 認識田字格/3

3. 書寫姿勢與執筆/4

地下迷宮

第1 關遭遇扁擔兵——第1 課長橫/6

第2 關戰勝竹子兵——第2 課垂露竪/8

第3 關大戰寶劍兵——第3 課懸針竪/10

第4 關決戰大象兵——第4 課長撇/12

第5 關打敗蘿蔔兵——第5 課短撇/14

過關密碼/16

莊園使命

第6 關可愛的豌豆兵——第6 課竪撇/18

第7 關堅強的勺子兵——第7課斜捺/20

第8 關翻過滑梯——第8 課平捺/22

第9 關收集小露珠——第9 課左點/24

第10 關挑戰老鼠兵——第10 課右點/26

第11 關火暴辣椒兵——第11 課長點/28

第12 關瘋狂錘子兵——第12 課橫鈎/30

第13 關大戰木鈎陣——第13 課竪鈎/32

過關密碼/34

城堡守衛

第14 關烏鴉守衛——第14 課提/36

第15 關海豚守衛——第15 課橫撇/38

第16 關蝸牛守衛——第16 課竪彎/40

第17 關翻越扶梯——第17 課橫摺/42

第18 關恐龍守衛——第18 課竪摺/44

第19 關黑馬守衛——第19 課橫摺鈎/46

第20 關浮鵝守衛——第20 課竪彎鈎/48

第21 關銀鈎守衛——第21 課斜鈎/50

第22 關木馬守衛——第22 課臥鈎/52

過關密碼/54

神秘力量

第23 關毒蛇守衛——第23 課橫摺彎鈎/56

第24 關閃電力量——第24 課橫摺摺撇/58

第25 關火焰之馬——第25 課竪摺摺鈎/60

第26 關靈燕守衛——第26 課撇摺/62

第27 關暗影海鷗——第27 課撇點/64

第28 關耳洞之門——第28 課橫撇彎鈎/66

過關密碼/68

《偏旁王國》

倉頡之山

第1 關遠古石刻——第1 課反文旁/4

第2 關尋找倉頡——第2 課人字頭/6

第3 關山神之印——第3 課山字旁/8

第4 關巨石領地——第4 課石字旁/10

第5 關黑暗洞穴——第5 課穴字頭/12

第6 關藏寶秘境——第6 課寶蓋頭/14

第7 關拜見倉頡——第7 課單耳刀/16

第8 關倉頡之言——第8 課言字旁/18

過關密碼/20

遠古草原

第9 關草原之靈——第9 課草字頭/22

第10 關土地之托——第10 課土字旁/24

第11 關草原之火——第11 課火字旁/26

第12 關筆寶求雨——第12 課雨字頭/28

第13 關木屋躲雨——第13 課廣字頭/30

第14 關遠古之刃——第14 課立刀旁/32

第15 關發現駿馬——第15 課馬字旁/34

第16 關遠古之苗——第16 課禾字旁/36

第17 關學會騎射——第17 課弓字旁/38

第18 關再度進發——第18 課走字底/40

過關密碼/42

天涯之湖

第19 關竹林迷宮——第19 課竹字頭/44

第20 關日之考驗——第20 課日字旁/46

第21 關月之考驗——第21 課月字旁/48

第22 關天涯之水——第22 課三點水/50

第23 關韆年巨蠶——第23 課絞絲旁/52

第24 關避水神衣——第24 課衣字旁/54

第25 關湖底寶藏——第25 課金字旁/56

第26 關天涯之杯——第26 課皿字底/58

第27 關冰凍之路——第27 課兩點水/60

過關密碼/62

魔幻之都

第28 關魔都王子——第28 課兒字底/64

第29 關魔幻之車——第29 課車字旁/66

第30 關魔都公主——第30 課女字旁/68

第31 關魔幻之手——第31 課提手旁/70

第32 關魔幻之門——第32 課門字框/72

第33 關魔都女王——第33 課病字頭/74

第34 關天眼之力——第34 課目字旁/76

第35 關天地之心——第35 課心字底/78

第36 關解除封印——第36 課口字旁/80

過關密碼/82

前言/序言

　　寫字啓濛從繪本開始

　　在諸多的寫字教學中，許多孩子難以感受到學習書寫的樂趣。“書法就是沒完沒瞭的練習！”“寫字太枯燥瞭！”在許多孩子心目中，練字就是筆畫和結構的機械重復，枯燥的練習情境成為孩子們習得一手好字的絆腳石。難怪孩子們對練字沒有興趣，更沒有信心。

　　如何奉獻給孩子一個豐富多彩而又有意義的寫字課堂？如何開拓兒童書法學習的視野？如何讓孩子在趣味遊戲情境中感悟書寫藝術？如何讓更多孩子喜愛寫字，憧憬書法呢？必須為孩子量身打造一個書寫世界！

　　《繪本寫字課》叢書為孩子的書寫學習打開瞭一扇窗，把他們帶進瞭形象、有趣的書寫世界中。《繪本寫字課》依據兒童身心發展的特點，立足倉頡造字的傳說，藉用活潑生動的卡通人物造型，設計好玩有趣的闖關遊戲，改變瞭孩子對練字的刻闆印象。當孩子用心去接觸、感受書寫時，書法就不再遙遠，不再生硬，不再抽象。書寫不再是機械重復的練習，而是主動探求的渴望。

　　《繪本寫字課》采用孩子們喜聞樂見的繪本形式編寫，旨在幫助孩子形成漢字美的概念，內化書寫知識，提升書寫品位，同時培養孩子學習書寫的興趣，樹立寫好漢字的信心。《繪本寫字課》提供給孩子觀察、閱讀、遊戲和體驗成功的機會，幫助孩子掌握書寫技能，使孩子在中華民族優秀的傳統文化熏陶中健康成長、完善人格。

　　作為書法大朋友，我嚮孩子們真誠地說一聲，請到豐富多彩的書法世界中走一走，看一看，用心感受漢字書寫的美妙。

　　浙江省硬筆書法傢協會主席 吳一橋

齣乎意料，在傢教孩子寫字，教得我頭疼，之前用瞭描紅冊，用的也一般。這本書把筆畫和部首描繪得非常形象，精心地設計瞭情節，孩子很愛讀，也培養瞭對漢字的親近感，牆裂推薦

練習寫字的好本子，希望京東多做有力度的活動

發貨速度快，質量很好，好評

特彆好，微博媽媽分享的書希望能有收獲。

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極簡主義：風靡歐美的工作與生活理念

很不錯的書，孩子很喜歡。

這本書質量還不錯，很適閤小孩子，知識講的很好

書的內容特彆有意思，孩子學起來很有興趣