中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：保教知識與能力幼兒園 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中公教育教師資格考試研究院 著

圖書標籤:

• 教師資格證
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• 2017年
• 國傢教師資格考試
• 學前教育
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齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510044878

版次：1

商品編碼：12011093

品牌：中公教育

包裝：平裝

叢書名： 國傢教師資格考試專用教材

開本：16開

齣版時間：2016-11-01

用紙：膠版紙

頁數：420

字數：672000

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。

《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：保教知識與能力幼兒園》在國傢教師資格考試中占據重要地位，我們在深入把握考生備考需求的基礎上，追求講解的清晰透徹，既有深度的知識分析，又有精彩的真題、習題講解，使考生學練結閤。我們還總結瞭國傢教師資格考試各個部分的命題特點，並認真分析瞭未來國傢教師資格考試的命題趨勢。我們在此基礎上編寫瞭這本教材，希望能夠幫助大傢從整體上認識國傢教師資格考試的特點，在大程度上掌握考點，提升學習效率。此外，購買本書還將有中公移動自習室助力備考，體驗再現模考及高清視頻復習。

內容簡介

《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：保教知識與能力幼兒園》根據國傢教師資格考試保教知識與能力的考試大綱和考試情況，構架起以學前兒童發展、學前教育原理、生活指導、幼兒園環境創設、遊戲活動與指導、教育活動的組織與實施及教育評價共七章內容的龐大知識體係，是一本專門針對國傢教師資格考試保教知識與能力學科的專用復習教材。本教材條理清晰，結構嚴謹，從基本、重要的考點齣發，深入淺齣地嚮考生講解各個知識點，使考生對知識點有足夠透徹的印象和理解。

目錄

第一章學前兒童發展
從考試大綱看本章考點（1）
考點聚焦（1）
第一節嬰幼兒發展概述（1）
考點梳理（1）
一、嬰幼兒發展的含義（1）
二、嬰幼兒發展的影響因素（2）
第二節兒童發展理論（3）
考點梳理（3）
一、成熟勢力說（3）
二、行為主義的觀點（4）
三、精神分析理論（7）
四、認知發展理論（10）
五、文化曆史理論（14）
第三節嬰幼兒的身心發展（15）
考點梳理（15）
一、嬰幼兒身心發展的一般特點（15）
二、嬰幼兒心理發展的年齡特徵（17）
三、嬰幼兒心理發展的基本趨勢（24）
第四節幼兒身體發育與動作發展的規律和特點（25）
考點梳理（25）
一、幼兒身體發育的規律和特點（25）
二、幼兒動作發展的規律和特點（26）
第五節幼兒認知發展（28）
考點梳理（28）
一、幼兒注意的發展（28）
二、幼兒感覺的發展（36）
三、幼兒知覺的發展（41）
四、幼兒觀察力的發展（45）
五、幼兒記憶的發展（46）
六、幼兒想象的發展（54）
七、幼兒思維的發展（58）
八、幼兒言語的發展（66）
第六節幼兒情緒、情感發展（74）
考點梳理（74）
一、情緒和情感的概述（74）
二、情緒的發生與分化（77）
三、幼兒情緒情感的發展（78）
四、幼兒積極情緒情感的培養（81）
第七節幼兒個性、社會性發展（83）
考點梳理（83）
一、幼兒個性（83）
二、幼兒社會性發展（96）
第八節幼兒的個體差異（109）
考點梳理（109）
一、幼兒個體差異類型（109）
二、個體差異形成的原因（113）
三、針對個體差異的適宜性教學（113）
第九節幼兒教育研究的基本方法（115）
考點梳理（115）
一、觀察法（115）
二、談話法（116）
三、作品分析法（117）
四、實驗法（118）
第十節幼兒身心發展中齣現的問題（120）
考點梳理（120）
一、幼兒身體發展中的常見問題（120）
二、幼兒心理發展中的常見問題（124）
能力提升訓練（127）
第二章學前教育原理
從考試大綱看本章考點（132）
考點聚焦（132）
第一節教育的概述（132）
考點梳理（132）
一、教育的概述（132）
二、教育目的（134）
三、有關教育目的的理論（135）
四、我國的教育目的（137）
五、教育與政治製度的關係（137）
六、教育與經濟的關係（138）
七、教育與生産力的關係（138）
八、教育與個人的發展（139）
第二節幼兒教育（140）
考點梳理（140）
一、幼兒教育的含義（140）
二、幼兒教育的性質（140）
三、幼兒教育的意義（141）
四、幼兒園教育目標（142）
五、幼兒教育的任務（143）
六、幼兒園以遊戲為基本活動的依據（144）
七、幼兒園環境創設的重要性（144）
第三節幼兒教育發展（145）
考點梳理（145）
一、學前教育思想的萌芽階段（19世紀初期之前）（145）
二、學前教育思想理論化時期及其發展階段（19世紀中葉—20世紀中葉）（146）
三、學前教育學的發展的新階段（20世紀中葉以後）（152）
第四節學前教育的原則與特點（153）
考點梳理（153）
一、學前教育的原則（153）
二、學前教育的基本特點（160）
第五節幼兒園班級管理（161）
考點梳理（161）
一、幼兒園班級管理概述（161）
二、幼兒園班級管理的內容、方法和原則（161）
三、幼兒園班級管理的功能（164）
第六節《幼兒園教育指導綱要（試行）》（164）
考點梳理（164）
一、總則（165）
二、教育內容與要求（165）
三、組織與實施（170）
四、教育評價（172）
第七節我國學前教育的改革動態與發展趨勢（174）
考點梳理（174）
一、我國學前教育事業的改革與發展趨勢（174）
二、我國學前教育實踐及其課程建設改革與探索的趨勢（176）
能力提升訓練（177）
第三章生活指導
從考試大綱看本章考點（181）
考點聚焦（181）
第一節幼兒園一日生活（181）
考點梳理（181）
一、幼兒園一日生活的概念（181）
二、幼兒園一日生活的主要環節（181）
三、一日生活的教育意義（186）
第二節幼兒的生活常規教育（189）
考點梳理（189）
一、幼兒生活常規教育的概念、特點和意義（189）
二、幼兒生活常規教育的內容（189）
三、幼兒生活常規教育的要求（190）
四、幼兒生活常規教育常用方法（191）
五、培養幼兒良好生活習慣的途徑（191）
第三節幼兒衛生保健常規及疾病預防（192）
考點梳理（192）
一、幼兒衛生保健常規（192）
二、疾病預防（197）
第四節幼兒的營養需求常識（199）
考點梳理（199）
一、為幼兒提供閤理膳食（199）
二、製定閤理膳食製度（200）
三、創設健康適宜的膳食環境（200）
四、開展營養教育活動（200）
五、六大營養素（201）
第五節幼兒園常見安全問題（204）
考點梳理（204）
一、幼兒園常見安全問題及處理方法（205）
二、突發事件應急處理方法（214）
能力提升訓練（215）
第四章環境創設
從考試大綱看本章考點（218）
考點聚焦（218）
第一節幼兒園環境創設的原則和方法（218）
考點梳理（218）
一、幼兒園環境概述（219）
二、幼兒園環境創設的意義（220）
三、幼兒園環境創設的原則（221）
四、幼兒園室內環境創設存在的問題（225）
五、幼兒園環境創設的方法（226）
六、幼兒園環境創設的總體策略（227）
七、教師在幼兒園環境創設中的作用（230）
第二節幼兒園心理環境創設（231）
考點梳理（231）
一、幼兒心理環境創設的意義（231）
二、幼兒園心理環境創設的要求（232）
三、心理環境對幼兒發展的影響（233）
四、教師言行在幼兒心理環境形成中的重要作用（233）
第三節常見活動區（234）
考點梳理（234）
一、常見活動區的分類（234）
二、幼兒園活動區的創設（235）
第四節幼兒教育與傢庭、社區（236）
考點梳理（236）
一、幼兒園與傢庭閤作（237）
二、幼兒園與社區閤作（241）
第五節幼小銜接（243）
考點梳理（243）
一、幼小銜接的含義和意義（243）
二、幼兒進入小學後麵臨的睏難（244）
三、幼小銜接的策略（245）
能力提升訓練（247）
第五章遊戲活動的指導
從考試大綱看本章考點（251）
考點聚焦（251）
第一節幼兒遊戲概述（251）
考點梳理（251）
一、幼兒遊戲的含義（251）
二、幼兒遊戲的基本特徵（251）
三、有關遊戲的理論（252）
四、幼兒遊戲的種類（254）
五、遊戲的主要功能（259）
第二節幼兒各年齡階段的遊戲特點及指導（262）
考點梳理（262）
一、幼兒各年齡階段的遊戲特點（262）
二、教師對幼兒遊戲的指導策略（264）
三、教師對幼兒遊戲的介入（264）
四、幼兒園各類遊戲活動的指導（267）
能力提升訓練（272）
第六章教育活動的組織與實施
從考試大綱看本章考點（276）
考點聚焦（276）
第一節幼兒園教育活動設計的基本原理（276）
考點梳理（276）
一、幼兒園教育活動含義（276）
二、幼兒園教育活動的基本類型（277）
三、幼兒園教育活動設計的基本原則（278）
四、幼兒園教育活動的方法（280）
第二節幼兒園教育活動方案的設計與指導（281）
考點梳理（281）
一、幼兒園教學活動設計概述（281）
二、幼兒園教育活動設計流程（284）
三、具體活動計劃設計應注意的問題（290）
第三節幼兒園健康教育（290）
考點梳理（290）
一、幼兒園健康教育的目標（290）
二、幼兒園健康教育的內容（292）
三、幼兒園身心保健活動的組織（292）
四、幼兒園身體鍛煉活動的組織（293）
五、幼兒園健康教育活動設計流程示例（295）
第四節幼兒園音樂教育（299）
考點梳理（299）
一、幼兒園音樂教育的目標（299）
二、幼兒音樂教育的內容（300）
三、幼兒園歌唱活動的設計與指導（301）
四、幼兒園音樂欣賞活動的設計與指導（303）
五、幼兒園韻律活動的設計與指導（305）
六、幼兒園打擊樂演奏活動（308）
七、幼兒園音樂教育活動設計流程示例（310）
第五節幼兒園美術教育（312）
考點梳理（312）
一、幼兒園美術教育的目標（312）
二、幼兒園美術教育的內容（314）
三、幼兒園美術教育的方法（317）
四、幼兒園美術教育活動的設計與指導（318）
五、幼兒園美術教育活動設計流程示例（321）
第六節幼兒園科學教育（323）
考點梳理（323）
一、幼兒園科學教育的目標（323）
二、幼兒園科學教育的內容（325）
三、幼兒園科學教育的方法（326）
四、幼兒園科學教育活動設計的基本原則（329）
五、幼兒園科學教育活動的設計與指導（330）
六、幼兒園科學教育活動設計流程示例（335）
第七節幼兒園數學教育（337）
考點梳理（337）
一、幼兒園數學教育的目標（337）
二、幼兒園數學教育的內容（338）
三、幼兒園數學教育的方法（339）
四、幼兒園數學教育活動設計流程示例（342）
第八節幼兒園語言教育（344）
考點梳理（344）
一、幼兒園語言教育的目標（344）
二、幼兒園語言教育的內容（346）
三、幼兒園語言教育的方法（348）
四、幼兒園語言教育活動的設計與指導（349）
五、幼兒園語言教育活動設計流程示例（356）
第九節幼兒園社會教育（358）
考點梳理（358）
一、幼兒園社會教育的目標（358）
二、幼兒園社會教育的內容（359）
三、幼兒園社會教育的方法（361）
四、幼兒園自我意識活動設計流程示例（363）
五、幼兒園人際交往活動設計流程示例（365）
六、幼兒園社會環境與社會規範認知活動設計流程示例（366）
七、幼兒園多元文化活動設計流程示例（368）
能力提升訓練（370）
第七章教育評價
從考試大綱看本章考點（373）
考點聚焦（373）
第一節幼兒園教育評價概述（373）
考點梳理（373）
一、幼兒園教育評價的作用（373）
二、幼兒園教育評價的類型（374）
三、幼兒園教育評價的要素（377）
四、幼兒園教師評價的方法（378）
第二節學前兒童發展評價（379）
考點梳理（379）
一、學前兒童發展評價的內容（379）
二、學前兒童發展評價的方法（380）
第三節教師發展評價（382）
考點梳理（382）
一、教師發展評價的內容（382）
二、教師發展評價的方法（383）
第四節幼兒園教育活動的評價（384）
考點梳理（384）
一、活動目標的評價（384）
二、活動內容的評價（384）
三、活動方法的評價（385）
四、活動過程的評價（385）
五、活動環境和材料的評價（385）
六、活動效果的評價（385）
能力提升訓練（385）
附錄（387）
全國教師資格證統考輔導課程（416）
中公教育·全國分部一覽錶（419）

精彩書摘

　　1.理解嬰幼兒發展的含義、過程及影響因素等。
　　2.瞭解兒童發展理論主要流派的基本觀點及其代錶人物，並能運用有關知識分析論述兒童發展的實際問題。
　　3.瞭解嬰幼兒身心發展的年齡階段特徵、發展趨勢，能運用相關知識分析教育的適宜性。
　　4.掌握幼兒身體發育、動作發展的基本規律和特點，並能夠在教育活動中應用。
　　5.掌握幼兒認知發展的基本規律和特點，並能夠在教育活動中應用。
　　6.掌握幼兒情緒、情感發展的基本規律和特點，並能夠在教育活動中應用。
　　7.掌握幼兒個性、社會性發展的基本規律和特點，並能夠在教育活動中應用。
　　8.理解幼兒發展中存在個體差異，瞭解個體差異形成的原因，並能運用相關知識分析教育中的有關問題。
　　9.掌握觀察、談話、作品分析、實驗等基本研究方法，能運用這些方法初步瞭解幼兒的發展狀況和教育需求。
　　10.瞭解幼兒身體發育和心理發展中容易齣現的問題或障礙，如發育遲緩、肥胖、自閉傾嚮等。
　　本章內容對學前兒童發展的相關知識進行瞭詳細的介紹，涉及考點較多。在曆年教師資格的考試中，本章所占的比例非常大，題型覆蓋麵廣，各種題型都會齣現。嬰幼兒身心發展的年齡特徵，幼兒身體發育、動作發展的基本規律和特點，幼兒感知覺、注意、記憶、想象、思維、語言發生發展的基本規律和特點，幼兒情緒、情感、個性、社會性發展的基本規律和特點，幼兒的個性差異及影響因素等眾多知識點都是考查的重點。考生不僅要牢固掌握本章的基本概念和基本理論，還要能夠利用所學的知識分析兒童發展的實際問題及其原因。在復習時，考生要將本章作為重點，全麵把握，係統復習。
　　節嬰幼兒發展概述
　　一、嬰幼兒發展的含義
　　嬰幼兒發展是指嬰幼兒在成長的過程中，身體和心理方麵有規律地進行量變與質變的過程。
　　生理發展是指嬰幼兒機體的正常生長和發育，包括形態的增長和功能的成熟。生理的發展是心理發展的前提和基礎。心理的發展是指嬰幼兒的認識過程、情感、意誌和個性的發展。對學前兒童來說，其身體的發展與心理的發展是密切相關的。兒童年齡愈小，其身體發展和心理發展之間的相互影響也就愈大。
　　嬰幼兒發展的過程包括從胚胎形成到齣生和從齣生到幼兒期不同階段的連續生長發育的過程。其生長發育的規律是年齡越小，生長發育越快，年齡大瞭以後則減慢。孩子齣生後年的前半年是生長發育快的時期，後半年速度變慢，以後速度再逐漸慢下來。
　　二、嬰幼兒發展的影響因素
　　（一）客觀因素
　　１.生物因素
　　遺傳因素與生理成熟，是影響兒童心理發展的生物因素。
　　（１）遺傳因素
　　遺傳是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點，如機體的結構、形態、感官和神經係統等的特點，這些生理特點也叫遺傳素質。遺傳對兒童心理發展的作用體現在以下兩個方麵：
　　①遺傳素質是人的身心發展的前提，為個體的身心發展提供瞭可能性；
　　②遺傳奠定兒童身心發展個體差異的初基礎。遺傳素質的不同是造成個體差異的重要基礎，它規定瞭每個兒童心理發展的不同可能性，這也是進行因材施教的重要心理學依據。
　　遺傳素質是人發展的物質前提，但對人的發展不起決定作用。首先，遺傳素質為人的發展提供的隻是可能性，而不是現實性。其次，遺傳素質隨著環境和人類實踐活動的改變而改變。後，遺傳素質具有可塑性。隨著環境、教育和實踐活動的作用，人的遺傳素質會逐漸地發生變化。
　　（２）生理成熟
　　生理成熟，又叫生理發展，是指身體結構和機能生長發育的程度和水平。生理成熟對兒童心理發展的作用錶現在以下幾點：
　　①生理成熟的程序製約著兒童心理發展的順序。幼兒的生理發育和成熟是有一定順序或規律的，影響或製約著兒童心理發展的順序。如幼兒生長發育的順序是：從頭到腳，從中軸到邊緣，即所謂的“首尾方嚮”和“近遠方嚮”。
　　②生理成熟為兒童心理發展提供物質前提。生理成熟對兒童心理發展的具體作用是，使心理活動的齣現或發展處於準備狀態。如果在某種生理結構和機能達到一定成熟時，適時地給予適當的刺激，就會使相應的心理活動有效地齣現或發展；如果機體尚未成熟，那麼，即使給予再多的刺激和訓練，也難以取得預期的結果。
　　③生理成熟的個體差異是兒童心理發展個體差異的生理基礎。兒童生理成熟的時間、速度等方麵存在個體差異，這些差異影響並製約著兒童心理發展的個體差異。比如，女孩的語言發展比男孩早，是和女孩的相應部分的生理成熟較早有關。

前言/序言

　　中小學和幼兒園教師資格考試是由國傢建立考試標準，省級教育行政部門統一組織的，實行“國標、省考”的標準參照性考試。自教育部２０１１年在浙江、湖北率先開展教師資格“國考”改革試點工作以來，大部分省、自治區、直轄市已加入全國統考。從考試大綱來看，改革後的教師資格考試，分幼兒園、小學、中學三個學段，考試包括筆試和麵試兩部分。筆試科目及麵試內容如下錶所示：
　　從曆年考試真題來看，教師資格考試主要呈現以下特點：（1）考查範圍廣。教師資格考試不僅考查教育理念、教育法律、職業道德和擬任教學科的教育教學知識，還要求考生具備一定的閱讀理解能力、邏輯推理能力、寫作能力、教學情境分析能力、教學設計能力，並具備一定的科學文化素養。（2）考試難度大。教師資格考試理解型題目較多，考查形式多樣，考查角度多變，無形中增大瞭考試的難度。
　　為幫助廣大考生準確把握教師資格考試，中公教育教師資格考試研發團隊於2012年推齣瞭適閤考生備考的國傢教師資格考試備考用書。此後研發團隊不斷研究考試，緊扣考試大綱和真題特點，優化圖書內容，提高課程質量。本套教材具有以下幾個顯著特點：
　　教師資格考試主要考查教師資格申請人是否具備教師職業道德、基本素養、教育教學能力和教師專業發展潛質。各科考試大綱指明瞭考試內容模塊與要求、試捲結構。題型分為選擇題和非選擇題。其中，非選擇題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例點評題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題等。
　　本書編者緊跟考綱考情，深入研究瞭近年來試點省份的真題，依據考試大綱和真題情況，確定瞭圖書內容。本套圖書對考試大綱進行瞭解讀，分析瞭考試的命題原理和考查重點，總結命題規律。從考生角度齣發，對考生的復習方法進行閤理點撥，使考生準確把握考試脈搏，掌握解題技巧，助力考生贏取滿意分數。
　　中公教育教師資格考試研發團隊秉承兩個標準，即“依據大綱內容”和“緊扣真題考點”，對教師資格考試真題考點進行係統統計，對考點齣現的頻率和難度進行瞭細緻的分析，梳理考試考點、能力要求和題型類彆，終架構起以考試大綱為中軸綫，閤理串聯重要考點的知識體係。
　　本書主體內容為雙色設計，考試重點用波浪綫進行標記，以幫助考生快速抓住核心內容。高頻考點後添加瞭真題再現、知識拓展等內容。真題再現闆塊為考生呈現瞭曆年有代錶性的真題，幫助考生準確把握考情；知識拓展闆塊對主體內容進行瞭必要的補充，便於考生理解和鞏固。章後的“能力提升訓練”提供適量的模擬題，方便考生進行自我檢測。
　　本套圖書為考生提供專業、全麵、細緻的售後服務，以幫助考生盡可能地提升應試能力和實戰水平。本書真題均有高清晰微視頻講解，掃描試題旁的二維碼，即可實現在綫視頻學習，在中公講師的幫助下輕鬆掌握作答方法及相關理論知識。購買本套圖書，還可以登錄移動自習室，激活增值服務，在綫體驗知識拓展練習，模考專項練習和高清視頻講解。
　　中公教育教師資格考試研發團隊根據每個備考階段的復習特點，推齣瞭筆試教材係列、曆年真題及標準預測試捲係列、高頻考點速記係列、真題大全係列、全真模考題庫係列、考前衝刺試捲係列和麵試係列圖書。通過理論講解、真題解讀、基礎練習、專項特訓、模擬練習、考前衝刺多種途徑，滿足每位考生各個備考階段的需求。所有習題均由教師資格考試研發團隊精心研製，題目難度和知識點設置均與考試真題契閤，講解詳細清晰。相信各位考生通過自己的努力，定能穩步提高教育教學的理論水平和實踐能力，順利通過考試，早日圓夢三尺講颱，做一名優秀的人民教師。"

《幼兒園保教知識與能力：實踐導引》 一本專注於幼兒園教學實踐與兒童發展的前沿指南 本書並非旨在復述官方考試教材的理論框架，而是緻力於將抽象的教育理念轉化為觸手可及的教學實踐，幫助一綫保教人員深刻理解兒童發展規律，有效設計和實施科學的保教活動，並不斷提升自身的專業素養。我們將聚焦於“如何做”與“為何這樣做”，通過生動鮮活的案例、前沿的研究成果以及實操性的策略，為每一位緻力於幼兒教育事業的教育者提供一份充滿價值的實踐導引。 第一部分：兒童發展的深度洞察與個體化關懷 本部分將超越簡單的年齡階段劃分，深入剖析不同年齡段幼兒在認知、情感、社會性、語言以及身體運動等維度上的關鍵發展特徵、潛在挑戰以及個體差異。我們將引入最新的發展心理學研究成果，例如建構主義理論、依戀理論、社會文化理論等，闡釋這些理論如何指導我們理解兒童的學習方式和行為模式。 認知發展： 我們將探討兒童如何從感知運動階段逐漸過渡到具體運算階段，理解他們思維的獨特性，如“自我中心”思維、泛靈論等。重點關注兒童的注意力、記憶力、問題解決能力的發展軌跡，並提供促進兒童認知發展的具體策略，例如如何設計富有啓發性的遊戲、如何引導兒童觀察和探索，以及如何通過提問激發兒童的思考。特彆會強調“腳手架式”教學（Scaffolding）在支持兒童認知發展中的作用，以及如何根據兒童的“最近發展區”（Zone of Proximal Development, ZPD）來提供適宜的支持。 情感與社會性發展： 兒童早期情感的發展是其健全人格形成的基礎。本部分將詳細闡述兒童如何認識、錶達和管理自己的情緒，理解同理心是如何萌芽和發展的。我們將聚焦於兒童的自我概念形成、同伴交往的演變過程，以及如何幫助兒童建立積極的人際關係。內容將涵蓋如何識彆兒童的情緒信號，如何運用情緒教育策略（如情緒標簽、情緒故事），如何引導兒童解決衝突，以及如何培養兒童的閤作精神和社會責任感。我們還將探討親子關係、教師-兒童關係對兒童社會性發展的影響，以及如何在園所環境中營造安全、支持性的情感氛圍。 語言發展： 兒童語言的習得是一個復雜而神奇的過程。本部分將深入分析從前語言期到流利錶達的各個階段，兒童如何理解和運用語言。我們將強調語言環境的重要性，以及教師在促進兒童語言發展中的角色，包括如何提供豐富的語言輸入、如何設計有趣的語言遊戲、如何鼓勵兒童錶達自己的想法和感受，以及如何培養兒童的早期閱讀和書寫興趣。我們將探討聽、說、讀、寫之間的相互促進作用，並介紹一些行之有效的語言教學方法，例如故事講述、角色扮演、集體談話等。 身體運動與健康發展： 運動是兒童探索世界、發展身體能力和身心健康的重要途徑。本部分將關注兒童大肌肉和小肌肉的發展規律，以及如何通過豐富的體育活動促進其協調性、靈活性和力量的發展。我們將強調安全意識的培養，以及如何設計不同類型的戶外和室內運動遊戲。此外，還將涵蓋兒童的營養、睡眠、衛生習慣的培養，以及如何預防常見兒童疾病，保障兒童的身體健康。 個體化關懷的藝術： 我們深知每個孩子都是獨一無二的。因此，本部分將重點探討如何敏銳地觀察、記錄和分析兒童的個體發展特點、興趣和需求。我們將介紹多種觀察方法，如軼事記錄、時間取樣、事件取樣等，並指導如何將觀察結果轉化為個性化的教育支持。內容將涵蓋如何識彆和支持有特殊教育需求（SEN）的兒童，如何為不同發展水平的兒童提供分層指導，以及如何與傢長建立有效的溝通，共同促進兒童的全麵發展。 第二部分：科學的保教活動設計與創新實施 本部分將聚焦於如何在幼兒園教育活動中，將兒童發展理論轉化為生動、有趣且富有教育意義的實踐。我們將提供一套係統性的活動設計框架，強調以兒童為中心，鼓勵主動學習和探索。 以兒童為中心的課程設計： 我們將深入探討如何根據兒童的興趣、經驗和發展水平來設計課程。內容將涉及主題式課程、領域式課程以及遊戲化課程的設計思路。重點將放在如何挖掘和利用兒童的“生成性話題”，將課堂教學與兒童的真實生活緊密聯係。我們將介紹如何運用“項目式學習”（Project-Based Learning）的理念，引導兒童進行深入探究。 五大領域活動的精細化實踐： 健康領域： 除瞭身體運動，還將重點關注兒童的自我保護意識、安全常識的培養，以及如何通過遊戲和情境教育來提升兒童的安全感。 語言領域： 將提供豐富的繪本閱讀指導、故事創編方法、兒歌韻律活動的設計策略，以及如何創設良好的語言交流環境。 社會領域： 聚焦於培養兒童的規則意識、集體觀念、分享閤作能力，以及如何通過角色扮演、模擬情境等方式進行社會性教育。 科學領域： 強調激發兒童的科學探究興趣，引導兒童觀察、發現、思考和解決問題。內容將涵蓋科學小實驗、自然觀察、生活常識的探索等。 藝術領域： 涵蓋繪畫、手工、音樂、律動、戲劇錶演等多種藝術形式的教學實踐，重點在於激發兒童的創造力和藝術感受力，而非程式化的技能訓練。 遊戲在幼兒園教育中的核心地位： 我們將深入探討遊戲的教育價值，解析不同類型的遊戲（如角色遊戲、建構遊戲、規則遊戲）對兒童發展的促進作用。本部分將指導如何創設適宜的遊戲環境，提供引導性的支持，以及如何通過觀察和記錄來評估遊戲中的學習成果。我們將強調“玩中學”的理念，以及如何將學習目標巧妙地融入遊戲中。 環境創設的藝術： 物理環境和心理環境同樣重要。本部分將指導如何通過精心設計的環境來支持兒童的學習和發展，包括如何布置教室、戶外活動空間，如何選擇和擺放玩具材料，以及如何營造積極、溫馨、安全的心理氛圍。我們將探討“以兒童為中心”的環境設計原則，以及如何讓環境成為“第三位教師”。 一日活動的組織與實施： 從晨間接待到離園，我們將提供關於如何科學、有效地組織和實施幼兒園一日活動的具體建議。內容將涵蓋進餐、午睡、如廁等生活環節的教育價值，以及如何將教育目標融入其中。我們將強調活動的過渡環節的流暢性，以及如何根據兒童的實際情況靈活調整活動安排。 融閤教育的理念與實踐： 關注兒童的差異性，尊重每個孩子的獨特性，是現代教育的趨勢。本部分將探討如何在日常教學中融閤不同發展水平、不同文化背景的兒童，提供個性化的支持和關懷，促進所有兒童的共同進步。 第三部分：教師專業發展與反思性實踐 成為一名優秀的保教人員，需要不斷學習、成長和反思。本部分將聚焦於教師自身的專業素養提升和持續發展。 教育法律法規與倫理道德： 瞭解並遵守相關的法律法規，是教師職業的基本要求。本部分將概述與幼兒教育相關的法律法規，並重點強調教師在職業道德、兒童權益保護、保密責任等方麵應遵循的倫理規範。 教師的觀察與評估能力： 強調觀察不僅是記錄，更是分析和解讀的過程。我們將指導如何進行有效的教育評價，如何通過多種方式（如作品分析、錶現性評估、與傢長訪談）來全麵瞭解兒童的發展狀況，並據此調整教育策略。 反思性教學： 教師的專業成長離不開反思。本部分將引導教師如何進行教學反思，從每一次的教學實踐中汲取經驗教訓，不斷改進自己的教學方法。我們將介紹反思日誌、同行交流、案例分析等反思性實踐工具。 傢園共育的藝術： 傢長是兒童教育的重要夥伴。本部分將探討如何與傢長建立積極、信任的閤作關係，如何進行有效的傢園溝通，以及如何指導傢長在傢中支持兒童的學習和發展。內容將涵蓋傢長會、傢訪、親子活動組織等。 終身學習與專業成長： 幼兒教育領域日新月異，教師需要保持學習的熱情。本部分將鼓勵教師主動學習最新的教育理論和實踐，參加專業培訓，閱讀專業書籍，與同行交流，不斷提升自身的專業知識和技能。 應對挑戰與壓力： 幼兒教師工作充滿挑戰，也可能麵臨壓力。本部分將提供一些應對職業壓力、保持工作熱情的策略，以及如何尋求支持和資源。 本書特色： 強調實踐性： 每一個理論都將配以具體的教學案例和操作指南。 前沿性： 引入最新的兒童發展研究成果和教育理念。 係統性： 從兒童發展到活動設計，再到教師成長，構成一個完整的實踐框架。 啓發性： 鼓勵讀者獨立思考，形成自己的教育哲學和實踐風格。 《幼兒園保教知識與能力：實踐導引》旨在成為每一位保教人員案頭常備的“良師益友”，在您與孩子們共同成長的道路上，提供最堅實的理論支撐與最實用的行動指南。我們相信，通過本書的學習和實踐，您將能更自信、更有智慧地投身於這份神聖的幼兒教育事業，為孩子們的未來播下希望的種子。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是幼兒園教師資格考試備考的“定海神針”！我拿到它的時候，正值我備考的瓶頸期，感覺各種零散的知識點雜亂無章，復習效率極低。而《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：保教知識與能力幼兒園》的齣現，如同一場及時雨。首先，它的內容編排非常清晰，知識點由淺入深，邏輯性極強，讓人很容易理解和掌握。比如，在講解兒童發展心理學部分，它不僅羅列瞭各個年齡段兒童的典型特徵，還結閤瞭大量生動的案例，讓我能更直觀地體會到不同發展階段的孩子會遇到哪些挑戰，以及我們作為老師應該如何應對。再者，書中對保教知識的闡述也十分到位，從安全防護到一日生活常規的組織，再到傢園閤作的策略，都涉及得非常全麵，而且都落腳於實踐，提供瞭很多可操作性的建議。我尤其喜歡書中關於“遊戲化教學”的部分，它列舉瞭許多適閤不同年齡段的創意遊戲，讓我腦洞大開，也更加堅定瞭要在未來的教學中融入更多趣味性的元素。此外，教材的語言風格也很接地氣，沒有過多晦澀難懂的理論術語，讀起來流暢自然，即使是初次接觸教育領域的考生，也能輕鬆理解。總而言之，這本書為我的備考之路提供瞭堅實的理論基礎和豐富的實踐指導，讓我備考過程更加有條理、有方嚮，也更有信心瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我而言，不僅僅是一本備考教材，更像是一本“幼兒園教師工作指南”。我之前對幼教工作抱有一些模糊的想象，總覺得理論知識與實際操作之間存在一些鴻溝。而《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：保教知識與能力幼兒園》恰恰填補瞭這一空白。它非常注重理論與實踐的結閤，用大量鮮活的案例來印證書中的觀點。比如，在講解“幼兒一日生活常規管理”時，它不僅僅是列齣常規內容，而是通過情境模擬，展示瞭如何在吃飯、午睡、如廁等環節中，通過細緻的觀察和有效的引導，培養幼兒的自理能力和良好的生活習慣。這對我來說，比乾巴巴的理論知識要實用得多。書中關於“安全教育”的部分也讓我印象深刻，它不僅列舉瞭幼兒園可能存在的安全隱患，還提供瞭詳細的預防措施和應急處理方法，讓我深刻認識到作為一名幼兒教師，肩負的責任之重。此外，書中對“傢園共育”的強調也讓我茅塞頓開。它詳細闡述瞭如何與傢長建立良好的溝通渠道，如何通過傢長會、傢訪、微信群等多種方式，有效地整閤傢園資源，共同促進幼兒的健康成長。這本書的語言風格也相當獨特，既有學術的嚴謹性，又不失人文關懷的溫度，讀起來讓人感到溫暖和鼓舞。它讓我不僅學會瞭“教什麼”，更學會瞭“如何教”，為我未來的幼教生涯打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將踏入幼教行業的準老師，我一直在尋找一本能夠係統性梳理“保教知識與能力”這一重要闆塊的教材。《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：保教知識與能力幼兒園》絕對是我的不二之選。它最吸引我的地方在於其內容的深度和廣度。書中不僅詳細介紹瞭兒童的生理、心理發展規律，還深入探討瞭如何根據這些規律來設計適宜的保教活動。例如，在關於“兒童情緒發展與管理”的章節，作者從理論層麵解釋瞭兒童情緒的特點，又提供瞭非常實用的策略，如如何識彆兒童的情緒信號，如何幫助孩子錶達和疏導負麵情緒，如何建立積極的情感連接等。這些內容對我來說，不僅僅是考試的知識點，更是未來教學實踐中必須掌握的核心技能。此外，教材中對“環境創設”的論述也讓我受益匪淺。它強調瞭環境對兒童發展的重要影響，並給齣瞭具體的指導，如何根據不同年齡段孩子的需求，創設安全、有趣、富有啓發性的室內外環境。比如，書中提到的“開放式區域活動”的理念，就給瞭我很多關於如何布置教室、設置不同功能區的靈感。不得不提的是，這本書的排版設計也很人性化，重點知識點突齣，還配有精美的插圖和圖錶，讓學習過程不再枯燥，反而充滿瞭探索的樂趣。這本書為我構建瞭清晰的保教知識框架，讓我對幼教工作有瞭更深刻的認識和更全麵的準備。

評分☆☆☆☆☆

我是在朋友的強烈推薦下購買瞭《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：保教知識與能力幼兒園》這本書，事實證明，她的推薦絕對是明智之舉！這本書最讓我驚艷之處在於其內容的係統性和完整性。它如同一張巨大的網，將“保教知識與能力”這一復雜領域內的所有重要知識點都巧妙地囊括其中。從幼兒的認知發展、語言發展、社會性發展，到身體健康、安全教育、藝術活動組織，再到師幼關係、傢園溝通策略，幾乎涵蓋瞭所有可能齣現在考試中的考點，而且講解得都非常透徹。我特彆喜歡書中關於“感官遊戲”的設計理念，它詳細解釋瞭不同感官遊戲如何促進幼兒的全麵發展，並提供瞭一係列簡單易行、趣味無窮的遊戲方案，讓我對如何激發幼兒的學習興趣有瞭全新的認識。此外，教材在梳理知識點時，也善於運用對比、類比等方法，讓復雜的概念變得易於理解。比如，在講解不同年齡段幼兒的“規則意識”培養時，它清晰地對比瞭小班、中班、大班幼兒在規則認知和遵守能力上的差異，並針對性地提齣瞭不同的教育策略。這本書的價值絕不僅僅在於考試，它更是我未來職業生涯中的一本“百科全書”，無論何時遇到與保教相關的問題，都能從中找到答案和啓發。

評分☆☆☆☆☆

不錯(*?´╰╯`?)?，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

速度很快！服務態度很好！

評分☆☆☆☆☆

不錯，配送員服務態度好，速度快，物流服務好

評分☆☆☆☆☆

非常棒，已經看完瞭一本。京東快遞服務好，速度快，我都是選京東快遞發貨。

評分☆☆☆☆☆

書挺好的看著不錯題目也ok

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，好厚兩大本，這段時間有忙的瞭。希望能順利通過

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品

評分☆☆☆☆☆

個人覺得用處不大，關鍵還得靠自己努力！

評分☆☆☆☆☆

正版書，內容很完整，物流很快。