具体描述
内容简介
本书定位于职业院校学生“关键能力”培养课程体系的教材，坚持“独创性、实用性”的编写原 则，与线下课堂教学与线上学生自主学习紧密结合。本书内容由五项关键能力构成，即性格与压力管 理、优势与自我激励、修养与艺术审美、社会与组织认同、健康与情绪管理，着重学生隐性能力培养以 促进其社会化的角色转变。本书的内容和结构设计力求丰富院校课堂教学实施手段，提升学生学习的主 动性和积极性。
作者简介
商传辉，君哲（北京）教育科技有限公司总经理，曾在南山学院等多所院校从事一线教学，现主要从事职业教育"关键能力”课程体系的研究和教学，具有深厚的理论功底和丰富的实践教学经验。目录
单元一 职场与职业性向 / 1
一、课程背景 / 3
二、学习目标 / 3
三、课程重点 / 4
四、课程内容 / 4
五、测评与体验 / 10
六、悦读与思享 / 38
单元二 敬业与岗位增值 / 45
一、课程背景 / 47
二、学习目标 / 47
三、课程重点 / 48
四、课程内容 / 48
五、测评与体验 / 53
六、悦读与思享 / 64
单元三 品牌与企业文化 / 73
一、课程背景 / 75
二、学习目标 / 75
三、课程重点 / 75
四、课程内容 / 76
五、测评与体验 / 81
六、悦读与思享 / 83
单元四 资源与人脉培育 / 91
一、课程背景 / 93
二、学习目标 / 93
三、课程重点 / 93
四、课程内容 / 94
五、测评与体验 / 103
六、悦读与思享 / 106
单元五 成本与绩效管理 / 119
一、课程背景 / 121
二、学习目标 / 121
三、课程重点 / 121
四、课程内容 / 122
五、测评与体验 / 129
六、悦读与思享
前言/序言
当今世界和中国社会正在发生着巨大而深刻的变革，出生和成长于 这个变革时代的当代职业院校学生既沐浴着改革的和煦春风，又经受着变 革带来的风雨洗礼。职业院校肩负着为社会培养“下得去、用得上、留得 住”的“生产、建设、管理、服务一线”高素质技术技能人才的重任。近 年来，党中央和教育部更加重视和关心职业院校学生的综合素质教育工 作。习近平主席强调：“把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置， 更好支持和帮助职业教育发展，为实现‘两个一百年’奋斗目标和中华民 族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障。要树立正确人才观，培育和践 行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，努力培养数以亿计的高 素质劳动者和技术技能人才。”李克强总理对职业教育也提出了明确要求： “职业教育是面向人人、融入社会的行业。要把职业技能和职业精神的教 育培训相融合，通过改革的方式办好、办大职业教育。职业技能人才应该 是高素质、全面发展的人才，更应该是有敬业精神加职业精神的人才。职 业教育不仅要培养职业技能，更要培养职业精神。”当我们重新审视当前 职业教育定位和方向时，我们应该不忘初心，即回归到“培养高素质人 才，实现人的全面发展”的教育终极目标上来。
众所周知，德国职业教育发展经验对我国职业教育的顶层设计起着重 要的影响，德国现代化之所以能取得惊人的成就 , 原因是多方面的 , 其关 键之一是德国十分重视教育 , 特别是关键能力的培养 , 是其教育成功的秘 密。在德国，从联邦到州、行会、企业、学校都有相关的法律法规明文规 定，对关键能力培养具有明确的条款，涉及关键能力培养的方方面面，内 容齐全，分类完善，其具体实施程序都有明确的相关规定，保证了整个关 键能力培养完成于一个通畅的运作体系。
我国职业教育中提倡的职业基本素养与德国关键能力有着异曲同工之 处，主要表现在三个方面：一是两者内涵相通，即都是强调培养学生在组 织中的学习、工作和共同活动的能力，是能力本位的教育。二是两者都具
备普适性、稳定性、内在性、发展性的特征。三是两者都满足学生多元化 的发展需要，即遵循现在学习与将来工作的结合、个别需要与一般需要的 结合、情商发展与智商发展的结合、一时需要与一世需要的结合。
因此，将德国职业教育课程体系中核心的“关键能力”培养与中国职 业院校人才素质培养高度融合势在必行，这将进一步推动创新现代职业教 育模式下学生人文气质与职业精神培育方式，提高学生综合素质，使学生 在面对当今社会的高速发展和产业的剧烈变革时，能够从容地在变化的环 境中重新获取未来的职业技能和知识，实现可持续性的自我发展。这套由 北京君哲教育组织设计和开发的“职业院校学生‘关键能力’培养系列课 程”正是为这种融合和发展开启了一种崭新的模式。
综合分析本套课程体系及其系列教材可以发现，其遵循了四个原则。 一是以人为本，即充分解读当前阶段职业院校学生的生长环境和身心特 点，有针对性地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。二是全程 嵌入，即改变传统素养教育课程设置，将关键能力的二十个模块内容完全 溶解到学生在校学习全程，使教学过程中的每一学期、每一阶段都有对应 的素养教育内容。三是形式多样，即根据各模块的学习目标特点而设计不 同的课程内容和教学方法。四是工学结合，即充分体现职业性，把现在学 习和将来工作紧密结合。关键能力培养模式和方法紧密联系社会职业现 实，将优秀企业的管理理念和岗位标准课程化，通过创造性的线下课堂设 计、线上内容设计、学生自主拓展训练设计，让学生在多维度、立体式的 环境中接受知识、提升素养水平。
期待更多的有识之士关注职业教育，重视关键能力或者说职业基本素 养教育。推动职业教育思想和职业教育模式的进步，使职业教育为社会培 养更多的“既能做事，更会做人”的高素质优秀人才！
刘兰明 教授
教育部职业院校教育类专业教学指导委员会主任
2016 年 6 月 8 日于北京
“关键能力”一词源自德国职业教育界对从业者职业生涯中除岗位专 业能力之外的基本能力的概括。“关键能力”是一种跨职业的、在职业生 涯中起关键作用的综合能力。它超出了专业技能和专业知识的范畴，它是 方法能力、社会能力和个人能力的进一步发展。这种能力在职业人的未来 发展中起着关键性作用，是职业人的综合职业行为能力的重要组成部分。 “关键能力”在中国职业教育语境中常被称为“素质教育”。
近年来，我国职业教育快速发展，职业院校学生成为企业技能人才的 重要力量。对学生质量的关注，越来越多地体现在对学生关键能力的培养 上。当前，职业院校办学仍然特别强调就业导向和学生技能的训练，而忽 视了人文气质和职业精神的培养。虽然一些院校也逐步认识到学生素质教 育的重要性并在教学过程中付诸实施各种形式的职业精神引导，但受传统 应试教育惯性和当前教育理念落后于市场经济中快速发展的新型经济形态 的影响，学生关键能力培养的重点仍然侧重于理论研究或简单几本书、几 门课的“任务式”教学，没有从根本上贴合当前学生心智发展现状和行业 企业对人才需求的要求和变化。
鉴于此，北京君哲教育联合国内三十余所职业类院校和十余家大型知 名企业的人力资源部门共同开发的一套适用于中国职业院校学生自我发展 需要的“关键能力”培养课程系列。该课程系列由驱动力、执行力、领导 力、创新力四个领域共 20 项关键能力组成。其课程内容设计和教学方法 设计充分汲取德国职业教育“关键能力”培养课程精髓，并能适应中国职 业教育发展特点和中国企业人力资源发展需求。课程教学结合软件平台、 学生 APP 客户端、课程教材、海量案例、学生自我拓展作品等方式多维度 呈现，完全匹配院校教师信息化教学和学生自主学习特点。
职业院校学生“关键能力”培养课程系列，以提高学生综合素质为宗 旨，以培养全面发展的、合格的社会人和职业人为目标，同时强调独立精 神、实践能力、职业精神和创新思维，充分考虑个人和社会发展的基本需
要。使学生在面对当今社会的高速发展和产业剧变时，能够从容地在变化 的环境中重新获取未来的职业技能和知识，实现可持续性的自我发展。同 时此课程系列也将帮助中国职业院校创新人才培养思维，发展职业教育思 想和教育模式。
《职业院校学生“关键能力”培养课程系列—驱动力》是“关键能 力”培养课程系列教材的第一本。“驱动力”强调的是学生成长为合格“社 会人”过程中的内在因素，是学生人文气质培养的重要部分，教材内容包 含性格与压力管理、优势与自我激励、修养与艺术审美、社会与组织认 同、健康与情绪管理五项关键能力的培养，旨在引导职业院校学生调整心 理状态，认识自己的优势、积极阳光地面对生活。教材结构上有课程背 景、学习目标、课程重点、课程内容、测评与体验、悦读与思享等构成， 力求帮助教师更好地组织教学，帮助学生更好地完成对该课程的学习。
本教材由君哲（北京）教育科技有限公司组织编写，君哲（北京） 教育科技有限公司产品研发部赵蕊、罗秋日等项目团队以及德国 InterCo Education ＆ Culture Exchange 团队为本书的编写做出了重要贡献。教材在编 写过程中参阅了大量的国内外文献和资料，并得到了电子工业出版社的鼎 力支持，在此，表示由衷的感谢。由于时间和水平方面的原因，本书的不 足之处也在所难免，诚恳地希望广大师生在使用中提出宝贵意见，以便进 一步修订完善。
编 者
2016 年 6 月 1 日
用户评价
这本书的结构安排非常精妙，每一章都像是一个独立的模块，但又紧密地联系在一起，共同构建起“驱动力”的宏大叙事。作者在探讨“驱动力”的各个方面时，并没有孤立地进行分析，而是将它们置于更广阔的社会和文化背景下进行审视。我尤其欣赏他对历史人物和事件的解读，他能够从“驱动力”的角度，重新审视那些我们耳熟能详的故事，从而发掘出其背后更深层次的意义。比如，他对文艺复兴时期艺术家们的分析，他认为正是他们内心深处对美的极致追求和对人类潜能的无限探索，才造就了那个辉煌的时代。这种视角让我对历史有了全新的理解，也让我认识到，推动人类文明进步的，不仅仅是物质的积累，更是那些源源不断的精神驱动力。书中关于“内在奖励”和“外在奖励”的辩证关系，也让我深思。作者并没有全盘否定外在奖励的作用，但他强调，真正的、持久的驱动力，往往来自于内在的满足感和成就感。如果一个人仅仅是为了获得金钱、地位或他人的赞扬而行动，那么当这些外在因素消失时，他的动力也会随之枯竭。这种见解，对于我们理解自身的动机，以及如何有效地激励他人，都具有重要的现实意义。
评分这本书的封面设计很有意思，沉静的色彩搭配一个简洁的、似乎在不断延伸的箭头符号，一开始就勾起了我的好奇心。翻开书，序言部分就点明了“驱动力”这个核心概念，但作者并没有直接给出“驱动力”的定义，而是通过一系列引人入胜的故事和研究案例，层层剥茧，引导读者自己去感悟。我印象最深刻的是其中一个关于马拉松跑者的故事，这位跑者在经历了无数次失败和身体极限的挑战后，依然选择一次次地站起来，继续向前。他身上那种不屈不挠的精神，那种源自内心深处的坚持，让我深切体会到了“驱动力”的强大力量。作者在描述这个故事时，运用了很多细腻的笔触，将跑者的每一次呼吸、每一次挣扎、每一次克服困难时的内心独白都描绘得淋漓尽致，仿佛我就置身于那个赛场，感受着空气中的紧张与激励。读到这里，我不禁反思自己生活中的种种懈怠和放弃，那些曾经看似无法逾越的障碍，在“驱动力”的光辉下，似乎也变得不那么难以克服了。这本书并非那种枯燥的理论说教，它更像是一场心灵的对话，作者以一种温和而坚定的声音，触动着我内心最深处的渴望和潜能。我喜欢这种叙事方式，它让我不自觉地参与到作者的思考中，去探索那些关于人生、关于目标、关于坚持的真正意义。
评分这是一本让我受益终身的书。作者的文字充满了智慧和力量，他用一种非常接地气的方式，将“驱动力”这个看似复杂的概念，剖析得淋漓尽致。我最欣赏的是书中对“意义感”的探讨。作者认为，当一个人能够找到自己行动的意义，能够感受到自己的行为对他人或世界产生了积极的影响时，他的内在驱动力就会变得无比强大。这种“意义感”驱动力，能够帮助我们超越个人的利益，去追求更高远的价值。我记得书中有一个关于慈善家的故事，那位慈善家并非为了获得名利，而是纯粹地希望通过自己的努力，去帮助那些需要帮助的人。正是这种强烈的“意义感”，让他能够克服无数的困难，坚持不懈地为社会做出贡献。这个故事让我反思，我的生活是否有我真正追求的意义？我是否在做一些能够让我感到充实和自豪的事情？这本书提醒我，要积极地去寻找和创造生命的意义，因为这才是驱动我们不断前行的终极力量。
评分读完这本书，我感觉自己仿佛经历了一场精神上的洗礼。作者的文字如同涓涓细流，缓慢而有力地渗透进我的心灵，唤醒了我沉睡已久的激情。书中关于“激情”与“目标”之间微妙关系的探讨，让我受益匪浅。我一直以为，只要有明确的目标，就能自然而然地产生强大的驱动力。但这本书告诉我，激情才是驱动力的真正源泉，而目标则如同灯塔，指引着激情的方向。没有激情的驱动，目标可能只是空中楼阁，难以实现。作者通过大量的数据和研究，证明了拥有强烈内在动机的人，往往比那些仅仅追求外部奖励的人，更能坚持不懈，更能应对挫折，也更能取得长远的成功。我记得书中有一个关于艺术家创作的故事，那位艺术家并非为了名利而作画，而是沉浸在创作本身带来的纯粹的快乐中，这种源源不断的内在快乐，就是他最强大的驱动力。这个故事让我反思，我是否在生活中也找到了能让我如此投入和享受的事情？我是否仅仅是为了完成任务、获得认可而行动，还是在过程中体验到了真正的乐趣？这种深度的自我反省，让我开始重新审视自己的生活选择和价值观。
评分这本书的洞察力令人惊叹，它触及了人类动机的本质，并提供了深刻的理解。作者的分析角度非常新颖，他没有局限于传统的心理学理论，而是借鉴了社会学、经济学甚至神经科学的知识，从而构建了一个更为全面和立体的“驱动力”模型。我印象深刻的是书中关于“归属感”和“掌控感”在驱动力中的重要作用。作者认为，人类有强烈的渴望被群体接纳，有强烈的追求自主和控制自己生活的能力。当一个人能够感受到自己属于一个群体，能够对自己的生活拥有一定的掌控权时，他的内在驱动力就会被极大地激发。这种观点让我对人际关系和组织管理有了全新的认识。我开始思考，在团队协作中，如何才能让成员感受到更强的归属感和掌控感，从而激发他们的工作热情。书中关于“微小成功”的力量也让我受益匪浅。作者指出，积累一系列微小的成功，能够有效地增强我们的自信心，并为我们提供持续前进的动力。他鼓励读者从小处着手，设定容易实现的目标，然后逐步挑战自己，最终实现更大的成就。这种循序渐进的策略，对于那些曾经因为害怕失败而不敢尝试的人来说，无疑是一剂强心针。
评分这本书的叙事风格非常独特，它不像传统的教科书那样板着面孔讲道理，而是更像一位经验丰富的智者，用娓娓道来的方式，分享他的人生智慧。我喜欢作者在书中穿插的各种生活化的例子，比如他对孩子教育的观察，他对人际关系的处理，甚至是他在旅行中遇到的各种人和事。这些看似琐碎的细节，却都巧妙地串联起了“驱动力”这个核心主题，让整个阅读过程充满了惊喜和乐趣。我尤其对书中关于“好奇心”的讨论印象深刻。作者认为，好奇心是驱动力最原始、最纯粹的形态。当一个人对未知世界充满好奇，他就会自然而然地去探索、去学习、去尝试。这种探索的动力，往往比任何外部的压力都要强大。我在阅读时，脑海中不断浮现出自己小时候那种对什么都充满疑问、什么都想知道的样子。随着年龄的增长，我似乎渐渐失去了那种纯粹的好奇心，取而代之的是各种现实的顾虑和功利性的考量。这本书提醒我，要重新找回那种对世界保持开放和好奇的态度，因为正是这种态度，能够源源不断地为我们提供前进的动力。
评分这本书的视角非常独特，作者以一种非常宏观的视角，审视了“驱动力”在人类历史发展和社会进步中所扮演的角色。他通过大量的历史事件和人物分析，揭示了那些推动时代变革的强大力量，究竟源自何处。我尤其被书中关于“理想主义”的论述所吸引。作者认为，伟大的成就往往来自于那些拥有坚定理想并为之不懈奋斗的人。他们并非仅仅追求眼前的利益，而是怀揣着改变世界的梦想，用自己的行动去创造未来。这种理想主义的驱动力，是何等宝贵和强大！它能够支撑人们在逆境中坚持，在挫折面前不屈，最终成就非凡的事业。书中对科学发现、艺术创作、社会变革等领域的深入剖析，让我对人类的创造力和进取心有了更深刻的理解。我意识到，我们每个人身上都蕴藏着巨大的潜能，而“驱动力”，就是释放这些潜能的钥匙。这本书不仅让我对“驱动力”有了更深的认识，更激发了我内心深处对美好生活的向往和对实现自我价值的渴望。
评分这本书的阅读体验非常流畅，作者的文笔优美而不失深度。他善于运用类比和隐喻，将复杂的概念解释得浅显易懂。我特别喜欢书中关于“习惯”与“驱动力”之间相互作用的论述。作者认为，良好的习惯能够为驱动力提供坚实的基础，而强大的驱动力则能帮助我们养成和坚持这些习惯。他通过一些科学研究，解释了习惯是如何形成，以及如何利用习惯的力量来维持我们的动力。我常常因为缺乏恒心而半途而废，这本书给了我很好的指导。它让我认识到，驱动力并非一蹴而就，而是需要通过日积月累的努力和有效的策略来培养。书中提供了一些非常实用的方法，比如如何设定 SMART 原则的目标，如何利用“习惯追踪器”来监控自己的进度，以及如何建立一个支持性的环境来帮助自己坚持下去。这些方法听起来并不复杂，但一旦付诸实践，却能产生惊人的效果。我开始尝试将书中的建议应用到自己的生活中，比如每天坚持阅读半小时，每天坚持写日记，每天坚持进行适度的运动。虽然过程偶尔会有反复，但我能明显感觉到，我的生活正在变得越来越有条理，我的内在动力也在悄然增强。
评分这是一本让我爱不释手的书，每一次翻阅，都能从中获得新的启发。作者的语言朴实而富有力量，没有华丽的辞藻，但每一个字都像一颗颗饱满的珍珠，散发着智慧的光芒。我非常喜欢书中关于“自我效能感”的阐述。作者解释了为什么有些人即使面对巨大的困难，依然能够充满信心，而有些人则容易被小小的挫折打垮。这种差异，很大程度上源于他们对自己能力的认知和信念。我曾一度认为，能力是先天的，是难以改变的。但读完这本书，我才意识到，自我效能感是可以培养的，是可以后天不断增强的。通过设定合理的目标，通过积极的自我肯定，通过从成功经验中汲取力量，我们可以不断提升自己的能力感，从而拥有更强大的驱动力去面对生活中的挑战。书中有一个关于音乐家的例子，那位音乐家在经历了数年的默默无闻后，并没有放弃，而是更加坚定地相信自己的音乐才华，不断练习，不断创作。最终，他的坚持得到了回报，他的音乐感动了无数人。这个故事激励着我，要更加相信自己的潜力，要勇敢地去追求自己的梦想，即使道路充满坎坷。
评分这本书给我带来的震撼，远远超出了我的预期。在阅读之前，我以为“驱动力”会是一个偏向心理学或管理学的专业术语，可能会充斥着大量的理论模型和晦涩的学术概念。然而，作者的处理方式却完全颠覆了我的认知。他将“驱动力”这个看似宏大的概念，巧妙地融入了日常生活的方方面面，通过一个个生动鲜活的案例，将抽象的概念具象化，让读者能够轻松理解并产生共鸣。我尤其欣赏作者在分析商业案例时所展现出的独到见解。他没有仅仅停留在表面现象，而是深入挖掘了那些成功的企业背后，员工们所拥有的那种强大的内在动机。他探讨了为何有些团队能够爆发出惊人的创造力，为何有些项目能够克服重重困难最终取得成功，而另一些则平淡无奇甚至失败收场。这些分析让我开始重新审视自己对待工作的态度，也让我对如何激发团队的潜能有了全新的认识。书中关于“成长型思维”和“固定型思维”的对比分析，更是让我茅塞顿开。我意识到，很多时候，我们所谓的“能力不足”或者“缺乏天赋”，都可能只是因为我们固守着一种僵化的思维模式，而未能积极主动地去学习和改变。这种观念的转变，对我未来的职业发展有着极其重要的指导意义。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 静流书站 版权所有