【中商原版】國際文憑大學預科項目中文B學習指導（簡體版）港颱原版 三聯書店 禹慧靈 中國語言學習 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

禹慧靈 著

圖書標籤:

• IB中文B
• 國際文憑
• 大學預科
• 中文學習
• 簡體中文
• 港颱原版
• 三聯書店
• 禹慧靈
• 中國語言
• 學習指導

店鋪： 中華商務進口圖書旗艦店

齣版社： 三聯書店（香港）

ISBN：9789620438271

商品編碼：12050528116

預售商品，5月中下旬到貨。數量有限，先訂先發！

國際文憑大學預科項目中文B學習指導

• 編 / 著：禹慧靈、陳鞦盈、賴彥怡   齣版社：三聯書店（香港）
• ISBN：978-962-04-3827-1           版次：初版
• 齣版日期：2017.04                 開度：大16開（215 x 275mm）
• 裝幀：平裝                        頁數：344頁
• 語種：中文（簡體）

內容簡介國際文憑大學預科項目中文B學習指導（簡體版）港颱原版 三聯書店  中國語言學習

國際文憑大學預科項目中文B學習指導（簡體版）港颱原版

IBDP中文B學生量身打造，也可作為教師用書

學生在老師的指導下使用此書效果zui佳！

當學生有瞭這本書：

1.3大核心主題和5大選修主題一應俱全，學生可整體把控，無一遺漏！

2.練習題遵照IB官方考題格式設計，讓學生不再陌生！

3.生詞、語法、句型和樣版文章貫穿全書，幫學生掃清難點！

4.小提示活躍於各個章節，啟發學生思路，擴展知識範圍，使學習如有神助！

當老師有瞭這本書：

1.好用——文章、圖片、練習、評估，資料齊全，備課輕鬆

2.好教——話題、旁注、評論、提示，啟發教學，融會貫通

3.好課堂——材料新穎、話題有趣，學而不厭，增加師生互動

 

作者簡介 國際文憑大學預科項目中文B學習指導（簡體版）港颱原版 三聯書店中國語言學習

禹慧靈先生Mr. Huiling Yu

中國語言文學學士、碩士中學，持有教育研究生文憑，在中國內地、澳大利亞、香港的大學和中學任教多年，現任教於香港啟新書院。

BA and MA in Chinese Language and Literature and PGDE in secondary school education, has university and secondary school teaching experience in the mainland China, Australia and Hong Kong, currently teaching in Renaissance College, Hong Kong. 

陳鞦盈女士Ms. Elain Chan

中國語言文學學士、文學碩士，教授多種中文國際課程，包括IBMYP、DP、IGCSE和GCE，現任職於香港李寶椿聯閤世界書院。

BA and MA in Chinese Language and Literature, experienced in teaching international Chinese language curriculum including IBMYP, IBDP, IGCSE, GCSE and GCE, currently teaching in Li Po Chun United World College of Hong Kong.

賴彥怡女士Ms. Jenny Lai

中國語言文學學士、教育學碩士，從事IBMYP和DP中文教學工作，現任職於香港啟新書院。

BA in Chinese Language and Literature and MEd in Teaching Chinese as a Second Language, experienced in teaching IBMYP and DP Chinese language, currently teaching in Renaissance College, Hong Kong. 

目錄 國際文憑大學預科項目中文B學習指導（簡體版）港颱原版 三聯書店 中國語言學習

前言 Foreword

關於國際文憑大學預科項目語言B課程 About IBDP language B course

關於本書 About this book

部份 核心主題 Part 1 Core

1.社會關係 Social relationships

2.交流與媒體 Communication and media

3.話議題 Global issues

第二部份 選修主題 Part 2 Option

1.文化多樣性 Cultural diversity

2.風俗與傳統 Customs and traditions

3.健康 Health

4.休閒 Leisure

5.科學與技術 Science and technology

第三部份 文學作品 Part 3 Literary work

1.理解文學作品 Understanding of a literary work

2.基於文學作品的寫作 Creative writing based on a literary work

3.作品細讀和作業練習 Detailed study of a work and writing practice

第四部份 評估 Part 4 Assessment

1.試捲二（普通程度） Paper 2 (standard level)

2.試捲二部份（高級程度） Paper 2 part 2 (higher level)

3.試捲二第二部份（高級程度） Paper 2 part 2 (higher livel)

4.書麵作業（普通程度） Written assignment (standard level)

5.書麵作業（高級程度） Written assignment (higner level)

第五部份 文類 Part 5 Text type

文類 Text type

國際文憑大學預科項目中文B學習指南（簡體版）—— 深入解析與實戰演練 （此圖書簡介僅描述瞭假設的、與您提供的書名內容不同的另一本關於IBDP中文B學習的指導書籍。） 導言：邁嚮中文學習的卓越之路 全球化時代的今天，掌握一門重要的世界語言不僅是學術追求，更是未來職業發展的關鍵競爭力。國際文憑大學預科項目（IBDP）的中文B課程，以其嚴謹的學術要求和對跨文化理解的重視，為全球學子提供瞭深入探索漢語世界的平颱。然而，對於許多以中文為第二語言的學習者而言，如何係統、高效地準備IBDP中文B的各個考試單元，始終是一個挑戰。 本書籍，《國際文憑大學預科項目中文B學習指南（簡體版）》，正是為瞭填補當前市場上缺乏一本全麵、細緻、完全契閤最新考試大綱的中文B學習材料的空白而編寫。我們深知，學習一門語言，尤其是在高水平的學術環境下，需要的不僅僅是詞匯和語法的積纍，更需要對文本的深度解讀能力、批判性思維以及流暢的語言錶達技巧。 第一部分：考試結構與要求全景解析 IBDP中文B課程分為標準水平（SL）和高水平（HL）兩個層次，盡管核心要求相似，但在閱讀量、寫作深度和口語細節上存在顯著差異。本書的開篇部分，將為您提供一份詳盡的考試結構解析地圖。 1.1 大綱脈絡的精準把握 我們嚴格參照國際文憑組織（IBO）最新發布的中文B課程大綱，對SL和HL的要求進行瞭逐條比對和解讀。讀者將清晰地瞭解到： 學習目標（Aims）： 明確學習中文B課程的終極目標，幫助學生設定長遠的學習願景。 評估模式（Assessment Objectives）： 詳細拆解“交際理解”、“文本分析”、“語言應用”三大評估維度，讓學生清楚每一項分數是如何構成的。 難度區分： 明確指齣SL與HL在文本復雜度、篇幅要求和批判性分析深度上的具體量化差異，指導學生根據自身能力選擇最閤適的路徑。 1.2 內部評估（IA）的實操指南 內部評估（Internal Assessment, IA）占據總成績的30%，是考察學生實際運用語言能力的關鍵環節。本書提供瞭前所未有的操作性指導： 文本選擇策略： 如何從海量資源中篩選齣符閤IB要求、具備足夠分析深度的中文文本（包括文學和非文學類）。 分析報告撰寫範例： 提供瞭不同主題（如社會現象、曆史文化、個人體驗）下的IA分析報告範文，重點解析如何構建“論點-論據-論證”的邏輯鏈條，並展示如何在分析中融入目標語言文化背景知識。 口語展示準備： 詳盡指導如何準備和練習中文B的口語（Oral Presentation），包括如何有效地在5-7分鍾內呈現復雜論點，以及如何應對考官的追問。 第二部分：閱讀與文本分析的精深訓練 閱讀理解和文本分析是中文B評估的基石。本書將重點指導學生如何超越字麵意思，挖掘文本背後的深層含義和修辭技巧。 2.1 經典與當代文本精選解析 我們精選瞭適閤IBDP中文B學習的各類中文文本，覆蓋瞭從現代文學選段到當代新聞評論、社論、報告等。 文學文本深度剖析： 選取瞭不同時期（如五四文學思潮、當代先鋒文學、新世紀散文）的代錶性片段。我們不僅解釋瞭關鍵的文言詞匯和文化典故，更深入分析瞭作者的敘事視角、結構安排和情感基調。 非文學文本的批判性解讀： 重點訓練學生識彆信息類文本中的偏見、隱含的意識形態以及論證的有效性。例如，分析一篇關於環境保護的評論時，如何識彆作者的立場並評估其引用的數據是否充分。 2.2 語言工具箱：修辭手法與語篇分析 本書專門設立章節，係統梳理IB中文B考試中常考的修辭手法（如比喻、擬人、對偶、誇張）及其在不同語境下的功能。更進一步，我們引入瞭語篇分析的概念，教導學生識彆文章的銜接手段、信息流嚮，以及如何根據語篇特點來推斷作者的交際意圖。 第三部分：寫作技巧與應試策略 寫作（Paper 2）是區分優秀學生和普通學生的核心環節。本書緻力於提供一套可復製、可遷移的寫作方法論。 3.1 兩種寫作任務的專項突破 IBDP中文B的寫作任務要求學生根據所學的文本內容，進行迴應性的、有論證深度的文章創作。 文學迴應寫作（Literary Response）： 聚焦於如何圍繞一個文學主題（如“身份認同”、“時代變遷”），將所學的多篇文學文本進行有機整閤，構建連貫的論述。書中提供瞭“主題串聯法”和“文本對比法”的實操步驟。 非文學迴應寫作（Non-Literary Response）： 強調邏輯清晰、論證有力。我們指導學生如何快速從閱讀材料中提煉核心論點，並采用清晰的論證結構（如總分總或遞進式結構）來展開討論。 3.2 語言的準確性與流暢性提升 寫作不僅考察“寫瞭什麼”，更考察“怎麼寫”。 高級詞匯與句式運用： 提供瞭IB級彆的高頻“高級動詞”、“抽象名詞”清單，並示範如何使用復雜句式（如定語從句、狀語從句、被動語態的恰當轉換）來增強文章的錶現力，避免過於口語化的錶達。 格式與規範： 詳細說明瞭學術性文章的引文規範（盡管中文B不要求嚴格的MLA/APA格式，但清晰的引用習慣至關重要），以及標點符號的精確使用。 第四部分：聽力理解與詞匯擴展 聽力（Paper 1, Part A）要求學生在短時間內捕捉關鍵信息和說話者的態度。 4.1 聽力策略訓練 針對學術講座、新聞報道、日常對話等不同場景，本書提供瞭具體的聽力策略： 預測性聆聽： 如何在聽力材料播放前，根據題目綫索快速構建知識框架。 細節捕捉與信息篩選： 訓練在聽取冗長信息時，準確抓取核心數據、時間點和因果關係。 4.2 跨文化詞匯與語感培養 我們摒棄瞭傳統的孤立詞匯錶，轉而采用主題式、語境化的詞匯學習模塊。例如，在討論“城市化”的主題時，會集中學習與其相關的專業術語、固定搭配和文化隱喻。此外，還特彆收錄瞭近年來中國大陸、香港及颱灣地區流行的新詞匯和網絡用語，幫助學生更好地理解多元語境下的中文應用。 結語：你身邊的中文B學習夥伴 《國際文憑大學預科項目中文B學習指南（簡體版）》不僅僅是一本復習資料，它更是一套完整的學習方法論。我們相信，通過係統地學習本書所傳授的分析技巧、寫作範式和應試策略，每一位緻力於IBDP中文B學習的同學，都能夠自信、從容地迎接挑戰，最終在中文這一重要學科上取得優異的成績，為未來的大學學習打下堅實的基礎。 目標讀者： 正在學習IBDP中文B課程（SL/HL）的所有學生、中文B任課教師以及希望深入瞭解IB中文評估體係的教育工作者。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注教育動態的讀者，我必須說，這本書在教學法上的創新是值得大書特書的。它完全摒棄瞭那種填鴨式的灌輸模式，轉而采用瞭一種更加互動和探究式的引導方式。書中的練習設計精妙絕倫，它們不是簡單的重復性操練，而是真正要求讀者運用所學知識去解決真實世界中的問題。我特彆喜歡那種“思考題”的設計，它們往往不止一個標準答案，鼓勵我們從不同的角度去審視同一個議題，培養瞭我們處理復雜、模糊信息的關鍵能力。這種設計充分體現瞭對學習者主體地位的尊重，讓學習過程充滿瞭自主性和樂趣，不再是枯燥的應試準備，而是一次心智的全麵拓展。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受是它的知識體係構建得極其嚴謹和全麵。它似乎不僅僅是在介紹一個學科，更像是在構建一個完整的認知框架。每一個章節之間的遞進關係都處理得恰到好處，仿佛在攀登一座設計精妙的知識階梯，每一步都穩固而充滿啓發性。我注意到作者在引用外部資料時非常審慎，所有的理論支撐都有據可查，這極大地增強瞭文本的說服力。更難得的是，作者在介紹核心理論的同時，還巧妙地穿插瞭大量的實際案例分析，這些案例不僅是理論的佐證，更是激發讀者批判性思維的絕佳素材。讀完一個部分，我常常會停下來思考很久，這本書成功地將“被動接受知識”轉化為瞭“主動探索真理”的過程，這種體驗是很多教材難以給予的。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，這本書的編排也充分考慮到瞭讀者的實際使用需求。頁邊空白的留白恰到好處，方便我在閱讀過程中隨時記錄下自己的閃念和疑問。索引部分的詳盡程度也超乎我的預期，查找特定術語或理論點時，效率極高，極大地節省瞭復習和檢索時間。更讓我驚喜的是，書後附帶的資源推薦部分，提供瞭大量經過篩選的優質外部鏈接和延伸閱讀材料，這為那些渴望深挖某個主題的讀者鋪平瞭道路，展現瞭作者極強的責任心和對學習社區的關懷。總而言之，這是一本真正為學習者著想，兼具學術深度、教學藝術與實用價值的典範之作，絕對值得所有相關領域的學習者珍藏和反復研讀。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引眼球，那種沉穩又不失活潑的色彩搭配，一下子就抓住瞭我的注意力。當我翻開第一頁時，就被那種清晰的排版深深吸引瞭。目錄的結構設計得非常閤理，邏輯性很強，讓人一眼就能看齣全書的脈絡。作者在行文過程中，語言錶達流暢自然，沒有那種生硬的學術腔調，讀起來非常舒服。特彆是對一些復雜概念的闡述，簡直是化繁為簡的典範，讓人感覺學習的門檻大大降低瞭。我尤其欣賞作者在章節過渡時所使用的小技巧，既保持瞭內容的連貫性，又巧妙地設置瞭知識點的“小高潮”，讓人忍不住想一直往下讀下去，生怕錯過任何精彩的細節。這本書的整體裝幀質量也是一流的，紙張的觸感和油墨的印製都體現瞭齣版社的用心，即便是作為收藏品，也絕對是物超所值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常具有感染力，它不像一本冷冰冰的教科書，倒像是一位經驗豐富的導師在耳邊娓娓道來。作者的遣詞造句充滿瞭智慧和洞察力，很多精闢的論述，用詞精準，一語中的，讓人拍案叫絕。在處理那些晦澀難懂的概念時，作者總能找到一個絕妙的比喻或者一個生動的類比，瞬間點亮讀者的理解。這種‘潤物細無聲’的教學藝術，著實高明。我發覺自己不僅僅是在學習知識點，更是在學習一種看待和分析問題的思維模式。這種潛移默化的影響，比死記硬背知識點要寶貴得多，它關乎長遠的學術發展和個人思維的深度。