美国高等教育：观察与研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王定华 著

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• 教育政策
• 比较教育
• 社会学

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107311864

版次：1

商品编码：12051398

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-10-01

用纸：胶版纸

产品特色

内容简介

　　作为当今世界的超级大国，美国的教育理论与实践受到各国关注。美国教育的政策与做法，有些是成功的，值得我们学习；有些是失败的，需要我们避免；有些虽有成效却不符合我国实际，我们不可盲目照搬。我们究竟要向美国教育学习什么？对此，本书做出了出色的回答。作者以大学访问学者、常驻领事、教育部官员身份，基于作者多次访美的亲身体验与观察，夹叙夹议，深入浅出，娓娓道来，从过去、现在与将来的坐标轴上对美国高等教育进行了介绍分析，理性中有感悟，观察中有思考，对我国深化高等教育改革极具参考价值。

美国高等教育：趋势、挑战与未来展望 本书旨在深入剖析当代美国高等教育体系，从多个维度审视其发展现状，揭示其面临的机遇与挑战，并对未来走向进行前瞻性思考。我们并非简单罗列事实，而是通过严谨的研究方法和批判性的视角，力求呈现一幅既宏大又细腻的图景，帮助读者全面理解这一复杂而又至关重要的社会领域。 第一部分：美国高等教育的历史脉络与演进 要理解当下，必须回顾过去。本部分将追溯美国高等教育的起源，从殖民时期的教会学校，到独立后大学的兴起，再到20世纪高校扩张浪潮的催化剂，如联邦政府的支持、科研需求的增长以及社会对高素质人才的渴求。我们将分析不同历史时期政策、经济、文化和社会思潮对高等教育发展的影响，例如，土地赠与大学法案如何塑造了农业和机械工程教育的格局，吉姆·克劳法案时期黑人高校的独特发展轨迹，以及冷战时期国家科学基金会的成立对科研型大学的推动作用。 我们还将探讨大学类型的演变：从最初的精英文理学院，到综合性研究型大学、社区学院、私立大学、公立大学，以及近年来新兴的盈利性在线教育机构。每一种类型的大学都在美国高等教育生态系统中扮演着独特的角色，并承担着不同的使命。例如，社区学院在提供职业技能培训、扩大高等教育可及性方面发挥着不可替代的作用；而研究型大学则是我国基础科学研究和尖端技术创新的主要引擎。 通过梳理历史，我们可以看到美国高等教育并非一成不变，而是在不断适应社会变迁、回应时代需求的过程中自我革新。这种动态的演进过程，为理解当前存在的问题和未来的发展方向奠定了坚实的基础。 第二部分：当代美国高等教育的结构与运作 本部分将聚焦于美国高等教育体系的当下结构和运作机制。我们将从宏观层面分析高校的规模、分布、所有制（公立、私立非营利、私立营利）以及它们之间的相互关系。深入探讨大学治理的特点，包括董事会的作用、校长及行政团队的职责、学术委员会的决策权以及如何平衡学术自由与管理效率。 在微观层面，我们将审视各类型大学的核心功能： 教学： 课程设置的多样性，从通识教育到专业课程，从本科教育到研究生教育；教学模式的创新，如翻转课堂、在线学习、混合式学习；以及评估学生学习成效的多种方式。 科研： 研究型大学在科学探索、知识创造方面的作用，科研经费的来源（联邦政府、州政府、企业、基金会、捐赠等），科研成果的转化与应用。 服务： 大学如何服务社会，包括社区服务、公共知识普及、政策咨询、以及为经济发展提供人才和技术支持。 此外，我们还将分析影响大学运作的关键要素，如生源的构成与吸引，教职员工的聘任、发展与激励，以及大学与外部世界的互动，包括与政府、产业界、校友会、基金会的关系。我们将探讨不同类型大学在这些方面的策略差异和面临的挑战。 第三部分：美国高等教育面临的关键挑战 当代美国高等教育体系，尽管取得了辉煌成就，但也正经历着一系列深刻的挑战。本部分将对这些挑战进行深入剖析： 可及性与公平性： 尽管高等教育被视为实现社会流动的重要途径，但日益高昂的学费、不断增加的学生债务以及不同社会经济背景学生在入学、留存和毕业率上的差异，却使得教育公平性成为一个突出的问题。我们将探讨导致这些问题的深层原因，如州政府对公立大学财政支持的削减、高等教育价格的“成本螺旋”以及不同群体在信息获取和学术准备上的差距。 成本与融资： 大学运营成本的持续上升，包括师资薪酬、行政开支、基础设施维护以及学生服务等，给大学的财务健康带来了压力。学费收入的依赖性、捐赠基金的增长缓慢以及对外部拨款的竞争，使得许多大学在收支平衡上面临严峻挑战。我们将分析不同融资模式的优劣，以及如何寻求可持续的财务解决方案。 质量与问责： 在教育成本不断攀升的背景下，社会对高等教育的投入回报产生了疑问。如何确保教育质量，使毕业生具备市场所需的技能和批判性思维能力，以及如何建立有效的问责机制，成为亟待解决的问题。我们将审视当前的质量评估体系，如认证制度，并探讨其有效性和局限性。 技术变革与颠覆： 在线学习、人工智能、大数据等技术正在深刻改变着教育的形态和模式。慕课（MOOCs）、在线学位课程、以及个性化学习平台等新兴教育形式，对传统高校的教学模式、商业模式乃至存在价值构成了挑战。我们将分析这些技术带来的机遇与威胁，以及高校如何适应和整合这些技术。 学生经历与心理健康： 大学生群体面临的压力日益增大，包括学业压力、经济压力、未来就业的不确定性以及个人情感困扰。如何为学生提供更全面的支持，包括心理健康服务、职业规划指导以及学术辅导，成为高校的重要课题。 第四部分：改革的探索与未来的展望 面对上述挑战，美国高等教育界一直在进行各种改革的探索。本部分将梳理和评估这些改革的尝试，并展望未来的发展趋势。 教学模式的创新： 除了在线和混合式学习，我们将探讨如何通过更强调主动学习、跨学科融合、项目制学习等方式，提升教学效果和学生参与度。例如，在 STEM 领域引入更多的实践性研究项目，在人文学科领域鼓励学生参与社会调研或艺术创作。 课程设置的调整： 如何使课程设置更能反映社会和经济发展的需求，培养学生的“软技能”和“硬技能”。例如，增加数据科学、人工智能、可持续发展等交叉学科的专业，同时加强批判性思维、沟通协作、解决问题能力的培养。 融资模式的多元化： 除了传统的学费和捐赠，我们将探讨如何探索新的融资渠道，如与企业建立更紧密的合作关系，发展校办产业，以及吸引更多私人投资。 技术整合的策略： 高校如何有效地利用技术来提升教学效率、扩大教育覆盖面，并为学生提供更个性化的学习体验。这包括智能辅导系统、数据分析驱动的教学改进、以及虚拟现实在实验教学中的应用。 以学习者为中心： 将重心从“教”转向“学”，更加关注学生的学习过程和成果。这可能意味着更加灵活的学习路径、更个性化的学习支持以及对学生学习经历的全方位关注。 社会角色的再定义： 高校如何更好地履行其作为社会发动机和知识传播者的角色，在应对全球性挑战（如气候变化、公共卫生危机）方面发挥更大的作用。 最后，本部分将综合前述内容，对美国高等教育的未来发展进行大胆的预测。我们认为，未来的美国高等教育将更加注重灵活性、个性化和终身学习，技术将扮演更加核心的角色，而大学的社会责任也将被进一步凸显。教育的边界将变得模糊，学习将贯穿人的一生，而高校则需要不断适应和创新，才能在新的时代背景下继续发挥其重要作用。 本书致力于提供一个全面、深入且富有洞察力的视角，帮助读者理解美国高等教育的复杂性、活力以及它在塑造个人和社会未来中的关键作用。我们希望通过本书的阅读，能够引发更多关于教育的思考，并为相关政策制定者、教育工作者、学生及其家庭提供有价值的参考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的理论深度和实证基础令人印象深刻。作者似乎对高等教育政策的历史脉络有着百科全书式的掌握，但更难能可贵的是，他能将这些晦涩的政策文件和长期的统计数据，转化为清晰、有逻辑的论证结构。我特别欣赏他对于“大学使命”演变这一核心议题的处理方式。他没有简单地批判私立与公立机构的差异，而是深入探讨了市场化浪潮如何重塑了学术研究的优先级和教学的重心。那种严谨的学术态度，使得书中的每一个论断都建立在坚实的文献基础之上，即便是最尖锐的批评，也显得克制而有力。对于任何希望从制度层面理解美国高等教育体系如何应对全球化挑战的人来说，这本书无疑提供了一个极佳的、不偏不倚的分析框架。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一场视觉与思想的盛宴，作者的笔触细腻入微，将一个个看似寻常的校园场景描绘得淋漓尽致。我尤其欣赏他对美国大学文化中那些微妙的社会阶层差异的洞察。比如，书中对不同背景学生在社团活动、实习机会上所面临的隐性壁垒的剖析，让我这位在象牙塔外围观许久的读者，也仿佛能真切感受到那种无声的张力。他没有采取宏大的叙事，而是通过聚焦于几个典型人物的学业与生活轨迹，巧妙地揭示了精英教育体系内部的复杂运作机制。读起来，与其说是在看一本严肃的学术著作，不如说是在品读一部充满了人文关怀的纪实文学。特别是关于本科新生适应期，那种既兴奋又迷茫的复杂心绪，被捕捉得极其到位，让人忍不住回想起自己当初踏入陌生环境时的忐忑与期盼。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的批判性视角令人耳目一新，它成功地超越了美国高等教育内部常见的自我赞颂或自我贬低的二元对立。作者似乎站在一个更超然的地理位置，以一种几乎是人类学家般的审视态度，解构了美国大学在国际舞台上扮演的复杂角色。书中对“高等教育的软实力输出”这一概念的探讨，尤其值得深思。它不仅分析了留学生群体带来的经济贡献，更深入地挖掘了文化价值观的渗透与冲突。这种全球视野的引入，极大地拓宽了我们理解美国高等教育影响力的边界。它迫使读者跳出“国内教育改革”的思维定势，去审视这套体系在全球知识经济中的定位，其格局之大，令人折服。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉像经历了一次高强度的头脑风暴。作者的写作风格非常直接和富有煽动性，他似乎有一种天生的能力，能够迅速抓住当代大学教育中最令人困惑、最受争议的痛点，并将其放在聚光灯下。他对于学费膨胀和学生债务危机的描述，简直是振聋发聩。与那些只会简单罗列数字的报告不同，这本书赋予了这些冰冷的数字以人性：每一个高额的贷款背后，都对应着一个家庭的希望与压力。书中对“招生过程的军备竞赛”的刻画，生动地展现了顶尖大学如何利用其声誉资本，形成一种自我强化的循环，这种“品牌焦虑”对整个教育生态的负面影响，被揭示得入木三分。读完后让人不禁思考，我们究竟是在培养学者，还是在培养下一代的消费者？

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验是极其流畅和愉悦的，因为它摆脱了传统社会科学著作的刻板印象。作者的叙事节奏把握得非常好，即便是在讨论诸如“教职员工的非正式化”这类专业术语时，他也能穿插进生动的案例和个人的反思，让普通读者也能轻松跟上思路。我个人对其中关于文理学院（Liberal Arts College）在转型期所面临的身份认同危机这一章节印象尤为深刻。作者并没有把这些学院浪漫化，而是真实地展现了它们在资源有限的情况下，如何努力在“通识教育的理想”与“就业市场的实用主义”之间寻求平衡。这是一种非常体贴的写作方式，它既尊重了读者的智力，又照顾到了读者的体验。