科学版学习笔记系列：无机化学学习笔记 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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宋其圣 编

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• 无机化学
• 学习笔记
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• 知识点
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出版社： 科学出版社

ISBN：9787030220356

版次：1

商品编码：12057485

包装：平装

丛书名： 科学版学习笔记系列

开本：16开

出版时间：2009-03-01

用纸：胶版纸

页数：327

字数：413000

正文语种：中文

内容简介

　　《科学版学习笔记系列：无机化学学习笔记》为“科学版学习笔记系列”之一。
　　《科学版学习笔记系列：无机化学学习笔记》的主要内容与目前多数高等院校开设的无机化学课程要求基本一致，具体的章节安排按照由易到难再深入应用的逻辑次序排列。每章的要点、难点都明确指出，并且在部分主要内容的页旁还批注了作者个人的理解、观点、讲授方法和扩展内容。全书共19章，包括：绪论、物质的状态、化学热力学初步、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、氧化还原反应、原子结构、化学键和分子结构、配位化合物、卤族元素、氧族元素、氮族元素、碳族元素、硼族元素、碱金属和碱土金属、过渡元素（I）、过渡元素（Ⅱ）、无机物的某些性质变化规律、镧系元素和锕系元素。
　　《科学版学习笔记系列：无机化学学习笔记》可作为高等院校化学及相关专业本科生学习无机化学课程的教学参考书，也可供无机化学教师参考使用。

内页插图

目录

前言
第1章 绪论
1．1 什么是化学
1．1．1 化学是一门古老的基础学科
1．1．2 化学是一门应用科学
1．1．3 化学是一门以实验为主，理论和实验相结合的学科
1．1．4 化学研究的层次
1．1．5 化学研究的对象
1．2 化学变化的特征
1．2．1 化学变化是质变
1．2．2 遵守质量守恒定律
1．2．3 化学变化总是伴随有能量变化
1．3 化学实验的重要性
1．4 化学的分支
1．5 无机化学的重要性
1．5．1 历史的简单回顾
1．5．2 无机化学的分支
1．5．3 目前无机化学的前沿领域
1．6 有效数字
1．6．1 有效数字的含义
1．6．2 有效数字的规定
1．7 化学常用的计量单位
1．7．1 常用国际基本单位
1．7．2 常用导出单位
1．7．3 常用国际单位英文词头和符号
1．7．4 几点注意的问题

第2章 物质的状态
2．1 气体
2．1．1 理想气体定律和理想气体
2．1．2 道尔顿分压定律
2．1．3 格雷厄姆气体扩散定律
2．1．4 实际气体状态方程
2．1．5 气体的液化和临界现象
2．2 液体
2．2．1 液体蒸发
2．2．2 液体的凝固
2．3 固体
2．3．1 晶体与无定形固体的区别
2．3．2 晶体的内部结构
2．3．3 晶体的熔化
2．4 水和溶液
2．4．1 水的相图
2．4．2 溶液
2．4．3 非电解质稀溶液的依数性

第3章 化学热力学初步
3．1 基本概念
3．1．1 体系和环境
3．1．2 状态与状态函数
3．1．3 过程
3．1．4 热、功和热力学能
3．2 热力学第一定律
3．3 热化学
3．3．1 化学反应的热效应
3．3．2 反应热的计算
3．3．3 热化学（反应）方程式
3．4 化学反应进行的方向
3．4．1 自发过程和可逆反应
3．4．2 化学反应方向的判据

第4章 化学反应速率和化学平衡
4．1 化学反应速率
4．1．1 化学反应速率的表示方法
4．1．2 影响化学反应速率的因素
4．1．3 反应速率理论简介
4．2 化学平衡
4．2．1 可逆反应和化学平衡
……

第5章 电解质溶液
第6章 氧化还原反应
第7章 原子结构
第8章 化学键和分子结构
第9章 配位化合物
第10章 卤族元素
第11章 氧族元素
第12章 氮族元素
第13章 碳族元素
第14章 硼族元素
第15章 碱金属和碱土金属
第16章 过渡元素（I）-铜族、锌族
第17章 过渡元素（Ⅱ）——ⅢB-Ⅷ族
第18章 无机物的某些性质变化规律
第19章 镧系元素和锕系元素
主要参考文献

前言/序言

　　自1991年至今，我为山东大学化学专业和应用化学专业的本科生连续主讲无机化学已有18年。每次授课之前，我都投注相当多的时间和精力以笔记的形式准备教案。到2005年，我的备课笔记已经作了5次全面修订，局部的增删修改则不计其数，手稿累积50余册。在此期间，我曾以这份备课笔记为主体，于2001年编写了《无机化学教程》，交由山东大学出版社出版。
　　在四年前的一次全国化学教学会议上，我遇到了吉林大学的宋天佑老师。他说科学出版社约他撰写一本《无机化学学习笔记》（以下简称《笔记》），但是他太忙没有时间动笔，因此向出版社推荐由我来完成。当时心中非常感激宋老师的推荐和提携，但也担心自己水平不够或难以及时成稿。时至今日，经过一千多个日日夜夜的反复思考与钩稽爬疏，《笔记》终于基本完成。我希望这本《笔记》能对学生们的学习有所帮助，同时也想借此机会谈谈自己这18年来教授无机化学的一点心得，向全国从事无机化学教学工作的同仁请教。
　　对于大学教师授课，我认为大概可以分成三个层次。第一个层次：只有指定教材，没有备课笔记，教学的方法就是常说的“照本宣科”。随着全国教学研究与改革的深入，这一层次的教师虽然还有，但应该不多了。第二个层次：有备课笔记，而且笔记内容是通过广泛查阅资料并经过消化吸收后转化成的思想成果，授课时基本上按照备课笔记有条不紊地讲解，内容安排和时间安排精确有序，但往往缺乏激情和灵感，难以吸引学生的注意力并调动学生的学习兴趣。第三个层次：不必有成形的备课笔记，但心中存有每堂课的内容要点，并能随时随地探寻与之相关的资料，上课时围绕内容主线展开讲解，随时提取大脑储存的相关知识，并根据课堂上学生的反应及时调整课程内容的深度和广度。在授课中，教师大脑中经常会涌现出一些课前备课无法准备的内容，并能及时地抓住这些灵感将其引入课堂教学中。这类内容可视为“神来之笔”，它会使教师的讲授更加充实、精彩纷呈。这类内容有时可能会远远超出本专业的研究范围，在思想方法上产生的启诱作用是许多专业知识难以企及的。正所谓他山之石，可以攻玉！
　　对于教材，我认为，在大学自然科学教学中没有教材，只有教学参考书。毋庸置疑，这些参考书包含本学科发展最成熟的成果，但因编写、出版周期的限制，其内容会远远落后于学科本身的发展。这就需要教师在授课时，除了参阅参考书外，还要及时查阅并掌握与所授课程内容相关的最新教学和科研成果并将其引入教学中。但由于每个教师掌握资料的多寡不同和对资料的理解千差万别，不同教师对同一课程的讲授也各不相同。最近几年，各个学校都在加强教材建设，鼓励并资助本校教师编写教材。对同一课程，目前已有相当多的同类教材出版发行。但每个教师对课程和教材的理解、所持观点和处理方式均有差异，因此，尽管这些教材的主题框架差别不大，但具体内容、叙述方式和细微结构均有差异。我认为，教材与专业学习的关系，就好比碑帖范本与书法研习的关系，临池学书，最初是描红，然后是临摹，最后就要创作了，既要入帖，更要出帖。
　　尽管现在中小学正积极推广素质教育，但我个人认为，大学教育和中学教育还是存在明显的差别。中小学仍然以传授知识为主，大学教育则更加注重创新能力的培养和综合素质的提升。每年我在给新生上的第一堂课上就明确地告诉他们，我的授课可以分成三个等份，1/3意在传授专业知识，1／3旨在培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，其余的1／3则是希望在传授思想方法的同时，能用自己的言行品德影响学生。
　　这本《笔记》的主要内容与目前多数高等院校开设的无机化学课程要求基本一致，但具体的章节安排则是根据个人的理解，按照由易到难再深入应用的逻辑顺序编排的。每章的要点、难点都明确指出，并且在部分主要内容的页旁还批注了个人的理解、观点、讲授方法和扩展内容。在这些批注中，旁涉了些许中国传统文化方面的知识，希望能将中国传统文化与无机化学教学结合起来，形成符合中国学生思维习惯并具有中国特色的无机化学教学模式。
　　由于本书是一本笔记，因此没有编写习题，相关习题和思考题请参考其他《无机化学》教材，敬请谅解。
　　在主讲无机化学的18年中，我得到了导师沈静兰先生的精心指导、亲切关心和大力支持，印永嘉、孙思修、杨景和、刘成卜、顾月姝、崔学桂、胡清萍等老师在教学方法、教学手段、教育理念等方面给予了我指导和帮助，在此向他们表示衷心的感谢。在本书的编写过程中，我得到了宋天佑老师的关心、指导和督促，青岛科技大学的傅洵老师多次催问我编写进度并提出了许多修改建议，科学出版社的丁里女士对本书做了精心细致的编辑工作，本院马莹老师协助绘制了书稿插图，山东大学文史哲研究院的刘心明老师在语言文字方面给予我指导和帮助，在此一并表示诚挚的谢意！
　　我始终信奉“尽信书不如无书”这句话，希望本书的读者也能持此态度。由于水平有限，书中错误和纰漏难免，特别是其中个人的许多观点，敬请同行、读者批评指正。

科学版学习笔记系列：深入探索物质世界的奥秘 本系列旨在为对自然科学，特别是对物质世界及其变化规律抱有浓厚兴趣的读者提供一套系统、深入且实用的学习辅助材料。我们深知，基础科学概念的扎实掌握是未来科研探索和技术创新的基石。因此，本系列笔记严格遵循科学研究的逻辑性和严谨性，力求在有限的篇幅内，展现最核心、最精炼的知识体系。 --- 第一卷：微观粒子的奇妙之旅 (原子结构与元素周期性) 本卷聚焦于物质最基础的构成单元——原子。我们将从历史的视角出发，回顾原子模型的演变，从道尔顿的经典理论到卢瑟福的核式结构，再到量子力学的描述。 核心内容概述： 1. 原子结构基础： 深入探讨亚原子粒子（质子、中子、电子）的性质、质量和电荷。重点解析电子的能级概念，理解量子数（主量子数 $n$、角量子数 $l$、磁量子数 $m_l$ 和自旋量子数 $m_s$）的物理意义及其对电子排布的决定性作用。 2. 电子排布规则详解： 详尽阐述泡利不相容原理、洪特规则以及能量最低原理（ Aufbau 原理）。通过实例解析构建基态原子的电子排布，并着重讲解了例外情况（如铬和铜族元素）的成因，帮助读者建立对核外电子排布的精确认知。 3. 元素周期性的本质： 将原子结构与元素周期表紧密联系起来。系统梳理 s 区、p 区、d 区、f 区元素的特征。深入分析原子半径、电离能、电子亲和能和电负性这些关键周期性规律的内在物理机制（如有效核电荷 $Z_{eff}$ 的影响）。 4. 周期表中的家族特色： 选取典型族（如碱金属、碱土金属、卤素、稀有气体）进行专题分析，揭示同一主族内元素的性质递变规律及其在自然界中的重要性。 学习目标： 读者将能够熟练运用量子力学原理预测原子的电子结构，理解并解释元素性质的周期性变化，为后续学习化学键和分子结构打下坚实基础。 --- 第二卷：连接与构建——化学键的艺术 (分子结构与立体化学) 本卷将视线从孤立的原子转向原子间的相互作用，探讨如何通过成键形成稳定的化合物和宏观物质。 核心内容概述： 1. 化学键的类型与成因： 全面解析离子键的形成条件、晶格能的计算方法。着重阐述共价键的本质，区分 $sigma$ 键和 $pi$ 键。引入杂化轨道理论（ $sp, sp^2, sp^3$ 及其更高阶的组合），用于精确描述中心原子的空间构型。 2. 分子轨道理论（MOT）基础： 介绍分子成键的更高级理论模型——分子轨道理论。通过对双原子分子（如 $ ext{H}_2$, $ ext{O}_2$, $ ext{N}_2$）的分析，计算键级，并解释顺磁性和抗磁性的来源，深化对成键本质的理解。 3. 分子间作用力： 详细分析范德华力（伦敦色散力、偶极-偶极作用）和氢键。重点讨论这些弱相互作用力如何决定物质（特别是生命体中的大分子）的聚集状态、溶解性和沸点等宏观性质。 4. 立体化学入门： 介绍分子几何形状的表示方法（如 VSEPR 模型）。初步引入异构体的概念，特别是手性、对映异构体和非对映异构体，为理解有机化学和生物化学中的分子识别现象做铺垫。 学习目标： 读者将能够根据元素电负性差异预测成键类型，运用杂化理论推导分子空间结构，并解释分子间作用力对物质宏观性质的支配作用。 --- 第三卷：物质的宏观表现 (化学热力学与反应速率) 本卷将理论知识应用于宏观过程的分析，探究化学反应的自发性、限度和速度。 核心内容概述： 1. 化学热力学定律： 详细阐述热力学第一定律（能量守恒）。重点解析焓变 ($Delta H$)、熵变 ($Delta S$) 和吉布斯自由能变 ($Delta G$) 的定义、计算方法及其物理意义。深入探讨 $Delta G = Delta H - TDelta S$ 在判断反应方向和化学平衡位置中的核心地位。 2. 化学平衡与平衡常数： 系统讲解勒夏特列原理，预测外界条件（温度、压力、浓度）变化对平衡移动的影响。精确推导和应用平衡常数 ($K_c$, $K_p$)，并阐明平衡常数与热力学函数的定量关系。 3. 反应速率学： 引入反应速率的定义、速率定律和反应级数。详细分析影响反应速率的因素（如反应物浓度、温度、催化剂）。重点讲解活化能 ($E_a$) 和过渡态理论，理解催化剂加速反应的微观机制。 4. 反应机理探究： 介绍一级反应和二级反应的积分式和半衰期计算。通过速率定律的实验确定方法，初步接触如何推断一个复杂反应的可能反应机理。 学习目标： 读者将掌握运用热力学语言描述化学反应的驱动力和限度，并能利用动力学原理优化反应条件以实现高效转化。 --- 附录：计算与数据处理技巧 本部分提供一系列实用的数学工具和数据处理方法，确保读者能够准确地进行化学计算，包括有效数字规则、单位换算矩阵、对数运算在平衡常数计算中的应用，以及误差分析的基本概念。 本系列笔记的特点在于： 结构清晰，逻辑推进严密，注重概念的深度解析而非广度罗列。我们相信，通过对基础概念的透彻理解，读者将能够更灵活地应对各种复杂的化学问题。本笔记适合于化学、材料科学、生物学及工程学专业本科生作为核心教材的补充读物，同时也是有志于自学化学或准备相关考试的爱好者的理想选择。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在寻找能让我对无机化学产生真正兴趣的书籍，市面上的教材大多偏理论，读起来总觉得少了点什么。这本“科学版学习笔记系列：无机化学学习笔记”的名字一下子就抓住了我的眼球。我理解的学习笔记，不仅仅是别人整理好的重点，更应该是那种带着思考痕迹、能够启发读者自己去探索的。我希望这本书的内容能够像一位经验丰富的学长学姐，用自己的语言和理解，把那些晦涩难懂的原理讲得通俗易懂，而不是简单地复制课本上的定义。比如，对于元素周期表的变化规律，我希望它能提供一些记忆技巧或者背后逻辑的解读，而不是仅仅列出周期表。还有那些复杂的化学动力学和热力学概念，我希望通过这本笔记，能够理解它们在实际化学反应中的应用，甚至是生活中的例子，这样能大大增强我的学习动力。我非常看重笔记中的“思考”部分，如果它能引导我提问，或者给出一些需要自己去验证的“小实验”或者“思考题”，那将是无价的。毕竟，学习最重要的是主动性，如果这本书能够激发我的好奇心，让我主动去钻研，而不是仅仅被动地看，那它就达到了我心目中学习笔记的最高标准。我期待它能成为我攻克无机化学难关的利器。

评分☆☆☆☆☆

这套“科学版学习笔记系列”的光环我早就听说了，无机化学这本终于到手了，说实话，拿到手的时候就觉得挺有分量的，印刷质量没得说，纸张摸着很舒服，不是那种廉价的滑腻感。封面设计也比较简洁大方，一看就是那种适合认真学习的书。我平时学无机化学就感觉很多概念像是碎片化的知识点，理不清头绪，有时候翻课本又觉得枯燥乏味，容易走神。我特别期待这本书能像一个经验丰富的老师一样，把那些零散的知识点串联起来，给我一种豁然开朗的感觉。而且，笔记的形式本身就很吸引我，总觉得笔记比教科书更容易消化，也更贴近实际学习过程中的重点和难点。希望这本书能够帮助我梳理清楚那些复杂的化学反应方程式，理解不同物质的结构与性质之间的内在联系，甚至在学习过程中遇到的那些抽象的概念，比如量子力学在化学中的应用，也能得到更直观的解释。我一直觉得，好的学习笔记应该不仅是内容的罗列，更是一种思维的引导，能让读者在阅读的过程中主动思考，而不是被动接受。我迫不及待地想翻开它，看看它到底能带给我怎样的惊喜，能否真正解决我在无机化学学习上的困扰，让我在考试中更有信心。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《科学版学习笔记系列：无机化学学习笔记》的时候，第一感觉就是它不同于一般的教辅材料。它的名字就透着一股“干货”的味道，不是那种空泛的讲解，而是直击学习者痛点。我一直对化学里的“为什么”特别感兴趣，比如为什么有些元素会形成特定的键，为什么有些反应会发生而有些不会，这些背后有没有什么深刻的原理？我希望这本书能够提供一些更深层次的解读，不仅仅是告诉我们“是什么”，更能解释“为什么会这样”。例如，在学习配位化学的时候，我经常会被那些复杂的络合物结构和命名弄得晕头转向，我期待这本书能提供一些可视化的图解，或者更有条理的归纳方法，让我能够快速掌握其中的规律。而且，学习笔记的优势在于它通常会包含一些考试重点和难点，我希望这本书能准确地把握住这些关键点，并且提供一些解题思路和方法。我不是那种死记硬背的学霸，我更喜欢理解性的学习，所以如果这本书能够帮助我建立起知识体系，让我能将孤立的知识点融会贯通，那我真的会非常感激。我希望它能让我对无机化学不再感到畏惧，甚至能激发出我对这个学科的浓厚兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，好的学习资料应该具备“引导性”和“启发性”，这本《科学版学习笔记系列：无机化学学习笔记》恰恰给了我这样的期待。我学习无机化学的时候，常常会遇到一些抽象的概念，比如分子轨道理论、晶体场理论等等，这些理论在书本上看起来总是有点“高高在上”，难以与实际的物质性质联系起来。我希望这本笔记能够像一位循循善诱的老师，用更加生动、形象的语言，将这些理论“接地气”，让我能够真正理解它们是如何解释我们观察到的化学现象的。比如，对于一些氧化还原反应的复杂过程，我希望它能提供一些清晰的步骤分析，或者一些辅助记忆的方法。同时，学习笔记的精髓在于它能够提炼出学习的重点和难点，我期待这本书能够准确地指出那些容易出错的地方，并且提供一些有效的应对策略。我希望它能帮助我建立起一个扎实的知识框架，让我能够举一反三，不仅仅是掌握书本上的内容，更能触类旁通，解决各种类型的题目。我希望它能让我感觉到，学习无机化学是一件充满乐趣和挑战的事情，而不是枯燥的记忆过程。

评分☆☆☆☆☆

说实话，自从接触了化学，无机化学一直是我的一个“软肋”，总觉得它概念太多，记忆的东西也多，不容易形成完整的体系。这本《科学版学习笔记系列：无机化学学习笔记》的出现，让我看到了希望。我一直渴望找到一本能够帮助我“梳理”和“内化”无机化学知识的书。我希望它不仅仅是简单的知识点罗列，更能提供一些“学习方法”和“思维路径”。例如，在学习元素周期律的时候，我希望它能提供一些有创意的记忆方法，或者解释这些规律背后更深层次的化学原理，让我能够理解“为什么”会是这样，而不是死记硬背。对于一些复杂的化学反应，我希望它能提供一些“解题技巧”或者“推理思路”，让我能够学会如何分析和预测反应的走向。我尤其期待它能包含一些“疑难解答”或者“常见误区”，能够帮助我及时发现和纠正自己的学习偏差。我希望这本书能让我感觉到，无机化学是可以被理解和掌握的，它不应该是高不可攀的学科，而是可以通过有策略的学习方法来攻克的。我希望它能成为我学习路上的一个得力助手，帮助我建立起对无机化学的信心和兴趣。