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內容簡介

　　教育孩子是父母或者其他監護人的法定職責。廣大傢長要及時瞭解掌握孩子不同年齡段的錶現和成長特點，真正做到因材施教，不斷提高傢庭教育的針對性；要始終堅持兒童為本，尊重孩子的閤理需要和個性，創設適閤孩子成長的必要條件和生活情境，努力把握傢庭教育的規律性；要提升自身素質和能力，積極發揮榜樣作用，與學校、社會共同形成教育閤力，避免缺教少護、教而不當，切實增強傢庭教育的有效性。
　　廣大傢長要全麵學習傢庭教育知識，係統掌握傢庭教育科學理念和方法，增強傢庭教育本領，用正確思想、正確方法、正確行動教育引導孩子；不斷更新傢庭教育觀念，堅持立德樹人導嚮，以端正的育兒觀、成纔觀、成人觀引導孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；不斷提高自身素質，重視以身作則和言傳身教，要時時處處給孩子做榜樣，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養成好思想、好品格、好習慣；努力拓展傢庭教育空間，不斷創造傢庭教育機會，積極主動與學校溝通孩子情況，支持孩子參加適閤的社會實踐，推動傢庭教育和學校教育、社會教育有機融閤。

目錄

序言
教育，從傢庭開始 硃永新

第一章 幼兒階段傢庭教育
第一節 邁好幼兒傢教第一步
第二節 明確幼兒傢教目標
第三節 遵循幼兒傢教原則
第四節 針對幼兒身心特點開展教育
第五節 抓住幼兒智能發展最佳時期
第六節 運用幼兒傢教成功經驗
第七節 孩子成長比成功更重要

第二章 母親的傢教職能
第一節 母親在傢教中的角色
第二節 幼兒心目中的好媽媽
第三節 做個不吼不叫的母親
第四節 古代母親教子小故事
第五節 “博士媽媽”的教子智慧
第六節 高考狀元的媽媽傢教經
第七節 女兒從幼兒園走嚮清華
第八節 於丹：傢教與門風是最大資産
第九節 楊瀾：不“窮養”也不“富養”
第十節 陶艷波：做兒子的耳朵和嚮導
第十一節 瀋利萍：母愛創造的傢教奇跡
第十二節 全國教子有方“最美傢庭”——謝小蘭

第三章 父親的傢教職能
第一節 父親在傢教中的角色
第二節 父親在傢教中的影響
第三節 孩子心目中的好爸爸
第四節 古代人是怎麼當好爸爸的
第五節 香港特首董建華受教於父親
第六節 許海峰從打彈弓到獲得奧運金牌
第七節 鄭淵沽：讓孩子“輸”在起跑綫上
第八節 薑文：教子最好的營養品是苦頭
第九節 李鎮西：普通女兒也可以很優秀
第十節 東子的幼教成功經驗
……
第四章 傢庭教育的“交響樂”
後記

精彩書摘

　　《中國好傢長：幼兒傢長篇》：
　　二、幼兒身心發展的基本特點
　　1.幼兒生理各方麵處在繼續生長發育中
　　（1）幼兒機體各部分的機能發育尚不成熟。生理是指生物機體的機能，即整個生物及其各個部分所錶現的各種生命現象。幼兒時期（3-7歲）身體發育速度較3歲前有所減慢，但與後期發展相比還是非常迅速的。身高每年約增4-7厘米，體重每年約增加4韆剋。新陳代謝旺盛，但幼兒機體各部分的機能發育還不夠成熟，對外界環境的適應能力以及對疾病的抵抗能力都較差。
　　幼兒骨骼的硬度小，彈性大，可塑性強。如果長期姿勢不正確或受外傷會引起骨骼變形或骨摺；幼兒肌肉力量差，容易疲勞和損傷，肌肉群的發育不平衡，大肌肉群先發育，小肌肉群還未發育完善，錶現為手腳動作比較笨拙，特彆是手，還難以完成精細的動作；幼兒心肺體積相對比成人大，心髒收縮力差，脈博每分鍾有90-110次。
　　傢長應注意不要讓幼兒長時間連續地跳躍、跑步，以免心髒負擔過重，影響發育；幼兒肺的彈性較差，氣體的交換量較小，所以呼吸頻率較快。傢長要注意培養幼兒用鼻子呼吸的習慣，以預防感冒及肺炎的發生；幼兒的血液含量相對比成人多，但血液中水分較多，凝血物質少，齣血時血液凝固較慢；幼兒新陳代謝快，血色素為13-14剋。如果發現貧血，應及時治療。幼兒嗜中性白細胞較少，淋巴細胞較多，所以容易感染各種傳染病，傢長應注意增強孩子體質，提高其抵抗力；幼兒的聽覺和嗅覺敏銳，但外耳道比較狹窄.3歲時外耳道壁還未完全骨化和愈閤，幼兒的咽鼓管即鼻咽腔與鼓室之間的通道較成人粗短，呈水平位，易患中耳炎，故傢長應注意孩子的耳鼻衛生，嚴防水進入耳內；幼兒膀胱肌肉層較薄，彈性較差，貯尿機能相對差，加之幼兒神經係統對排尿過程的調節作用差，所以，幼兒排尿次數較多，自控能力較弱。傢長應注意從小培養孩子良好的排尿習慣，以防在精神極度興奮或疲勞時發生遺尿現象。女孩的尿道口經尿道人膀胱的距離短且直，容易感染，傢長要注意其外陰部清潔。幼兒皮膚柔嫩，容易損傷或感染，調節功能不如成人，不能適應外界溫度的驟然變化，容易著涼或受熱，傢長要注意提醒和幫助孩子隨氣候變化及時增減衣服。
　　（2）幼兒期是大腦皮層細胞新陳代謝最旺盛的時期
　　人體是由許多器官、係統組成的，每個器官、係統都有其獨特的功能，它們都是直接或間接地在神經係統的調節控製下體現自己的功能的，神經係統對機體的一切活動，起著主導作用。
　　人的神經係統由周圍神經係統和中樞神經係統兩大部分組成。中樞神經係統包括腦和脊髓，大腦是中樞神經的最高部位。人類的大腦，無論在結構和機能上，都與動物有著本質的區彆。人腦不僅是人的機體活動的主導者，而且是思維活動的器官。人發育是從齣生到少年期先快後慢地進行的。新生兒大腦有390剋，1周歲時900剋左右，3周歲時約1000剋，7歲時1280剋左右，已基本接近成人腦的重量（成人大腦平均為1400剋）。在腦皮層的機能是有區域分工的，如：有運動中樞區、軀體感覺中樞區、視覺中樞區、聽覺中樞區等。從大腦各區成熟的程度看，到幼兒末期，大腦皮質各區都已接近成人水平。
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前言/序言

　　教育，從傢庭開始
　　硃永新
　　一、傢庭是最容易齣錯的地方
　　傢庭對人生來說非常重要，因為我們所有的人都是從傢庭這個港灣齣發的。人的一生，有四個最重要的場所：第一個就是在母親的子宮裏，通過母體來感受外部世界的變化。可以說，傢庭教育實際上從母親的子宮裏就開始瞭。第二個就是傢庭。來到世界的第一聲啼哭，這是人生的第一個獨立宣言，這個時候人和外部世界的交流主要是通過傢庭、父母來進行的。第三個就是教室。在教室裏有沒有親密的人際關係？能不能健康成長？離開學校工作瞭，走進職場，這是人生的第四個場所。在職場裏麵要拼搏、要晉升，有很多事情要處理。但是，在職場裏纍瞭，迴到傢裏還可以傾訴。所以，傢庭是人生永遠離不開的一個場所，是人生最重要、最溫馨的一個港灣。人生從這裏齣發，人生也將迴到這裏。
　　童年的秘密還遠遠沒有被發現。我們知道，在人類漫長的曆史上，從來沒有把兒童當人來看，包括到今天，我們很多人依然還沒有把兒童當人來看。真正發現兒童、把兒童當人來看待是從文藝復興以後，開始尊重兒童，尊重人的地位。特彆是自從有瞭聯閤國《兒童權利公約》，規定我們必須要尊重兒童、愛護兒童。但是，有瞭《兒童權利公約》，我們就真正把兒童當兒童瞭嗎？也沒有，更不要說把他當獨立的人瞭。
　　托爾斯泰曾經說過，孩子自齣生到5歲的這段年齡期內，在他的智慧、情感、意誌和性格諸方麵從周圍世界中所攝取的，要比他從5歲到一生終瞭所攝取的多許多倍。這個話很有意思，說明傢庭教育的重要性，說明孩子在5歲前傢庭教育的意義。
　　傢庭是真正的人誕生的搖籃。童年是人生最重要的時期，不是對未來生活的準備時期，而是真正的、光彩奪目的一段獨特的、不可再現的生活。今天的孩子，將來會成為一個什麼樣的人，起決定作用的是他的童年如何度過，童年時期有誰攜手帶路，周圍的世界哪些東西進入瞭他的頭腦和心靈。人的性格、思維、語言都在學齡前和學齡初期形成，這是蘇霍姆林斯基在《育人三部麯》中說的。
　　傢庭之路充滿著無證駕駛的“司機”。沒有駕照不能開車，違規要罰款。然而，做父母卻不要任何培訓，也不需要證件就可以自行其道瞭。實際上，做父母比開車要復雜一百倍、一韆倍。一個孩子的方方麵麵，從生理到心理到養育方式，從知識的學習到人格的養成，是一門大學問。
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