愛的教育（原版插圖本） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[意] 阿米琪斯 著，王乾卿 譯

圖書標籤:

• 兒童文學
• 經典名著
• 教育
• 成長
• 意大利文學
• 亞米契斯
• 原版插圖
• 情感
• 傢庭
• 學校

齣版社： 江蘇文藝齣版社

ISBN：9787539998336

版次：1

商品編碼：12069479

包裝：平裝

叢書名： 新課標

開本：32開

齣版時間：2017-04-01

用紙：特種紙

頁數：368

産品特色

內容簡介

　　《愛的教育》是一本日記體小說，講述小學四年級學生恩利科在學習和生活中的所見、所聞和所感。
　　全書采用日記體的形式，記錄瞭恩利科的成長經曆，內容包括身邊各種感人的小故事、父母為他所寫的啓發性的文章，以及老師在課堂上朗讀的“每月例話”。書中描寫瞭許多平凡而又善良的小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。全書將“愛”浸入其中，大至國傢、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
　　這些看似平凡渺小的人和事，構築瞭一個充滿愛的溫馨世界，極富感染力，小說因此被公認為是一部極富愛心的教育讀物。

作者簡介

　　埃迪濛托·德·阿米琪斯（Edemondo De Amicis，1846～1908），意大利著名作傢。
　　自幼深受愛國主義風潮的影響，酷愛寫作，在軍隊當過軍官，擔任過隨軍記者和編輯。
　　退役後，緻力於文學創作，尤以描寫傢庭生活、學校生活見長。
　　他所創作的日記體小說《愛的教育》，為其贏得瞭巨大的聲譽，被譯成數百種文字，深受世界各地讀者的喜愛。

　　王乾卿，1964年畢業於北京廣播學院（現中國傳媒大學）外語係，在中國國際廣播電颱意大利語部任譯審，其間獲意大利政府奬學金，到意大利羅馬大學文學哲學係進修兩年，專攻意大利兒童文學。
　　主要譯作有《木偶奇遇記》《愛的教育》《淘氣包日記》等。
　　因“瞭解意大利文化和在中國傳播意大利文化方麵所取得的功績”，於1999年榮獲意大利政府文化奬。

精彩書評

　　《愛的教育》之所以非常非常有感染力，在於它不是一個闆著臉滿口仁義道德的“君子”寫成的，而是一個真誠的男孩眼中的世界。……讀這本書的人，他會慢慢地學會整理自己的思想，會漸漸地懂得如何去理解這個世界，理解周圍的人。也許是一本普通的小學生的日記，但同時也許是宇宙中zui有能量的一本書。因為，通過這本書，你和孩子能擁有那超yue核能量、沒有極限的愛。
　　——童書齣版人三川玲

　　教育是植根於愛的。
　　——魯迅

　　不但兒童應讀，實可作為普通的讀物。特彆應介紹給與兒童有直接關係的父母教師們，叫大傢流些慚愧或感激之淚。
　　——著名教育傢、翻譯傢夏丏尊

目錄

作者序言
10月
開學的第一天
我們的老師
不幸事件
卡拉布裏亞的孩子
我的同窗好友
寬宏大量的品德
我的二年級女老師
在閣樓上
學校
帕多瓦的愛國少年（每月故事）

11月
清掃煙筒的孩子
萬靈節
我的朋友卡羅內
燒炭工和紳士
我弟弟的女老師
我的母親
我的同學科列帝
校長
士兵
內利的保護人
班級第一名
倫巴第的小哨兵（每月故事）
窮人

12月
小商人
虛榮心
頭場雪
小泥瓦匠
雪球
女老師
受傷者的傢
佛羅倫薩的小抄寫員（每月故事）
意誌
感恩

1月
代課老師
斯達爾迪的藏書室
鐵匠的兒子
歡聚一堂
維托利奧?埃馬努埃勒國王的葬禮
弗朗蒂被趕齣校門
撒丁島的少年鼓手（每月故事）
愛國
嫉妒
弗朗蒂的母親
希望

2月
一枚當之無愧的奬章
決心
玩具火車
盛氣淩人
工傷
囚犯
父親的看護人（每月故事）
工場
小醜角
狂歡節的最後一天
盲童
生病的老師
馬路文明

3月
夜校
打架
孩子們的傢長
七十八號犯人
夭摺的孩子
3月14日前一天
發奬
吵架
我的姐姐
血濺羅馬涅（每月故事）
重病中的小泥瓦匠
加沃爾伯爵

4月
春天
溫伯爾托國王
幼兒園
體操課
我父親的老師
大病初愈
愛工人朋友
卡羅內的母親
硃塞佩?瑪誌尼
公民英勇行為（每月故事）

5月
患佝僂病的孩子
犧牲
火災
尋母記——從亞平寜山脈到安第斯山脈（每月故事）
夏天
詩意
聾啞女

6月
加裏波第
軍隊
意大利
三十二攝氏度
我的父親
到鄉下遠足
給工人們發奬
女教師之死
感謝
客船失事（每月故事）

7月
母親的最後囑咐
考試
最後的考試
告彆

前言/序言

　　作者序言
　　這部書是特地奉獻給九歲到十三歲小學生的。該書的題目可以叫做“一個小學生一學年的故事”，是由意大利某市立小學一位四年級的學生寫的（我說是一位四年級的小學生寫的，並不意味著直接齣於他的手筆），依此而齣版成書的。他日積月纍地在自己的筆記本上寫呀寫呀，寫他在校內外的所見所聞所想。到瞭年底，他父親在他的本子上加瞭批注，但力圖保持原故事的主題思想和孩子的語言風格。四年以後，他已升入高中。這時候，他重溫自己的手稿，迴憶起人和事更有瞭新鮮感，於是，又在手稿中加進瞭新的內容。親愛的孩子們，請你們今天讀一讀這部書，希望能喜歡它，並從中獲得教益。
　　10月
　　開學的第一天
　　17日，星期一
　　今天是開學的第一天，三個月的鄉下假期夢幻般地過去瞭。今天早晨，當我母親送我到巴列迪學校去注冊上四年級時，我很不情願去，總是想著鄉間的事情。每條街上都是來來往往的學生。父母們都擁擠在兩個文具店裏給孩子買書包和作業本。學校門前早就擠滿瞭人，工友和民警拼命疏導著圍得水泄不通的人群。到瞭校門口，有人拍瞭一下我的肩膀，我迴頭一看，喲，原來是我三年級時的老師。這位滿頭紅色鬈發、性情一嚮爽快的老師對我說：
　　“恩利科，我們以後永遠分彆瞭，是嗎？”
　　我對此心知肚明，然而，他的話還是使我很不好受。我費瞭九牛二虎之力纔擠到學校。貴夫人、先生、普通女人、工人、軍官、祖母、女傭都一手領著孩子，一手拿著升級通知書在傳達室和樓道裏等著，喧嘩聲此起彼伏，像戲院裏一樣熱鬧。今天，我重新見到那間連接著七個班級的一樓大接待廳，心裏充滿著喜悅。三年以來，我幾乎每天都經過這裏。
　　大廳裏早已人山人海，女教師來來往往，忙個不停。我的二年級女老師在教室門口見到我，跟我打招呼說：
　　“恩利科，今年你要到樓上去上課，今後我再也見不到你從這裏經過瞭。”說完，她很難過地望著我。
　　女人們為自己的孩子沒有找到座位而焦急不安，圍著校長問個不停。
　　我覺得校長比去年多瞭些白發，同學們的個子比以前高瞭，身體更健壯瞭。一樓的教室早已分好瞭班，一年級的學生倔強得像一頭頭驢子，怎麼也不肯進教室，傢長們必須把他們強拉進去，但轉眼之間，一些學生又跑瞭齣來；有的看到傢長走瞭，便忍不住哇哇地哭起來，傢長們又得返迴來哄他們，或者乾脆把他們領迴傢，弄得老師們也毫無辦法。
　　我弟弟分在女教師德爾卡迪的班裏，我分在二樓帕爾博尼老師的班裏。十點鍾，大傢都進入教室。我們班一共有五十四個人，其中十五六個是我三年級的同學，一直得頭等奬的德羅西也在我們班。我覺得學校是一塊狹窄的天地，憋得難以忍受。因此，我十分嚮往度假時在山林自由自在玩耍的情景。我還時時想起三年級的老師。他和藹可親，平易近人，跟我們說話時總是麵帶微笑。他身材瘦小，如同我們的同窗好友。從此以後，我再也看不到他和他的紅色鬈發瞭。想到這裏，我感到實在惋惜。我現在的老師個子高高的，沒有鬍子，長長的黑發上添瞭絲絲灰白，額頭上有一道筆直的皺紋，他說話的聲音很大很大，一個個地上下打量著我們，好像非得要摸透我們心中所有的秘密纔罷休似的，臉上沒有一絲笑容。
　　我心裏想：“今天纔是第一天，還有九個月呢。多少作業呀，多少考試呀，多少勞纍呀。”下課後，我迫不及待地去找正在校門口等我的母親，跑過去吻她的雙手。
　　她對我說：“恩利科，加油吧，我們會一塊兒學的。”
　　我高高興興地迴到瞭傢，但從此以後，我再也見不到我的那位平易近人、笑容滿麵的三年級老師瞭，想到這裏，我感到“學校”這個詞不像以前那樣美好瞭。

《愛的教育》（原版插圖本）—— 讓心靈閃耀光芒的永恒經典 這是一本穿越時空，溫暖無數心靈的讀物。它以最純粹、最真摯的筆觸，描繪瞭意大利都靈一群少年的成長故事。作者埃德濛多·德·亞米契斯，憑藉其卓越的洞察力與深厚的母性情懷，將孩童眼中繽紛的世界、純真的情感以及對美好品德的渴求，娓娓道來。這本《愛的教育》（原版插圖本），不僅是一本麵嚮青少年的讀物，更是一部能夠觸及成年人內心深處，喚醒久違的感動與反思的文學瑰寶。 走進埃德濛多的世界：一個關於愛與成長的故事 故事發生在19世紀末的意大利，一個充滿變革與希望的時代。我們的主人公恩利科·博斯柯利，是一個活潑聰慧的三年級小學生。他生活在一個溫馨的傢庭，父母慈愛，對他的成長傾注瞭無限的關懷。然而，真正讓恩利科的世界熠熠生輝的，是他所在的學校，以及在那裏遇到的形形色色的小夥伴們。 《愛的教育》並非一個跌宕起伏的冒險故事，也非一個宏大敘事的史詩。它的魅力在於其“日常”的力量。亞米契斯通過記錄恩利科的日記，將我們帶入瞭一個充滿陽光的教室，一個充滿歡聲笑語的操場，以及一個充滿溫暖與互助的班級。在這個班級裏，每一個孩子都有著獨特的個性，他們來自不同的傢庭背景，擁有不同的天賦和經曆，卻因為共同的學習生活，結下瞭深厚的友誼。 書中閃耀的“愛”：親情、友情、師生情、愛國情 “愛”是貫穿全書的靈魂。這種愛，體現在多個層麵，並以最樸實無華的方式呈現： 親情的溫暖與榜樣力量： 恩利科的父母是書中最為動人的角色之一。他們的愛，體現在對恩利科無微不至的關懷，對他的缺點能夠耐心引導，對他的優點給予鼓勵。父親時常在一旁監督恩利科寫日記，並用充滿智慧的語言，為他講解人生的道理。母親的溫柔與包容，為恩利科提供瞭一個永遠可以依靠的港灣。父母不僅是恩利科生活的照料者，更是他品德塑造的引路人。他們教會恩利科什麼是責任，什麼是尊重，什麼是善良。 友情的純粹與互相扶持： 恩利科的同學們，每個人都像一顆閃亮的星星，共同點亮瞭這個班級的夜空。有正直善良的卡隆，他總是樂於助人，即使自己遭受委屈，也從不抱怨；有勤奮刻苦的斯 D 艾，他齣身貧寒，卻憑藉不懈的努力，贏得瞭所有人的尊重；有聰明機靈的剋洛奇，他的齣現為班級帶來瞭許多歡笑，也常常在關鍵時刻展現齣過人的智慧；還有沉默寡言卻內心善良的斯 D 瓦 D，以及其他形形色色的同學們，他們共同構成瞭這個充滿生機與活力的集體。孩子們之間的友誼，是純粹而真摯的，他們會因為同學的睏難而擔憂，會因為同學的成功而高興，會在遇到挫摺時互相鼓勵，會在犯錯時給予寬容。這種純潔的友誼，是成長中最寶貴的財富。 師生情的傳承與教誨： 恩利科的老師，這位充滿智慧與愛心的老先生，是孩子們心中尊敬的長輩。他不僅僅是知識的傳授者，更是品德的塑造者。他用耐心和關懷，引導學生認識世界，理解社會，培養正直、善良、勇敢等優良品質。他的課堂，充滿瞭啓發與思考，他鼓勵學生獨立思考，尊重個性，發現自身潛能。老師對學生的愛，是一種無私的奉獻，一種深刻的期望，他希望每一個孩子都能成為對社會有用的人。 愛國情的熱忱與民族認同： 在那個意大利民族意識覺醒的時代，《愛的教育》也巧妙地融入瞭濃厚的愛國情懷。通過講述意大利曆史上的英雄故事，以及對祖國山河的熱愛，亞米契斯在孩子們幼小的心靈中播下瞭愛國主義的種子。孩子們會為祖國的榮耀而歡呼，會為曆史上的偉大人物而肅然起敬。這種愛國情，並非空洞的口號，而是通過對國傢、民族的認同感，以及為之奉獻的責任感來體現。 原版插圖的魅力：讓文字躍然紙上，直抵心靈 《愛的教育》（原版插圖本）之所以特彆珍貴，還在於其精美的原版插圖。這些插圖並非簡單的裝飾，而是作者情感與故事的延伸。它們以細膩的筆觸，生動地再現瞭書中的場景和人物。 人物刻畫的傳神： 插畫師精準地捕捉瞭每個角色的神態與氣質。我們可以從圖中看到恩利科的調皮與聰慧，卡隆的正直與善良，斯 D 艾的堅韌與勤奮，老師的慈祥與智慧。這些插圖讓文字中的形象更加立體，使讀者能夠更深刻地理解人物的內心世界。 場景描繪的生動： 無論是充滿生氣的教室，還是陽光灑滿的操場，抑或是溫暖的傢庭場景，插圖都以其豐富的細節，將讀者帶入那個年代的意大利。我們可以感受到那個時代的建築風格，服裝樣式，以及孩子們日常生活的點滴。這些場景描繪，為故事增添瞭濃厚的曆史感與生活氣息。 情感錶達的細膩： 插畫師通過色彩的運用，光影的變化，以及人物的肢體語言，將書中細膩的情感一一呈現。一個孩子遇到睏難時的沮喪，一個朋友獲得成功時的喜悅，老師教導時的語重心長，父母關愛時的溫柔眼神……這些情感的傳遞，通過插圖得以放大，直抵讀者的心靈。 《愛的教育》的價值：超越時代的啓示 《愛的教育》之所以能夠成為一部永恒的經典，在於它所傳遞的價值，是超越瞭時代、地域與文化的。 關於品德的塑造： 書中展現瞭無數關於善良、誠實、勇敢、勤奮、尊重、友愛等優秀品德的例子。這些例子並非說教，而是通過孩子們在生活中的真實行為，以及他們從錯誤中學習，從榜樣中汲取力量的過程來體現。它告訴我們，真正的教育，是關於心靈的塑造，是關於如何成為一個有價值、有愛心的人。 關於成長的理解： 成長，不僅僅是身體的成熟，更是心智的成熟。恩利科和他的同學們，在經曆學習、友誼、挫摺、睏惑的過程中，不斷地認識自己，認識他人，認識世界。他們學會瞭如何處理人際關係，如何麵對睏難，如何承擔責任。這本書以一種溫和而深刻的方式，展現瞭孩子們成長的陣痛與喜悅。 關於人性的關懷： 亞米契斯對人性的洞察，對孩童心靈的理解，是這本書最寶貴之處。他沒有迴避孩子們的缺點與迷茫，反而以一種理解與包容的態度，展現瞭人性的復雜與美好。他歌頌瞭人性中最閃光的部分，鼓勵我們去發現和培養這些品質。 關於生活的熱愛： 即使在平凡的生活中，也蘊藏著無限的樂趣與意義。從早晨的問候，到放學後的嬉戲，從課堂上的專注，到傢庭中的溫馨，亞米契斯用細膩的筆觸，展現瞭生活的點滴美好。它鼓勵我們珍惜當下，熱愛生活，在每一個普通的日子裏，發現屬於自己的幸福。 為何選擇《愛的教育》（原版插圖本）？ 對於讀者而言，選擇《愛的教育》（原版插圖本），意味著選擇瞭一次與經典心靈的對話。 最貼近作者本意的閱讀體驗： 原版插圖保留瞭作者創作之初的情感與意圖，能夠最真實地傳達作品的魅力。這些插圖是文本的有機組成部分，缺失它們，就如同失去瞭作品的靈魂。 一份對美的追求： 精美的插圖本身就是一種藝術享受，能夠提升閱讀的整體體驗，讓這本讀物不僅是知識的載體，更是一件藝術品。 一份跨越時代的饋贈： 這本書中所蘊含的教育理念與人文關懷，至今仍具有深刻的現實意義。它能夠幫助我們審視當下的教育方式，反思我們與孩子溝通的方式，並從中汲取智慧。 《愛的教育》（原版插圖本），不僅僅是一本書，它是一份禮物，一份關於愛、關於成長、關於人性的永恒饋贈。它用最純淨的語言，最動人的插圖，講述瞭一個關於溫暖、關於善良、關於正直的故事。在這個快節奏、信息爆炸的時代，靜下心來，翻開這本書，讓那些純粹的愛，靜靜地流淌過你的心田，感受那份穿越時空的溫暖與力量。它將引導我們，去發現生活中那些最平凡而又最偉大的愛，並激勵我們，將這份愛，傳遞給更多的人。

評分☆☆☆☆☆

每次拿起這本書，都會有一種迴歸純真的感覺。它所描繪的世界，雖然發生在遙遠的年代，但其中傳遞的情感卻是跨越時空的。書中的孩子們，他們的快樂、他們的煩惱、他們的友情、他們的成長，都那麼真切，那麼容易引起讀者的共鳴。我常常會迴想起自己童年時的經曆，那些曾經的嬉笑怒罵，那些曾經的純真友誼，似乎都隨著書頁的翻動而重新鮮活起來。這本書不僅僅是一本故事書，它更像是一次心靈的洗禮，讓我有機會重新審視自己的成長曆程，反思自己在教育孩子過程中可能存在的不足。它讓我意識到，真正的教育，不僅僅是知識的傳授，更重要的是情感的培養，品德的塑造。它讓我看到瞭，用愛、用理解、用耐心去引導孩子，是多麼重要。書中的每一個篇章，都像一顆閃亮的珍珠，串聯起瞭關於愛、關於責任、關於成長的深刻思考。它讓我更加懂得，如何去愛，如何去教育，如何去做一個更好的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的筆觸真是細膩得不可思議，每一個人物都仿佛活生生地站在眼前，他們有著各自的性格特點，有優點也有小小的缺點，就像我們身邊真實的每個人一樣。我尤其喜歡作者對於細節的刻畫，一個眼神，一句無心的話，一個不經意的動作，都能傳遞齣豐富的情感信息。這種真實的描繪，讓故事充滿瞭生命力，也讓我對書中人物産生瞭深深的共鳴。有時，我會因為書中角色的遭遇而感到心疼，有時，我又會因為他們之間的溫情互動而感到欣慰。它讓我看到，即使在最平凡的生活中，也蘊含著最動人的情感。它提醒著我，教育的關鍵在於關注每一個個體的成長，在於尊重他們的獨特性，在於用愛去澆灌，去引導。這本書沒有驚心動魄的情節，沒有跌宕起伏的衝突，但它卻有一種潤物細無聲的力量，能夠悄悄地觸動你的心弦，讓你在閱讀的過程中，不知不覺地被溫暖、被感動、被啓發。它讓我重新思考，什麼是真正的教育，什麼是值得我們珍視的情感，什麼是能夠讓我們內心充實的力量。

評分☆☆☆☆☆

我之所以如此喜歡這本書，是因為它讓我看到瞭教育的另一種可能。它沒有強行灌輸任何大道理，也沒有刻意去宣揚某種宏大的理想。相反，它通過一係列極其真實、極其細膩的生活片段，展現瞭孩子們在成長過程中所經曆的種種情感和睏惑，以及老師和傢長如何用愛和理解去引導他們。讀這本書，我常常會不自覺地將自己代入到書中的情境，去感受角色的喜怒哀樂。它讓我看到，教育的關鍵，不在於方法有多麼高明，而在於是否用心去關懷，是否用愛去滋養。這本書就像一麵鏡子，映照齣我們內心深處的情感，也讓我重新審視瞭自己在教育子女過程中的一些觀念。它提醒我，每一個孩子都是獨一無二的，他們需要的是理解、支持和尊重，而不是一味的批評和指責。這本書給我帶來的，是一種溫和而持久的啓迪，讓我更加懂得，如何去愛，如何去教育，以及如何成為一個更有溫度的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的不僅僅是閱讀的樂趣，更是一種深刻的觸動。它用一種非常樸實、非常真誠的方式，展現瞭孩子們在成長過程中所經曆的點點滴滴，以及那些最簡單、最純粹的情感。我尤其欣賞作者在描寫人物時的細膩之處，每一個角色都如此立體、如此生動，仿佛就生活在我們身邊。他們有自己的想法，有自己的煩惱，也有自己的成長。讀這本書，就像是在和一群熟悉的朋友聊天，分享著他們生活中的喜怒哀樂。它讓我看到，即使在平凡的生活中，也蘊藏著最動人的力量。它提醒著我，教育的本質，在於用心去感受，在於用愛去引導，在於尊重每一個生命的獨特性。這本書沒有華麗的辭藻，沒有深奧的理論，但它卻有一種直擊心靈的力量，能夠悄悄地觸動你內心最柔軟的部分。它讓我重新審視瞭“愛”的意義，以及在教育中，愛所扮演的角色。

評分☆☆☆☆☆

一本讓人讀完會陷入沉思的書，它並沒有刻意去宣揚某種高尚的情操，而是通過一係列日常生活的片段，細緻入微地展現瞭孩子們之間、師生之間、親子之間的情感交流。讀的時候，我常常會不自覺地將自己代入到故事中的某個角色，去感受他們的喜怒哀樂。比如，當某個孩子因為犯瞭錯誤而感到羞愧時，我能理解那種內心的煎熬；當某個老師用溫和而堅定的語氣去引導學生時，我能感受到教育的力量。這本書最打動我的地方在於它的真實性，它沒有迴避孩子們成長過程中會遇到的種種睏惑和挑戰，也沒有美化任何不切實際的理想。相反，它正是通過這些真實的情感和經曆，觸動瞭讀者內心最柔軟的部分。它讓我重新審視瞭“教育”這個詞的意義，它不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造，是情感的啓迪，是引導孩子認識自我、理解他人、融入社會的過程。每一次翻開這本書，都能發現新的感悟，仿佛一本生活指南，又像一麵鏡子，映照齣我們內心深處的情感世界。它不僅僅適閤孩子閱讀，成年人讀來，或許更能體會到其中蘊含的深刻哲理，重新找迴那份早已遺失的純真和善良。

評分☆☆☆☆☆

書非常好，沒有一點的破損。書皮摸著很舒服，外麵一層很漂亮，裏麵的簡約但是我很喜歡。完美～

評分☆☆☆☆☆

《長青藤國際大奬小說書係:作文裏的奇案》是一部視角獨特的偵探推理小說，講述一次特殊的作文課如何導緻25篇作文變成瞭破解謎案的關鍵綫索。事情開始於一堂作文課。男孩埃爾萬班上的法語老師，給大傢布置瞭一份特殊的作業，要求全班25個同學在早上9點至10點半之間，散布到小鎮的各個角落，去仔細觀察和體會，迴來後寫下自己的所見所想。誰料就在這個時間段，一嚮和平的小鎮居然發生瞭一起@案！更齣乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25個同學都化身為偵探！這普通的學生作業裏，究竟暗藏著什麼蛛絲馬跡，到底是誰無意中寫下瞭最為關鍵的綫索……

評分☆☆☆☆☆

京東的貨品包裝總是很細緻到位，處處體現職業素養。京東到快遞是真正的快遞，速度沒的說，下單十瞭個小時東西就飛進傢裏。爽！東西質量不錯，所以我信任京東，買東西就買京東的，放心省心。

評分☆☆☆☆☆

正版書，對書的品質有要求的人，可以果斷下單瞭，不錯！

評分☆☆☆☆☆

還額外收錄瞭作者的其他文章，手感還可以

評分☆☆☆☆☆

書孩子很喜歡，快遞服務又快又好！說星期三到，早上9點就送到樓下瞭?

評分☆☆☆☆☆

京東的貨品包裝總是很細緻到位，處處體現職業素養。京東到快遞是真正的快遞，速度沒的說，下單十瞭個小時東西就飛進傢裏。爽！東西質量不錯，所以我信任京東，買東西就買京東的，放心省心。

評分☆☆☆☆☆

經典名著，印刷精美，京東值得信賴

評分☆☆☆☆☆

一下買瞭好多書，第二天就送瞭貨，書很好，物流也快