启明星少儿全脑开发丛书:情商教育游戏·5-7岁(套装共4册) [5-7岁]

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李紫蓉 著,蔡泉安 绘
图书标签:
  • 少儿读物
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出版社: 中国人口出版社
ISBN:12070818
版次:1
商品编码:12070818
包装:平装
开本:16开
出版时间:2016-12-01
用纸:胶版纸
套装数量:4

具体描述

产品特色



内容简介

  “情商教育游戏·5-7岁,通过贴纸、折纸、连线、迷宫、涂画、找茬等孩子喜爱的游戏形式,帮助爸爸妈妈轻松地对孩子进行情商教育,教育范围囊括了国际儿童情商12项的全部内容——自信心、责任心、同理心、人际交往能力、挫折抵抗能力、情绪管理能力、问题解决能力、独立性、专注力、创造力、领导力、感恩。

作者简介

  李紫蓉,台湾幼教专家,从事幼儿教育、幼儿心理研究工作近20年。关注幼儿情商发展,认为情商教育不应等到孩子长大,有一定的认知、判断、思考能力后再进行;主张在0~3岁给孩子正面的情商行为示范,在3~6或7岁给孩子目的性明确的、系统而全面的情商训练。其观点、论文多见于加拿大、澳洲、美国伊利诺州的各大教育期刊,并获得了普遍认可。 ?蔡泉安,著名插画家,艺术专业毕业,毕业后专业从事插画工作,有多部画集出版,其画作生动,鲜艳,富有创造力。

内页插图

前言/序言


启明星少儿全脑开发丛书:思维与逻辑训练(套装共4册)[5-7岁] 一本专为5-7岁儿童量身打造的,以“思维的灵活与逻辑的严谨”为核心的综合性学习套装。 在孩子从幼儿园迈向小学,认知能力和学习兴趣呈爆炸式增长的关键时期,如何系统地、有趣味性地引导他们建立起扎实的逻辑思维基础和解决问题的能力,是家长和教育者共同关注的焦点。本丛书《思维与逻辑训练》正是基于5-7岁儿童认知发展规律和学习特点,精心设计的一套旨在激发孩子内在潜力、构建清晰思维框架的教辅读物。我们深知,对于这个年龄段的孩子来说,抽象的理论灌输是无效的,只有将复杂的逻辑融入到生动、可操作的游戏和活动中,才能真正实现“寓教于乐”的教育目标。 丛书核心理念:从具象到抽象的思维阶梯 5-7岁的孩子正处于皮亚杰认知发展理论中的“前运算阶段”向“具体运算阶段”过渡的时期。他们的思维特点是具体形象性强,抽象逻辑能力尚在萌芽。因此,本丛书的设计严格遵循这一规律,构建了一个“观察发现—比较归类—序列排序—逻辑推理”的思维训练阶梯。我们摒弃了单纯的知识点堆砌,转而采用情境化、游戏化的方式,引导孩子在“玩”的过程中,自然而然地掌握逻辑思维的基本要素。 本套装共包含四册精心设计的书目,每一册都聚焦于思维能力培养的一个重要维度: --- 第一册:《奇妙的形状与空间关系:建构你的立体思维》 重点培养能力:空间想象力、图形识别与空间方位感。 本册内容旨在通过对形状、图案和空间位置的感知与操作,拓宽孩子的空间思维边界。空间能力是未来学习数学、几何乃至工程学的基础。我们提供的不是枯燥的几何图形临摹,而是充满想象力的建构游戏。 内容详述: 1. 基础图形的“变形记”: 从熟悉的圆形、方形、三角形出发,引导孩子观察这些基本元素如何在不同的组合中构成复杂的物体,例如,如何用几个简单的几何体搭建出一座城堡或一辆小汽车。书中设计了大量的“连线成形”、“图形拼图”等活动,要求孩子在限定的元素内,创造出新的图形。 2. 平面到立体的转换: 引入“展开图”的概念,但以游戏的方式呈现。例如,让孩子想象一个盒子展开后是什么样子,或者如何将一张平面的图纸折叠成一个特定的立体模型。这对于培养孩子的空间定向能力至关重要。 3. 方位与路径追踪: 聚焦于“上、下、左、右、里、外”等空间方位词汇的精准理解和应用。设计了迷宫追踪、地图描绘(简易版)等活动,要求孩子精确描述一个物体相对于另一个物体的位置,增强其在现实世界中定位的能力。 4. 对称与非对称的初探: 通过描摹和折叠的互动环节,让孩子直观感受什么是“对称美”,理解物体两侧的对应关系,为日后学习更复杂的数学概念打下直观基础。 --- 第二册:《分类与排序的艺术:建立有序的认知世界》 重点培养能力:归纳总结能力、多维度比较能力、序列理解。 逻辑思维的起点是“分类”,即识别事物的异同点,并根据一定的标准将它们组织起来。本册聚焦于如何让孩子的大脑系统化地处理信息。 内容详述: 1. 多维度的分类游戏: 不再局限于颜色或大小的单一分类。书中设计了需要孩子运用两种或三种属性(如“红色的、大的、圆形的”)进行交叉分类的挑战。例如,在一组图片中,找出“既不是动物也不是植物”的物品,或者找出“既会飞又会游泳”的生物。 2. 特征提取与抽象: 引导孩子从一组事物中提炼出共同的“关键特征”。例如,展示不同种类的水果,要求孩子总结出“水果都有种子”这一共同点,这是从具体事物走向抽象概念的第一步。 3. 顺序与链条的构建: 侧重于“序列”的概念。这包括自然顺序(如数字1-10)、时间顺序(早上、中午、晚上)和逻辑顺序(生长过程、事件发展)。设计了“事件重排序”、“按比例大小排列”等活动,让孩子理解事物之间不可逆转的先后关系。 4. “找不同”的高阶应用: 传统的找不同升级为“找不同规律”。要求孩子不仅要找出表面上不同的地方,更要归纳出导致这种“不同”背后的潜在规则,例如,一组图案中,有一个图案是按照“逆时针旋转”的规律排列的,其他都是顺时针。 --- 第三册:《因果关联与假设推理:探索世界的运作法则》 重点培养能力:初步的因果推理能力、预测能力、简单逻辑判断。 本册旨在帮助孩子理解“为什么”和“如果……会怎样”,这是从描述性思维向分析性思维转化的关键环节。 内容详述: 1. “事情的来龙去脉”: 通过连环画或短小的故事情节,让孩子分析事件发生的原因和结果。例如,小明没有给花浇水(因),花儿枯萎了(果)。孩子们需要将因和果正确地匹配起来。 2. “如果…那么…”的预设练习: 引入简单的条件句练习。例如:“如果天下雨了,那么我们需要做什么?”引导孩子根据环境变化做出合理的推测和准备。这培养了孩子预测和计划的能力。 3. “猜谜高手”的逻辑演绎: 采用类似“谁在说谎”的简单推理小故事。例如,A说他看到了B,B说他当时不在家。让孩子根据已知的线索,运用排除法进行初步的逻辑排除,得出最有可能的结论。 4. “反向思考”的挑战: 在理解“因果”后,适度引入“逆向思考”。如果结果是“灯亮了”,可能的原因有哪些?(可能是按了开关,可能是电线通了,可能是灯泡新换的)。这培养了孩子思维的灵活性和多角度分析问题的能力。 --- 第四册:《符号、编码与信息传递:开启数学思维的钥匙》 重点培养能力:符号化思维、抽象表达、模式识别与复现。 逻辑思维最终需要依托于符号系统来表达和运算。本册将符号的概念带入到有趣的活动中,为孩子未来学习数学符号和编程思维做铺垫。 内容详述: 1. 图形密码与替换: 设计一套简单的符号系统,例如,用星星代表“2”,用月亮代表“3”。然后让孩子根据密码表,将简单的算式(如 2+3=5)用图形符号写出来,或反过来,将图形符号还原成数字。 2. 规律的“编码”与“解码”: 强调模式的识别和重现。例如,一个简单的图案序列是“红-蓝-红-蓝-?”,孩子需要识别出“红蓝”是重复的模式(即代码),并写出下一个应有的颜色(红)。这涉及对固定模式的提取和应用。 3. 逻辑图示初探: 引入最基础的流程图概念,以图示的方式表达指令。例如,如何从床上起来,穿衣服,吃早餐。用简单的方框和箭头连接起来,让孩子明白指令的执行顺序和方向性。 4. “真”与“假”的初步辨析: 探讨简单陈述句的真伪。例如,“太阳从西边升起”(假),“青蛙会跳”(真)。让孩子学会对接收到的信息进行简单的判断和核实,这是批判性思维的萌芽。 --- 设计特色与教育价值: 本丛书完全摒弃了传统教辅的填鸭式训练,所有内容均设计成“动手操作(Hands-on)”环节,鼓励孩子使用剪刀、粘贴、涂色、连线、移动卡片等方式进行学习。我们坚信,对于5-7岁的孩子,“我做过了,所以我记住了;我思考过了,所以我理解了”。 《思维与逻辑训练》套装,旨在通过系统化的游戏设计,帮助孩子建立起清晰的思维路径,提高他们对世界运行规律的敏感度,为他们顺利过渡到小学的系统学习,奠定坚实而灵活的认知基础。这不仅仅是一套学习资料,更是陪伴孩子探索逻辑世界的最佳伙伴。

用户评价

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作为一位宝妈,我一直在寻找能帮助我家孩子培养良好品格的读物,尤其是情商方面的启蒙。这款《启明星少儿全脑开发丛书:情商教育游戏·5-7岁(套装共4册)》我早就盯上了,可惜一直没机会入手。不过,通过朋友的介绍和在网上搜集的一些零散信息,我对这套书有了大致的了解,并且非常期待它能带给孩子们的惊喜。 我了解到,这套书最大的亮点在于它将情商教育融入了趣味盎然的游戏中。对于5-7岁的孩子来说,枯燥的说教式的教育往往效果甚微,反而容易让他们产生抵触情绪。而游戏化的学习方式,则能极大地激发孩子的学习兴趣和参与度。我设想,孩子会在玩乐中不知不觉地学会如何识别和表达自己的情绪,如何理解他人的感受,如何与小伙伴和谐相处,甚至是如何解决冲突。这对我来说,简直是教育孩子路上的一大福音。 特别是听说里面有关于情绪管理的小游戏,这让我眼前一亮。我的孩子有时候会因为一点小事就大发脾气,弄得大人也很头疼。如果这套书能提供一些实用的方法,帮助孩子学会冷静下来,用恰当的方式表达自己的不满,那将是多么棒的事情啊!我也很期待看到书中是否有关于同理心培养的内容,教会孩子站在别人的角度思考问题,这对于他们建立良好的人际关系至关重要。 而且,这套书竟然还有4册之多,这意味着内容会非常丰富和系统。我猜想,这4册可能分别侧重于不同的情商维度,比如情绪认知、情绪表达、情绪调节、人际交往等等。这样循序渐进的学习,能够帮助孩子建立起扎实的情商基础。我也希望书中能包含一些适合亲子互动的游戏,这样我就可以和孩子一起玩,在互动中引导他们学习,同时也能增进我们的亲子关系。 总而言之,虽然我还没真正拿到这本书,但基于我对它内容的想象和期待,我相信这套《启明星少儿全脑开发丛书:情商教育游戏·5-7岁》绝对是一套值得父母们为孩子投资的优秀读物。它不仅仅是知识的传递,更是心灵的滋养,为孩子的健康成长打下坚实的情商基础,让他们在未来的生活中更加自信、快乐和有竞争力。

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作为一名一直在探索如何更科学、更有效地引导孩子成长的家长,我对于《启明星少儿全脑开发丛书:情商教育游戏·5-7岁(套装共4册)》这套书充满了期待。我了解到,它最吸引我的地方在于,它将“情商教育”这一对孩子成长至关重要的能力,以一种极其符合该年龄段儿童学习特点的“游戏化”模式呈现出来。这让我相信,孩子们在阅读和参与的过程中,将会获得真正意义上的快乐学习体验。 我一直认为,对于5-7岁的孩子来说,抽象的理论和刻板的教导很难被他们接受,反而更容易引起他们的抵触情绪。而“游戏”的魅力在于,它能够将复杂的概念变得生动有趣,让孩子们在玩耍中主动探索,在互动中体会。我设想,这套书中的每一个游戏,都经过了精心的设计,能够引导孩子去识别自己的情绪,去理解他人的感受,去学习如何合理地表达,以及如何与同伴建立和谐的关系。这是一种潜移默化的影响,是一种润物细无声的教育。 我特别关注书中是否提供了关于“情绪识别与表达”的实践性游戏。我的孩子有时候会因为无法准确表达自己的情绪而感到沮丧,或者因为情绪过于激动而引发不必要的冲突。如果这套书能够通过一些富有趣味性的游戏,比如角色扮演、故事接龙、甚至是手工制作等方式,帮助孩子学会辨认并命名自己的各种情绪,并且找到积极健康的方式来抒发,那将是多么宝贵的技能。这不仅能提升孩子的自我认知,也能增强他们的自信心。 此外,考虑到这套书共有4册,我推测其内容一定是相当丰富且系统性的。或许每一册都会侧重于情商的不同方面,比如第一册可能专注于情绪认知,第二册侧重于情绪管理,第三册是人际交往,第四册则是解决问题的能力。这种循序渐进的学习方式,能够帮助孩子全面地构建起他们的情商体系。我也非常期待书中能够包含一些适合家长和孩子一起参与的互动游戏,这样我们就可以在共同的体验中,引导孩子更好地掌握这些重要的社交情感技能。 总而言之,虽然我尚未亲自触及这套《启明星少儿全脑开发丛书:情商教育游戏·5-7岁》,但基于其“游戏化情商教育”的独特理念,以及对幼童成长需求的深刻洞察,我已经对其产生了极大的信心。我相信,这套书将成为引导孩子们在快乐中学习,在游戏中成长,最终收获高情商、阳光开朗人生的重要伙伴。

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这套《启明星少儿全脑开发丛书:情商教育游戏·5-7岁(套装共4册)》真是让我眼前一亮,尤其是在我正为自家孩子的情绪问题感到一丝无奈时。我一直秉持着“寓教于乐”的教育理念,所以当得知这套书将情商培养与游戏巧妙结合时,我的兴趣就被彻底点燃了。我设想,这套书不仅仅是简单的故事或者知识点罗列,而是通过一系列精心设计的互动游戏,让孩子们在玩耍的过程中,自然而然地学习和掌握情绪管理的技巧。 我特别期待书中关于“情绪认知”的部分。我的孩子正处于一个敏感的年龄段,有时会因为一些小事而表现出强烈的情绪波动,而我常常不知道该如何有效地引导。如果这套书能够提供一些简单易懂的游戏,帮助孩子学会辨别自己的各种情绪,例如开心、难过、生气、害怕,并且能够用语言描述出来,那将是多么宝贵的进步!我相信,清晰的情绪认知是进行有效情绪管理的第一步。 同时,关于“情绪调节”的游戏设计,更是我关注的焦点。很多时候,孩子们的情绪爆发是因为他们不知道如何处理强烈的负面情绪。如果书中能有游戏,教导孩子一些简单有效的放松技巧,比如深呼吸、数数,甚至是转移注意力的方法,那将极大地帮助他们平静下来,避免不必要的冲突和负面行为。想象一下,孩子们在游戏中学会了自我安抚,这对于他们的成长将是多么大的助力。 此外,人际交往能力也是情商的重要组成部分。我希望这套书中关于“同理心”和“合作”的游戏,能够教会孩子如何理解他人的感受,如何设身处地地为别人着想,以及如何在团队中与他人协作。这些都是未来融入社会、建立良好人际关系的关键能力,越早培养越好。看到是套装共4册,我更加相信其内容的深度和广度,能够全面地为孩子构建一个情商发展的蓝图。 总的来说,尽管我尚未亲手翻阅这套《启明星少儿全脑开发丛书:情商教育游戏·5-7岁》,但通过对其核心理念和游戏化教学方式的了解,我已然对其充满了高度的期待。我相信,这套书能够成为家长们引导孩子健康成长的得力助手,让孩子们在快乐的游戏中,收获受益终生的情商智慧,为他们未来的幸福人生奠定坚实的基础。

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身为一位非常注重孩子全方位发展的母亲,我一直在关注那些能够真正触及孩子内心、引导他们健康成长的教育资源。这套《启明星少儿全脑开发丛书:情商教育游戏·5-7岁(套装共4册)》在我看来,正是这样一份极具潜力的宝藏。我了解到,它的独特之处在于将“情商教育”这个在幼儿阶段尤为重要的课题,巧妙地融入了一系列丰富多样的“游戏”之中,这让我对孩子们的学习兴趣和效果充满信心。 我深信,对于5-7岁的孩子来说,枯燥乏味的说教式灌输是难以奏效的,反而可能适得其反。而“游戏”的力量,在于它能够激发孩子内在的学习动力,让他们在轻松愉快的氛围中,不知不觉地习得知识、掌握技能。我设想,这套书中的游戏设计,会非常贴合孩子们的生活经验和心理特点,让他们在玩耍的过程中,自然而然地学会识别、理解和表达自己的情绪,以及如何与他人建立良好的互动关系。 我特别希望能看到书中关于“同理心培养”和“情绪管理”的游戏。我的孩子有时候会因为一点小事而情绪失控,或者难以理解他人的感受。如果这套书能够设计一些情景模拟游戏,让孩子学会站在他人的角度思考问题,感受他人的情绪,并且提供一些简单易行的情绪调节方法,比如通过角色扮演、故事续写或者互动问答等形式,那将是多么棒的一件事!这能够帮助孩子更好地理解世界,也更能接纳和管理自己的情绪。 此外,套装共4册的设计,也让我看到了其内容的深度和系统性。我猜测,这四本书可能分别侧重于情商的不同维度,比如情绪认知、情绪表达、情绪调节、以及人际交往的技巧。循序渐进的学习过程,能够帮助孩子建立起扎实的情商基础,为他们未来的成长打下坚实的心理基石。我也期待书中能够包含一些家长可以参与指导的游戏,让我们能在亲子互动的过程中,共同学习和成长。 总的来说,尽管我尚未亲自翻阅这套《启明星少儿全脑开发丛书:情商教育游戏·5-7岁》,但基于其“游戏化情商教育”的创新理念以及对孩子们成长需求的深刻理解,我已经对其产生了极高的期待。我相信,这套书定能成为引领孩子们迈向情商智慧殿堂的优秀向导,让他们在快乐的游戏中,收获受益终生的宝贵品质。

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作为一位对孩子教育极度关注的家长,我一直在为如何更有效地培养孩子的社交情感能力而费心。这套《启明星少儿全脑开发丛书:情商教育游戏·5-7岁(套装共4册)》对我来说,无疑是一份令人期待的礼物。我听闻其核心卖点在于将情商教育的概念,以一种极其符合儿童认知特点的“游戏化”方式呈现出来,这让我对孩子们的学习体验充满信心。 我非常欣赏这种将抽象的情商概念具象化、游戏化的做法。我的孩子正值一个充满好奇心和探索欲的年纪,单纯的说教式教育难以奏折,反而可能引起他们的反感。而通过一系列有趣的互动游戏,我相信孩子们会更乐于主动去参与,在玩乐中体验、理解和内化那些关于情绪识别、表达、管理,以及人际交往的宝贵知识。这不仅仅是学习,更是一种积极的情感体验。 我尤其对书中可能包含的“情绪识别与表达”的游戏环节感到好奇。我的孩子有时会表现出一些难以理解的情绪,而我又不太清楚如何引导他们准确地表达出来。如果这套书能设计一些小游戏,比如通过角色扮演、表情卡片配对,或者故事叙述等方式,让孩子学会区分不同的情绪,并找到适合自己的表达方式,那将非常有意义。这有助于孩子更清晰地认识自己,也方便我们家长更好地理解和支持他们。 同时,我也非常期待关于“冲突解决”和“合作共赢”的游戏设计。在孩子们的社交活动中,难免会遇到摩擦和矛盾。如果这套书能提供一些引导孩子学习如何协商、妥协,以及如何与他人合作的游戏,那将是极好的。这不仅能帮助孩子解决眼前的社交难题,更能为他们未来融入社会,建立和谐人际关系打下坚实的基础。套装共4册的配置,也让我预感到内容的丰富性和系统的性。 总而言之,虽然我还没有真正接触到这套《启明星少儿全脑开发丛书:情商教育游戏·5-7岁》,但基于它“游戏化情商教育”的核心理念,我已对其充满了高度的期许。我相信,这套书将以一种轻松有趣的方式,帮助孩子们打开认识自我、理解他人、和谐相处的大门,为他们的人生旅途增添一抹温暖而明亮的色彩。

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这次活动买了800多的。凑单凑的我眼睛都花了。现在孩子书得有几百本。满满成就感。百分之九十以上书都在京东买的。快递很辛苦没有电梯搬到4层

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非常好,每个月给孩子慢慢囤书,希望东哥多发券。非常好,每个月给孩子慢慢囤书,希望东哥多发券。非常好,每个月给孩子慢慢囤书,希望东哥多发券。非常好,每个月给孩子慢慢囤书,希望东哥多发券。

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内容不错,就是味道太大了!

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一套四本,还不错,跟孩子一起成长

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有点难,四岁以上了!

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孩子很喜欢!

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