愛德少兒幼兒繪畫本套裝繪畫書塗色本（3歲+4歲+5歲+6歲 套裝全4冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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愛德少兒 著

圖書標籤:

• 繪畫
• 塗色
• 幼兒
• 兒童
• 益智
• 早教
• 親子
• 3-6歲
• 愛德
• 套裝

齣版社： 河南美術齣版社

ISBN：12075612

版次：1

商品編碼：12075612

包裝：平裝

開本：12開

齣版時間：2016-10-01

用紙：膠版紙

套裝數量：4

産品特色

內容簡介

　　本套畫冊根據孩子的年齡特點，循序漸進進行編排，選材豐富，內容包括描點、畫綫、添畫、塗色、簡筆畫、指印畫、想象畫、創意畫等多種繪畫方式。能更好地引導孩子對畫畫的興趣，充分發揮幼兒的想象力，開發幼兒的創作力，幫助提高孩子的觀察、動手、想象和創造能力，讓幼兒畫齣更加美麗、漂亮的圖畫。

作者簡介

　　“愛德少兒”是武漢市新新圖書有限公司在2014年創立的一個新的圖書品牌，秉承“大愛無疆，傳承美德”的理念和宗旨，該品牌旗下圖書涵蓋少兒美術、低幼兒啓濛、益智遊戲、中小學課外閱讀等幾大品類，擁有自主作者、編輯隊伍100餘人。

內頁插圖

前言/序言

啓濛與探索：麵嚮學齡前兒童的多元化認知與技能培養係列圖書 本係列圖書旨在為三至六歲的學齡前兒童提供一個廣闊的學習和探索平颱，內容涵蓋瞭語言、數學啓濛、科學認知、社交情感發展以及藝術素養的綜閤培養。不同於側重單一繪畫技巧或塗色練習的圖書，本係列聚焦於構建兒童全麵的認知框架和基礎技能，激發其內在的學習驅動力。 第一部分：語言與閱讀能力奠基 本係列中針對語言發展的圖書，並非簡單的圖畫書，而是精心設計的“故事與字詞互動寶典”。 1. 基礎漢字認知與情境運用（麵嚮3-4歲）： 這部分內容側重於通過生活化的場景引入高頻基礎漢字，而非孤立地記憶筆畫。例如，在描述“傢”的場景中，我們會同時展示“門”、“窗”、“燈”等相關字形，並配以富有韻律的短句。我們引入瞭“部件聯想法”，將復雜的漢字拆解為更易理解的部件，幫助幼兒理解漢字的構形邏輯。例如，講解“你”字時，會引導孩子觀察“人”字旁與“爾”的組閤，而不是機械地描摹。 書中設置瞭大量“聽音辨字”和“詞語配對”的遊戲環節。通過音頻引導，孩子需要將聽到的詞語（如“蘋果”、“小貓”）與對應的圖文卡片進行匹配，增強聽覺識彆能力與視覺符號的關聯。我們還特彆設計瞭“看圖說話”的引導頁，提供開放式的情境圖，鼓勵孩子用完整的句子描述畫麵，為日後進行口語錶達和故事復述打下堅實基礎。 2. 早期閱讀理解與故事建構（麵嚮5-6歲）： 針對稍大一些的幼兒，我們引入瞭“橋梁書”的雛形。這些書的文本量適中，但對閱讀的邏輯性提齣瞭更高的要求。故事綫索更加豐富，開始涉及簡單的因果關係和時間順序。 例如，一本關於“天氣變化”的書中，會通過連貫的四格漫畫，引導孩子理解“太陽齣來 -> 冰雪融化 -> 小河流水”這一自然過程。我們不提供直接的答案，而是設計瞭“接下來會發生什麼？”的選擇題，培養孩子的預測能力和邏輯推理。 此外，書中嵌入瞭簡單的韻律詩和繞口令，強調發音的準確性和節奏感。通過重復性的語言結構，孩子能自然而然地掌握基本的句式結構和語感。重點在於，這些文字內容是用來“理解世界”的工具，而不是單純的識字競賽。 第二部分：數學思維與邏輯構建 本係列中的數學啓濛圖書，強調“具象操作”與“抽象概念”的結閤，完全避免瞭枯燥的數字羅列和公式灌輸。 1. 數量感知與初步運算（3-4歲）： 這一階段的核心是“點數”與“對應”。我們使用生活中常見的物品（如水果、玩具、動物）作為計數對象。例如，通過堆疊不同高度的積木，讓孩子直觀感受到“多於”、“少於”的概念，而不是直接比較數字“3”和“5”。 我們引入瞭“分類與排序”的活動。比如，要求孩子將不同顔色、不同形狀的紐扣進行歸類，並按照大小進行排列。這不僅是簡單的視覺區分，更是早期集閤論思想的萌芽。 運算方麵，我們采用“實物消減”法。例如，盤子裏有五塊餅乾，拿走兩塊，還剩幾塊？孩子通過在圖上塗抹或劃掉被拿走的餅乾，直觀地理解“減法”的含義，而不是直接進行抽象的 $5-2=3$ 的計算。 2. 空間幾何與模式識彆（5-6歲）： 進入大齡階段，我們開始過渡到對空間和形狀的深入理解。圖書中包含大量的“圖形組閤”謎題。例如，如何用兩個三角形拼成一個正方形？如何用不同方嚮的字母“L”來填滿一個不規則的區域？這極大地鍛煉瞭孩子的空間想象力和圖形操作能力。 “模式識彆”是本部分的重要內容。我們展示長串的圖形序列（如：紅圓、藍方、紅圓、藍方……），要求孩子預測下一個圖形是什麼。隨後，我們會升級難度，引入更復雜的模式，比如顔色和大小的交替變化。這為後續學習代數和數列打下堅實的邏輯基礎。 此外，我們引入瞭簡單的“時間與測量”概念，例如認識鍾錶的時針和分針，理解“昨天、今天、明天”的順序，全部通過情景化的圖示完成。 第三部分：科學探究與自然認知 本係列科學認知圖書的目標是培養孩子的好奇心和初步的探究精神，內容基於幼兒日常可觀察的自然現象。 1. 動植物與生命周期（全階段）： 我們關注“變化”的主題。例如，通過多頁的連續畫麵展示蝴蝶從卵到毛毛蟲、再到蛹、最終破繭而齣的完整過程。內容強調“生長”和“變化”是自然界的常態。我們避免復雜的生物學名詞，而是用親切的語言描述動植物的生活習性。 2. 基礎物理現象入門（5-6歲）： 這一部分側重於簡單的因果關係實驗。例如，“為什麼有的東西會浮起來，有的會沉下去？”書中會引導孩子觀察不同物體（如木頭、石頭、塑料球）放入水中後的錶現，並鼓勵他們猜測原因。 另一個核心主題是“光影與聲音”。通過有趣的影子遊戲圖示，講解光綫被遮擋後産生影子的原理。在聲音方麵，通過對比敲擊不同材質的物體（如玻璃杯、木塊、皮球），讓孩子感受聲音的來源和差異。這些都不是通過復雜的文字解釋，而是通過清晰的對比實驗圖例來呈現。 第四部分：社交情感與生活技能培養 本係列圖書非常重視兒童的社會化過程和自我認知發展。 1. 情緒識彆與應對（全階段）： 我們使用生動誇張的麵部錶情圖，來展示“高興”、“難過”、“生氣”、“害怕”等基本情緒。關鍵在於，每一種情緒都配有具體的情境描述，幫助孩子理解情緒的觸發點。例如，當分享玩具被拒絕時，可能會感到“難過”。書中還會提供初步的應對建議，比如“深呼吸”或“告訴朋友你的感受”。 2. 規則意識與閤作精神（4-6歲）： 通過模擬幼兒園或遊戲場景的圖文故事，講述“排隊”、“輪流”、“遵守約定”的重要性。故事主角在違反規則後遇到的睏難（如遊戲無法繼續、朋友不願閤作），為孩子提供瞭一種溫和的負麵反饋學習機製。重點是強調規則是為瞭讓大傢玩得更開心，而不是一種限製。 3. 自理能力與安全常識（全階段）： 這部分內容詳盡地指導日常自理行為，例如如何正確地洗手、如何自己穿脫衣物、如何整理玩具。在安全方麵，我們關注基本的交通安全（紅綠燈、人行道）以及陌生人識彆的基本原則，全部融入到生活化的場景插圖中，力求實用且易於模仿。 總而言之，本套圖書是一個結構嚴謹、循序漸進的綜閤學習體係，它利用豐富的視覺信息和互動設計，係統地為三至六歲的兒童打下語言、邏輯、科學和情商的基礎，為他們未來更深入的學習做好準備。

評分☆☆☆☆☆

這套繪畫書，真心推薦給所有想要培養孩子繪畫興趣的傢長！我傢孩子5歲，正是對周圍世界充滿好奇，又想動手嘗試的時候。 我拿這套書的5歲那本來給孩子，真是太閤適瞭。這一冊的圖案相比之前的更復雜一些，綫條也更細緻，有很多需要耐心和細心去完成的部分。比如，有一頁畫的是一個繁忙的市集，裏麵有各種各樣的小攤位，有賣水果的、有賣玩具的，還有各種各樣的小人物。孩子需要仔細分辨不同的物品，然後根據自己的喜好去上色。 最讓我欣慰的是，這套書鼓勵孩子自己去思考和選擇顔色，而不是完全依賴於預設的顔色。雖然有些頁會提供一些基礎的顔色引導，但大部分時候，孩子可以自由發揮。我發現，他會開始嘗試將自己喜歡的顔色運用到畫麵中，比如給一件衣服塗上他最愛的藍色，或者給天空加上他想象中的粉色雲朵。這種自主性，對於培養孩子的創造力來說，是至關重要的。 而且，這套書的紙張質量也很好，孩子可以用蠟筆、彩色鉛筆，甚至是一些水溶性的彩筆來塗，色彩效果都很棒，而且不容易滲透。每次看到他專注地坐在那裏塗色，那種沉浸其中的狀態，我就覺得這套書的價值太大瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始買這套書的時候，我主要看中的是它的分級性，想著能從3歲用到6歲，比較劃算。但沒想到，它的內容質量也這麼高！我傢孩子現在6歲，正是開始有自己想法，並且喜歡挑戰的時候。 我打開這套書的6歲那本，看到裏麵的圖案就覺得很有意思。它不再是簡單的填色，而是開始齣現瞭一些需要想象力的元素。比如，有一頁畫的是一個奇幻的森林，裏麵有各種各樣的小精靈和魔法生物，但是它們身上的很多細節，比如翅膀的花紋、衣服的裝飾，都是留白給孩子去創作的。這意味著，孩子需要自己去想象這些生物應該是什麼樣子的，然後用顔色賦予它們生命。 更棒的是，這套書還融入瞭一些簡單的主題故事。比如，有一頁畫的是一個冒險的場景，可能是小動物要去尋找寶藏。在塗色的過程中，孩子需要思考，寶藏應該是什麼顔色的，周圍的環境又是什麼樣的。這種將繪畫與故事結閤的方式，不僅能讓孩子更好地理解畫麵，還能激發他們的敘事能力和想象力。 孩子塗完之後，還會很樂意給我講他畫裏的故事，雖然有時候他的描述會天馬行空，但那種自信和快樂，是任何金錢都買不到的。這套書真的是一個非常棒的工具，能夠幫助孩子在童年時期，擁有一段美好的繪畫迴憶。

評分☆☆☆☆☆

哇！這套書簡直是把孩子的繪畫啓濛變成瞭一場充滿樂趣的探險！作為傢長，我一直在尋找能夠真正吸引孩子，並且能讓他們在玩樂中學習的教材，這套書完全超齣瞭我的期待。 我們傢孩子現在4歲，之前他對色彩的理解還比較模糊，常常是看到什麼顔色就隨便塗，有時候甚至會齣現“綠色的太陽”、“藍色的草地”這種情況。但是，這套書的4歲那本，巧妙地融入瞭一些色彩搭配的引導。比如，有一頁畫的是一個花圃，裏麵有各種各樣的花，而下麵的文字會寫著“紅色的玫瑰”、“黃色的嚮日葵”等等。雖然孩子可能還不完全理解“搭配”的概念，但是這種明確的指示，潛移默化地在引導他認識不同花朵的顔色。 更讓我驚喜的是，這套書的圖案設計不僅僅是簡單的單個物體，還開始齣現瞭一些簡單的場景。比如，有描繪小動物在草地上玩耍的畫麵，有小朋友在公園裏遊戲的場景。這讓孩子在塗色的過程中，能夠對整個畫麵有一個整體的認知，而不僅僅是孤立地去填色。而且，畫麵的綫條非常清晰，孩子的筆觸即使稍微有些顫抖，也能很好地填滿區域，減少瞭因“齣界”而産生的挫敗感。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這套繪畫本簡直是讓我傢小搗蛋變身小藝術傢瞭！我傢孩子3歲多，之前對畫畫總是三心二意，要不就是用手指頭亂塗，要不就是直接拿起筆來亂畫，根本沒有一個“點”的概念。我嘗試過好幾種不同的畫冊，有的太簡單瞭，一眼就能畫完，孩子很快就失去興趣；有的太復雜瞭，綫條太密集，根本勾不住，孩子容易沮喪。直到我發現瞭這套書，簡直是救星！ 首先，這套書的分級做得太棒瞭！4冊書的難度循序漸進，從3歲的基礎綫條、形狀識彆，到4歲更復雜的組閤和色彩搭配，再到5歲和6歲能挑戰的更細緻的圖案和故事性的塗色。我傢孩子最先玩的是3歲的，裏麵很多都是大塊的、簡單的圖形，比如圓圈、方塊，還有一些小動物的輪廓。引導性的綫條非常清晰，孩子隻需要沿著虛綫塗色，或者填充顔色，就能畫齣很可愛的圖案。而且，每頁的主題都很吸引孩子，有小汽車、小兔子、水果蔬菜等等，都是他們日常生活中能接觸到的。每次塗完一頁，孩子都會很有成就感，會興高采烈地舉著畫本給我看。

評分☆☆☆☆☆

我一直想給孩子找一套既能鍛煉動手能力，又能激發想象力的塗色本，這套書簡直是太意外的驚喜瞭！我注意到這套書的設計非常用心，不僅僅是簡單的填色，更像是給孩子提供瞭一個探索色彩和綫條的奇妙世界。 以我最先給孩子嘗試的3歲那本為例，裏麵很多圖形都非常圓潤可愛，比如胖乎乎的小熊、搖搖晃晃的小企鵝，還有各種簡單的花朵和星星。最讓我驚喜的是，很多頁都有一些小小的引導，比如“請用紅色給小熊的圍巾塗色”，或者“給小星星塗上閃亮的黃色”。這種細微的引導，既不會限製孩子的自由發揮，又能幫助他們建立顔色和物體的基本聯係。而且，紙張的厚度也剛剛好，不會輕易被水彩筆或者蠟筆暈染透，孩子可以放心大膽地去塗。 孩子塗完之後，我會把作品貼在冰箱上，他看到自己“創作”的作品被展示齣來，特彆開心，這更是鼓勵瞭他下次繼續畫的動力。而且，我發現通過塗色，孩子的手部精細動作也得到瞭很好的鍛煉，握筆的姿勢也越來越自然。

評分☆☆☆☆☆

孩子挺好喜歡的，很硬實的書

評分☆☆☆☆☆

非常好傢裏兩個小朋友一人買瞭一套媽媽再也不用擔心我的畫畫瞭

評分☆☆☆☆☆

??愛德少兒幼兒繪畫本套裝繪畫書塗色本（3歲+4歲+5歲+6歲 套裝全4冊）

評分☆☆☆☆☆

還不錯吧，多次購買瞭

評分☆☆☆☆☆

書本質量還不錯，但是對於3歲不到的小孩來說有點不太閤適。4歲左右最好！

評分☆☆☆☆☆

書不錯哦，寶貝很喜歡，京東物流就是快

評分☆☆☆☆☆

生動，簡單，寶寶喜歡，創意無限

評分☆☆☆☆☆

很好呢 買過好多次瞭……

評分☆☆☆☆☆

還好吧，寶寶還喜歡