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林波 著

图书标签:

• 笔顺
• 字典
• 小学生
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• 汉字
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• 教育
• 工具书
• 语文
• 基础

出版社： 四川辞书出版社

ISBN：9787557901912

版次：1

商品编码：12090007

包装：精装

开本：64开

出版时间：2017-06-01

用纸：轻型纸

页数：384

字数：155000

正文语种：中文

内容简介

本书收录了通用规范字表一级字表3500字，每个条目逐笔演示笔顺，笔顺完全遵照国家语言文字工作委员会、新闻出版署发布的《现代汉语通用字笔顺规范》，以避免引起不必要的混乱，起到规范的作用。此外，还增设了结构、部首、笔画等附属功能；并对易错易混的地方作出提示。

内页插图

目录

说明………1
汉语拼音音节索引………1
部首检字表………5
正文……… 1—340

前言/序言

　　正确规范地书写汉字，是小学生语文学习最基本的任务，同时也是每个人都应该具有的基本素质。而这个问题常常并不是那么容易解决——尽管有一个总体的规则，如“先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右??”在具体书写汉字的时候，常常会遇到不知道先写哪一笔、后写哪一笔的情况，如“为”应先写点，“车”作左偏旁时，下面的横就变为提，最后才写。也会遇到搞不清楚究竟该连笔一气呵成呢，还是中间要断开分写的情况，如“出”，中间一竖是连写的一画，而“走”，中间则应断成两画。另外，规则和习惯也常常有点出入，如“女”，习惯上会以为先写横，其实横是最后才写。我们在具体书写汉字过程中，会遇到很多诸如此类的问题，这个时候，就极需要一本专门指导我们规范书写汉字的工具书。本书正是专为满足这个需要而设计的。
　　现在小学教材有多种版本，对笔顺的处理在个别地方有一点出入。本书笔顺完全遵照国家语言文字工作委员会、新闻出版署发布的《现代汉语通用字笔顺规范》，以避免引起不必要的混乱，起到规范的作用。全书将《通用规范汉字表》一级字表中3500字全部收录，完全可以满足小学生的需要。
　　本字典正文字头按音序排列，读音相同的字头按笔画多少排列，笔画数也相同的，按起笔横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）顺序排列。除了为每个单字列出全笔顺外，还设立了下列辅助栏目：读音、结构、部首、笔画、字形提示。多音字中，声母、韵母相同，只有声调不同的，立一个字头；如果声母或韵母不同，则分别立字头，但不注“见×页”。结构分为左右、左中右、上下、上中下、全包围、半包围、品字形、独体等8种。部首中，有的字有多个常见部首，为了便于学生掌握，一般列出两个常见部首。字形提示是对容易写错、容易搞混笔顺的地方的一种特别提醒，以?表示。辅助栏目从各方面帮助学生加强对汉字形体的认识。
　　本书同一般工具书相比的最大特点在于，摈弃了大而全的模式，强调针对性。它缩小了工具书的篇幅，减轻了书包的重量，能更具体精细地帮助学生学习，有很强的指导性。希望本书能成为你语文学习的好帮手。

小学语文学习资料精选：描摹天地，书写未来 一、 基础知识与字词积累：夯实语文之根 本套丛书旨在为小学阶段的语文学习者提供一套系统、全面且富有启发性的学习资源。我们深知，扎实的语文基础是未来学业乃至终身学习的基石。因此，我们精选了以下几类核心学习资料，以期达到“润物细无声”的教学效果： 1. 《小学诗词鉴赏与创作入门》 内容核心： 本书精选了从《诗经》到清代经典儿歌中的数百首适宜小学生理解和背诵的优秀诗词。不同于简单的字词堆砌，我们对每一首诗词都进行了深入浅出的背景介绍和意境解析。 特色模块： 设有“诗眼捕捉”环节，引导学生发现诗句中用词的精妙之处；“情景再现”板块，鼓励学生根据诗词内容进行绘画或情景短剧的创作。此外，本书还收录了“小诗人信箱”，展示优秀学生的仿作，激发原创潜能。 目标： 培养学生对古典文学的热爱，提升语感，并初步掌握诗歌的韵律和对仗的基本概念。 2. 《成语故事与趣味辨析》 内容核心： 选取了小学教材及课外阅读中高频出现的四百余条成语，并以引人入胜的“故事化”叙述展开。重点在于成语的来源、典故以及正确的运用场景。 辨析重点： 区别于机械记忆，本书特别设置了“易混淆成语对比”单元，如“栩栩如生”与“活灵活现”、“豁然开朗”与“茅塞顿开”的微妙差异，强调语境的精确性。 互动设计： 融入了“成语接龙大挑战”和“我给成语配图”的小练习，增加学习的趣味性和记忆的持久性。 3. 《小学生常用修辞手法速查手册》 内容核心： 这是一本实用性极强的工具书，系统介绍了比喻、拟人、排比、夸张、拟声等小学阶段需要掌握的核心修辞手法。 应用导向： 每一条修辞手法都配有大量的实例，并明确指出这些手法在增强语言感染力方面的作用。例如，展示一段平铺直叙的描述，然后展示运用修辞后的效果对比。 自查与运用： 提供了“我的句子变魔术”练习，让学生尝试将自己写的简单句子，通过修辞手法进行“升级”，实现从“说到”到“写好”的跨越。 二、 阅读理解与快速提炼：构建知识的桥梁 阅读是获取信息、拓展思维的关键。本丛书中的阅读类资料侧重于思维训练而非死记硬背。 4. 《小学阅读理解思维导图构建指南》 内容核心： 本书不提供具体的阅读材料，而是教授学生如何“阅读”。它系统地介绍了分析文本结构的通用方法。 方法论阐述： 详细讲解了如何识别文章的中心句、如何梳理记叙文的时间线索和逻辑顺序、议论文的论点与论据关系，以及说明文的分类和层次。 工具应用： 核心在于思维导图的绘制。通过范例展示，学生可以学会将一篇复杂的课文，提炼成一张清晰的、可操作的知识结构图。这极大地提高了信息处理和复述的能力。 5. 《文体知识与结构解析》 内容核心： 涵盖了小学阶段接触的四大类常见文体：记叙文、说明文、议论文（初级）和应用文（书信、通知等）。 结构拆解： 针对每一种文体，本书都提供了一个“标准结构蓝图”。例如，说明文的“总—分—总”结构，记叙文的“起因—发展—高潮—结局”结构。 辨识训练： 包含大量匿名文本片段，要求学生根据其语言风格和内在逻辑，准确判断其文体归属。 三、 写作技巧与表达升华：从模仿到创造 写作能力的提升需要科学的方法指导，而非空洞的模板。 6. 《场景描写与细节刻画技法集》 内容核心： 专注于描写能力。《小学生笔顺规范字典》侧重“写对字”，而本书侧重“写好景”。本书按照“时间、天气、环境、人物神态”四大类，提供了丰富的描写素材库。 五感训练： 强调调动视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉进行全方位描写。例如，描写“雨”，不只是“下雨了”，而是“雨滴敲打瓦片的清脆声”、“泥土被水汽浸润后的独特气味”。 “我的镜头”练习： 引导学生像摄像师一样，学会选择、聚焦和剪辑，将抽象的感受转化为具体的画面。 7. 《小学生日记与周记写作提升手册》 内容核心： 针对学生日常写作中最常接触的记叙性文体——日记和周记，提供实用的写作策略。 重点指导： 如何将平凡的生活事件写出深度和趣味性。书中提供了“如何发现生活中的小惊喜”、“如何记录一次小小的失败并从中吸取教训”等主题引导。 反思与升华： 教导学生在记叙事件之后，必须进行适度的“感悟和反思”，完成从“记录事实”到“表达思想”的转变，避免流水账的弊端。 四、 辅助能力与素养提升 8. 《规范标点符号实用手册》 内容核心： 详细讲解小学阶段需要掌握的全部标点符号（逗号、句号、问号、感叹号、引号、冒号、书名号、省略号等）的用法规则。 易错点纠正： 重点分析了标点符号在复杂长句中，尤其是引文和并列结构中的正确放置位置，这是许多学生作文失分的关键点。 排版规范： 包含了基本的书面作业排版要求，如行文缩进、段落划分的视觉标准。 9. 《语文基础知识点归纳与自测系统》 内容核心： 这是一个覆盖全年级语文基础知识的复习系统，包括：多音字辨析、形近字组词（侧重语义差异）、常见病句修改（如搭配不当、语序混乱）。 自测与反馈： 每章末尾都附带了与知识点紧密对应的自测题，学生可以即时检验学习效果，并查阅附录中的详细解析，实现即时反馈和纠错。 本丛书的设计理念是“工具先行，思维在后，实践为王”，全面覆盖了小学生从掌握汉字书写规范到构建复杂语篇表达能力所需的一切辅助资源。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直是教科书级别的典范！封面采用的是柔和的米白色，搭配着清新的嫩绿色字体，让人一眼看上去就感觉非常舒服、平和，完全没有那种传统工具书的刻板和枯燥。纸张的选择也特别考究，摸上去质地细腻而厚实，即便是长期翻阅，也不容易出现磨损或者洇墨的现象，这对于需要经常查阅的低年级学生来说，无疑是极大的便利。特别是内页的排版，简直是匠心独运。每一个汉字的结构、笔顺的演示都清晰得像是用最高精度的打印机印上去的一样，每一个笔画的起笔、行笔、收笔都用粗细不同的线条进行了明确的区分，即便是初学写字的孩子，也能一眼看明白正确的运笔方向和力度变化。此外，字体大小的选取也拿捏得恰到好处，既保证了足够的清晰度，又不会显得过于拥挤，留白的处理非常得体，给小读者留下了足够的视觉缓冲空间。这种对细节的极致追求，体现了编者对教育工作者和孩子们最深切的关怀，绝对是市面上同类产品中，在物理呈现上最为优秀的一本。

评分☆☆☆☆☆

这本书在字体的选择和呈现方式上，无疑是站在了现代小学教育理念的前沿。它采用的字体是标准的、清晰度极高的宋体或仿宋体，这与孩子们在学校课堂上接触到的官方规范字体保持了高度一致性，避免了因字体差异导致的混淆。相比市面上很多为了追求“可爱”而使用过于圆润或花哨字体的字典，这本书的务实主义态度显得尤为可贵。同时，对于一些笔画的细微差别，比如横画的粗细变化和撇捺的伸展角度，它都做了非常精细的标注。这种对细节的偏执，对于培养未来书法的基础能力是至关重要的。它教会的不是“怎么写漂亮”，而是“怎么写正确”，这是先决条件。可以说，它为孩子打下了一个极其坚实、无可指摘的汉字结构基础，为他们未来向更高级的书写艺术迈进，铺平了道路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编纂思路简直是彻底颠覆了我对传统工具书的刻板印象，它似乎更像是一位耐心且富有经验的启蒙老师在手把手地教导孩子。它不是简单地罗列字汇，而是真正深入到了“笔顺”这个核心的教学环节。我特别欣赏它对异形字和笔画顺序易错字的集中处理方式。比如，某些笔画顺序非常容易混淆的字，它不仅给出了一个标准的动态演示（虽然是静态图片，但效果上达到了动态的演示效果），还配上了非常精炼、生活化的口诀提示。这些口诀往往用孩子能理解的简单词汇来描述复杂的笔画规则，比如“先横后竖”、“先左后右”这些约定俗成的规则，被包装成了有趣的记忆点。更难能可贵的是，它对一些结构复杂的汉字，采用了“局部拆解”的教学法，将一个字拆分成几个笔画组进行讲解，确保孩子在掌握整体结构之前，先把基础的笔画组合弄得清清楚楚。这种层层递进、循序渐进的教学逻辑，让学习汉字笔顺不再是一件令人头疼的任务，而变成了一种有规律可循的探索过程。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，这本书的价值远超其标价，它在培养孩子早期书写习惯和规范意识方面，起到了不可替代的奠基作用。现在很多家长在辅导孩子写字时，往往因为自身书写习惯的不够规范，或者时间紧迫，会不自觉地忽略笔顺的细微差别，导致孩子在早期就养成了“错笔顺”的坏习惯，而一旦形成，日后纠正的难度是几何级的增加。这本书的出现，就像是给家长和孩子提供了一个“标准校准器”。它不仅仅是查阅工具，更是一个时刻提醒我们关注基础的书写范本。我发现我的孩子在使用这本书后，开始主动地在写作业前，先在草稿纸上比对着书上的图例“演练”一遍，这个从被动接受到主动规范的转变，是任何说教都难以达到的效果。它成功地将枯燥的规范性要求，转化成了孩子自己想要达成的目标，这正是教育工具的最高境界——激发内驱力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性和易用性达到了一个令人赞叹的平衡点。它的开本设计适中，既方便孩子小手拿握，又保证了版面内容能够得到充分展开，不会因为太小而牺牲了关键的笔顺细节。检索系统也做了人性化的优化，不是单纯按照拼音顺序排列，而是更贴合小学生学习的语境，可能还会结合一年级、二年级教材的常用字顺序进行编排，这一点我还没仔细核对，但它的整体布局逻辑非常顺畅。最让我惊喜的是，在部分常用字旁边，它似乎还附带了一些关于该字结构特点的简短注释，比如“左右结构”、“包围结构”等，这无形中又为孩子增加了结构认知的内容，让查阅一个字的动作，延伸成了对汉字基本构件知识的学习。总而言之，这是一本真正为小学生量身定制，且考虑到了长期使用频率和学习进阶需求的工具书，其综合素质，在同类产品中绝对是第一梯队的佼佼者。