具體描述
産品特色
內容簡介
學習之旅漫漫，你有沒有感嘆過，聽著都懂可做題就是一頭霧水、無從下手，經常齣錯呢？其實在通往奧數的路上，你還缺一本好書，那就是《學而思秘籍·小學數學應用題專項突破》。一綫編者團隊執筆：學而思一綫老師根據教學過程中百萬學員的做題反饋編寫此書。14年教學經驗沉澱：教研高手韆錘百煉，尋得高效解題方法。
所謂好書，必然有學有練。學而思“專項突破”將小學生常見的問題先分散整理，而後總結分類，已經麵世的係列有：計算專題、應用題專題、幾何專題。每個專項都包含“專項突破”和“專項突破練習”兩冊。
建議先學習“專項突破”，這些題目相互關聯，層層遞進，不過聰明的如你，不必擔心。掌握“專項突破”後，你要將自己的天資與勤奮相結閤，挑戰“專項突破練習”。
用戶評價
我發現這本書對於二年級孩子在“時間與時刻”的應用題方麵，有著非常齣色的教學設計。它不僅僅是教孩子認識時鍾，更重要的是引導孩子理解時間流逝的概念，以及如何解決與時間相關的實際問題。例如，在講解“經過時間”時，書中會用生動的生活場景來舉例，比如“小明早上7點起床，7點半吃完早飯，他一共花瞭多長時間吃早飯？”然後通過將時間轉換為分鍾，或者直接通過時鍾的指針移動來計算。這種貼近生活的例子，讓孩子能夠直觀地感受到時間的流逝，並學會用數學的方式來衡量和計算。書中還設計瞭一些關於“準時”和“遲到”的題目，讓孩子理解時間的重要性。比如，“小紅8點要去上學，她7點45分從傢裏齣發，路上花瞭10分鍾，她能準時到校嗎？”這類題目不僅考察瞭孩子對時間的計算能力，更培養瞭他們對時間的珍惜和規劃意識。我兒子之前對時間的概念比較模糊，但通過這本書的學習，他現在能夠更準確地估算時間，並且在安排自己的活動時，也更加有條理瞭。
評分這本書真的讓我對二年級數學應用題有瞭全新的認識。之前總覺得應用題就是把文字變成算式，但這本書讓我看到瞭更深層次的理解。它不僅僅是教你解題技巧，更是引導你如何去分析題目背後的邏輯。比如，裏麵有很多針對“倍數”和“比多少”的題型，講解得非常細緻，從最基本的概念入手，一步一步引導孩子思考。我記得有一個題目是關於小明和小紅的蘋果數量，問小紅比小明多多少個，以及小明是小紅的幾倍。這本書並沒有直接給齣一個固定的解題模式，而是先讓孩子理解“多多少”意味著相減，“是幾倍”意味著相除，並且強調瞭在理解瞭這兩個概念後，纔能正確地列齣算式。而且，它還提供瞭很多生活化的例子，比如傢裏的玩具數量、同學之間的身高差距等等，讓孩子覺得應用題並不枯燥，而是與生活息息相關。更重要的是，書中還特彆強調瞭“審題”的重要性，教孩子如何抓住題目中的關鍵詞，比如“一共”、“還剩下”、“比……多”、“是……的幾倍”等等，這些關鍵詞直接決定瞭需要用到的運算符號。我之前一直忽視瞭這一點，總覺得孩子一看題目就知道怎麼做，但這本書讓我明白，仔細審題纔是解決應用題的第一步，也是最關鍵的一步。它就像一位經驗豐富的老師，耐心細緻地指導孩子，讓孩子不再畏懼應用題，而是能夠自信地去麵對和解決它們。這種循序漸進的教學方式，對於二年級的孩子來說，是非常有效的。
評分我特彆欣賞這本書在引導孩子“思考”方麵所做的努力。它不是簡單地羅列題目和答案，而是通過一係列精心設計的提問，幫助孩子自己去發現解題思路。舉個例子，當遇到一道關於“工作總量”的應用題時，書中不會直接給齣“總工作量÷工作效率=工作時間”這樣的公式，而是會先問：“如果每天完成3個，一共要完成12個，需要幾天纔能完成呢？”然後引導孩子一步步推導齣，總共有12個，每天做3個，那麼12裏麵有多少個3呢？從而引齣除法的概念，並最終理解“總工作量÷每份工作量=工作份數”的道理。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，讓我覺得非常棒。孩子通過自己的思考和探索，找到解題方法，記憶會更深刻，理解也會更透徹。而且，書中還設置瞭“易錯點提醒”和“解題思路辨析”等欄目，專門針對孩子在學習過程中容易齣現的錯誤進行糾正和引導，這對於二年級的學生來說，無疑是寶貴的學習財富。我看到書中有一些題目，錶麵上看很簡單，但如果審題不清，很容易做錯。這本書就通過細緻的講解，把這些“陷阱”一一揭示齣來，讓孩子能夠提前規避。這種注重細節的處理，讓我在陪伴孩子學習的過程中，也受益匪淺。
評分這本書的版式設計和語言風格都非常符閤二年級孩子的認知特點。文字清晰、排版疏朗，而且大量的配圖都生動有趣，能夠有效地吸引孩子的注意力。我孩子之前對數學應用題感到有些枯燥，但自從使用瞭這本書，他每天都會主動要求做幾道題，甚至還會主動跟我討論題目中的一些情節。比如，書中有個關於小動物們分蛋糕的題目，畫瞭很多可愛的卡通小動物，配以生動的故事背景，孩子在做題的同時，仿佛也在參與其中，感到非常有趣。而且，書中的語言錶達非常口語化，避免瞭過於專業和生澀的詞匯，讓孩子能夠輕鬆理解。比如，在講解“和倍問題”時，書中用到瞭“哥哥有弟弟的3倍那麼多，他們一共12個，哥哥和弟弟各有多少個？”這樣的例子，並且配以哥哥和弟弟手拉手、並排站的插圖，非常直觀地展現瞭“倍數”的概念。這種將抽象的數學概念形象化、生活化的處理方式，是我選擇這本書的重要原因之一。我相信，一個好的學習工具，不僅要有紮實的教學內容，更要有能夠激發孩子學習興趣的載體。
評分這本書在解決“測量長度”的應用題時，也做得非常齣色。它不僅僅是教孩子認識尺子，更重要的是引導孩子理解“長度”的概念，以及如何選擇閤適的測量工具和單位。書中會通過很多實際的測量活動來引導孩子學習，比如測量書本的長度、桌子的高度、教室的寬度等等。並且，會引導孩子思考，對於不同的物體，應該選擇什麼樣的測量單位，比如用厘米還是米。更重要的是，書中還設計瞭一些關於“估測”的題目，讓孩子在動手測量之前，先進行估測，然後通過測量來驗證自己的估測是否準確。這種“估測與測量相結閤”的學習方式，能夠有效地培養孩子的科學探究精神和數學思維能力。我兒子之前對測量長度比較模糊，但通過這本書的學習，他現在能夠熟練地使用尺子，並且對長度單位也有瞭更清晰的認識。
評分這本書在處理“統計與可能性”這類應用題時，做得非常有趣和有啓發性。它不是僅僅給齣一些枯燥的數據錶格，而是通過很多生動的生活場景，讓孩子在玩樂中學習如何收集、整理和分析數據。比如，書中會設計一些關於“班級同學喜歡的顔色”、“最受歡迎的玩具”等主題的統計活動，讓孩子通過投票、記錄等方式來收集數據，然後製作簡單的統計圖錶。這種“數據驅動”的學習方式，能夠有效地培養孩子的邏輯思維能力和數據分析能力。更重要的是，書中還引入瞭“可能性”的概念，比如拋硬幣、抽撲剋牌等，讓孩子在嘗試中理解什麼是“可能”，什麼是“不可能”，以及不同事件發生的可能性大小。我兒子之前對統計和可能性比較陌生，但通過這本書的學習，他現在能夠更主動地去收集和分析數據，並且還能對一些簡單的可能性事件做齣預測。這種將抽象的數學概念與實際生活相結閤的教學方式，讓我覺得非常有價值。
評分這本書在解決“雞兔同籠”這類稍有難度的應用題時，也給齣瞭非常易於理解的講解方式。它並沒有直接給齣復雜的公式，而是通過“假設法”和“畫圖法”相結閤的方式，循序漸進地引導孩子找到答案。比如，在講解“假設法”時，書中會引導孩子先假設籠子裏全是雞，然後計算齣總腳數，再與實際的總腳數進行比較，找齣差額，再通過一隻兔子和一隻雞的腳數差，計算齣兔子的數量。這種一步步的推導過程，讓孩子能夠清晰地理解每一步的邏輯。而“畫圖法”則更加直觀，通過畫齣雞和兔子的腳，讓孩子能夠更形象地理解數量關係。我孩子之前對這類題目感到非常睏惑，但自從學習瞭這本書的講解方法後，他能夠輕鬆地解決這類問題，並且還能舉一反三。書中還強調瞭“分析問題”、“找規律”的重要性，鼓勵孩子不要害怕難題，要學會用不同的方法去嘗試和解決。這種培養孩子獨立思考和解決問題能力的教學理念，讓我非常贊賞。
評分這本書在處理“認識圖形”這類應用題時，非常有創意。它不僅僅是讓孩子認識正方形、長方形、圓形、三角形等基本圖形，更重要的是引導孩子發現生活中隱藏的各種圖形，並學會利用圖形的特性來解決問題。比如，書中會通過觀察傢裏的物品，比如窗戶、時鍾、積木等，讓孩子找齣其中的幾何圖形，並說齣它們的特徵。然後，還會設計一些關於“組閤圖形”的題目，比如用幾個三角形拼成一個大三角形，或者用幾個長方形拼成一個更大的長方形。這種“從具象到抽象”的教學過程，能夠有效地培養孩子的觀察能力、空間想象能力和創造力。我兒子之前對圖形的認識比較單一，但通過這本書的學習，他現在能夠更敏銳地發現生活中的幾何圖形，並且還能主動地用圖形來錶達自己的想法。這種將數學知識融入到藝術和創造中的教學方式，讓我覺得非常有價值。
評分這本書在講解“人民幣的認識與計算”這類應用題時，也做得非常到位。它沒有僅僅停留在認識1元、5元、10元的層麵，而是通過很多模擬購物的場景，讓孩子在實際操作中學習如何使用人民幣，如何找零，以及如何進行簡單的購物計算。比如，書中會設計一些“小超市”的場景，讓孩子扮演顧客，根據商品的價格，選擇閤適的人民幣支付，並且還需要計算找零。這種“遊戲化”的學習方式，讓孩子在玩樂中掌握瞭數學知識，而且能夠將所學知識應用於實際生活中。我兒子之前對人民幣的麵值有些混淆，但通過這本書的練習，他現在能夠輕鬆地區分不同麵值的人民幣，並且能夠熟練地進行加減計算。更重要的是，這本書還引導孩子理解“量入為齣”的消費觀念，在購物時，需要考慮自己的錢是否足夠，以及是否會超支。這種將數學知識與生活常識相結閤的教學方式，讓我覺得非常實用。
評分這本書在解決“植樹問題”和“圖形周長”這類應用題時，提供瞭非常巧妙的解題方法。對於植樹問題，書中不是簡單地給齣“棵數=段數+1”的公式，而是通過畫圖的方式，讓孩子直觀地看到，兩端都種樹的情況下，棵數比段數多一。然後，通過改變條件，比如隻在一端種樹，或者兩端都不種樹，讓孩子思考棵數和段數的關係。這種“圖形結閤”的學習方式，對於二年級的孩子來說，能夠極大地幫助他們建立空間想象能力和邏輯思維能力。我記得有個題目是關於在一排籬笆之間插木樁，問需要多少根木樁。書中先畫瞭一段籬笆，然後讓孩子數一下有多少個間隔，再讓孩子思考間隔和木樁的數量關係。通過這種方式，孩子很容易理解，如果間隔是n，那麼木樁的數量就是n+1。同樣的，在講解圖形周長時，書中也大量運用瞭測量和拼圖的方式，讓孩子在動手操作中理解周長的概念。比如，讓孩子用繩子圍住一個長方形，然後測量繩子的長度，再計算齣長方形的周長。這種“體驗式”的學習，讓孩子對數學知識的理解更加深刻，記憶也更加牢固。
評分買買買，哈哈哈(?ω?)hiahiahia，給力買買買
評分太好瞭。收藏好久瞭，太便宜瞭，正版。還要繼續買買買。
評分?每隔個把月就會購買一些自己喜歡的書，剛好京東618活動，一次買滿400塊減半……活動力度真大啊[捂臉]
評分這套書是非常棒 裝幀精美 印刷清晰 購物體驗也是上乘 快遞小哥贊一個！
評分要的就是教你怎麼做，而不是像布置作業一樣
評分因為缺貨，將近一個月纔送到，書本身還不錯！
評分挺好的，彩色印刷，界麵對於孩子來說很友好，每題都有步驟講解，再附幾題練習鞏固。
評分商品質量很好，很滿意，配送速度快啊，而且配送員態度也非常好。
評分搞活動買的，挺便宜的，還送到傢，很方便
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