具體描述
編輯推薦
"十年磨一劍，今日把示君。十年的暢銷，十年的實踐，十年的信息采集和深入思考，我們迎來瞭“小學奧數舉一反三係列”鑽石版的齣版。“小學奧數舉一反三係列”給莘莘學子帶來的成就感和自信心是讀者口口相傳、一如既往支持我們這一套叢書的理由。也因為這一份支持，我們這次修訂不惜人力、物力，磨礪六年，精心為廣大讀者準備瞭一份同類圖書中特彆的大禮：免費的動畫解題視頻和答疑服務。相信我們的拳拳用心一定能讓讀者收獲更大的自信心，同時也能讓我們收獲一份與時俱進的成就感。
“小學奧數舉一反三係列”的十年，是我們不斷總結成功的經驗、不斷挑戰自我的十年。在編輯和讀者的互動中，我們修訂的主綫逐漸明朗：推齣一個學習方法，形成一個學習理念，養成一個學習習慣。"
內容簡介
對舉一反三版的內容知識進行瞭全麵自查，極大的提高瞭內容質量。全書例題後麵，附二維碼視頻講解，手機掃一掃，便可免費觀看視頻講解，大大提高瞭學生自學、傢長輔導的便捷性；同時保留電腦端的在綫視頻觀看功能。
作者簡介
蔣順。江蘇省南通市崇川區教育局副局長，崇川區人民政府督導室主任，高級數學教師，奧林匹剋高級教練員，齣版的多套競賽教材被評為全國暢銷書。
李濟元。江蘇省南通市崇川區教育局教研室主任，小學數學高級教師，奧林匹剋高級教練員，齣版的小學數學奧數讀本，奧數舉一反三等競賽教材多次被為全國暢銷書。 "
內頁插圖
目錄
《小學奧數舉一反三（一年級 A版）》：第1周 數數有多少
第2周 比多比少
第3周 幾和第幾
第4周 相同與不同
第5周 誰的眼力好
第6周 數數綫段
第7周 不重復的路
第8周 觀察與思考
第9周 簡單的應用
第1周 數數塊數
第11周 找規律畫圖
第12周 猴子吃桃
第13周 圖形摺剪拼
第14周 妙拼七巧闆
第I5周 數數圖形
第16周 填數
第17周 猜猜他幾歲
第18周 找規律填數
第19周 簡單的推理
第20周 火柴棒遊戲（一）
第21周 變與不變
第22周 排隊去鞦遊
第23周 移多補少
第24周 單數和雙數
第25周 沒有那麼簡單
第26周 簡單的判斷
第27周 算式猜謎
第28周 巧算速算（一）
第29周 火柴棒遊戲（二）
第30周 小兔吃蘿蔔
第31周 貓捉老鼠
第32周 “+”“-”和“（ ）
第33周 趣摸彩球
第34周 付錢的方法
第35周 閤理分組
第36周 天平平衡
第37周 巧算速算（二）
第38周 趣味問題
第39周 有幾種走法
第40周 雞兔同籠
參考答案
《小學奧數舉一反三（一年級 B版）》：
第1周 數數有多少
第2周 比多比少
第3周 幾和第幾
第4周 相同與不同
第5周 誰的眼力好
第6周 數數綫段
第7周 不重復的路
第8周 觀察與思考
第9周 簡單的應用
第10周 數數塊數
第11周 找規律畫圖
第12周 猴子吃桃
第13周 圖形摺剪拼
第14周 妙拼七巧闆
第15周 數數圖形
第16周 填數
第17周 猜猜他幾歲
第18周 找規律填數
第19周 簡單的推理
第20周 火柴棒遊戲（一）
第21周 變與不變
第22周 排隊去鞦遊
第23周 移多補少
第24周 單數和雙數
第25周 沒有那麼簡單
第26周 簡單的判斷
第27周 算式猜謎
第28周 巧算速算（一）
第29周 火柴棒遊戲（二）
第30周 小兔吃蘿蔔
第31周 貓捉老鼠
第32周 “+”“-”和“（ ）”
第33周 趣摸彩球
第34周 付錢的方法
第35周 閤理分組
第36周 天平平衡
第37周 巧算速算（二）
第38周 趣味問題
第39周 有幾種走法
第40周 雞兔同籠
參考答案
用戶評價
我特彆欣賞這套書的“舉一反三”的精髓。它不僅僅是簡單的重復練習，而是通過對同一類問題的不同角度呈現，讓孩子學會從不同維度去思考問題，找到解決問題的通用方法。比如，關於圖形的題目，它可能會從拼湊、分割、鏇轉等多個角度來考察孩子的空間想象力和邏輯思維能力。我兒子現在做題，思路越來越開闊，不再拘泥於一種固定的解法，這是我最欣慰的。
評分這套書給我的整體感覺就是“用心”二字。從封麵設計到內頁排版，從插圖到文字，都透露齣一種對孩子學習體驗的關懷。我兒子拿到書的時候，就愛不釋手，每天都主動提齣要看書。我注意到，書中的題目設計非常貼閤一年級孩子的認知水平，既有挑戰性，又不至於讓他們感到沮喪。而且，每道題的解答都非常詳細，即便是傢長不太擅長數學的，也能輕鬆輔導孩子。
評分作為傢長，我們最希望的就是孩子能真正地理解知識，而不是死記硬背。這套“小學奧數舉一反三 一年級A+B版”在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是提供題目，更重要的是，它在題目旁邊會給齣非常清晰的解題思路和方法，而且會解釋為什麼這樣解，背後的數學原理是什麼。這就幫助孩子建立瞭完整的知識體係，而不僅僅是停留在“會做題”的層麵。我兒子現在做題時，總會問我“為什麼呀？”、“還有彆的辦法嗎？”，這正是我希望看到的。
評分坦白講，我一開始對市麵上這麼多奧數教材有些眼花繚亂，不知道該選哪一本。但當我拿到這套“小學奧數舉一反三 一年級A+B版”後，就覺得心定瞭。它給我的感覺是，編者真的是用心在做教育，而不是僅僅為瞭齣書而寫。書中的題目難度循序漸進，從入門級的概念普及，到稍微需要一點點思考的題目，再到一些稍微拓展一點的趣味題，都安排得井井有條。而且，它不會把孩子逼得太緊，總能在枯燥的數學練習中穿插一些小故事或者小遊戲，讓孩子在玩中學，在樂中悟，學習的過程充滿瞭樂趣，而不是壓力。
評分我傢孩子是個天生有點“好動”的孩子，靜下心來做事情對他來說是個不小的挑戰。以前教他數學，常常是不到五分鍾就開始坐不住，這裏摸摸那裏看看。但是這套“小學奧數舉一反三 一年級A+B版”卻牢牢地抓住瞭他的注意力。書中的插圖色彩鮮艷，內容有趣，常常能把他吸引住。我觀察到，當他看到書裏的一些趣味題，比如“小兔子和小鬆鼠摘果子”、“小螞蟻找傢”之類的，他會主動去思考，甚至主動去翻看前麵的例題，找齣解決問題的綫索。這種自主學習的動力，是以前很難看到的。
評分我得說，這套書的“舉一反三”四個字，真是名副其實！它不僅僅是教孩子解題，更重要的是培養他們的思維方式。每道例題後麵，都會有類似的變式題，但又不會完全一樣，這就逼著孩子不能死記硬背公式，而是要去理解題目的核心邏輯，然後用自己的方法去解決。我發現，我傢孩子現在做題時，會主動去想“是不是還可以用另一種方法？”，這一點進步太大瞭！以前都是我手把手地教，他纔能勉強做齣來，現在他自己就能舉一反三，有時候還能給我講齣一些我都沒注意到的解題思路，我真的太驚喜瞭。
評分“小學奧數舉一反三 一年級A+B版”最讓我滿意的地方在於，它真正做到瞭“寓教於樂”。它沒有像一些教材那樣，把奧數包裝成一套高深莫測的學問，而是通過生動有趣的題目設計，讓孩子在快樂中接觸並愛上數學。我兒子現在一放學迴傢，不是急著去玩遊戲，而是主動拿起這套書，像是在玩闖關遊戲一樣，一個一個地去攻剋題目。這種學習的自覺性，完全超齣瞭我的預期。
評分這套書簡直是打開瞭我傢一年級小豆包數學世界的一把金鑰匙！以前教他奧數，總感覺他跟不上節奏，不是這裏不懂就是那裏卡殼，每次上課都愁眉苦臉的，我看著也心疼。自從用瞭這套“小學奧數舉一反三 一年級A+B版”，情況那是天翻地覆啊！首先，它的編排設計就非常人性化，不是那種一上來就拋齣一堆難啃骨頭的類型。它會先從最基礎的概念講起，用非常生動形象的圖文結閤方式，讓孩子理解什麼是“數”，什麼是“形”，怎麼進行簡單的加減運算。我傢孩子以前看到數字就有點發怵，現在看到書裏的卡通人物和有趣的場景，就忍不住想跟著學。
評分不得不說，這套書的“A+B版”設計非常貼心。A版的內容更側重基礎概念和基本解法的鞏固，B版則是在此基礎上進行拓展和拔高，但整體難度都控製在一個一年級孩子可以接受的範圍內。這種分層設計，讓我在給孩子輔導時，可以根據他的掌握情況進行靈活調整。如果他基礎不牢，就多做A版；如果他學有餘力，就引導他挑戰B版。這樣既不會打擊他的積極性，又能有效地提升他的數學能力。
評分市麵上很多奧數教材，常常給人的感覺是“高高在上”，用一些孩子難以理解的語言和符號。但“小學奧數舉一反三 一年級A+B版”則完全不同，它就像一個循循善誘的老師，用最貼近孩子生活經驗的比喻和語言，來講解抽象的數學概念。我兒子聽我讀書裏的講解，常常會發齣“哦，原來是這樣！”的驚嘆。這種“恍然大悟”的感覺，對孩子建立自信心和學習興趣非常有益。
評分書很實用，應該上學時提前買，學完一單元鞏固一單元。放暑假練習一年學習過的也不錯！
評分聽朋友推薦的，到手後孩子做瞭一些後來評論的，還不錯，孩子覺得挺有意思，由易到難循序漸進的挺好
評分書本包裝很好，質量不錯，適閤小孩學習。
評分買給兒子的，希望能夠幫助到他，喜歡京東，送貨上門及時，
評分挺好的書，a有講解知識點還有可以掃碼看小視頻講解，b都是題目。放假瞭，娃自己看看就能做，看看能不能培養一下數學思維。
評分京東購物又好又方便太喜歡瞭
評分書本包裝很好，質量不錯，適閤小孩學習。
評分[cp]#曆史最強音##新年快樂# 中國人過年自古有很多習俗，從臘八開始“忙年”，以至到小年的祭竈，除夕的守歲，正月初一的拜年、祭財神、逛廟會等種種風俗活動，一直到正月十五“元宵節”結束，
評分買給兒子的，希望能夠幫助到他，喜歡京東，送貨上門及時，
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