具體描述
內容簡介
《小學語文閱讀與寫作(4年級修訂版 )/培優新幫手》講練測兼顧、閱讀與寫作結閤。設置 有“人物寫真”“記事舞颱”“開心活動”“成長足 跡”“傾吐心聲”“美景看颱”等共16個專題，4份 自主測評捲。講解深入淺齣，能給人以啓發。所選素 材豐富有趣，題型設置得當，能幫助學生開拓視野， 提升能力。目錄
專題一人物寫真——寫人文章的閱讀和寫作
專題二記事舞颱
——記事文章的閱讀和寫作
專題三開心活動
——活動類文章的閱讀和寫作
專題四成長足跡
——成長故事的閱讀和寫作
專題五傾吐心聲
——寫心裏話文章的閱讀和寫作
專題六美景看颱
——寫景文章的閱讀和寫作
專題七動物世界
——寫動物文章的閱讀和寫作
專題八植物六觀
——寫植物文章的閱讀和寫作
專題九器物珍品
——寫器物文章的閱讀和寫作
專題十奇思妙想
——科幻文章的閱讀和寫作
專題十一夢幻天堂
——假想糞文章的閱讀和寫作
專題十二童話世界
——童話的閱讀和寫作
專題十三有感而發
——讀(觀)後類糞文章的閱讀和寫作
專題十四鴻雁傳書
——書信類文章酌閱讀和寫作
專題十五歲目留痕
——記的閱讀和寫作
專題十六圖文生情
——圖文並茂文章的閱讀和看圖作文
讀寫培優自主測評捲(一)
讀寫培優自主測評捲(二)
讀寫培優自主測評捲(三)
讀寫培優自主測評捲(四)
部分參考答案(見附頁)
用戶評價
作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升語文核心素養的工具。市麵上同類産品琳琅滿目，但很多都流於錶麵，或者過於強調應試技巧，而忽略瞭語文本身應該帶來的樂趣和啓發。當我拿到這本《培優新幫手·小學語文閱讀與寫作 四年級（修訂版）》時，我感覺眼前一亮，它在很多方麵都超齣瞭我的預期。 首先，這本書的選材非常有講究，既有經典篇目，也有貼近時代發展的優秀範文，內容涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文等多種文體，能夠幫助孩子建立起對不同文體的基本認知和理解。更難得的是，它在解讀這些篇目時，不僅僅是分析字詞句，而是深入到文章的“魂”——情感、思想、立意。它會引導孩子去感受作者的情感，理解作者的意圖，甚至引發孩子自己的思考和聯想。這種閱讀方式，真正培養的是孩子的深度閱讀能力和批判性思維，而不是簡單的信息提取。 在寫作方麵，這本書的指導也非常有層次感。它不是簡單地提供寫作模闆，而是從寫作的“要素”入手，比如如何構思，如何組織材料，如何運用各種描寫手法，如何使文章更加生動有趣。書中的練習設計也非常巧妙，它鼓勵孩子從生活齣發，捕捉生活中的細節，去發現和創造故事。我注意到，書裏的一些寫作提示，比如“用感官去描寫”，或者“從一個細節寫一個完整的故事”，都非常具體，能夠給孩子提供非常直接的指導，幫助他們剋服寫作的“無從下手”的睏境。 我傢孩子自從開始用這本書，對語文學習的態度明顯發生瞭改變。他不再把寫作看成是枯燥的任務，而是開始主動地去尋找寫作的素材，去模仿書中的優秀錶達。我發現他寫的句子越來越有“味道”瞭，不再是簡單的流水賬，而是開始有瞭細節，有瞭情感的流露。比如，他寫一次去公園的經曆，不再隻是“我去公園玩瞭”，而是能寫齣“陽光透過樹葉灑在草地上，像金色的精靈在跳舞”，這種變化讓我看到瞭這本書的巨大潛力。 總而言之，這本書的價值在於它能夠點燃孩子對語文的興趣，並且提供一套係統而有效的學習路徑。它不僅僅是知識的傳授，更是對孩子思維方式和情感錶達的培養。這絕對是一本能讓孩子在愉快的閱讀和寫作過程中，獲得長足進步的優秀讀物。
評分我一直覺得，語文學習最重要的是培養孩子的語感和人文素養，而不是一味地刷題。在這方麵，這本《培優新幫手·小學語文閱讀與寫作 四年級（修訂版）》給我帶來瞭很大的驚喜。它不走尋常路，用一種非常“溫和”且“深入”的方式，引領孩子走進更廣闊的語文世界。 這本書在閱讀理解方麵，並非僅僅停留在字麵意思的理解，而是更側重於挖掘文章背後的深層含義。它會引導孩子去理解人物的情感，分析作者的寫作意圖，甚至是對作品進行一些初步的評價。書中精選的文章，不僅文筆優美，而且內容富有哲理，能夠潛移默化地影響孩子的價值觀和人生觀。我喜歡它對文章的解析，總是能夠點撥到一些細微之處，讓孩子看到語言的魅力和文字的力量，從而真正愛上閱讀。 在寫作指導上，這本書也非常注重“個性化”和“創造性”的培養。它鼓勵孩子從自己的生活齣發，去捕捉那些觸動心靈的瞬間，然後用文字去錶達。書中的寫作練習，形式多樣，不拘一格，有些甚至是開放性的，鼓勵孩子去自由發揮。它還提供瞭很多“修改範例”，讓孩子看到，一篇原本普通的文章，通過一些巧妙的修改，可以變得多麼生動傳神。這種“改寫”的練習，不僅能讓孩子學習到具體的寫作技巧，更能培養他們審視和提升自己作品的能力。 我傢孩子在使用這本書後，他對寫作的態度發生瞭很大的轉變。他不再害怕寫作文，而是開始享受這個過程。他會主動地去觀察生活，去思考，去記錄。我經常看到他坐在書桌前，一邊翻閱這本書，一邊認真地寫著什麼。他寫的故事，也比以前更有細節，更有情感，甚至還能捕捉到一些微妙的心理變化。這讓我感到非常欣慰，因為我知道，他正在一步步地建立起屬於自己的獨特聲音。 總而言之，這本《培優新幫手·小學語文閱讀與寫作 四年級（修訂版）》是一本非常有“溫度”的教輔書。它用一顆真正懂得孩子學習規律的心，去引導孩子領略語文的魅力，去激發他們的創作熱情。它不僅能提升孩子的應試能力，更能豐富他們的精神世界，為他們的長遠發展打下堅實的基礎。
評分拿到這本《培優新幫手·小學語文閱讀與寫作 四年級（修訂版）》，我最大的感受就是它在“啓發性”和“趣味性”之間找到瞭一個完美的平衡點。很多同類書籍往往過於注重技巧，讓孩子覺得學習是件“功利”的事情，而這本書則巧妙地將閱讀和寫作融入到富有吸引力的內容中，讓孩子在不知不覺中吸收知識，提升能力。 書中的閱讀部分，選取的文章都非常有故事性，而且主題多樣，既有充滿童趣的童話，也有展現自然風光的寫景散文，還有講述感人故事的記敘文。最讓我欣賞的是，它在解析這些文章時，非常注重引導孩子去“感受”和“體會”。它不會直接告訴孩子“這裏寫得好”，而是會提齣一些問題，比如“讀到這裏，你有什麼感覺？”“作者為什麼這樣寫？”“如果你是主人公，你會怎麼做？”這種互動式的閱讀方式，極大地激發瞭孩子的想象力和思考力，讓他們不再是被動地接受信息，而是主動地參與到閱讀的過程中。 寫作部分的設計更是彆齣心裁。它沒有設置死闆的寫作題目，而是提供瞭很多“情境式”的寫作引導。比如，根據一幅生動的插畫，讓孩子發揮想象去寫故事；或者提供幾個關鍵詞，讓孩子圍繞這些詞展開聯想創作。這些練習形式新穎有趣，能夠極大地激發孩子的寫作欲望。而且，書裏還提供瞭很多“亮點錶達”和“優美句式”的賞析，讓孩子在模仿和藉鑒中，逐漸豐富自己的詞匯和句式，提升語言錶達能力。 我傢孩子自從用瞭這本書，寫作上的“卡殼”現象明顯減少瞭。他現在寫作文，不再是東拼西湊，而是能夠圍繞一個主題，寫齣有條理、有感情的內容。他甚至開始注意到生活中一些有趣的細節，並嘗試著用文字記錄下來。我記得有一次，他寫一篇關於“春天”的作文，不僅僅寫瞭花的盛開，還寫瞭小鳥在枝頭歡唱，微風拂過臉頰的感受，這都離不開這本書的啓發。 總而言之，這本書的成功之處在於它真正將“趣味”和“實效”結閤起來。它讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，培養對閱讀的熱愛，掌握寫作的秘訣，從而全麵提升語文綜閤素養。這是一本真正能夠讓孩子愛上語文的學習夥伴。
評分這次買的這本《培優新幫手·小學語文閱讀與寫作 四年級（修訂版）》給我最大的感受就是它的“實用性”和“針對性”。我傢孩子是個比較“慢熱”型的學生，學習上需要循序漸進，而且對那些空泛的理論知識不太感冒。這本書正好抓住瞭這個特點，所有的內容都圍繞著“如何真正提升閱讀理解能力和寫作水平”這個核心展開，沒有多餘的“廢話”。 我特彆喜歡它對閱讀材料的處理方式。它精選的文章都很貼閤小學生的認知水平，有故事性，有教育意義，不會讓孩子感到枯燥。更重要的是，每篇文章後麵的解讀都非常到位，它不是簡單地給齣答案，而是引導孩子去思考，去發現文章的“巧思”之處。比如，它會分析人物的語言和動作如何體現性格，文章的起承轉閤是如何設計的，情感的鋪墊是如何做到的。這種“由錶及裏”的分析，讓孩子真正理解瞭“好文章”是如何煉成的，而不是死記硬背一些寫作技巧。 在寫作指導方麵，這本書也做得非常“接地氣”。它沒有一上來就講高深的寫作理論，而是從孩子最容易遇到的問題入手，比如怎麼開頭能吸引人，怎麼讓段落更充實，怎麼結尾能讓人迴味。它提供的例句和範文，都來自於真實的兒童寫作，非常貼近孩子的實際生活，讓孩子覺得“原來我也可以寫成這樣”。書裏還設置瞭一些“模仿仿寫”的練習，讓孩子在模仿中學習，在練習中鞏固，這種方式對培養孩子的寫作習慣和能力非常有幫助。 我傢孩子現在每天放學後都會主動翻閱這本書，以前一提到寫作文就頭疼，現在他會自己去找書裏的例子，然後嘗試著去寫。我看到他寫的句子比以前更有條理瞭，錶達也更清晰瞭。最讓我高興的是，他開始主動觀察生活，並且願意把生活中的點滴記錄下來，這正是寫作的源泉。這本書成功地讓孩子從“要我寫”變成瞭“我想寫”，這對我來說是最大的肯定。 總而言之，這本書的優點在於它的“細緻入微”和“潛移默化”。它用孩子能理解的方式，循序漸進地引導孩子走進閱讀的世界，掌握寫作的方法，最終實現能力的提升。這絕對是一本值得傢長和孩子一起探索的優秀教輔讀物。
評分哇，拿到這本書的時候，簡直是驚喜連連！我傢孩子四年級，平時對語文閱讀和寫作就有點小小的畏難情緒，總是抓不住重點，寫齣來的東西也總是乾巴巴的，缺乏靈動性。我之前也嘗試過一些其他的輔導書，但效果都不太明顯，要麼太枯燥，要麼內容不夠係統。這次抱著試試看的心態入手瞭這本《培優新幫手·小學語文閱讀與寫作 四年級（修訂版）》，結果真的讓我眼前一亮！ 首先，這本書的編排設計就非常貼閤孩子的學習習慣。它不是那種一大堆理論堆砌的教科書式輔導，而是把閱讀和寫作緊密結閤起來，通過精選的優秀篇章，引導孩子去理解文章的結構、語言的魅力，然後自然而然地遷移到自己的寫作中。每一篇閱讀材料都配有詳細的賞析，不僅僅是告訴孩子“寫得好”，而是深入淺齣地剖析“為什麼寫得好”，比如某個詞語的妙用，某個句子的錶達效果，甚至是對人物心理的刻畫。這一點對提升孩子的語感和鑒賞能力真的太重要瞭。 而且，它在寫作指導方麵也做得非常細緻。不是泛泛地講“要寫好開頭”，而是給齣具體的範例，分析不同開頭方式的優劣，讓孩子明白如何吸引讀者。對於段落的展開，也有清晰的思路引導，比如運用細節描寫、對比手法等等。最讓我驚喜的是，書中還包含瞭一些趣味性的寫作練習，比如看圖寫話，或者根據某個關鍵詞進行聯想創作。這些練習的形式多樣，很容易激發孩子的寫作興趣，讓他們覺得寫作是一件有趣的事情，而不是一項任務。 孩子拿到書後，一開始還有點猶豫，但翻瞭幾頁就津津有味地看進去瞭。他告訴我，以前覺得作文很難，不知道寫什麼，但這本書裏的例子很多都很生動，他看瞭之後自己也好像有瞭靈感。而且，他特彆喜歡裏麵的“小貼士”和“小練習”，覺得很有啓發性，做起來也很有成就感。我觀察他最近的寫作，確實有瞭明顯的進步，句子比以前更通順瞭，內容也更豐富瞭，甚至還能注意到一些細節的描寫，這讓我感到非常欣慰。 總的來說，這本《培優新幫手·小學語文閱讀與寫作 四年級（修訂版）》不僅僅是一本輔導書，更像是一個循循善誘的語文老師。它以一種潤物細無聲的方式，幫助孩子構建紮實的閱讀基礎，激發他們的寫作潛能。對於正在四年級，麵臨閱讀和寫作挑戰的孩子來說，這本書絕對是值得強烈推薦的！
評分不錯。
評分發貨速度快，書的質量也不錯
評分收到還沒看呢
評分還行，，，，，，，，
評分很不錯的?，有些題目很難啊
評分物流快,價格實惠,孩子喜歡
評分為瞭積分，不評價不行啊，強迫評價中。
評分非常不錯的。值得擁有！
評分收到的書缺12頁，直接從13頁開始。怎麼搞的？
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