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内容简介

　　《体育测量与评价/体育院校通用教材》由国家体委认定的体育学院函授教材编写成员，集多年教学经验编写而成。内容分为绪论、体育测量评价常用统计方法、体育测量的基本理论、评价的基本理论、测验的编制与组织实施、身体形态的测量与评价、身体机能的测量与评价、身体素质测量与评价、运动技术的测量与评价、情感的测量与评价、体质测量与评价、理论知识测验、体育成绩的定级13章。

目录

第一章 绪论
第一节 体育测量评价学科概论
第二节 体育测量评价学科发展概况

第二章 体育测量评价常用统计方法
第一节 统计资料的收集与整理
第二节 集中量数
第三节 离中量数
第四节 正态分布理论
第五节 假设检验
第六节 方差分析
第七节 相关与回归

第三章 体育测量的基本理论
第一节 测量的基础知识
第二节 测量的可靠性
第三节 测量的有效性
第四节 测量的客观性

第四章 评价的基本理论
第一节 评价的基础知识
第二节 评价方法

第五章 测验的编制与组织实施
第一节 测验编制的基本原则
第二节 测验编制的程序
第三节 测验的组织实施

第六章 身体形态的测量与评价
第一节 身体形态测量概述
第二节 体格测量与评价
第三节 身体成分测量与评价
第四节 体型的测量

第七章 身体机能的测量与评价
第一节 循环机能的测量与评价
第二节 呼吸机能测量与评价
第三节 运动感觉的测量与评价

第八章 身体素质测量与评价
第一节 速度测量
第二节 力量测量
第三节 耐力测量
第四节 柔韧性测量
第五节 灵敏性测量
第六节 身体素质的成套测验

第九章 运动技术的测量与评价
第一节 运动技术的基本测量方法
第二节 有关专项运动技术测量方法的介绍

第十章 情感的测量与评价
第一节 情感测量
第二节 情感测量量表的编制
第三节 情感测量量表示例

第十一章 体质测量与评价
第一节 体质测量与评价概述
第二节 体质测量的指标
第三节 体质评价

第十二章 理论知识测验
第一节 理论知识测验的编制
第二节 试卷质量分析

第十三章 体育成绩的定级
第一节 体育成绩定级概述
第二节 体育成绩定级方法
附表目录
参考文献

精彩书摘

　　《体育测量与评价/体育院校通用教材》：
　　（三）重复测量间隔时间
　　测量再测量的间隔时间，会对测量的可靠性产生影响。如果某项测量指标在一天内多次重复测量结果变化不大，而间隔几日后再次重复测量成绩变化较大，那么用作估价多日测量可靠性的估价，计算的可靠性就有高估的倾向，因它只反映了一天内波动情况。如将间隔几日重复测量结果计算的可靠性，用来估价一天内测量的可靠性的话，就会出现低估的倾向。所以说，测量再测量的间隔时间会对测量的可靠性产生影响。
　　（四）测量的长度
　　测量的可靠性系数随测量长度（组数、次数）增加呈提高趋势。韦斯特于1968年在高尔夫球测量中，作了不同天数组合对可靠性影响的研究，证明在测量天数相同的情况下，测量长度越长，可靠性系数也就越高。斯一布公式的计算结果，也同样证明了重复测量长度增加，会提高测量的可靠性。
　　……
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