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内容简介

　　《哈佛培养优秀孩子的500个逻辑推理游戏》采撷哈佛的逻辑思维精华，将题目分为培养观察力、训练逻辑力、拓展想象力、激发创新力、增强应变力、锻炼判断力等版块，内容各有千秋，目的在于开发孩子的大脑，让孩子在娱乐中大胆地设想、判断和推测，打破固有的思维模式。
　　《哈佛培养优秀孩子的500个逻辑推理游戏》中生动有趣的游戏，将带动孩子的思维高速运转，让孩子在不知不觉中，越玩越聪明，智商不断升级。也能系统化提高其他读者人际沟通的能力；甚至是提高工作、学习的效率。

作者简介

　　谈旭，心理医师，在青少年心理学领域上有着深刻的研究和独特的见解。国内外多家报纸、杂志专栏作者，发表作品几十万字。曾编写《孩子，你是妈妈不得不做的事业》、《影响孩子一生的12个关键词》、《爸爸我们去哪儿——世界具影响力名人的100个父教法则》等多部教子、励志类图书。

目录

第一章 蛛丝马迹——洞察逻辑推理测试
1．神秘女郎
2．面具
3．假口供
4．棉花之疑
5．走私犯的伎俩
6．酒吧里的发现
7．伪造录音
8．烟袋的主人
9．调包的钞票
10．东方列车讹诈案
11．拙劣的伪装
12．钱为什么会少？
13．珍邮藏在哪儿？
14．可疑的血迹
15．要命的野炊
16．特务是谁？
17．黑珍珠项链被盗案
18．游船上的谋杀案
19．遗书上的签名
20．神秘黑屋
21．失算的小偷
22．荒唐的劫机事件
23．凶器是什么？
24．全城捉拿真凶
25．海上求救
26．无名纵火犯
27．照片上的时间
28．衣柜里的尸体
29．电风扇吹出假遗书
30．轮胎仓库里的疑点
31．内外勾结
32．替罪羊
33．毒药放哪了？
34．火车站谋杀案
35．巧识破绽
36．凶手性别之谜
37．雨夜留下的脚印
38．包公审石头
39．巧寻官印
40．奸诈的跳水教练
41．富足的法国人
……

第二章 突破围城——发散逻辑推理测试
第三章 举一反三——辨证逻辑推理测试
第四章 出奇制胜——迂回逻辑推理测试
第五章 精益求精——运算逻辑推理测试
第六章 由此及彼——联想逻辑推力测试
第七章 见机行事——应变逻辑推理测试
第八章 滴水不漏——缜密逻辑推力测试

精彩书摘

　　《哈佛培养优秀孩子的500个逻辑推理游戏》：
　　31.内外勾结
　　一家银行发生了一起抢劫案，劫匪抢走了保险柜里的几十万美元，然后劫持了银行的助理会计阿里先生，坐进小汽车里逃跑了。
　　不久，警察接到电话，是阿里先生打来的，他说自己已经成功地从劫匪那儿逃跑了。他向警长讲述了自己的经历：“我刚走进银行，三个蒙面的劫匪就冲了过来，用枪指着我，逼我打开了银行的保险柜。他们把里面的钱洗劫一空之后，还把我拖上汽车，然后就发动汽车向外逃走了。”
　　“那你是怎么逃出来的呢？”警长问道。
　　“离开银行之后，一个劫匪就把抢来的钱从银行的钱袋里倒出来，放到一个他们自己准备的包裹里。然后，他们把钱袋扔出了车窗。又过了两个街区，正好碰上了红灯，车子停住了。我瞅准机会，突然打开车门，从车里跳了出来，然后飞快地跑到最近的一所房子里。很幸运，劫匪没有追赶我，他们继续逃跑了。”
　　“请你领我们沿着刚才劫匪逃跑的路线回到银行去，看看路上有什么线索吧。”
　　“好的。”阿里先生说完，跟着警长坐进警车，往银行的方向开去。不久他叫了起来：“就是这里！钱袋就在这里！”他们停下车，捡起钱袋，然后继续往银行开去。过了几分钟，他们来到了一个红绿灯前。“这就是我逃跑的地方。”阿里先生说。
　　回到银行后，警长拿出手铐，将阿里先生铐了起来，“别再编造故事了，快告诉我们你是如何勾结劫匪抢银行的吧！”
　　警长为什么那么肯定阿里先生参与了这起抢劫案？
　　32.替罪羊
　　一天晚上，在逃犯肖恩又在某市作案了，他抢劫了狄龙和琼斯合股开设的珠宝店。
　　警方接到报案后，立马调出了肖恩的资料。肖恩是一名在逃犯。他从监狱逃出后，一个月内作了5次案，以前都是在乡下和交通要道上作案，而这次竟在城里作起案来。
　　警员奥尼尔将这些情况告诉了侦探比利斯，比利斯问道：“警方已经有足够的证据证明抢劫那家珠宝店的强盗就是在逃犯肖恩吗？”
　　奥尼尔说：“警方是根据珠宝店的合伙老板狄龙提供的情况判定的。”说着拿出了一本笔记本念着狄龙的原话笔录：“店里只有我一个人。突然有个男人闯进来喝道‘举起手来’！我吃了一惊，急忙抬头一看，站在我面前的正是在逃犯肖恩，他身穿灰大衣，后面束着皮带，和报纸上登载的完全一样.，肖恩命令我脸朝墙壁，我只好听从他的话，等我回过头来时，他已经溜掉了。店里的钱财被他抢劫一空。”
　　侦探比利斯听完了笔录，问道：“之前报上登载过肖恩的照片吗？”
　　“登过，不过相貌模糊不清，主要的特征就是灰大衣和背后束着皮带，这是人所共知的。”
　　比利斯说：“这个案件很容易破解。”
　　警员奥尼尔惊讶地问：“现在连肖恩的踪影都无从了解，怎么就可以破案了呢？”
　　侦探比利斯说：“我是说狄龙的珠宝店根本没有来过什么强盗。”
　　“噢，那你认为狄龙在说谎喽！你根据什么来断定？”
　　“我能断定，”侦探比利斯说，“按狄龙自己提供的情况。”
　　那么，你知道侦探是按狄龙所提供的什么情况破案的吗？
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前言/序言

　　也许您的孩子没有机会成为哈佛的学子，不能坐在哈佛大学的课堂里学习，接受哈佛教授的培养，但是他（她）完全可以和哈佛优等生们一样接受智慧之光的照射。
　　与其他一些大学更看重分数不同，哈佛大学更看重学生的综合素质，更注重对学生的兴趣和爱好进行培养，和其综合能力的提高。
　　哈佛大学教授、著名心理学家丹尼尔·戈尔曼有句至理名言，揭示了哈佛学子乃至其他全部精英取得成功的最核心要素：让我们走向成功的原因20%是智商，80%是情商。
　　青少年的情商和智商水平，直接决定着他现阶段的学习状况和未来的发展。哈佛很重视对学生情商和智商的培养和提升。
　　情商是什么？情商就是EQ，Emotional Quotient的简称，即心理学上所指的人的情绪品质和对社会的适应能力，是与智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
　　那么智商又是什么？智商就是IQ，Intelligence Quotient的简称，即智力商数，个人智力水平的数量化指标。智力测验者将一个人的智力测验分数与同龄组正常人的智力测验平均数之比标记为智商，以标识一个人的智力发展水平。
　　本书题目分为培养观察力、训练逻辑力、拓展想象力、激发创新力、增强应变力、锻炼判断力等板块，内容各有千秋，多角度、全方位地对思维进行提升。能系统化提高读者的思维能力，丰富读者解决问题的思路，提高人际沟通的能力，乃至提高工作、学习的效率。
　　本书目的在于开发孩子的大脑，让孩子在娱乐中大胆地设想、判断和推测，打破固有的思维模式，让孩子充分发挥创造性思维，多角度、多层次、多目标地审视问题，具有娱乐性和科学性。书中生动有趣的游戏，将带动孩子的思维高速运转，让孩子在不知不觉中，越玩越聪明，智商和情商不断上升。
　　本书建议中小学生及家长共同阅读。因为有一些家长对孩子要求很高，总觉得自己比孩子高明，事实往往并非如此。不如一起翻开本书，和您的孩子携手，共同成长、共同进步，共同打造孩子的美好未来！同时，您也可以收获一份意外而久违的快乐和童心，在繁忙的工作之余找到另类的亲子乐趣！
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