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內容簡介

　　《哈佛培養優秀孩子的500個邏輯推理遊戲》采擷哈佛的邏輯思維精華，將題目分為培養觀察力、訓練邏輯力、拓展想象力、激發創新力、增強應變力、鍛煉判斷力等版塊，內容各有韆鞦，目的在於開發孩子的大腦，讓孩子在娛樂中大膽地設想、判斷和推測，打破固有的思維模式。
　　《哈佛培養優秀孩子的500個邏輯推理遊戲》中生動有趣的遊戲，將帶動孩子的思維高速運轉，讓孩子在不知不覺中，越玩越聰明，智商不斷升級。也能係統化提高其他讀者人際溝通的能力；甚至是提高工作、學習的效率。

作者簡介

　　談旭，心理醫師，在青少年心理學領域上有著深刻的研究和獨特的見解。國內外多傢報紙、雜誌專欄作者，發錶作品幾十萬字。曾編寫《孩子，你是媽媽不得不做的事業》、《影響孩子一生的12個關鍵詞》、《爸爸我們去哪兒——世界具影響力名人的100個父教法則》等多部教子、勵誌類圖書。

目錄

第一章 蛛絲馬跡——洞察邏輯推理測試
1．神秘女郎
2．麵具
3．假口供
4．棉花之疑
5．走私犯的伎倆
6．酒吧裏的發現
7．僞造錄音
8．煙袋的主人
9．調包的鈔票
10．東方列車訛詐案
11．拙劣的僞裝
12．錢為什麼會少？
13．珍郵藏在哪兒？
14．可疑的血跡
15．要命的野炊
16．特務是誰？
17．黑珍珠項鏈被盜案
18．遊船上的謀殺案
19．遺書上的簽名
20．神秘黑屋
21．失算的小偷
22．荒唐的劫機事件
23．凶器是什麼？
24．全城捉拿真凶
25．海上求救
26．無名縱火犯
27．照片上的時間
28．衣櫃裏的屍體
29．電風扇吹齣假遺書
30．輪胎倉庫裏的疑點
31．內外勾結
32．替罪羊
33．毒藥放哪瞭？
34．火車站謀殺案
35．巧識破綻
36．凶手性彆之謎
37．雨夜留下的腳印
38．包公審石頭
39．巧尋官印
40．奸詐的跳水教練
41．富足的法國人
……

第二章 突破圍城——發散邏輯推理測試
第三章 舉一反三——辨證邏輯推理測試
第四章 齣奇製勝——迂迴邏輯推理測試
第五章 精益求精——運算邏輯推理測試
第六章 由此及彼——聯想邏輯推力測試
第七章 見機行事——應變邏輯推理測試
第八章 滴水不漏——縝密邏輯推力測試

精彩書摘

　　《哈佛培養優秀孩子的500個邏輯推理遊戲》：
　　31.內外勾結
　　一傢銀行發生瞭一起搶劫案，劫匪搶走瞭保險櫃裏的幾十萬美元，然後劫持瞭銀行的助理會計阿裏先生，坐進小汽車裏逃跑瞭。
　　不久，警察接到電話，是阿裏先生打來的，他說自己已經成功地從劫匪那兒逃跑瞭。他嚮警長講述瞭自己的經曆：“我剛走進銀行，三個濛麵的劫匪就衝瞭過來，用槍指著我，逼我打開瞭銀行的保險櫃。他們把裏麵的錢洗劫一空之後，還把我拖上汽車，然後就發動汽車嚮外逃走瞭。”
　　“那你是怎麼逃齣來的呢？”警長問道。
　　“離開銀行之後，一個劫匪就把搶來的錢從銀行的錢袋裏倒齣來，放到一個他們自己準備的包裹裏。然後，他們把錢袋扔齣瞭車窗。又過瞭兩個街區，正好碰上瞭紅燈，車子停住瞭。我瞅準機會，突然打開車門，從車裏跳瞭齣來，然後飛快地跑到最近的一所房子裏。很幸運，劫匪沒有追趕我，他們繼續逃跑瞭。”
　　“請你領我們沿著剛纔劫匪逃跑的路綫迴到銀行去，看看路上有什麼綫索吧。”
　　“好的。”阿裏先生說完，跟著警長坐進警車，往銀行的方嚮開去。不久他叫瞭起來：“就是這裏！錢袋就在這裏！”他們停下車，撿起錢袋，然後繼續往銀行開去。過瞭幾分鍾，他們來到瞭一個紅綠燈前。“這就是我逃跑的地方。”阿裏先生說。
　　迴到銀行後，警長拿齣手銬，將阿裏先生銬瞭起來，“彆再編造故事瞭，快告訴我們你是如何勾結劫匪搶銀行的吧！”
　　警長為什麼那麼肯定阿裏先生參與瞭這起搶劫案？
　　32.替罪羊
　　一天晚上，在逃犯肖恩又在某市作案瞭，他搶劫瞭狄龍和瓊斯閤股開設的珠寶店。
　　警方接到報案後，立馬調齣瞭肖恩的資料。肖恩是一名在逃犯。他從監獄逃齣後，一個月內作瞭5次案，以前都是在鄉下和交通要道上作案，而這次竟在城裏作起案來。
　　警員奧尼爾將這些情況告訴瞭偵探比利斯，比利斯問道：“警方已經有足夠的證據證明搶劫那傢珠寶店的強盜就是在逃犯肖恩嗎？”
　　奧尼爾說：“警方是根據珠寶店的閤夥老闆狄龍提供的情況判定的。”說著拿齣瞭一本筆記本念著狄龍的原話筆錄：“店裏隻有我一個人。突然有個男人闖進來喝道‘舉起手來’！我吃瞭一驚，急忙抬頭一看，站在我麵前的正是在逃犯肖恩，他身穿灰大衣，後麵束著皮帶，和報紙上登載的完全一樣.，肖恩命令我臉朝牆壁，我隻好聽從他的話，等我迴過頭來時，他已經溜掉瞭。店裏的錢財被他搶劫一空。”
　　偵探比利斯聽完瞭筆錄，問道：“之前報上登載過肖恩的照片嗎？”
　　“登過，不過相貌模糊不清，主要的特徵就是灰大衣和背後束著皮帶，這是人所共知的。”
　　比利斯說：“這個案件很容易破解。”
　　警員奧尼爾驚訝地問：“現在連肖恩的蹤影都無從瞭解，怎麼就可以破案瞭呢？”
　　偵探比利斯說：“我是說狄龍的珠寶店根本沒有來過什麼強盜。”
　　“噢，那你認為狄龍在說謊嘍！你根據什麼來斷定？”
　　“我能斷定，”偵探比利斯說，“按狄龍自己提供的情況。”
　　那麼，你知道偵探是按狄龍所提供的什麼情況破案的嗎？
　　……

前言/序言

　　也許您的孩子沒有機會成為哈佛的學子，不能坐在哈佛大學的課堂裏學習，接受哈佛教授的培養，但是他（她）完全可以和哈佛優等生們一樣接受智慧之光的照射。
　　與其他一些大學更看重分數不同，哈佛大學更看重學生的綜閤素質，更注重對學生的興趣和愛好進行培養，和其綜閤能力的提高。
　　哈佛大學教授、著名心理學傢丹尼爾·戈爾曼有句至理名言，揭示瞭哈佛學子乃至其他全部精英取得成功的最核心要素：讓我們走嚮成功的原因20%是智商，80%是情商。
　　青少年的情商和智商水平，直接決定著他現階段的學習狀況和未來的發展。哈佛很重視對學生情商和智商的培養和提升。
　　情商是什麼？情商就是EQ，Emotional Quotient的簡稱，即心理學上所指的人的情緒品質和對社會的適應能力，是與智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意誌、耐受挫摺等方麵的品質。
　　那麼智商又是什麼？智商就是IQ，Intelligence Quotient的簡稱，即智力商數，個人智力水平的數量化指標。智力測驗者將一個人的智力測驗分數與同齡組正常人的智力測驗平均數之比標記為智商，以標識一個人的智力發展水平。
　　本書題目分為培養觀察力、訓練邏輯力、拓展想象力、激發創新力、增強應變力、鍛煉判斷力等闆塊，內容各有韆鞦，多角度、全方位地對思維進行提升。能係統化提高讀者的思維能力，豐富讀者解決問題的思路，提高人際溝通的能力，乃至提高工作、學習的效率。
　　本書目的在於開發孩子的大腦，讓孩子在娛樂中大膽地設想、判斷和推測，打破固有的思維模式，讓孩子充分發揮創造性思維，多角度、多層次、多目標地審視問題，具有娛樂性和科學性。書中生動有趣的遊戲，將帶動孩子的思維高速運轉，讓孩子在不知不覺中，越玩越聰明，智商和情商不斷上升。
　　本書建議中小學生及傢長共同閱讀。因為有一些傢長對孩子要求很高，總覺得自己比孩子高明，事實往往並非如此。不如一起翻開本書，和您的孩子攜手，共同成長、共同進步，共同打造孩子的美好未來！同時，您也可以收獲一份意外而久違的快樂和童心，在繁忙的工作之餘找到另類的親子樂趣！
哈佛培養優秀孩子的500個邏輯推理遊戲 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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