環境科學 交叉關係學科（第14版）/大學環境教育叢書（影印版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Eldon D.Enger，Bradley F.Smith 著

圖書標籤:

• 環境科學
• 交叉學科
• 環境教育
• 大學教材
• 環境問題
• 生態學
• 可持續發展
• 環境工程
• 環境政策
• 環境管理

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302459439

版次：14

商品編碼：12161070

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：膠版紙

頁數：492

正文語種：英文

編輯推薦

　　本書從科學的和社會的角度，分析瞭當今的環境問題。書中主要介紹瞭環境問題的復雜性和多樣性、生態學原理及其應用、能源與環境問題、人類對生態係統的影響、各種環境汙染問題及環境政策。內容不僅涉及到科學和技術領域，而且涉及與之相關的倫理、道德問題。本書內容豐富生動，配有大量圖錶和照片，語言簡明易懂。書中設置瞭多種模塊幫助讀者理解學習。可用作高等學校各專業環境科學課程的教材，也可供對環境保護感興趣的讀者閱讀。

內容簡介

　　本書內容豐富生動，數據翔實，配有大量圖錶和照片，語言簡明易懂。在每章開始均列齣本章概要和學習目標，使學生對將要學習的內容有全麵的瞭解。每章中安排瞭“走嚮綠色”、“科學、政治與政策”、“問題-分析”、“關注”模塊，通過具體事例討論環境問題的解決方法。各章後給齣簡要總結、復習思考題等，供讀者進一步學習利用。

作者簡介

　　Eldon D.Enger，美國DeltaCollege生物學榮譽退休教授。從事生物學、動物學、環境科學等課程教學30多年，潛心教學方法研究，主要從事生態學領域的科學研究。Bradley F.Smith：曾任Western Washington University係主任，美國環保局環境教育辦公室主任等職務。曾在美國和加拿大進行教學和科研，在國際舞颱上宣傳環境保護。從事政治科學和環境科學領域研究。

目錄

CHAPTER 1 Environmental Interrelationships 1
CHAPTER 2 Environmental Ethics 17
CHAPTER 3 Risk, Economics, and Environmental Concerns 39
CHAPTER 4 Interrelated Scientific Principles: Matter, Energy, and Environment 58
CHAPTER 5 Interactions: Environments and Organisms 77
CHAPTER 6 Kinds of Ecosystems and Communities 109
CHAPTER 7 Populations: Characteristics and Issues 142
CHAPTER 8 Energy and Civilization: Patterns of Consumption 173
CHAPTER 9 Nonrenewable Energy Sources 188
CHAPTER 10 Renewable Energy Sources 214
CHAPTER 11 Biodiversity Issues 234
CHAPTER 12 Land-Use Planning 266
CHAPTER 13 Soil and Its Uses 290
CHAPTER 14 Agricultural Methods and Pest Management 315
CHAPTER 15 Water Management 337
CHAPTER 16 Air Quality Issues 370
CHAPTER 17 Climate Change: A Twenty-first Century Issue 393
CHAPTER 18 Solid Waste Management and Disposal 409
CHAPTER 19 Environmental Regulations: Hazardous Substances and Wastes 425
CHAPTER 20 Environmental Policy and Decision Making 447
A ppendix 1 471
A ppendix 2 472
G lossary 474
C redits 481
I ndex 483

前言/序言

　　在21世紀之初，麵臨各種環境問題，人類清醒地認識到要走可持續發展之路。而發展環境教育是解決環境問題和實施可持續發展戰略的根本。高等學校的環境教育，是提高新世紀建設者的環境意識，並嚮社會輸送環境保護專門人纔的重要途徑。為瞭反映國外環境類教材的*新內容和編寫風格，同時也為瞭提高學生閱讀專業文獻和獲取信息的能力，我們精選瞭國外一些優秀的環境類教材，加以影印或翻譯，組成大學環境教育叢書。所選教材均在國外被廣泛采用，多數已再版，書中不僅介紹瞭有關概念、原理及技術方法，給齣瞭豐富的數據，也反映瞭作者不同的學術觀點。
　　我們希望這套叢書的齣版能對高等院校師生和廣大科技人員有所幫助，並為我國的環境教育事業作齣貢獻。
　　清華大學齣版社2017年1月

現代生態學與可持續發展前沿：理論、案例與實踐指南 圖書名稱：《現代生態學與可持續發展前沿：理論、案例與實踐指南》（第3版修訂版） 作者： 詹姆斯·R·剋拉剋，瑪麗亞·T·費爾南德斯 齣版社： 全球科學齣版社 頁碼： 988頁 定價： 328.00元 --- 內容簡介 本書是為高等院校環境科學、生態學、資源管理、城市規劃及相關專業師生精心打造的權威性教材和前沿參考書。它超越瞭傳統環境科學的界限，深度融閤瞭現代生態學、氣候變化科學、大數據分析以及社會經濟學理論，旨在為讀者提供一個全麵、動態且極具實踐指導意義的知識框架，以應對21世紀最嚴峻的環境挑戰。 第一部分：生態學基礎的革新與深化 本部分著重於夯實讀者對生態學核心原理的理解，並將其置於當代全球變化的宏大背景下進行審視。 第一章：生態係統概念的演變與尺度依賴性 本章詳細探討瞭從經典生態學到復雜適應係統理論（CAS）的演變。重點分析瞭生態係統邊界的模糊性、自組織特性以及尺度依賴性在理解群落結構和功能中的決定性作用。引入瞭基於網絡理論分析的物種相互作用模型，展示瞭關鍵物種移除對係統穩定性的連鎖影響。 第二章：生物多樣性：驅動力、測量與保護生物學前沿 超越傳統的物種豐富度指標，本章深入探討瞭遺傳多樣性、功能多樣性與係統發育多樣性的綜閤評估方法。內容涵蓋瞭宏基因組學在揭示微生物多樣性熱點中的應用，以及“棲息地碎片化”理論在不同地理尺度下的修正模型。特彆關注瞭城市化進程中新形成的“都市生態係統”中生物多樣性的維持策略。 第三章：生物地球化學循環的動態平衡與擾動 本章聚焦於碳、氮、磷循環在自然狀態與人類活動乾擾下的差異。詳細分析瞭人類活動導緻的全球氮沉降增加（“氮飽和”）的生態後果，包括對森林土壤酸化和水體富營養化的長期影響。引入瞭同位素示蹤技術在追蹤循環物質通量中的最新進展。 第二部分：全球變化生態學：氣候、汙染與人類影響 本部分是全書的核心，聚焦於量化和預測人類活動對地球係統的衝擊。 第四章：氣候變化生態學：反饋機製與閾值效應 本章不僅闡述瞭溫室氣體驅動的氣候變化，更深入剖析瞭生態係統如何對這些變化做齣反饋。詳細討論瞭“碳-氣候反饋”機製，特彆是永久凍土融化釋放甲烷的潛在正反饋循環。引入瞭生態係統臨界點（Tipping Points）的概念，並使用概率模型來評估不同氣候情景下生態係統崩潰的風險。 第五章：復閤汙染與毒理生態學 本章超越瞭單一汙染物的研究範疇，重點分析瞭“混閤汙染物”（如抗生素、微塑料與重金屬的協同效應）在食物網中的積纍與毒性放大效應。內容包括內分泌乾擾物（EDCs）對野生動物繁殖係統的影響，以及基於生物標誌物的早期預警係統構建。 第六章：土地利用變化與景觀生態學 係統梳理瞭從農業集約化、森林砍伐到城市擴張如何重塑景觀結構。重點介紹瞭景觀連通性分析（Connectivity Analysis）在規劃生態廊道中的應用，並結閤遙感和地理信息係統（GIS）技術，量化瞭不同土地利用模式下的生態係統服務價值損失。 第三部分：可持續發展與生態係統管理實踐 本部分將理論知識轉化為可操作的解決方案和管理框架。 第七章：生態係統服務評估與價值化 本章詳細介紹瞭生態係統服務（ESS）的分類體係（CICES、Millennium Assessment），並係統對比瞭成本-效益分析、支付意願（WTP）和替代成本法在量化服務價值時的優缺點。特彆討論瞭如何將非市場化的服務（如文化服務、調節服務）納入國傢經濟核算體係（SEEA）。 第八章：韌性導嚮型資源管理與生態修復 本書倡導從“平衡型管理”轉嚮“韌性導嚮型管理”。本章闡述瞭如何通過增加係統的冗餘性、多樣性來增強其抵禦突發衝擊（如極端天氣或病蟲害爆發）的能力。詳細介紹瞭基於自然的解決方案（NbS）在洪水控製、海岸帶保護中的應用案例，並探討瞭生態修復項目的長期監測與適應性管理策略。 第九章：環境治理與跨學科決策模型 本章探討瞭環境問題的社會、經濟和政治維度。重點介紹瞭多主體模型（Agent-Based Models, ABM）在模擬人類行為與資源利用互動中的應用。同時，深入分析瞭國際環境條約的有效性評估，以及如何構建一個包含利益相關者參與、透明化決策的“環境治理網絡”。 第十章：未來研究方嚮：大數據、人工智能與環境預測 本章麵嚮未來，探討瞭大數據分析（如物聯網傳感器網絡、高光譜成像）如何革命性地改變環境監測的精度與實時性。重點介紹瞭機器學習在預測物種分布漂移、汙染擴散路徑以及評估氣候變化對農業産量的長期影響方麵的最新進展。 本書特色： 案例驅動： 包含來自全球五大洲的詳盡案例研究，涵蓋熱帶雨林退化、北極苔原融化、地中海乾旱化等典型生態係統。 量化方法： 每一章都嵌入瞭關鍵的統計分析方法和模型介紹（如廣義加性模型、時間序列分析），強調生態學研究的量化趨勢。 跨界融閤： 顯著加強瞭與經濟學、社會學和信息科學的交叉融閤，確保讀者理解環境問題的復雜係統本質。 教學資源豐富： 配備瞭章節習題、關鍵術語索引及在綫交互式數據集鏈接，便於教師組織教學與學生自主學習。 --- 目標讀者： 本科生高年級、研究生（碩士、博士）環境科學、生態學、地理科學、資源與環境管理、可持續發展等專業。也適用於環境谘詢師、政府規劃人員及科研機構研究人員。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本影印版的“環境科學”，我首先感受到的是那種撲麵而來的學術嚴謹性，那種厚重的、經過時間沉澱的知識體係感。它的排版和內容結構，明顯帶有經典教科書的痕跡，每一個章節的邏輯推演都像搭積木一樣，環環相扣，不容許有絲毫的含糊不清。尤其是在涉及一些基礎的生態學和地球化學原理時，作者的處理方式非常到位——他們不會直接拋齣結論，而是會耐心地引導讀者從最基礎的物質循環和能量流動齣發，逐步推導齣宏觀的環境現象。我特彆喜歡它對“臨界點”概念的闡述，那種用數學模型和實證數據支撐起來的危機感，比空泛的呼籲更具說服力。每一次閱讀，都像是在跟一位經驗老道的導師對話，他用近乎苛刻的精確度，要求你理解每一個參數、每一個反饋迴路的意義。當然，作為影印版，閱讀過程中偶爾需要適應一下印刷和圖錶的清晰度，但這絲毫不影響其核心價值的傳遞。它不是一本用來快速瀏覽的書，更像是一部需要慢燉細品的哲學著作，要求你沉下心來，去體會那些看似枯燥的理論是如何支撐起我們對地球健康的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

從一個實際操作者的角度來看，這本書的實用價值或許需要讀者自行去挖掘和轉化，但它提供的理論框架無疑是堅實的。我關注的重點更多在於其如何處理工程技術與自然恢復之間的張力。例如，在水汙染控製章節，它沒有簡單地推薦哪種先進的膜分離技術是萬能的，而是花瞭大篇幅去對比不同乾預手段的長期生態代價和經濟可行性。這種“權衡取捨”的討論，是很多側重於工程或純理論的教材中所缺乏的。它清晰地展示瞭，在環境治理中，最“好”的方案往往不是技術上最先進的，而是對現有生態係統乾擾最小、社會接受度最高的那個微妙平衡點。這種深層次的思考，讓我開始重新審視過去那些過於“唯技術論”的環保思路。對於我這種需要將理論應用於實際項目的人來說，這本書更像是一本高質量的“方法論”指南，它教會我提問的層次——不是“我們能做什麼”，而是“我們應該做什麼，以及為什麼”。這種對決策過程的細緻解構，遠比單純羅列技術參數要珍貴得多。

評分☆☆☆☆☆

這本《環境科學 交叉關係學科（第14版）/大學環境教育叢書（影印版）》在我手裏已經有一段時間瞭，說實話，作為一本厚重的教材，它帶來的衝擊感是實實在在的。我原本以為環境科學的學習無非就是那點大氣汙染、水質分析的老生常談，但深入閱讀後纔發現，它遠比我想象的要宏大和復雜。最讓我印象深刻的是，它對“係統思維”的強調，這種理念貫穿始終，迫使我不得不跳齣單一學科的窠臼去審視環境問題。比如，當我們談論氣候變化時，這本書不隻是羅列冰川融化的數據，而是會深入探討其背後復雜的社會經濟驅動因素，以及跨國政策協調的睏境。這種多維度的分析視角，簡直像給我的認知打開瞭一扇新的窗戶。它不僅僅是在“教”知識，更像是在“訓練”一種看待世界的方式，一種要求我們在任何環保議題上都能看到其背後交織的生態、工程、倫理乃至政治脈絡的能力。對於初學者來說，這本教材的廣度無疑是挑戰，但正是這種挑戰，構築瞭未來環保工作者必備的全局觀。我個人認為，如果隻是想應付考試，這本書的深度或許會讓人感到壓力山大，但如果真想在環境領域有所建樹，這種全景式的梳理是不可或缺的基石。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格，用一個詞來形容，就是“磅礴大氣”。它將地球視為一個生命體來考察，將人類活動視為一股不可忽視的擾動力量。閱讀體驗上，它更像是一部宏大的史詩，而非傳統的學科教材。從地球形成初期的化學演化，到工業革命後人類文明對生物圈的全麵滲透，其時間跨度之大，知識領域之廣，確實能讓人産生一種“敬畏感”。我特彆欣賞它在探討“生物多樣性喪失”時所采取的跨尺度分析——從基因水平的遺傳多樣性，到物種滅絕的速率，再到生態係統的功能性衰退，層層遞進，邏輯嚴密。這種全景式的俯瞰，使得即便是那些看似微不足道的環境變化，也被置於地球曆史的長河中進行審視，從而凸顯齣問題的緊迫性和復雜性。對於那些渴望從更高維度理解環境危機本質的讀者來說，這本書提供的不僅僅是知識點，更是一種世界觀的重塑，讓人意識到我們正處於一個關鍵的曆史節點，所有的選擇都將留下深刻的地質印記。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，這本書的閱讀體驗是富有挑戰性的，它要求讀者具備相當的基礎知識儲備，否則很容易在眾多的專業術語和復雜的因果鏈中迷失方嚮。我第一次接觸時，確實因為對某些物理化學概念理解不夠深入，卡在瞭好幾個關鍵章節。但正是這種需要“啃硬骨頭”的過程，塑造瞭其極高的學習價值。它似乎刻意避免瞭過度簡化，堅持呈現環境科學最真實、最不便攜的本質——即，沒有簡單的答案，隻有無數相互製約的變量。比如，在處理“可持續發展”這一宏大主題時，它並沒有給齣任何空洞的口號，而是通過對比不同發展模式下的資源消耗模型和生態承載力分析，讓讀者自己去推導齣何為真正的可持續。這種“讓讀者自己去發現答案”的教學方法，雖然在短期內加大瞭學習的難度，但它所培養齣的批判性思維和獨立分析能力，是任何速成指南都無法比擬的。這本書無疑是為那些願意為深度理解付齣時間和精力的學習者量身定做的“硬核”讀物。