小学英语阅读升级训练120篇（三年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘弢，吕春昕 著

图书标签:

• 小学英语
• 三年级
• 阅读理解
• 英语阅读
• 分级阅读
• 英语学习
• 英语辅导
• 阅读训练
• 英语故事
• 课外阅读

出版社： 上海社会科学院出版社

ISBN：9787552017342

版次：1

商品编码：12164892

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-04-01

用纸：胶版纸

页数：144

字数：210000

编辑推荐

　　好的英语是读出来的。怎么读、读什么就成了关键。阅读应该是快乐的，可以是轻松的，选择合适的阅读材料就能做到这一点。《小学英语阅读升级训练》这套书从一年级开始，用生动的图片、有趣而富有吸引力的内容，让学生能一口气读下去，能理解，能扩大知识面，能做好练习。

内容简介

　　《小学英语阅读升级训练120篇（三年级）》选编120篇文章，以短篇文章为主，设计了小学英语教学和测试中的主要题型，包括选择、判断和问答等。所选文章类型涵盖故事、童话、科普、文化等题材，比较符合三年级小学生的阅读水准，略高于课堂要求。所配题量适中，能让学生在不畏难的情况下，稳步提升阅读水平，适应常规考试题型。

内页插图

目录

精彩书摘

前言/序言

　　阅读是学好英语的基石，也是各级、各类英语考试的重点。在听、说、读、写几项技能中，听、说、写直接或间接地依赖读，因此，只有大量阅读，积累词汇，培养语感，才能真正提高英语水平，在英语考试中得心应手。本套丛书就是为帮助小学生培养阅读兴趣、提高阅读能力而编写的，其主要特点体现在以下几方面。
　　一、材料新颖。由于小学生掌握的词汇量较小，因而适合小学生阅读的英语
　　文章也比较少，各种小学英语阅读图书中重复的篇目很多，这些篇目还在同步训
　　练类图书中频频出现，这就大大影响了阅读效果。本套丛书的编者广泛收集资料，精心挑选新颖、有趣的文章，力求使小读者拿起来就放不下，读一篇就钻进去。
　　二、内容丰富。本套丛书每册均有120篇文章，且包含一、二年级(绝大多数小学英语阅读图书是从三年级开始的)，可说是目前国内阅读篇目最多的丛书之
　　一。我们提供了丰富的文章类型，涵盖故事、童话、科普、文化、议论等题材，让小学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平，领略英语的魅力。
　　三、题型全面。本套丛书的题型涵盖了小学英语教学和测试中的几乎所有题
　　型，包括判断、选择、问答等，同时尽量设置较多的训练题(大多设置4—5题)，避免出现只能读、不能练，或者只能小练一两个题的情况，为增强学生的应试能力奠定基础。
　　四、编排合理。编写过程中，我们充分考虑了教学进度，适当控制词汇和语法的使用，由浅入深地取材，将文章分别编入各个年级。由于全套丛书的难度仅略高于课堂要求，所以学生踮踮脚就可以够到，不至于产生畏难情绪。
　　本丛书的出版离不开上海社会科学院出版社编辑们的策划和支持，正是由于他们专业的建议和严谨的敬业精神，这套书才得以更佳的面貌呈现，在此，我们深表谢意。
　　编者

小学英语阅读进阶：激发阅读潜能，构筑语言基石 （面向小学中高年级学生，旨在提升阅读理解能力与语言运用能力） 一、本书概述与定位 本读物专为小学阶段英语学习者设计，特别侧重于三年级至五年级（或具有相应英语基础）的学生。它并非侧重于基础的词汇和语法灌输，而是将重点放在“阅读能力的系统性提升”和“语篇理解深度的拓展”上。 本书旨在搭建一座坚实的桥梁，连接初阶的简单句理解与未来更复杂的阅读挑战。我们深知，阅读不仅仅是识别单词，更是理解文化、逻辑和情感的综合过程。因此，全书内容严格围绕“核心素养导向”和“分层递进原则”构建。 本书核心目标： 1. 拓宽视野： 接触多样化的题材，包括科普小知识、生活故事、文化介绍等。 2. 深化理解： 训练学生捕捉主旨大意、识别细节信息、推断隐含意义的能力。 3. 强化应用： 将阅读中学到的语言结构和表达方式自然地融入到实际的语言运用中。 二、内容结构与篇章设计 本书的篇章被精心组织，遵循“由浅入深，主题聚焦”的原则，共划分为五大主题模块，每个模块包含若干篇独立的阅读材料。 模块一：我的多彩生活（My Colorful Life） 此模块主要聚焦于学生最熟悉的生活场景，帮助他们建立起用英语描述日常经验的能力。 主题聚焦： 校园日常、家庭成员、爱好与活动、健康习惯。 阅读特点： 句式结构相对简单，多使用一般现在时和一般过去时。 能力训练点： 识别简单事实信息、理解描述性语言、复述基本事件流程。 篇章示例类型（不包含原书内容）： 《我的新邻居》、《周末的足球课》、《制作一份三明治》、《学校的图书角》。 模块二：自然与科学探索（Nature and Science Explorations） 本模块引入了初步的科普知识，旨在激发学生的好奇心，并接触到更具逻辑性的描述性文本。 主题聚焦： 常见动物习性、天气现象、基础植物知识、简单的科学原理（如磁力、光影）。 阅读特点： 引入了描述过程和分类对比的句型，词汇开始涉及基础的科学术语。 能力训练点： 理解因果关系、识别并区分不同事物的特征、学习科技类文章的结构。 篇章示例类型（不包含原书内容）： 《为什么天空是蓝色的？》、《蝴蝶的奇妙旅程》、《认识不同种类的云》、《地球上的水循环》。 模块三：文化与世界之旅（Culture and World Journey） 此部分着眼于拓展学生的全球视野，介绍世界各地的风俗习惯和著名景点，培养跨文化交际的初步意识。 主题聚焦： 节日习俗（非中国传统节日为主）、标志性建筑介绍、世界各地的美食、基础的地理概念。 阅读特点： 叙事和说明文交织，语言表达更具描述性和概括性。 能力训练点： 归纳段落大意、理解文化差异的表达、从上下文中推测文化背景。 篇章示例类型（不包含原书内容）： 《芬兰的圣诞老人村》、《日本的樱花季》、《埃及金字塔的秘密》、《在英国如何点下午茶》。 模块四：故事与想象空间（Stories and Imagination） 此模块侧重于文学性文本的阅读，通过富有想象力的短篇故事，训练学生的情感理解和推理能力。 主题聚焦： 友谊、勇气、解决问题的小寓言、童话改编片段。 阅读特点： 强调人物对话、情节发展和转折，使用过去时态叙事。 能力训练点： 分析人物性格（通过动作和语言）、预测故事情节、理解故事的寓意。 篇章示例类型（不包含原书内容）： 《迷路的灯塔看守人》、《会说话的橡树》、《寻找丢失的音符》、《小狗的勇敢决定》。 模块五：实用信息获取（Practical Information Retrieval） 该模块模拟真实生活中获取信息的需求，训练学生快速定位和提取关键信息的能力。 主题聚焦： 简单的地图阅读、产品说明摘要、活动通知、简易时间表。 阅读特点： 文本结构化明显，信息密度较高，侧重图文结合的理解。 能力训练点： 快速扫描（Scanning）和略读（Skimming）技巧、理解指示性语言、匹配信息。 篇章示例类型（不包含原书内容）： 《如何使用共享单车》、《动物园的游览路线图》、《暑期英语夏令营报名须知》、《制作一个简单的时间表》。 三、每篇阅读材料的配套训练设计 为了确保阅读效果的转化，每一篇阅读材料后都配有结构化、多维度的练习，这些练习不重复，并与阅读目标紧密挂钩： 1. 基础理解核查 (Check Your Understanding)： 选择题/判断题： 考察对关键事实的准确把握。 填空题（句子层面）： 侧重于对核心句子的理解和复述。 2. 深度思考与推断 (Deeper Thinking)： 细节定位（“找茬”练习）： 要求学生回到原文，精确定位某一句子来回答问题，强化“文本支撑”意识。 推断题（“猜猜看”）： 练习根据上下文推测作者意图、人物感受或事件发展。 3. 词汇与语言点拓展 (Vocabulary & Grammar in Context)： 语境词汇辨析： 针对篇章中出现的重点词汇，提供近义词或易混淆词进行区分，要求在句子中选择正确使用。 句型模仿与重构： 选取文中的一个亮点句型，要求学生用相同结构套入新词，仿写一个句子。 4. 表达与输出环节 (Production Link)： “我的看法”简答： 针对文章的主题，设置开放性问题，引导学生用1-2个简单句发表个人观点，将输入转化为初步输出。 主题词汇地图： 要求学生回忆本篇阅读中出现的所有与主题相关的核心词汇，进行整理。 四、本书特色与优势 1. 纯净的语境输入： 所有文章均为原创或改编，确保语言风格统一、地道，避免低龄化或过度简化的机械翻译腔。 2. 强调阅读策略训练： 练习设计中明确区分了“找答案”和“理解意义”的不同路径，引导学生掌握预测、提问、澄清、总结等阅读策略。 3. 文化适切性： 内容的选择兼顾了国内学生的认知水平和国际视野的拓展需求，确保文化输入是积极且易于理解的。 4. 可操作性强： 篇幅适中，每篇阅读可以在一堂课或两次自主学习时间内完成所有练习，便于教师和家长跟踪学习进度。 本书将陪伴小学阶段的学习者，稳健地跨越阅读的初级门槛，为未来更广阔的英语学习领域打下坚实而灵活的阅读基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引眼球，色彩明快，图案活泼，一看就知道是为小学低年级学生量身定制的。我女儿（三年级）拿到手后，爱不释手，立刻就被里面的插图和排版风格给“俘虏”了。排版很清晰，字体大小适中，对于刚开始独立阅读的孩子来说，阅读起来一点压力都没有。我们家孩子以前对阅读有点抗拒，总觉得书本内容枯燥，但这本书的内容却相当贴近他们的日常生活和兴趣点。比如里面有一些关于宠物、学校活动和朋友之间的小故事，语言组织得很自然，读起来就像在听一个有趣的日常对话，而不是生硬的课本课文。这本书在选材上非常用心，既能满足应试教育的需求，又能培养孩子对英语的兴趣，这在市面上很多同类读物中是比较难得的。我特别欣赏它在故事设置上那种循序渐进的难度过渡，不会让孩子一开始就接触到太复杂的语法结构或生词，让他们能充满信心地一步步“闯关”。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的教育理念来看，阅读不应该仅仅是“完成任务”，而应该是一种愉悦的探索过程。这本书在这一点上做得非常出色。它所选取的题材非常广泛，不仅仅局限于学校生活，还触及了自然科学、文化习俗等多个领域，极大地拓宽了孩子的视野。例如，有一篇关于不同国家节日的介绍，语言简洁却信息量丰富，读完之后，孩子竟然主动跑去问我关于那个节日的更多细节。这种由阅读引发的好奇心和求知欲，是任何死记硬背都无法替代的。我发现，这本书的难度设置虽然是针对三年级，但它似乎更注重培养一种积极的阅读态度——让孩子觉得阅读是一件“值得期待”的事情，而不是一项“必须完成的作业”。对于我们这种希望孩子建立终身阅读习惯的家长来说，这简直是找到了“对的钥匙”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买过不少英语阅读材料，很多都存在“虎头蛇尾”的问题，开始很吸引人，读到一半就乏味了。但这本《小学英语阅读升级训练120篇（三年级）》的持久吸引力让我印象深刻。它的内容量非常扎实，120篇的体量确保了孩子有足够长的“窗口期”来巩固和吸收所学。更让我赞赏的是，这本书在设计中似乎考虑到了家长的使用便利性。我们做家长的，不可能对每一篇内容都了如指掌，但这本书的整体结构和难度梯度非常清晰，让我能很容易地判断出孩子目前的阅读水平和需要加强的方面。每次陪孩子读完几篇后，我能清晰地看到孩子在处理长难句时的犹豫减少了，流畅度明显提高。这说明它不仅仅是提供了材料，更是提供了一套有效的、可量化的训练路径，真正实现了“升级训练”的承诺，而不是徒有虚名。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在寻找那种能真正“点燃”孩子学习动力的英语阅读材料，市面上那些陈旧的、满是语法点堆砌的书籍早就被我们束之高阁了。这本书给我带来的最大感受是“活力”和“真实感”。它的语言风格非常地道和现代，读起来完全没有那种“翻译腔”的别扭感，这点对于培养孩子的“语感”至关重要。我甚至发现，有些故事里的表达方式，比我们现行的教材还要生动有趣得多。更重要的是，这本书似乎在潜移默化中教会了孩子如何去“猜词义”。当孩子遇到不认识的单词时，这本书的上下文设计往往能提供足够的线索，让他们能够尝试根据语境推断词义，而不是立刻去查字典，这才是真正的阅读技能的提升。这种自主学习能力的培养，远比单纯的知识灌输要宝贵得多。

评分☆☆☆☆☆

作为一名关注孩子阅读能力提升的家长，我非常注重阅读材料的实用性和系统性。这本书的编排逻辑让我感到惊喜。它不仅仅是简单的文章堆砌，更像是一个经过精心设计的“阅读阶梯”。初期的文章用词相对简单，句式结构也比较基础，主要目的是帮助孩子建立阅读信心和熟悉常见词汇的语境应用。随着阅读的深入，文章的篇幅会逐渐加长，词汇难度和句式复杂性也有了明显的提升，这恰好能有效地锻炼孩子的持续阅读能力和对上下文线索的捕捉能力。我注意到，很多文章后面都附带了简短的理解性问题，这些问题设计得非常巧妙，它们不仅仅考察单词的记忆，更多的是引导孩子去理解故事的深层含义和人物的情感变化，这对于培养孩子的批判性思维和深度阅读习惯至关重要。这种结构化的训练，比盲目地增加阅读量要有效得多。