赢在起点：幼小衔接口算心算.100以内加减法竖式 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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邢越 著

图书标签:

• 心算
• 速算
• 加减法
• 竖式计算
• 幼小衔接
• 儿童数学
• 启蒙教育
• 3-6岁
• 思维训练
• 基础数学

出版社： 天地出版社

ISBN：9787545526059

版次：1

商品编码：12194554

包装：平装

丛书名： 赢在起点

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：80

字数：10000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

1. 严格按照教育部新版《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》及《义务教育数学课程标准》编写！
2. 幼教专家的指导，秉承专业化和实用性！
3. 有效提升孩子的书写能力，帮助孩子集中注意力，提高学习效率！

内容简介

本书根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《小学数学新课程标准》编写，主要针对100以内加减法竖式，让幼小无缝衔接，轻轻松松上小学，内容由易到难，科学而系统。练习题目设计新颖，形式丰富，以游戏的形式达到学习知识的目的。这样很容易激发孩子的学习兴趣，还有助于开拓思维，提升学习能力。

作者简介

邢越，北京人，中国人民大学毕业，多年从事少儿图书策划工作，对儿童心理学有很深的研究，在少儿图书策划、出版方面有着丰富的经验，曾主编过“中国学生成长必读书”、“中国少年儿童百科全书”、“小小故事王”等畅销少儿读物。

内页插图

目录

竖式与竖式计算方法 1
20以内的不进位加法竖式 2
20以内的不退位减法竖式 6
20以内的不进位、不退位加减法竖式 10
20以内的进位加法竖式 14
20以内的退位减法竖式 18
20以内的进位、退位加减法竖式 22
50以内的不进位加法竖式 26
50以内的不退位减法竖式 30
50以内的不进位、不退位加减法竖式 34
50以内的进位加法竖式 38
50以内的退位减法竖式 42
50以内的进位、退位加减法竖式 46
100以内的不进位加法竖式 50
100以内的不退位减法竖式 54
100以内的不进位、不退位加减法竖式 58
100以内的进位加法竖式 62
100以内的退位减法竖式 66
100以内的进位、退位加减法竖式 70
综合练习 74

启蒙阶梯：学前儿童逻辑思维与初步认知启蒙 适合年龄：3-6岁 幼小衔接准备阶段 图书定位： 本书旨在为学龄前儿童搭建一个全面、有趣、系统化的逻辑思维与初步认知能力的训练平台，为他们顺利进入小学学习生活奠定坚实的认知基础。它并非侧重于单一的算术技能（如加减法竖式），而是着眼于培养孩子在面对新知识时的思维模式、观察能力、空间想象力和基础的分类理解。 核心理念： 学习的起点不应仅仅是机械的技能重复，而在于构建稳定的思维框架。本书紧密围绕学龄前儿童的认知发展特点，通过游戏化的方式，引导孩子从具体形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维。 --- 第一部分：图形与空间感知——构建世界的地图（约450字） 本部分重点训练孩子的视觉辨识能力、形状认知、空间方位感和精细运动的协调性。 一、基础几何形状的深度探索： 形状的“变形记”： 不仅认识圆形、方形、三角形，更引导孩子观察这些形状在日常生活中的变化形态（例如：圆形在不同角度看像什么？三角形如何组合成更大的形状？）。 二维到三维的初步转化： 通过大量的图示，让孩子理解平面图形如何堆叠、组合成立体模型（如积木、盒子、球体）。设置“猜猜这是什么积木堆出来的？”等互动环节。 二、空间方位与序列构建： “我在哪里？”训练： 强化“上、下、左、右、前、后”等空间词汇的实际运用。设计迷宫和路径追踪，要求孩子精确描述移动的步骤，例如：“从起点出发，先向右走两格，再向上走一格。” 对称与镜像： 引入简单的镜面反射概念。通过对比左右完全相同的图案，培养孩子对结构平衡的敏感度，这是未来学习几何和绘画的基础。 顺序与排序： 不仅是数字的顺序，更是事物发展过程的顺序。例如，一粒种子发芽、长高、开花、结果的完整流程图，要求孩子按逻辑顺序排列。 三、图案的模仿与创造： 找不同与找相同： 高强度的视觉扫描练习，训练注意力持久度和细节捕捉能力。图案设计上，会逐渐增加干扰项和复杂程度。 规律的识别与延续： 这是逻辑思维的核心。例如，红-蓝-红-蓝……（下一个是什么？），或者 大-小-中-大-小-中……（缺失了哪一个？）。引导孩子说出发现规律的思考过程。 --- 第二部分：分类、比较与初步集合概念（约400字） 本部分侧重于培养孩子的归纳、演绎能力，以及理解事物之间关系的数学思维前驱能力。 一、多维度分类挑战： 多重属性筛选： 传统的分类是按单一维度（如颜色）。本书升级到多重维度分类。例如，要求孩子将所有“红色的、圆形的”物体归为一类，而将“蓝色的、方形的”物体归为另一类。这要求孩子同时处理两个信息点。 排除法与归类标准的选择： 给出八个物体，要求孩子选择一个标准，将其中三个归为一类，并解释为什么剩下的五个不属于这一类。培养批判性选择标准的能力。 二、比较与量化感知： 非标准单位的测量： 跳脱“厘米、米”等标准单位，使用“我的手掌、铅笔、橡皮”作为单位来比较物品的长度、宽度和数量，初步建立“测量”的概念。 大小、轻重、多少的相对比较： 训练“更多/更少”、“更长/更短”、“一样重/不一样重”等相对概念的准确表达和判断。 三、初步集合与对应： 一一对应练习： 例如，给孩子三只小动物和五根香蕉，要求他们画线连接，看一看每只动物能得到一根香蕉后，还剩下几根香蕉。为后续的集合运算打下基础。 --- 第三部分：语言逻辑与生活情境推理（约450字） 本部分将抽象的逻辑思维与日常语言和生活经验相结合，确保学习的迁移性和实用性。 一、因果关系与假设推理： “如果……那么……”句式训练： 大量使用与生活相关的场景，例如：“如果下雨了，那么你需要带伞。”引导孩子预测事件的必然结果。 问题解决的情景模拟： 给出生活中的小难题（如：玩具坏了，牛奶洒了），要求孩子按照“问题提出—分析原因—尝试解决—得出结论”的步骤来口述或画图。 二、反义、近义与逻辑连接词： 词语的内在联系： 深入学习反义词（冷/热、快/慢）和近义词（高兴/开心），理解词语背后的逻辑对立或统一关系。 逻辑连词的运用： 学习使用“但是、因为、所以、如果”等连接词来构建有逻辑的句子，训练表达的清晰度和完整性。 三、数感构建与初步运算思维（非竖式）： 点数与数量的匹配： 巩固对1到20以内数量的准确感知，确保孩子能快速判断一组物品的数量，而不是依赖一一点数。 分解与组合的游戏（不涉及复杂计算）： 例如，桌子上有7个苹果，你拿走了2个，还剩几个？（侧重于将整体分解和将部分组合的思维过程，而非运算规则）。这部分内容通过实物卡片或场景图示完成，培养对数量变化的直观理解。 --- 第四部分：专注力与任务管理（约200字） 本部分是贯穿全书的隐性目标，通过精心设计的任务结构来培养孩子的自我约束力和专注力。 任务的递进性： 每一页的练习难度和所需时间逐渐增加，训练孩子保持专注完成一个中等长度任务的能力。 自我检查机制： 在每单元结束后，设置“小侦探检查站”，鼓励孩子回头检查自己的答案，培养自我纠错和对结果负责的意识。 保持好奇心： 每页的背景插图都充满细节，鼓励孩子在完成任务之余，观察和发现图中的“隐藏惊喜”，将学习过程变成一场有趣的探索。 总结： 《启蒙阶梯：学前儿童逻辑思维与初步认知启蒙》旨在提供一个全方位的思维体操，让孩子在“玩中学、学中思”，为他们未来接触更具结构性的学科知识做好充分的认知准备。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对孩子教育非常重视的家长，特别是关于基础学科的启蒙。孩子刚满三岁，我一直在寻找一些能够帮助他进行早期数学启蒙的教材。在众多选择中，《赢在起点：幼小衔接 口算心算》这本书以其鲜明的“幼小衔接”和“口算心算”的定位，引起了我的注意。我希望我的孩子在进入小学之前，能够对数学有一个初步的认识，并且能够掌握一些基础的计算能力，这样可以帮助他在小学阶段的学习中更加得心应手。拿到这本书后，我非常惊喜地发现，它的内容设计完全符合我的预期。书中大量的插画和游戏化的练习，让原本枯燥的数字变得生动有趣，孩子非常喜欢。我特别欣赏书中对于“口算”和“心算”的引导方式。它不是简单地进行机械的口算练习，而是通过一些巧妙的设计，让孩子在不知不觉中理解数字之间的关系，并且能够通过形象化的方式来计算，比如用手指来比划，或者通过图画来模拟加减的过程。这对于培养孩子的数学直觉和思维能力非常有帮助。此外，书中的“竖式”教学部分，也做得非常到位。它并不是直接跳到复杂的竖式计算，而是通过一些引导性的练习，让孩子逐步理解位值概念，为以后真正学习竖式计算打下坚实的基础。整本书的编排非常科学，由浅入深，循序渐进，让孩子在轻松愉快的氛围中，逐步建立起对数学的兴趣和自信心，为将来的学习打下了一个非常好的起点。

评分☆☆☆☆☆

我的孩子今年刚上幼儿园，我一直担心他会不会在未来的数学学习中吃力，所以一直在寻找一些合适的启蒙书籍。偶然间看到了《赢在起点：幼小衔接 口算心算》这本书，它的名字就非常有吸引力，让我觉得它能够帮助孩子打下坚实的基础。拿到书后，我立刻被它活泼生动的插画和充满趣味性的练习吸引了。书中的内容设计非常符合三到六岁孩子的认知特点，通过大量的图画和游戏化的方式来教授数学概念。我最喜欢的部分是它对“口算”和“心算”的引导。它不是那种死记硬背的练习，而是通过一些巧妙的小游戏，比如让孩子数数糖果，或者比较小动物的数量，来培养孩子对数字的直觉。我发现孩子在玩这些游戏的过程中，不知不觉地就掌握了加减法的基本概念。而且，书里关于“100以内加减法”的引入，也是循序渐进的，从最简单的数字开始，一点点增加难度，让孩子能够逐步适应。我尤其看重的是它对“竖式”的早期铺垫。虽然孩子现在还不能写标准的竖式，但书中通过一些图形组合、点数等方式，让孩子开始理解数字的排列和组合关系，这对于他们将来学习竖式计算是非常有帮助的。总的来说，这本书在培养孩子的数学兴趣和基础能力方面做得非常出色，让孩子在快乐中学习，为将来的学习打下了良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

孩子现在快四岁了，正是对周围世界充满好奇的时候，我也希望在这个阶段能为他打下一些基础的数学概念。我之前也接触过一些儿童数学类的书籍，但很多都过于抽象，或者题目设置得不够吸引人，孩子很容易失去兴趣。这次看到这本《赢在起点：幼小衔接 口算心算》，我主要被它的“幼小衔接”和“竖式”这两个点吸引了。虽然孩子才三四岁，但我相信提前接触一些基础的概念，对他们将来的学习是有益的。拿到书之后，我惊喜地发现，它并不是简单地罗列数字，而是通过大量的图文结合，将抽象的数学概念变得具体化、形象化。比如，书中关于“100以内加减法”的引入，并不是直接给出题目，而是通过一些可爱的卡通形象，用讲故事的方式来呈现，让孩子在情境中理解加法的含义，比如“小兔子有3个苹果，妈妈又给了它2个，现在一共有多少个？”这样的设计，让孩子觉得数学就像生活中的一部分，而不是一个遥远的概念。更重要的是，这本书在“竖式”的引入上，处理得非常巧妙。它并没有直接要求孩子写复杂的竖式，而是通过一些预备性的练习，比如图形的匹配、数量的对应，来潜移默化地培养孩子的空间感和逻辑推理能力，为以后学习竖式计算打下基础。我觉得这一点做得非常出色，它充分考虑了低龄儿童的发展规律，循序渐进，不会拔苗助长，让孩子在轻松愉快的氛围中，逐步建立起对数学的兴趣和初步的认知。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子刚上幼儿园小班，之前对数字的概念还比较模糊，我一直想找一本能帮他轻松入门的启蒙读物。偶然间在网上看到了这本书的介绍，虽然当时对具体内容了解不多，但“幼小衔接”、“口算心算”这些关键词立刻吸引了我。我特别看重早期的数学启蒙，觉得这不仅是学习算术，更是培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。拿到书后，我迫不及待地翻开，被它的设计深深吸引。插画色彩鲜艳，而且非常生动有趣，很容易抓住孩子的注意力。练习题的设计也很有巧思，不是枯燥的数字堆砌，而是融入了很多孩子熟悉的生活场景，比如数小动物、分糖果等等。这种方式让孩子觉得学习数学就像在玩游戏一样，一点儿也不觉得枯燥。而且，我发现这本书的循序渐进性做得非常好，从最基础的数字认知，到简单的加减法，每一步都衔接得很自然，不会让孩子感到压力。我最看重的是它对“心算”的引导，这点是我之前看过的很多教材都没有做到的。它通过一些小技巧和游戏化的练习，帮助孩子建立数字之间的联系，培养他们对数字的直觉感。我感觉这本书的编写者对低龄儿童的学习特点有着非常深入的理解，能够用最适合他们的方式来引导学习，让孩子在玩乐中轻松掌握数学知识，为以后的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对孩子早期教育非常关注的家长，我一直致力于寻找能够帮助孩子在学龄前建立良好数学基础的读物。《赢在起点：幼小衔接 口算心算》这本书，以其清晰的定位和强调“口算心算”的特点，成功地吸引了我的目光。我希望通过这本书，让我的孩子不仅仅是认识数字，更能培养他们对数字的敏感度和一定的计算能力。翻阅这本书，我惊喜地发现，它在内容编排上非常用心。书中运用了大量的色彩鲜艳、造型可爱的卡通形象，将抽象的数学概念具象化，让孩子更容易理解和接受。比如，关于“100以内加减法”的学习，书中并没有直接给出枯燥的算式，而是通过生动的故事和场景，让孩子在解决问题的过程中自然而然地掌握加减法的概念。我尤其欣赏它在“心算”方面的设计，通过一些有趣的谜题和游戏，引导孩子去思考数字之间的关系，培养他们的数字敏感度，这远比死记硬背要有效得多。而且，书中对“竖式”的引入，也做到了细致入微。它并没有一开始就要求孩子掌握复杂的计算流程，而是通过一些视觉化的引导，让孩子理解数字的位值概念，为他们将来学习正式的竖式计算打下基础。这本书的整体风格非常温和，循序渐进，让孩子在轻松愉快的氛围中，逐步建立起对数学的兴趣和自信，这对于他们的幼小衔接至关重要。

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非常满意京东的服务！

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嗯，还好，，不是不知道滴，啊，好低好低，好低，好，可以

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京东方便快捷！送货到家点赞。

评分☆☆☆☆☆

这书很适合幼小衔接用，孩子不抗拒，慢慢在学习与练习。快递员热情，服务周到！

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

孩子用的，还好吧