小學英語知識大全（新課標通用版 附小學英語分類詞匯速記） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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牛勝玉 編

圖書標籤:

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齣版社： 湖南師範大學齣版社

ISBN：9787564811204

版次：1

商品編碼：12206528

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-03-01

用紙：膠版紙

頁數：152

字數：220000

正文語種：中文

附件：小學英語分類詞匯速記

內容簡介

　　《小學英語知識大全（新課標通用版）》將小學階段的英語知識分為：字母、語音、詞匯、詞法、時態、句法、口語交際、小學英語常考題型、英美國傢文化，附錄中增設有：小學英語詞匯錶、小學階段重點短語、小學階段重點句型、常用課堂用語和不規則動詞錶。該書以小學各版本教材為基礎，全麵總結瞭小學階段所需英語知識，內容豐富、方便查閱，適閤不同地區、不同層次學生的學習需求。

內頁插圖

目錄

第一章 字母
一、初識26個字母
二、字母的讀音
三、字母的分類
四、字母的書寫
五、標點符號的書寫
六、大寫字母的應用
七、常見的縮略詞
水平測試

第二章 語音
1 音素和音標
一、音素、音標的概念
二、音標的書寫
三、音標的分類
2 字母在單詞中的發音
一、元音字母的發音
二、輔音字母的發音
三、字母組閤的發音
3 音節
一、音節的概念
二、音節的分類
三、單音節詞、雙音節詞和多音節詞
四、音節的劃分
4 重音
一、單詞重音
二、句子重音
5 語調
一、升調
二、降調
水平測試

第三章 詞匯
一、詞匯分類
二、縮略詞歸納
三、同音異形詞歸納
四、反義詞、對應詞歸納
五、小學英語詞匯辨析
水平測試

第四章 詞法
1 名詞
一、什麼是名詞
二、名詞的分類
三、可數名詞和不可數名詞
四、名詞的所有格
2 冠詞
一、什麼是冠詞
二、冠詞的分類
三、不定冠詞a／an的用法
四、定冠詞the的用法
五、不用冠詞的情況
3 代詞
一、什麼是代詞
二、代詞的分類
三、人稱代詞
四、物主代詞
五、反身代詞
六、指示代詞
七、疑問代詞
八、不定代詞
4 形容詞
一、什麼是形容詞
二、形容詞的分類
三、形容詞的用法
四、形容詞在句子中的排列順序
五、形容詞比較等級的構成
六、形容詞比較等級的用法
5 副詞
一、什麼是副詞
二、副詞的分類
三、副詞的位置
四、副詞的排列順序
五、副詞比較等級的構成
六、副詞比較等級的用法
6 數詞
一、什麼是數詞
二、基數詞
三、序數詞
四、倍數、分數、小數、百分數及四則運算的錶達
五、年、月、日及時刻的錶達
六、編號、貨幣的錶達
7 介詞
一、什麼是介詞
二、介詞的分類
三、時間介詞
四、方位介詞
五、錶示方式、手段的介詞
六、其他常見介詞的用法
8 動詞
一、什麼是動詞
二、動詞的分類
三、動詞的基本形式
9 連詞
一、什麼是連詞
二、連詞的分類
三、常見連詞的用法
10 疑問詞
11 感嘆詞
一、什麼是感嘆詞
二、常見的感嘆詞
水平測試

第五章 時態
1 一般現在時
一、什麼是一般現在時
二、一般現在時的形式
三、一般現在時的用法
2 一般過去時
一、什麼是一般過去時
二、一般過去時的形式
三、一般過去時的用法
3 一般將來時
一、什麼是一般將來時
二、一般將來時的形式
三、一般將來時的用法
4 現在進行時
一、什麼是現在進行時
二、現在進行時的形式
三、現在進行時的用法
5 現在完成時
一、什麼是現在完成時
二、現在完成時的形式
三、現在完成時的用法
水平測試

第六章 句法
1 句子概述
一、什麼是句子
二、句子的成分
三、基本句型
2 陳述句
一、什麼是陳述句
二、陳述句的肯定式
三、陳述句的否定式
3 疑問句
一、什麼是疑問句
二、疑問句的分類
4 祈使句
一、什麼是祈使句
二、祈使句的分類
5 感嘆句
一、什麼是感嘆句
二、感嘆句的分類
三、What感嘆句和How感嘆句的互換
四、What感嘆句和How感嘆句的省略
6 Therebe句型
一、什麼是Therebe句型
二、Therebe句型的形式
水平測試

第七章 口語交際
一、日常問候
二、介紹
三、告彆和祝福
四、感謝和應答
五、道歉和應答
六、請求和應答
七、勸告和建議
八、談論天氣
九、打電話
十、購物
十一、就餐
十二、看病
十三、問路和指路
十四、時間、星期及日期
十五、喜好與厭惡
十六、錶達感情
十七、詢問
水平測試

第八章 小學常考題型

第九章 英美國傢文化
1 英美著名建築
2 西方重要節日
3英美風俗習慣
4 英美國傢禮儀
5 各國國旗大觀
6 英美國傢的彆稱
7 英語中月份的由來
附錄
附錄1 小學英語詞匯錶
附錄2 小學階段重點短語
附錄3 小學階段重點句型
附錄4 常用課堂用語
附錄5 不規則動詞錶
答案解析

好的，以下是為您構思的圖書簡介，聚焦於小學英語學習，但不包含《小學英語知識大全（新課標通用版 附小學英語分類詞匯速記）》的具體內容，力求詳實且自然流暢。 --- 書籍簡介：《樂學童聲：新課標下的小學英語聽說能力進階指南》 麵嚮未來，夯實基礎，點亮思維——專為新時代小學生打造的英語學習新範式 在當今全球化日益深入的背景下，英語已不再僅僅是一門學科，更是連接世界的橋梁與溝通的工具。對於正處於語言學習黃金期的廣大小學生而言，如何高效、快樂地掌握這門語言，並為未來的深入學習打下堅實的基礎，是每位傢長和教育工作者深切關注的焦點。《樂學童聲：新課標下的小學英語聽說能力進階指南》正是應運而生的一本集科學性、實用性與趣味性於一體的英語學習輔助讀物。 本書嚴格遵循《義務教育英語課程標準》（2022年版）的核心要求，緊密圍繞“語用”與“能力”的培養主綫，旨在引導學生從傳統的“知識記憶”模式，全麵轉嚮“語言運用”能力的構建。我們深知，聽力和口語是語言學習的“雙翼”，是學生能否真正掌握並自信使用英語的關鍵。因此，本書將焦點精準定位於提升小學生在真實語境中的聽說理解與錶達能力上。 第一部分：聽力場景構建與精細理解 本部分著重於構建多元化、貼近學生生活的聽力場景，幫助孩子建立對不同語境下英語聲音的敏感度和快速反應能力。 1. 日常生活場景模擬： 我們精選瞭小學階段學生最常遇到的交際場景，如自我介紹、問候與告彆、詢問時間與天氣、校園活動安排、傢庭日常生活對話等。不同於枯燥的單句聽力練習，本書采用迷你情景劇的形式呈現，模擬真實語速和語流，要求學生不僅聽懂“單詞”，更要理解“意圖”。 2. 故事聆聽與細節捕捉： 針對低年級學生，我們設計瞭一係列富含教育意義的簡短故事。這些故事的聽力材料語速適中，句型結構清晰，旨在訓練學生在聽故事的同時，能夠快速抓住故事的主人公、主要事件和關鍵信息。同時，我們強調“聽後復述”與“信息排序”的訓練，將聽力理解轉化為主動的認知輸齣。 3. 語調與節奏的敏感度訓練： 英語的韻律和語調至關重要。本部分特彆設置瞭針對性練習，引導學生分辨疑問句、陳述句和感嘆句在語調上的細微差彆。通過模仿和跟讀訓練，幫助學生培養“聽音辨義”的直覺，減少因語調誤解而造成的溝通障礙。 第二部分：自信錶達與口語流暢度提升 聽說能力並非孤立存在，口語的流暢與準確性是檢驗聽力理解效果的試金石。本部分緻力於激發學生的錶達欲望，並提供結構化的練習路徑。 1. 句型結構模仿與變式練習： 我們基於新課標對不同學段的語言要求，係統梳理瞭核心句型（如be動詞句型、一般疑問句、特殊疑問句、情態動詞的初步運用等）。練習不再是簡單的重復，而是鼓勵學生進行“句型魔術”——即在保持核心結構不變的情況下，替換主語、賓語、狀語，快速生成多個符閤邏輯的錶達。 2. 角色扮演與情景對話深化： 聽說能力的飛躍往往發生在主動交流之中。本書提供瞭大量開放式的情景對話框架，例如“在超市購物”、“邀請朋友來傢做客”、“描述周末計劃”等。學生被鼓勵不拘泥於課本上的標準答案，而是嘗試用自己的語言和詞匯，根據情景自由發揮，實現個性化錶達。 3. 描述與評價能力的培養： 隨著學習的深入，學生需要從簡單的“What is this?”提升到“How do you feel about it?”。本書引入瞭基礎的形容詞和副詞的運用訓練，指導學生如何清晰、生動地描述身邊的事物、錶達個人的喜好和感受，為中高年級的寫作和口頭報告打下堅實基礎。 第三部分：聽說融閤與綜閤應用策略 真正的語言學習是聽說讀寫一體化的過程。本部分關注如何將聽到的內容轉化為自己的語言，並將口語練習與語感培養結閤起來。 1. 聽寫（Dictation）的現代化處理： 傳統的聽寫容易使學生陷入“逐字聽寫”的誤區。我們的聽寫練習側重於“意群聽寫”，要求學生聽懂句子傳達的整體意思後，再組織語言記錄關鍵信息，有效訓練耳朵對語流的整體把握能力。 2. 跟讀（Shadowing）技巧解析與實踐： Shadowing被公認為是提升語音語調和反應速度的有效方法。本書詳細解析瞭入門級的跟讀步驟，從慢速材料開始，逐步過渡到與原聲同步的挑戰。我們精選的跟讀材料具有清晰的發音和自然的節奏感，確保練習的有效性。 3. 趣味互動遊戲與反饋機製： 學習的動力源於樂趣。書中設計瞭多種基於聽說技能的課堂或傢庭互動遊戲，如“你畫我猜（用英語描述）”、“信息傳遞遊戲”等。這些遊戲鼓勵學生在輕鬆愉快的氛圍中，自然地運用所學知識，並且能夠在同伴互動中及時獲得反饋。 結語：構建自信、流暢的未來英語使用者 《樂學童聲》並非一套知識點堆砌的工具書，而是一本陪伴孩子成長的“語言夥伴”。它注重思維的引導而非機械的模仿，強調語感的培養而非死闆的語法灌輸。通過科學的梯度設計和豐富的互動內容，我們堅信，每一位使用本書的孩子，都能在快樂的“聽”與“說”中，建立起對英語學習持久的興趣和強大的自信心，為他們在未來的學習道路上邁齣堅實而響亮的第一步。 讓我們共同傾聽孩子們的“樂學童聲”，見證他們用英語描繪精彩世界的無限可能！

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這本書在處理知識點邏輯上的清晰度和連貫性。很多時候，傢長在輔導孩子時，可能會因為自己對某個語法點解釋不清而感到挫敗，但這本“大全”幾乎充當瞭一個全能的“隱形老師”。每一個知識模塊的介紹，都遵循著“概念引入—基礎規則—變化應用—常見誤區”這樣的邏輯鏈條展開，層層遞進，絕不留白。這種結構化的知識體係，不僅方便瞭孩子理解和記憶，也讓我在復習和檢查作業時，能夠快速掌握孩子知識掌握的薄弱環節。可以說，它不僅僅是一本學習材料，更像是一個結構嚴謹的、麵嚮傢長的教學指南，極大地提升瞭傢庭教育的效率和質量。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注基礎教育的傢長，我深切感受到現在的小學英語教學對詞匯掌握的要求越來越高。這本書在詞匯部分的呈現方式，可以說是亮點中的亮點。它沒有采用那種機械的、一味羅列的詞匯錶，而是采用瞭非常巧妙的分類記憶法。我注意到，它將詞匯按照主題場景進行劃分，比如“校園生活”、“傢庭成員”、“興趣愛好”等等，這種方式極大地幫助孩子建立起知識間的聯係，而不是孤立地背誦單詞。而且，分類之後的速記技巧也非常實用，一些助記的口訣或者聯想方式，讓原本容易遺忘的詞匯變得栩栩如生，記憶起來效率倍增。這對於打牢小學階段的詞匯基礎，無疑提供瞭極大的助益。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試讓我的孩子使用這本書進行自主學習，結果齣乎意料地好。原本我對這種“大全”類的書籍總抱持著內容可能過於龐雜的顧慮，但這本書的編排方式成功地避免瞭這一點。它似乎非常懂得小學生的認知特點，沒有堆砌晦澀難懂的專業術語，而是用非常口語化、貼近生活的語言來解釋復雜的概念。比如，在介紹動詞變位時，它不是簡單地羅列規則，而是通過一係列小故事或者場景對話來展示，孩子學起來一點也不覺得枯燥。我注意到，一些平時孩子比較頭疼的知識點，比如介詞的用法差異，在這本書裏通過形象的圖示得到瞭很好的解釋。這說明編者在內容的組織上花瞭大工夫，真正做到瞭“寓教於樂”，讓學習過程變得更加自然和高效。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用價值遠超齣瞭我們預期的範圍。很多同類參考書，要麼過於偏重應試技巧，忽略瞭語言的實際應用能力；要麼就是內容過於淺顯，無法滿足孩子進階學習的需求。而這本《小學英語知識大全》卻找到瞭一個非常巧妙的平衡點。它既覆蓋瞭新課標所要求的核心知識點，確保瞭學校教學進度的同步性，又在一些拓展內容上進行瞭適度的延伸，為那些希望更進一步的孩子提供瞭階梯。特彆是對於我們這些希望孩子能建立起紮實“語感”的傢長來說，書中提供的那些精選例句和情景對話，真正起到瞭“範本”的作用，指導我們如何正確地引導孩子開口說、正確地使用所學的知識。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計給人一種非常紮實可靠的感覺，封麵色彩搭配得體，字體清晰易讀，一看就是那種能陪伴孩子度過小學階段的實用工具書。拿到手裏沉甸甸的，內容排版也很用心，黑白的主色調配閤少量的彩色插圖，既不會過於花哨分散注意力，又能有效引導孩子的學習興趣。我尤其欣賞它將知識點的梳理得井井有條，無論是基礎的語法規則還是日常的交際用語，都通過清晰的層級結構呈現齣來，讓傢長在輔導時也能快速定位到需要講解的部分。紙張的質感也很好，厚實不易破損，即便是經常翻閱也不會輕易齣現磨損，這對於小學階段的學習資料來說非常重要。整體看來，這本書的設計風格非常貼閤小學教育的特點，既專業又不失親和力，體現瞭編者對目標讀者的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

小孩子看瞭有點不太完整

評分☆☆☆☆☆

京東自營，質優價廉，孩子喜歡。

評分☆☆☆☆☆

一般

評分☆☆☆☆☆

總結的很好，小學語文內容真不少。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，就是詩詞和人教版的不一樣

評分☆☆☆☆☆

小朋友很喜歡，質量不錯，不錯。

評分☆☆☆☆☆

滿意，質量好，內容豐富

評分☆☆☆☆☆

一直用這個，很好用，這次是幫人滿的。

評分☆☆☆☆☆

京東活動價時很劃算，最棒的是自傢的快遞。