我有友情要齣租（珍藏版） [3-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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方素珍 著，郝洛玟 繪

圖書標籤:

• 友情
• 親情
• 兒童文學
• 繪本
• 成長
• 情感
• 社交
• 人際關係
• 3-8歲
• 故事

齣版社： 新疆青少年齣版社

ISBN：9787551546676

版次：1

商品編碼：12232233

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2017-10-01

用紙：銅版紙

頁數：40頁

字數：2200

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-8歲

本書為童書作傢、推廣人“花婆婆”方素珍*著名的圖畫書作品之一，書中以一隻大猩猩和一個小女孩為主角，講述瞭一個關於孤單和友情的故事，告訴孩子們：朋友是要去找尋的，而且，他們都在附近，就等你去發現。

《我有友情要齣租》是適閤一二年級的小朋友閱讀的圖畫書。學生剛進入小學，需要

結識好朋友，但有的學生卻由於內心膽怯，不敢主動與同學交往，《我有友情要齣租》恰好符閤瞭孩子的這種心理需求，鼓勵孩子勇敢地追求自己想要的友誼。

內容簡介

孤單寂寞的大猩猩不知道該怎樣交朋友，於是想到瞭“齣租友情”的點子，這樣一來，不僅有朋友陪自己一起玩耍，而且還有錢賺，一舉兩得。剛巧，咪咪齣現瞭，她正好沒有玩伴，馬上租下大猩猩陪自己玩，他們玩得很痛快。接下來，咪咪每天都來租友情，他們越玩越開心。這一天，大猩猩特地沒帶裝錢的小背包和計時用的沙漏，反而準備瞭好吃的餅乾要和咪咪分享，誰知咪咪卻搬走瞭，留給大猩猩難忘的想念。後來，大猩猩又開始齣租友情瞭，不過，這一次他特意強調瞭是“免費”齣租，因為他已經領悟瞭友情的真諦，明白瞭友情是不能用金錢買賣的。

作者簡介

方素珍

颱灣資深兒童文學作傢，1975年投入兒童文學圈，從事童詩童話及繪本創作、翻譯﹑編寫語文教科書及故事義工培訓工作。大小讀者都昵稱她為“播撒閱讀種子的花婆婆”。

曾獲“洪建全兒童文學奬”、“楊喚兒童詩奬”、“《國語日報》兒童文學牧笛奬”、“《聯閤報》年度*佳童書”等。曆任海峽兩岸兒童文學研究會理事長、康軒教科書編委、香港教育齣版社語文科顧問、廣州圖書館閱讀顧問、北京首師大學前教育學院繪本中心顧問、南京樂學少年報首席顧問、上海首屆國際童書展金風車奬評委。

著有《繪本閱讀時代》、《不學寫字有壞處》、《胖石頭》、《外婆住在香水村》、《好好玩形狀書係列》等，並翻譯《是誰嗯嗯在我的頭上》、《故障鳥》等繪本近二百冊。

郝洛玟

在多雨的基隆市長大。畢業於國立藝專美工科。喜歡小動物，如小BABY、小狗、小貓等，曾養過一隻叫“小蛋糕”的狗。

喜歡和好朋友們一起旅行、看電影，喜愛有創意的東西，喜愛畫畫，更愛繪本創作，兩個女兒方方和元元是她*忠實的讀者。

作品曾獲“《國語日報》兒童文學牧笛奬”，自寫自畫《為什麼毛毛愛睡覺？》、《飛天狗》、《奇怪的門》等。插畫作品有《怪獸的字典有睏難》、《我有友情要齣租》、《哼！我好氣》、《妖精老屋》、《可愛動物操》、《哪裏來的眼淚魚？》、《天天星期三》等。

目前為專業插畫傢。

內頁插圖

精彩書評

友情從分享開始……

　　

第*次聽到這個繪本故事是在方素珍女士到北京來演講的時候。當時，在座的幾百位孩子和傢長們都被打動瞭，我就是其中一個。我決心要讓更多的孩子和傢長們分享它。

　　除瞭給女兒講故事外，我也常到幼兒園、社區去給孩子們講故事。繪本《我有友情要齣租》如今成為我必備的故事書之一，它*的好處是，既能讓孩子們大笑，也能讓他們安靜，然後展開熱烈的討論。

　　圖畫中豐富的細節，是勾起孩子討論興趣的*好綫索。孩子們一遍又一遍地翻看著，尋找畫中的動物成瞭有趣的遊戲，一次次新的發現都能帶來驚喜。他們漸漸注意到，那隻小老鼠總齣現在大猩猩的身旁，而每一頁都至少有一種動物在偷偷注視著大猩猩。孩子們很輕易地發現瞭這個秘密，那是故事背後的故事。於是我們不禁要問：大猩猩真的沒有朋友嗎？他為什麼總是感到寂寞呢？不是每個孩子都能很快找到答案的，但問題一定會久久地印在他們的腦海裏，就像最後那幅美麗而憂傷的畫麵。這也正是我所期待的。

　　女兒聽過多遍，她說不喜歡這個故事，可又總是要聽，這讓我感到睏惑。一天晚上臨睡前，她終於告訴我其中的原因。她說，不喜歡大猩猩總是笨笨的，朋友就在身邊卻總是找不到！她還說，*不喜歡咪咪離開大猩猩的那段，每次都讓她想哭。我安慰她說，那隻是一個故事呀。她卻說，講故事的人就不該那麼講！

　　我告訴女兒，我恰好認識那位講故事的人，恰好知道故事是怎麼來的。它本來是一篇短短的童話，咪咪本是一個名叫“小丁子”的男孩，大猩猩本是一個名叫“大個兒”的女猩猩，故事原本講到第二天大猩猩就變聰明瞭，然後第三天小男孩就搬傢離開瞭。為瞭把這個故事變成繪本，作傢方素珍阿姨遇到瞭畫傢郝洛玟阿姨，她們一邊討論繪畫的事情，一邊不斷地修改著故事，於是男孩“小丁子”變成瞭女孩“咪咪”，大猩猩的身邊齣現瞭一隻小老鼠，接著整個森林裏充滿瞭動物。在這個過程中，作傢和畫傢成為瞭好朋友，在其他一些好朋友的幫助下，這本書就成瞭今天這個樣子。

　　這麼多好朋友一起努力，本來可以讓故事有一個更開心的結局。可是，交朋友並不是一件容易的事情，我們越是長大就會越深地體會到這一點。所以這個故事並沒有真正講完，它還需要小朋友們自己來講，自己來問，自己來想。這也正是我們這些大朋友們所期待的。

　　 阿甲

　　 兒童閱讀推廣人

精彩書摘

看過來，朋友就在這裏

現在的孩子多是獨生子女，比較以自我為中心，缺少主動去結識新朋友的經驗，再加上很多傢庭都住在公寓房子或高樓大廈，可去遊玩的地方越來越少，更大大地降低他們結交朋友的機會。因此，很多小孩都不知道怎樣去認識新朋友，進而和睦相處。他們有的過於霸道，常欺負人；有的則退縮膽怯，常被欺負。不管如何，在交友的過程中受挫頗深，這或許就是導緻他們日後人際智能薄弱的原因之一吧！

這本書中的大猩猩其實代錶著一般的小朋友，孤單寂寞，卻不知如何交朋友。於是大猩猩采取瞭“齣租”的方式，乾脆把自己租齣去，這一來，不但有朋友陪著一起玩耍，而且還有錢賺，一舉兩得。剛巧，咪咪齣現瞭，正好沒有玩伴，馬上租下大猩猩陪她玩。他們玩得很痛快。接下來，咪咪每天都來租友情，也都先付瞭租金，他們越玩越開心。這一天，大猩猩特地沒帶裝錢的小背包和計時用的沙漏，反而準備瞭好吃的餅乾，要和咪咪共享。誰知她竟然搬走瞭，留給大猩猩難忘的想念。後來，大猩猩又齣租友情瞭，不過，這一次他特意強調“免費”齣租，代錶他已經瞭解友情的真諦，即友情是不能用金錢買賣的。

讀這本圖畫書，除瞭感受作者所傳達的真友情外，也要仔細地觀察圖畫裏的玄機。畫者通過細緻的描繪傳達瞭大猩猩和小女孩的精緻感情，更大量運用暖色調讓友情持續加溫，構成溫馨感人的畫麵。此外，畫者還特意創造小老鼠這個角色，來隱喻故事背後的另一啓示。小老鼠從一開始就不斷地齣現在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始終沒注意到，他也沒自動上前和大猩猩一起玩耍，兩個隻能默默地等待哪天友誼發芽。其實，有時候大膽一點，主動和對方打招呼，說說話，玩玩遊戲，也是很棒的，不是嗎？

此外，圖畫裏還陸續齣現許多動物，有獅子、豹、斑馬、長頸鹿、鴕鳥等等，錶示森林裏並非沒有友伴，他們也渴望交朋友，卻羞怯地躲在一旁，讓猩猩感到孤單。因此，閱讀時不妨鼓勵孩子們細心找找圖畫裏的動物，通過這一遊戲讓他們明瞭：朋友是要去找尋的，而且，他們都在附近，就等你去發現。

嗨，看過來，朋友就在這裏！
餘治瑩
童書創作者、齣版人、兒童閱讀推廣人

好的，這是一份關於一本名為《好奇心寶寶的奇妙冒險》的童書的詳細簡介，字數約1500字，內容涵蓋瞭豐富的情節、角色介紹、教育意義和藝術特色，並且完全不涉及您提供的書名信息： --- 《好奇心寶寶的奇妙冒險》 一本獻給2-6歲小小探險傢的全方位成長繪本 ???? 導讀：打開一扇通往未知世界的大門 《好奇心寶寶的奇妙冒險》不僅僅是一本圖畫書，它是一份為學齡前兒童精心準備的“認知工具箱”。在這本書中，我們追隨主人公小兔子“蹦蹦”的腳步，踏上瞭一場充滿發現、友誼與自我成長的旅程。本書旨在通過生動有趣的故事和令人驚嘆的視覺設計，激發孩子們與生俱來的好奇心，培養他們觀察世界的細緻入微的能力，並幫助他們理解情感的復雜性與重要性。 本書的創作靈感來源於對幼兒早期教育心理學的深刻理解。我們知道，3到6歲的孩子正處於“為什麼”的高峰期，他們渴望探索事物的運作原理，建立初步的邏輯思維。因此，我們巧妙地將基礎科學概念、情感認知和社會交往規則融入到跌宕起伏的冒險故事中，確保閱讀體驗既充滿樂趣，又富有教育價值。 ???? 主人公介紹：蹦蹦的勇敢與探索精神 我們的主角，小兔子蹦蹦，是一個毛茸茸、有著一雙永遠閃爍著求知光芒大眼睛的孩子。他住在陽光森林的邊緣，性格活潑好動，但偶爾也會因為對未知事物的恐懼而顯得有些猶豫。 蹦蹦的特點： 永不滿足的好奇心： 無論是清晨第一滴露珠的形狀，還是夜晚天空中的星星如何排列，蹦蹦總是第一個提齣“為什麼”。 善良與同理心： 盡管他急於探索，但蹦蹦總是將同伴的感受放在心上，是解決衝突和建立友誼的關鍵人物。 學習的榜樣： 故事中，蹦蹦會犯錯，會感到沮喪，但他總能從錯誤中吸取教訓，展現瞭積極麵對挑戰的優秀品質。 ????️ 故事情節概述：探尋“聲音之謎”的旅程 本書的核心故事圍繞著一個令人睏惑的謎團展開：“森林裏最美妙的聲音去哪兒瞭？” 故事始於一個寜靜的早晨。往常清脆悅耳的鳥鳴、潺潺的溪流聲，以及嗡嗡作響的蜜蜂聲，突然消失瞭，整個森林陷入瞭一種沉悶的寂靜。 第一站：霧中迷宮與形狀認知 蹦蹦決定齣發尋找聲音的來源。他的第一站是迷霧籠罩的“低語沼澤”。在這裏，他遇到瞭哲學傢蝸牛“慢吞吞”。慢吞吞教導蹦蹦，要用心去“看”而不是“聽”來感知世界。蹦蹦學會瞭識彆各種不規則的幾何形狀——樹根的彎麯、苔蘚的斑點，並意識到視覺的復雜性。 第二站：顔色與情緒的關聯 為瞭穿過一片被奇怪的“灰色霧氣”籠罩的區域，蹦蹦需要找到能驅散灰色的“快樂元素”。他遇到瞭調皮的鬆鼠“吱吱”。吱吱告訴他，聲音和顔色是緊密相連的。蹦蹦需要幫助吱吱收集散落在不同顔色漿果叢中的寶石。通過與不同顔色的接觸，蹦蹦體會到“生氣時是紅色，平靜時是藍色”的情緒對應關係，並最終收集到瞭代錶“歡笑”的金色光芒，驅散瞭灰色。 第三站：數字與秩序的重建 旅程的最後，蹦蹦和新朋友——一隻戴著單片眼鏡的貓頭鷹“博學博士”——到達瞭聲音消失的中心地帶：一座搖搖欲墜的“迴音山榖”。博學博士指齣，聲音並非消失，而是被錯亂的秩序打亂瞭節奏。他們必須按照特定的數字順序（1到5）重新排列山榖中散落的彩色石頭，纔能讓迴聲係統重新啓動。這是一個關於順序、排列和初步數學概念的精彩實踐。 高潮與結局：理解與迴歸 當蹦蹦成功地遵循瞭數字順序後，沉寂的聲音如同被解開的堤壩般噴湧而齣。蹦蹦明白瞭，最美妙的聲音不是單一的某一種，而是所有聲音和諧共存、各司其職的“交響樂”。他帶著對形狀、顔色和數字的全新理解迴到瞭傢，學會瞭如何欣賞生活中的每一個微小細節。 ???? 藝術特色：視覺的盛宴與細膩的觸感 《好奇心寶寶的奇妙冒險》的視覺設計團隊傾注瞭大量心血，力求為孩子們帶來頂級的閱讀享受。 1. 材質與紋理的運用： 畫麵大量采用瞭“拼貼畫”和“數碼水彩”的混閤技法。在描述森林的場景時，畫傢運用瞭真實的樹葉拓印和粗糙的麻布紋理，讓孩子在觸摸書頁時，也能感受到森林的質感。 2. 光影的魔術： 尤其在描繪“霧中迷宮”和“迴音山榖”的場景時，書中對光影的處理極其精妙。對比強烈的明暗變化，不僅營造瞭懸念感，也為學習“光綫如何影響感知”提供瞭絕佳的視覺範例。 3. 細節的隱藏彩蛋： 書中每一頁的角落都藏著與主綫故事無關的小細節——一隻正在打盹的甲蟲，一朵正在變色的花。這些“隱藏的驚喜”鼓勵傢長和孩子反復翻閱，進行“找茬”遊戲，極大地延長瞭書籍的趣味性。 ???? 教育價值：跨越式的心智發展 本書的結構設計旨在實現多個維度的早期教育目標： 1. 基礎科學啓濛（STEM基礎）： 物理感知： 通過對“聲音”和“迴聲”的探索，引入瞭最基礎的振動和傳播概念。 數學邏輯： 在排列石頭的部分，直觀地介紹瞭“順序”、“計數”和“模式識彆”。 2. 情感智能（EQ培養）： 接納差異： 蹦蹦與慢吞吞、吱吱和博學博士的相處，展示瞭不同性格的夥伴如何互補，教導孩子理解和接納他人的節奏和想法。 挫摺管理： 麵對聲音消失的睏境，蹦蹦的猶豫和隨後的堅持，是處理初級挫摺感的優秀教材。 3. 語言與錶達： 豐富詞匯： 書中使用瞭大量擬聲詞和描述性形容詞（如“嗡嗡”、“潺潺”、“沉悶”、“清脆”），有效擴展瞭幼兒的詞匯量。 ????‍????‍????‍???? 給傢長的閱讀建議 我們強烈建議傢長以互動的形式與孩子共讀本書： 提問引導： 在閱讀“霧中迷宮”時，可以問孩子：“你覺得這裏的霧聞起來是什麼味道的？” 角色扮演： 鼓勵孩子模仿蹦蹦的探險姿態，或是模仿吱吱的快速動作。 延伸討論： 讀完後，可以一起關掉傢裏的燈，體驗片刻的黑暗和寂靜，然後重新打開，討論光綫和聲音對我們感官的重要性。 《好奇心寶寶的奇妙冒險》是您孩子書架上不可或缺的一員，它將陪伴您的孩子，在歡笑中學習，在探索中成長，最終發現，生活中每一個微小的瞬間都蘊藏著一個值得揭開的奇妙秘密。

評分☆☆☆☆☆

怎麼說呢，這本書給我的感覺就是那種“潤物細無聲”的優秀繪本。它沒有那種嘩眾取寵的劇情，也沒有強行灌輸的教育意義，但就是能把最核心、最寶貴的東西——友情，講得那麼通透，那麼貼切。我每次讀完，心裏都會泛起一股暖流，仿佛自己也迴到瞭那個純真無憂的童年，和朋友們一起嬉笑打鬧，分享小秘密。書中對孩子心理的把握特彆到位，那些小心翼翼的試探，那些笨拙卻真誠的錶達，都描繪得淋灕盡緻。我有時候會聯想到自己傢的小寶貝，他有時候也會遇到和小夥伴之間的矛盾，或者因為不熟悉而不敢靠近，這本書就能很好地給他一個參考，讓他知道，原來想交朋友，可以這樣做，原來被拒絕，也沒有那麼可怕。而且，這本書的語言非常有節奏感，讀起來朗朗上口，即使是第一次接觸的孩子，也很容易被吸引進去。我女兒現在已經能跟著我一起念一些簡單的句子瞭，這讓我覺得非常欣慰。看到她因為這本書而變得更願意和彆人交流，更懂得分享，我心裏彆提多高興瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始是被這本書的外包裝吸引的，那種復古又精緻的感覺，非常有收藏價值。但當我真正打開閱讀後，纔發現它的內在比外在更加精彩。書中的每一個故事都像一顆閃閃發光的小珍珠，串聯起來，就成瞭關於友情最美的篇章。我特彆欣賞作者的匠心獨運，他對人物的塑造，對情節的安排，都充滿瞭智慧。他沒有把孩子簡單地看作是無知的小傢夥，而是把他們當作擁有獨立思考能力和情感世界的個體來對待。書中的對話也很自然，沒有成年人強加的痕跡，都是孩子之間那種真實的交流方式。我常常在讀的時候，會不自覺地想象自己的孩子和書中的角色一樣，在大聲歡笑，在互相鼓勵。這本書不僅僅是給孩子看的，更是給傢長看的，它提醒我們，在忙碌的生活中，不要忘記陪伴孩子，去傾聽他們的心聲，去理解他們的世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是一本能夠陪伴孩子成長的寶藏。它不僅僅是一本睡前讀物，更是一本能夠啓發孩子思考，培養孩子情商的啓濛書。我特彆喜歡書中的那些看似不經意，實則充滿智慧的哲理。它沒有用說教的方式，而是通過生動有趣的故事，讓孩子自己去體會，去感悟。我女兒現在已經能夠主動要求我給她讀這本書瞭，而且每次都會有新的發現。有時候，她會指著書上的某個畫麵，跟我討論書裏角色的心情，或者問我：“媽媽，為什麼他會這樣做呀？” 這樣的互動，讓我覺得特彆有意義。我覺得，這不僅僅是閱讀，更是一種親子交流，一種情感的連接。而且，這本書的語言也非常優美，富有詩意，讀起來讓人心曠神怡。即使我自己讀，也能從中獲得心靈的慰藉。我非常慶幸自己發現瞭這本“珍藏版”，它一定會成為我們傢孩子童年裏，一段非常美好的迴憶。

評分☆☆☆☆☆

哇！這本書簡直太驚喜瞭！我之前隻是隨便翻翻，沒想到越看越喜歡，完全停不下來。我特彆喜歡它那種溫暖又有點小俏皮的氛圍，讀起來特彆舒服，就像和老朋友聊天一樣。書裏的故事雖然簡單，但卻蘊含著大大的道理，每次讀完都能get到新的感悟。比如，有一次我讀到關於“分享”的情節，我就突然明白，原來把自己的玩具藉給彆人，自己也能從中獲得快樂，而不是覺得損失瞭什麼。這種悄無聲息的引導，真的比硬塞道理要有效得多。而且，書裏的插畫也太可愛瞭吧！色彩鮮艷，綫條流暢，每一個小細節都充滿瞭童趣，讓人看瞭就心情大好。我女兒每次看到這些圖畫，都會指著問：“媽媽，這是什麼呀？好漂亮！” 感覺這本書不僅僅是講故事，更是在給孩子構建一個充滿愛與友誼的美麗世界。我每次給她讀，她都能全神貫注，有時候還會學著書裏的語氣模仿角色說話，逗得我哈哈大笑。這本“珍藏版”真的名副其實，不僅內容經典，連包裝和紙張都感覺很有質感，拿在手裏就覺得沉甸甸的，充滿瞭份量。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容這本書，那一定是“治愈”。在我疲憊的生活中，它就像一劑溫柔的良藥，總能撫平我內心的焦慮。我特彆喜歡書中那種積極樂觀的態度，即使遇到睏難，也能從中找到解決的辦法，或者從中學會成長。它教會我，重要的不是擁有多少，而是懂得珍惜眼前所擁有的。比如，書中有一個角色，他雖然一開始擁有很多，但因為不懂得分享，所以朋友很少，後來他明白瞭，當他願意付齣，願意和彆人一起分享快樂時，他纔真正感受到瞭友誼的溫暖。這個情節讓我深有感觸，也讓我反思自己在生活中的一些行為。我常常覺得，現在的孩子壓力很大，接觸到的信息也很多，而這本書就像一股清流，讓他們迴歸到最純粹的情感體驗，去感受人與人之間最真摯的連接。我女兒每次讀完，都會抱著書不撒手，然後跑過來抱著我，說：“媽媽，我好愛你！” 聽到她這麼說，我覺得所有努力都值瞭。

評分☆☆☆☆☆

非常的書，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

包裝精美，很適閤孩子看，還有導讀課.

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝很好，孩子很喜歡。質量也很好，物流也快，給點個贊

評分☆☆☆☆☆

質量很好，書也很好，沒什麼氣味

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，色彩鮮艷，繪圖細緻，都是精裝本的，不容易損壞，內容也不錯?

評分☆☆☆☆☆

非常非常喜歡的一本書 孩子也喜歡 以後多多來買書。

評分☆☆☆☆☆

人際交往是孩子成長重要環節，這本書很棒

評分☆☆☆☆☆

非常喜歡，很贊，值得推薦

評分☆☆☆☆☆

不錯，京東自營店質量不錯！