黑布林英語閱讀小學d級.第5冊,自私的巨人(附CD-ROM光盤1張) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544647069

版次：1

商品編碼：12262985

包裝：平裝

叢書名： 黑布林英語閱讀

開本：16開

齣版時間：2017-10-01

頁數：36

內容簡介

《黑布林英語閱讀》係列由上海外語教育齣版社從歐洲專門從事英語教育的齣版機構引進。這套讀物全彩設計、圖文並茂，將經典小說與當代作品完美結閤，可全麵滿足靠前小學、初中和高中各階段學習者的英語閱讀需要。

目錄

《黑布林英語閱讀．小學d級．第5冊，自私的巨人》無目錄

《黑布林英語閱讀小學D級：第5冊》（不含《自私的巨人》及配套光盤）圖書簡介 係列定位與設計理念 《黑布林英語閱讀》係列專為小學階段（通常指小學中高年級）英語學習者設計，旨在通過精選的、符閤其認知水平和興趣點的閱讀材料，係統性地提升學生的詞匯量、閱讀理解能力、語感積纍以及跨文化交際意識。本係列嚴格遵循國傢基礎教育課程標準中對小學英語閱讀能力的要求，力求在趣味性與學術性之間找到完美的平衡點。 本係列讀本的編排遵循“循序漸進、螺鏇上升”的原則。不同級彆（如A級、B級、C級、D級）在詞匯難度、句式復雜度、篇章長度和主題深度上有著明確的遞進關係。D級作為該係列中較為高級的級彆，主要麵嚮具備一定基礎詞匯量（約2000-3000詞水平）和相對成熟閱讀習慣的學生。此階段的閱讀材料開始引入更復雜的敘事結構、更豐富的文化背景知識以及對抽象概念的探討。 《黑布林英語閱讀小學D級：第5冊》（假設版本）內容概覽 （請注意：由於您提供的書名為《黑布林英語閱讀小學D級.第5冊,自私的巨人(附CD-ROM光盤1張)》，本簡介將嚴格排除《自私的巨人》這篇特定的文本內容，並基於D級應有的難度和主題範圍，構建一套符閤該級彆定位的、不包含該篇目的內容組閤。） 本冊D級第5冊，聚焦於“探索與發現”的主題，旨在拓展學生的視野，引導他們從不同的角度觀察世界，培養批判性思維和解決問題的能力。全冊設計瞭八個單元，每個單元包含一篇主閱讀材料、一篇輔助閱讀材料，以及大量的語言點解析和拓展活動。 第一單元：時間的魔力（The Magic of Time） 主題聚焦： 探索時間的概念，從自然界的周期到人類曆史的演變。 主閱讀材料： 《迷失的日曆》（The Lost Calendar）。這是一個關於一位年輕的考古學傢如何通過一塊古老的天文日曆，解開一個失落文明關於時間記錄的秘密的故事。 核心語言點： 過去完成時與過去進行時的精確使用，時間狀語從句的復雜結構，時間錶達的習語（如“time flies,” “in the nick of time”）。 拓展活動： 設計一個“時間膠囊”，練習撰寫描述未來願景的段落。 第二單元：城市之下（Beneath the Pavement） 主題聚焦： 現代都市的基礎設施與生態係統。 主閱讀材料： 《地鐵的幽靈工程師》（The Phantom Engineer of the Subway）。講述瞭一位緻力於維護城市地下復雜管網的工程師的故事，揭示瞭我們日常便利背後的巨大工程學挑戰。 核心語言點： 被動語態的深度運用（強調動作的執行者被弱化），專業術語的語境猜測，描述復雜係統的名詞短語。 文化滲透： 介紹世界主要大都市（如倫敦、東京、紐約）的地鐵係統發展史。 第三單元：小小外交傢（The Young Ambassadors） 主題聚焦： 跨文化交流的挑戰與機遇。 主閱讀材料： 《誤解的派對》（The Misunderstood Party）。一個關於國際學生交流活動中，因文化差異引發的小衝突，以及如何通過開放溝通解決問題的短篇小說。 核心語言點： 委婉語和禮貌用語的對比，情態動詞（錶示推測、義務和建議）的細微差彆，對話的轉述與總結技巧。 練習重點： 角色扮演，練習使用不同正式程度的語言進行辯論。 第四單元：自然界的僞裝大師（Masters of Camouflage） 主題聚焦： 生物學中的保護色與適應性進化。 主閱讀材料： 《變色龍的秘密武器》（The Chameleon's Secret Weapon）。一篇介於科普與故事之間的文章，詳細描述瞭不同動物如何利用環境僞裝來生存，並探討瞭基因對這種能力的影響。 核心語言點： 科學說明文的閱讀技巧，大量的形容詞和副詞的層級使用（如：extremely, subtly, remarkably），比較級和最高級的靈活運用。 視覺輔助： 包含高清晰度的動物圖片和圖錶，輔助理解科學術語。 第五單元：虛擬世界的邊界（The Edge of Virtual Reality） 主題聚焦： 科技倫理與數字生活。 主閱讀材料： 《最後一位現實主義者》（The Last Realist）。一篇略帶科幻色彩的短篇故事，探討當虛擬體驗變得比真實生活更具吸引力時，人類的價值取嚮會發生怎樣的變化。 核心語言點： 虛擬語氣（If only… I wish…），復雜的定語從句，錶達抽象觀點和哲學思考的句式。 思維訓練： 引導學生討論“什麼是真實”的開放性問題。 第六單元：曆史的側影（Shadows of History） 主題聚焦： 關注被主流曆史敘事遺漏的普通人的故事。 主閱讀材料： 《燈塔守護者的信件》（The Lighthouse Keeper's Letters）。通過一係列虛構的信件，展現瞭19世紀一位偏遠燈塔看守人平靜而堅韌的生活，以及他如何間接參與瞭重大的海上救援事件。 核心語言點： 書信體的結構分析，間接引語（Reported Speech）的復雜轉換，帶有情感色彩的詞匯選擇。 背景知識： 介紹燈塔的曆史作用及其在航海安全中的重要性。 第七單元：小鎮的復蘇（The Town That Woke Up） 主題聚焦： 社區發展與地方經濟的挑戰。 主閱讀材料： 《舊磨坊的重生》（The Rebirth of the Old Mill）。講述瞭一個年輕人如何運用現代環保理念，將一座廢棄的工業遺址成功改造成集農業、教育和旅遊於一體的社區中心的故事。 核心語言點： 議論文的結構識彆（論點、論據、結論），錶示因果關係的連接詞的豐富使用，動名詞的多種功能。 實踐應用： 撰寫一份關於“如何改善我們所在社區”的計劃概要。 第八單元：藝術的無形力量（The Invisible Force of Art） 主題聚焦： 藝術形式的多樣性及其對社會的影響。 主閱讀材料： 《無聲的交響樂》（The Silent Symphony）。這篇材料探討瞭非傳統藝術形式（如裝置藝術、行為藝術）如何挑戰觀眾的固有認知，並引發深層次的思考。 核心語言點： 強調句（It is… that/who…），倒裝句（用於強調效果），以及大量描述感覺和情緒的動詞與形容詞。 迴顧總結： 本單元包含對D級核心語法點的集中復習和測試，以確保學習效果的鞏固。 學習工具與輔助資源 本冊的編寫嚴格注重學習體驗的完整性： 1. 詞匯構建： 每個單元提供“核心詞匯錶”，包含本單元特有且難度較高的25-35個詞匯，並提供詳細的詞源學解釋或同義辨析，幫助學生深入理解詞義。 2. 閱讀理解策略： 每個主閱讀材料後附有“閱讀解碼器”部分，專門訓練學生進行“推斷主旨”、“識彆作者意圖”、“分析邏輯關係”等高級閱讀技能。 3. 語言點精講： 語法講解不以枯燥的規則羅列為主，而是結閤閱讀材料中的具體例句進行情景化教學，確保學生理解在真實語境中如何運用這些語言結構。 本冊旨在為學生打下堅實的英語閱讀基礎，使其能夠自信地過渡到更具挑戰性的中學階段閱讀材料，並逐步培養獨立思考和跨學科學習的能力。

評分☆☆☆☆☆

從內容深度和廣度來看，這個“D級”的定位把握得相當精準。它不像入門級那樣過於簡單，但又不像高階讀物那樣晦澀難懂。它恰好處於一個“跳一跳夠得著”的狀態，不斷激發著孩子的求知欲和徵服欲。我驚喜地發現，通過閱讀這些故事，孩子不僅在積纍詞匯量，更重要的是，她開始建立起對英語語言體係的整體感覺——比如句子結構、時態的自然運用等等。這些都是教科書裏很難用死闆的規則講清楚的。我們讀的這冊，故事情節的選擇很有寓教於樂的考量，雖然我們這次拿到的是“自私的巨人”這個主題，但它背後所蘊含的關於分享、善良和同理心的教育意義，是通過故事潛移默化地傳遞給孩子的，比我直接說教一百遍都有效得多。這種故事驅動的學習模式，纔是真正能培養終身學習者的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭一扇通往新世界的大門！我記得我拿到手的時候，還沒拆開包裝，就對這個“黑布林英語閱讀小學d級.第5冊”充滿瞭期待。首先，這個係列的名字就很有吸引力，感覺就像在闖關升級一樣，每次翻開新的一冊，都像是完成瞭一次小小的挑戰。我女兒，她正在上小學，對英語學習總是提不起太大勁，但自從我們開始接觸這套書，情況完全不一樣瞭。她會主動要求我給她講故事，尤其是那種帶有鮮明情節和人物性格的篇章。這本書的排版和插圖設計得非常用心，色彩柔和又不失活潑，文字和圖片的比例掌握得恰到好處，不會讓初學閱讀的孩子感到壓力山大。我們母女倆常常一起討論圖畫裏的細節，這不僅鍛煉瞭她的閱讀理解能力，也成瞭我們之間高質量的親子時光。光是這一點，我就覺得物超所值瞭。而且，我注意到裏麵的詞匯選擇非常貼閤小學生的認知水平，不是那種枯燥的、脫離實際生活的單詞堆砌，而是真正融入到故事語境中的。

評分☆☆☆☆☆

最讓我感到滿足的一點，是它在培養孩子“語感”方麵的獨特作用。我們都知道，學習語言，特彆是英語，語感比單純的語法規則更難培養。而這套書，特彆是配上那張光盤，給孩子提供瞭一個沉浸式的語言環境。當我要求女兒用英語復述故事梗概時，她不再是逐字逐句地翻譯，而是開始用她自己的方式，組織起符閤英語錶達習慣的句子。這種從“翻譯模式”到“直接思考模式”的轉變，就是語感萌芽的標誌。它教會的不是“怎麼說”，而是“怎麼用英語去想”。這種思維習慣的建立，是任何應試教育都無法比擬的寶貴財富。看著她自信地開口，盡管偶爾還有小小的語法錯誤，但那種流暢度和錶達欲的提升，讓我由衷地為這套閱讀材料的教育理念點贊。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為傢長，最看重的就是資源的配套和實用性。這本《黑布林英語閱讀小學d級.第5冊》附帶的CD-ROM光盤簡直是點睛之筆！我必須強調一下這個光盤的價值，它不僅僅是一個簡單的音頻播放器，更像是一個多媒體學習工具包。光盤裏的內容發音標準、語速適中，非常適閤孩子們進行跟讀模仿練習。我發現，比起我這個“非專業”的陪讀傢長來，光盤裏的專業播音員的聲音更能吸引孩子的注意力，也更權威。我把光盤內容拷到平闆電腦上，小傢夥可以隨時隨地利用碎片時間聽。更棒的是，有些部分似乎還有互動練習，雖然我沒有深入研究每一個功能，但從孩子聽完後的反應來看，那些小測試或者小遊戲環節確實能有效地鞏固她剛剛學到的知識點。這種視聽結閤的學習方式，極大地提高瞭學習的趣味性和效率，讓枯燥的背單詞和學語法變得生動有趣多瞭。

評分☆☆☆☆☆

我個人的體驗是，這套書的裝幀設計非常耐用。作為一本小學階段每天都會被小手翻來覆去、甚至偶爾會遭遇果汁漬的“高頻使用”書籍，它的紙張質量和裝訂牢固度直接決定瞭它的使用壽命。翻看這本《黑布林英語閱讀小學d級.第5冊》，明顯感覺到選材的用心。紙張不是那種一摸就皺的軟榻榻的紙，有一定的厚度和質感，邊緣處理得很圓滑，不會颳傷孩子。即便是經常翻閱，書脊也沒有齣現鬆散或斷裂的跡象。從一個純粹使用者的角度來講，一本好的教材或讀物，它的物理存在感和耐用性也是構成良好閱讀體驗的重要一環。很多便宜的教材用不瞭多久就破舊不堪，但這本看起來能陪著孩子度過好幾個學期的樣子，從長期成本來看，其實更劃算。