53天天练 小学英语 二年级下册 BJ（北京版）2018年春 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曲一线 著

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• 小学英语
• 二年级
• 下册
• 北京版
• 2018年春
• 53天练
• 教材
• 英语辅导
• 同步练习
• 基础训练

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565640179

版次：1

商品编码：12269363

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-12-01

用纸：书写纸

内容简介

《53天天练》建议搭配《53随堂测》一起使用。

1、课前预习美美哒

基础知识更全面

课前做一做，带着问题去上课，提高听课效率，培养专注力

2、课堂检测酷酷哒

名师出题更专业

课上测一测，趁热打铁找漏洞，巩固课堂效果，增强记忆力

3、期末复习棒棒哒

专项归类更丰富

期末练一练，集中精力做突破，提高学习成绩，提升综合能力

内页插图

小学语文二年级下册 趣味阅读与写作训练 专为二年级下学期学生精心打造，助力孩子在语文学习的黄金时期，夯实基础，激发兴趣，全面提升语文素养。 --- 第一部分：基础夯实与字词积累 本册教材紧密围绕教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于二年级下学期的核心目标，注重知识的系统性、趣味性与实用性的统一。 一、 识字与写字专项突破 (Focus on Character Recognition and Writing) 本部分内容旨在巩固学生已掌握的常用汉字，并引入更多符合二年级认知水平的新字。 1. 核心字汇精准记忆卡片： 选取教材中要求掌握的100个核心生字，提供“音、形、义、组”四位一体的学习模块。特别设计了“形近字辨析”单元，如“己”与“已”、“土”与“士”的区别，通过图文对照和小故事，帮助学生彻底区分易混淆的字形。 2. 趣味描红与临摹范例： 提供了高仿真田字格和米字格练习区。精选了十个需要重点练习的复杂结构汉字，提供由易到难的“点—线—部件—结构—完整字”的渐进式描红路径。范例由经验丰富的书法教师手写设计，确保笔顺规范、间架结构美观。 3. “字的故事”拓展阅读： 每课识字后附带一个关于该字起源或演变的小故事（如“休”字的来历、“明”字的组合），将汉字的象形、指事等造字法融入趣味讲解中，变死记硬成为活的理解。 二、 词语积累与运用强化 (Vocabulary Enrichment and Application) 本部分侧重于词语的积累量和运用准确性。 1. “词语搭配工坊”： 系统梳理了二年级下学期应掌握的量词、形容词、动词的固定搭配。例如，学习“美丽”，同步练习“美丽的鲜花”、“美丽的梦想”、“美丽的风景”等多种搭配场景。 2. 近义词与反义词辨析： 设立专门的对比练习区，如“高兴”的近义词（愉快、开心、欢乐）和反义词（悲伤、难过），要求学生在句子中选择最恰当的词语填空，提升表达的精确度。 3. 看图组词与词语接龙： 配有20组高清主题图片（如“春天来了”、“动物世界”），引导学生观察后快速写出相关的词语。词语接龙则采用连续接力形式，保持学生学习的连贯性和反应速度。 --- 第二部分：阅读理解与思维拓展 本部分内容旨在培养学生的语感、理解能力和逻辑推理能力，是提升语文核心素养的关键环节。 三、 课文主题深度解读 (In-depth Text Analysis) 本册所有课文（不少于20篇）均设置了结构化的阅读理解题。 1. “谁在说？/谁在做？”人物梳理： 对于叙事性课文，要求学生精确找出主要人物的语言、动作和心理描写，并用自己的话复述关键情节，锻炼概括能力。 2. “我发现”——细节捕捉训练： 针对课文中蕴含的自然现象、科学知识或生活哲理，设计“圈出描写声音的词语”、“找出作者表达赞美的句子”等任务，训练学生对文本细微之处的敏感度。 3. “想象与延伸”栏目： 引导学生跳出文本本身进行思考。例如，读完《小蝌蚪找妈妈》后，提问：“如果你是小蝌蚪，你会先去问谁？为什么？” 激发创造性思维。 四、 课外阅读与文体认知 (Extracurricular Reading and Genre Awareness) 本部分精选了大量符合二年级学生认知水平的优秀短文，涵盖童诗、寓言、科普小故事等多种文体。 1. 分级阅读模块（A/B级）： 准备了难度不同的阅读材料。A级侧重理解字面意思和简单复述；B级则增加了解释性问题，如“这篇文章告诉我们什么道理？”和“作者为什么要这样写？”。 2. 诗歌韵律感知： 选取了经典古诗和现代儿歌，要求学生朗读并找出押韵的词语，理解叠词和拟人手法的运用，培养对语言美的感知力。 3. 阅读速度与准确率检测： 每篇课外阅读后附带一个计时区，鼓励学生设定目标朗读时间，并回答5道基础判断题，检验在快速阅读中保持理解准确性的能力。 --- 第三部分：写作技巧与表达实践 本部分是本册的重中之重，从模仿入手，逐步过渡到独立、有条理的表达。 五、 基础表达结构训练 (Foundational Expression Structure) 本部分不追求长篇大论，而是聚焦于如何“把话说清楚”。 1. “看图说话”的逻辑顺序： 提供了三联或四联的看图情景（如“丢手绢”、“下雨了”），要求学生必须按照“时间顺序”或“空间顺序”来描述画面，强制性训练逻辑连贯性。 2. “开头和结尾的魔法”： 针对作文常见的“平淡”问题，提供了20组富有吸引力的开头范例（如悬念式、环境描写式）和总结性结尾（如感悟式、期盼式），供学生模仿和套用。 3. “我写我身边”——观察日记练习： 每单元设置一次围绕校园、家庭或社区的观察写作任务。强调“写准细节”，例如，不要只写“小猫很可爱”，而是写“小猫的毛像牛奶一样软，它睡觉时耳朵会微微抽动”。 六、 句式模仿与仿写练习 (Sentence Pattern Imitation and Rewriting) 本部分旨在扩大孩子的句式储备。 1. 句式转换练习： 针对简单的陈述句，引导学生进行转换。例如，将“小明跑得很快”改为“跑得真快呀，小明！”（感叹句）或“小明比小红跑得快得多”（比较句）。 2. “多角度描述同一个事物”： 选取一个核心对象（如“一个红苹果”），要求学生分别用“颜色”、“味道”、“形状”三个角度来写三个不同的句子，训练学生从不同侧面观察和表达的能力。 3. 情景作文片段创作： 设置如“我的生日会”、“一次难忘的旅行”等小主题，要求学生必须在描述中包含至少一种拟人手法和一种比喻手法，确保在写作中运用所学的修辞技巧。 --- 特色增值服务 【学习小助手】：附赠“一年级下册知识点查漏补缺清单”，帮助学生在进入二年级下册前，快速回顾和巩固上学期的薄弱环节，实现无缝衔接。 【家长辅导指引】：每课后设有一个“家长互动提示”，建议家长如何引导孩子进行口头复述、鼓励孩子大胆想象，避免直接给出标准答案，真正做到“教中学，学中乐”。 本书强调实践性、趣味性和阶段性提升，致力于帮助二年级下学期的孩子打下坚实的语文基础，为未来更高阶的阅读和写作学习做好充分准备。

评分☆☆☆☆☆

翻开内页，纸张的质量给我留下了深刻的印象，不是那种一摸就容易皱或者洇墨的廉价纸张，书写起来非常顺滑，即使用铅笔或者彩笔做标记也不会透到背面去，这对于我们这种喜欢在书上做批注的家长来说简直是福音。排版方面，设计得非常清爽，大面积的留白让眼睛得到了充分的休息，不会像有些教辅书那样密密麻麻的文字和图片挤在一起，让人望而生畏。每个单元的结构似乎都经过了深思熟虑的安排，先是词汇展示，接着是句型运用，最后才是综合练习，这种循序渐进的编排方式，非常符合二年级孩子的认知特点和学习节奏。 尤其值得称赞的是，它对一些易错点和难点进行了非常细致的标注和讲解，有时候甚至会配上一些小插图来形象化地解释语法概念，这种“润物细无声”的教学方式，远比干巴巴的规则说明要有效得多。我发现孩子在做那些需要区分相似词汇的题目时，因为有这些提前的铺垫，出错率大大降低了。另外，书中的配图风格非常活泼可爱，无论是人物形象还是场景描绘，都充满了童趣，这对于保持低年级学生的专注力至关重要。总而言之，从物理形态到内容结构，这本书展现出一种对“使用者体验”的极高重视，它不仅仅是一本练习册，更像是一个精心设计的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

最后，说说它的“可操作性”和“反馈机制”。一本好的教辅，应该能让家长和老师清晰地看到孩子的学习进度和薄弱环节。从这本书的整体结构来看，它的单元测试或者小结部分设计得非常清晰，能够快速定位问题。我希望它提供的那种“错题分析”不是那种千篇一律的解释，而是能针对二年级孩子的思维特点，提供更直观的纠正方法。 更重要的是，我期待它在难度梯度上能做到恰到好处的平滑过渡。从一年级升上来的孩子，虽然已经接触了基础知识，但思维的深度和广度还需要一个培养过程。这本书的难度曲线如果设计得太陡峭，孩子会产生畏难情绪；如果太平缓，又达不到巩固提升的目的。通过它各部分的练习难度递进，我能感受到它在努力把握这个微妙的平衡点。它似乎在鼓励孩子“敢于挑战但不至于挫败”，这种积极的心理暗示，对于长期坚持学习至关重要。总而言之，这本书给我的感觉是：严谨、实用，而且充满对低年级学生学习特点的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一个亮点在于它对“阅读兴趣培养”的重视程度，这在二年级阶段尤为重要，因为很多孩子此时的阅读能力开始出现分化。我惊喜地发现，它并没有把阅读训练简单地等同于“读懂一篇长文章然后回答一堆问题”。相反，它的阅读材料似乎被切割成更易于消化的片段，可能是短小的对话、几句描述性的文字，甚至是小诗歌。这种“小剂量、高频率”的阅读训练，非常适合注意力集中时间相对较短的二年级学生。 我观察到，在一些单元的末尾，可能还穿插了一些文化小知识或者与英语相关的趣味小故事，这些内容并非考试重点，但却是激发孩子学习热情的催化剂。比如，可能会简单介绍一下某个西方节日，或者一个小小的“Did You Know?”环节。这些“边角料”似的知识点，极大地拓宽了孩子的视野，让他们明白学习英语不仅仅是为了应付考试，更是为了了解一个更广阔的世界。对于家长来说，这意味着我们不需要额外花时间去寻找这些拓展材料，它已经被整合进来了，形成了一个相对完整的学习闭环。这种注重全面素养而非单一应试技巧的编排思路，显示出编写者相当的教育远见。

评分☆☆☆☆☆

我一直很头疼市面上很多教辅材料的口音问题，孩子听不懂那些很“洋气”或者过于标准的“播音腔”，会产生距离感。虽然这本书是纸质的，但它附带的资源（如果包含配套音频的话，我假设它有）一定是家长们非常关心的部分。根据我粗略浏览的结构，我推测它在语言的使用上应该非常贴近日常的课堂交流。我希望它使用的不是那种过于书面化的语言，而是孩子们在真实情境中会听到的、简单明了的表达。 重点在于，它如何处理“重复”这个问题。二年级的学习，适度的重复是巩固记忆的必要手段，但过度的重复只会让人感到厌烦。这本书在不同章节对相同词汇和句型的重复设计，看起来相当巧妙。它不是简单地换个形式再考一遍，而是将其嵌入到新的语境中，比如，上一个单元是学习颜色，这个单元可能就把它融入到“描述我的房间”的场景里，这要求孩子必须理解其意义，而不仅仅是机械记忆。这种“变式练习”是检验学习效果的黄金标准。如果只是简单地重复，孩子很快就会厌倦，而这种融入式的重复，则能有效地将短期记忆转化为长期知识储备，这在培养语言的语感上具有不可替代的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当吸引眼球，色彩明亮，字体清晰，一下子就能抓住孩子们的注意力。我给孩子买这本书主要是想在基础巩固上再多下点功夫，毕竟二年级是打基础的关键时期。从目录上看，它似乎涵盖了比较全面的知识点，没有那种为了凑页数而堆砌内容的尴尬感。 我特别关注的是它的练习设计是否贴合当前小学英语教学的实际情况。很多教辅材料为了追求难度，设置的题目偏向于超前学习，让孩子还没学到就开始做，反而打击了学习积极性。而这本让我感到惊喜的是，它的练习题型非常多样化，有填空、选择、连线，甚至还有一些小的听力模拟（虽然是纸质书，但会引导你如何进行）。我试着让孩子做了其中几单元的练习，发现它对基础词汇和简单句型的巩固非常到位，不像有些书那样死板地重复。更重要的是，它给出的例句都非常贴近孩子们日常生活的情境，比如关于家庭成员、学校活动、喜爱的事物等等，这样孩子在做题时能更快地理解和记忆，而不是仅仅停留在死记硬背的层面。我个人认为，好的教辅材料应该是一个好的“助推器”，而不是“压力源”，这本书在平衡这两点上做得相当不错。通过这些练习，我能明显感觉到孩子对英语的兴趣被重新点燃了，愿意主动去思考而不是被动地接受。我非常看重这种“趣味性”和“实用性”的结合，毕竟兴趣是最好的老师，尤其是在语言学习的初期阶段。

评分☆☆☆☆☆

买给儿子的，与课堂同步，印刷清晰...希望对他有帮助

评分☆☆☆☆☆

大开本，印刷也很好，纸张挺厚的

评分☆☆☆☆☆

买了两套版本，北师大版和人教版，送了一套评测卷，蛮好的

评分☆☆☆☆☆

正版，比实体书店便宜多了，总体满意，给个好评吧，下年级再买，希望有活动

评分☆☆☆☆☆

很好的笔记，值得推荐！

评分☆☆☆☆☆

书是正品，和书店卖的一模一样，快递送货很及时哟

评分☆☆☆☆☆

物流快，态度也十分好，售后特别好，物流也很准时，质量有保证

评分☆☆☆☆☆

这本教材和2018年新课本同步，目录也一样，非常好.价格也比书店里便宜

评分☆☆☆☆☆

一年级用过，觉得挺好，又买了二年级上册和下册。含口算大通关和测评卷