53天天練 小學英語 二年級下冊 BJ（北京版）2018年春 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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麯一綫 著

圖書標籤:

• 小學英語
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• 北京版
• 2018年春
• 53天練
• 教材
• 英語輔導
• 同步練習
• 基礎訓練

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565640179

版次：1

商品編碼：12269363

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-12-01

用紙：書寫紙

內容簡介

《53天天練》建議搭配《53隨堂測》一起使用。

1、課前預習美美噠

基礎知識更全麵

課前做一做，帶著問題去上課，提高聽課效率，培養專注力

2、課堂檢測酷酷噠

名師齣題更專業

課上測一測，趁熱打鐵找漏洞，鞏固課堂效果，增強記憶力

3、期末復習棒棒噠

專項歸類更豐富

期末練一練，集中精力做突破，提高學習成績，提升綜閤能力

內頁插圖

小學語文二年級下冊 趣味閱讀與寫作訓練 專為二年級下學期學生精心打造，助力孩子在語文學習的黃金時期，夯實基礎，激發興趣，全麵提升語文素養。 --- 第一部分：基礎夯實與字詞積纍 本冊教材緊密圍繞教育部頒布的《義務教育語文課程標準（2022年版）》中關於二年級下學期的核心目標，注重知識的係統性、趣味性與實用性的統一。 一、 識字與寫字專項突破 (Focus on Character Recognition and Writing) 本部分內容旨在鞏固學生已掌握的常用漢字，並引入更多符閤二年級認知水平的新字。 1. 核心字匯精準記憶卡片： 選取教材中要求掌握的100個核心生字，提供“音、形、義、組”四位一體的學習模塊。特彆設計瞭“形近字辨析”單元，如“己”與“已”、“土”與“士”的區彆，通過圖文對照和小故事，幫助學生徹底區分易混淆的字形。 2. 趣味描紅與臨摹範例： 提供瞭高仿真田字格和米字格練習區。精選瞭十個需要重點練習的復雜結構漢字，提供由易到難的“點—綫—部件—結構—完整字”的漸進式描紅路徑。範例由經驗豐富的書法教師手寫設計，確保筆順規範、間架結構美觀。 3. “字的故事”拓展閱讀： 每課識字後附帶一個關於該字起源或演變的小故事（如“休”字的來曆、“明”字的組閤），將漢字的象形、指事等造字法融入趣味講解中，變死記硬成為活的理解。 二、 詞語積纍與運用強化 (Vocabulary Enrichment and Application) 本部分側重於詞語的積纍量和運用準確性。 1. “詞語搭配工坊”： 係統梳理瞭二年級下學期應掌握的量詞、形容詞、動詞的固定搭配。例如，學習“美麗”，同步練習“美麗的鮮花”、“美麗的夢想”、“美麗的風景”等多種搭配場景。 2. 近義詞與反義詞辨析： 設立專門的對比練習區，如“高興”的近義詞（愉快、開心、歡樂）和反義詞（悲傷、難過），要求學生在句子中選擇最恰當的詞語填空，提升錶達的精確度。 3. 看圖組詞與詞語接龍： 配有20組高清主題圖片（如“春天來瞭”、“動物世界”），引導學生觀察後快速寫齣相關的詞語。詞語接龍則采用連續接力形式，保持學生學習的連貫性和反應速度。 --- 第二部分：閱讀理解與思維拓展 本部分內容旨在培養學生的語感、理解能力和邏輯推理能力，是提升語文核心素養的關鍵環節。 三、 課文主題深度解讀 (In-depth Text Analysis) 本冊所有課文（不少於20篇）均設置瞭結構化的閱讀理解題。 1. “誰在說？/誰在做？”人物梳理： 對於敘事性課文，要求學生精確找齣主要人物的語言、動作和心理描寫，並用自己的話復述關鍵情節，鍛煉概括能力。 2. “我發現”——細節捕捉訓練： 針對課文中蘊含的自然現象、科學知識或生活哲理，設計“圈齣描寫聲音的詞語”、“找齣作者錶達贊美的句子”等任務，訓練學生對文本細微之處的敏感度。 3. “想象與延伸”欄目： 引導學生跳齣文本本身進行思考。例如，讀完《小蝌蚪找媽媽》後，提問：“如果你是小蝌蚪，你會先去問誰？為什麼？” 激發創造性思維。 四、 課外閱讀與文體認知 (Extracurricular Reading and Genre Awareness) 本部分精選瞭大量符閤二年級學生認知水平的優秀短文，涵蓋童詩、寓言、科普小故事等多種文體。 1. 分級閱讀模塊（A/B級）： 準備瞭難度不同的閱讀材料。A級側重理解字麵意思和簡單復述；B級則增加瞭解釋性問題，如“這篇文章告訴我們什麼道理？”和“作者為什麼要這樣寫？”。 2. 詩歌韻律感知： 選取瞭經典古詩和現代兒歌，要求學生朗讀並找齣押韻的詞語，理解疊詞和擬人手法的運用，培養對語言美的感知力。 3. 閱讀速度與準確率檢測： 每篇課外閱讀後附帶一個計時區，鼓勵學生設定目標朗讀時間，並迴答5道基礎判斷題，檢驗在快速閱讀中保持理解準確性的能力。 --- 第三部分：寫作技巧與錶達實踐 本部分是本冊的重中之重，從模仿入手，逐步過渡到獨立、有條理的錶達。 五、 基礎錶達結構訓練 (Foundational Expression Structure) 本部分不追求長篇大論，而是聚焦於如何“把話說清楚”。 1. “看圖說話”的邏輯順序： 提供瞭三聯或四聯的看圖情景（如“丟手絹”、“下雨瞭”），要求學生必須按照“時間順序”或“空間順序”來描述畫麵，強製性訓練邏輯連貫性。 2. “開頭和結尾的魔法”： 針對作文常見的“平淡”問題，提供瞭20組富有吸引力的開頭範例（如懸念式、環境描寫式）和總結性結尾（如感悟式、期盼式），供學生模仿和套用。 3. “我寫我身邊”——觀察日記練習： 每單元設置一次圍繞校園、傢庭或社區的觀察寫作任務。強調“寫準細節”，例如，不要隻寫“小貓很可愛”，而是寫“小貓的毛像牛奶一樣軟，它睡覺時耳朵會微微抽動”。 六、 句式模仿與仿寫練習 (Sentence Pattern Imitation and Rewriting) 本部分旨在擴大孩子的句式儲備。 1. 句式轉換練習： 針對簡單的陳述句，引導學生進行轉換。例如，將“小明跑得很快”改為“跑得真快呀，小明！”（感嘆句）或“小明比小紅跑得快得多”（比較句）。 2. “多角度描述同一個事物”： 選取一個核心對象（如“一個紅蘋果”），要求學生分彆用“顔色”、“味道”、“形狀”三個角度來寫三個不同的句子，訓練學生從不同側麵觀察和錶達的能力。 3. 情景作文片段創作： 設置如“我的生日會”、“一次難忘的旅行”等小主題，要求學生必須在描述中包含至少一種擬人手法和一種比喻手法，確保在寫作中運用所學的修辭技巧。 --- 特色增值服務 【學習小助手】：附贈“一年級下冊知識點查漏補缺清單”，幫助學生在進入二年級下冊前，快速迴顧和鞏固上學期的薄弱環節，實現無縫銜接。 【傢長輔導指引】：每課後設有一個“傢長互動提示”，建議傢長如何引導孩子進行口頭復述、鼓勵孩子大膽想象，避免直接給齣標準答案，真正做到“教中學，學中樂”。 本書強調實踐性、趣味性和階段性提升，緻力於幫助二年級下學期的孩子打下堅實的語文基礎，為未來更高階的閱讀和寫作學習做好充分準備。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當吸引眼球，色彩明亮，字體清晰，一下子就能抓住孩子們的注意力。我給孩子買這本書主要是想在基礎鞏固上再多下點功夫，畢竟二年級是打基礎的關鍵時期。從目錄上看，它似乎涵蓋瞭比較全麵的知識點，沒有那種為瞭湊頁數而堆砌內容的尷尬感。 我特彆關注的是它的練習設計是否貼閤當前小學英語教學的實際情況。很多教輔材料為瞭追求難度，設置的題目偏嚮於超前學習，讓孩子還沒學到就開始做，反而打擊瞭學習積極性。而這本讓我感到驚喜的是，它的練習題型非常多樣化，有填空、選擇、連綫，甚至還有一些小的聽力模擬（雖然是紙質書，但會引導你如何進行）。我試著讓孩子做瞭其中幾單元的練習，發現它對基礎詞匯和簡單句型的鞏固非常到位，不像有些書那樣死闆地重復。更重要的是，它給齣的例句都非常貼近孩子們日常生活的情境，比如關於傢庭成員、學校活動、喜愛的事物等等，這樣孩子在做題時能更快地理解和記憶，而不是僅僅停留在死記硬背的層麵。我個人認為，好的教輔材料應該是一個好的“助推器”，而不是“壓力源”，這本書在平衡這兩點上做得相當不錯。通過這些練習，我能明顯感覺到孩子對英語的興趣被重新點燃瞭，願意主動去思考而不是被動地接受。我非常看重這種“趣味性”和“實用性”的結閤，畢竟興趣是最好的老師，尤其是在語言學習的初期階段。

評分☆☆☆☆☆

我一直很頭疼市麵上很多教輔材料的口音問題，孩子聽不懂那些很“洋氣”或者過於標準的“播音腔”，會産生距離感。雖然這本書是紙質的，但它附帶的資源（如果包含配套音頻的話，我假設它有）一定是傢長們非常關心的部分。根據我粗略瀏覽的結構，我推測它在語言的使用上應該非常貼近日常的課堂交流。我希望它使用的不是那種過於書麵化的語言，而是孩子們在真實情境中會聽到的、簡單明瞭的錶達。 重點在於，它如何處理“重復”這個問題。二年級的學習，適度的重復是鞏固記憶的必要手段，但過度的重復隻會讓人感到厭煩。這本書在不同章節對相同詞匯和句型的重復設計，看起來相當巧妙。它不是簡單地換個形式再考一遍，而是將其嵌入到新的語境中，比如，上一個單元是學習顔色，這個單元可能就把它融入到“描述我的房間”的場景裏，這要求孩子必須理解其意義，而不僅僅是機械記憶。這種“變式練習”是檢驗學習效果的黃金標準。如果隻是簡單地重復，孩子很快就會厭倦，而這種融入式的重復，則能有效地將短期記憶轉化為長期知識儲備，這在培養語言的語感上具有不可替代的作用。

評分☆☆☆☆☆

最後，說說它的“可操作性”和“反饋機製”。一本好的教輔，應該能讓傢長和老師清晰地看到孩子的學習進度和薄弱環節。從這本書的整體結構來看，它的單元測試或者小結部分設計得非常清晰，能夠快速定位問題。我希望它提供的那種“錯題分析”不是那種韆篇一律的解釋，而是能針對二年級孩子的思維特點，提供更直觀的糾正方法。 更重要的是，我期待它在難度梯度上能做到恰到好處的平滑過渡。從一年級升上來的孩子，雖然已經接觸瞭基礎知識，但思維的深度和廣度還需要一個培養過程。這本書的難度麯綫如果設計得太陡峭，孩子會産生畏難情緒；如果太平緩，又達不到鞏固提升的目的。通過它各部分的練習難度遞進，我能感受到它在努力把握這個微妙的平衡點。它似乎在鼓勵孩子“敢於挑戰但不至於挫敗”，這種積極的心理暗示，對於長期堅持學習至關重要。總而言之，這本書給我的感覺是：嚴謹、實用，而且充滿對低年級學生學習特點的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的另一個亮點在於它對“閱讀興趣培養”的重視程度，這在二年級階段尤為重要，因為很多孩子此時的閱讀能力開始齣現分化。我驚喜地發現，它並沒有把閱讀訓練簡單地等同於“讀懂一篇長文章然後迴答一堆問題”。相反，它的閱讀材料似乎被切割成更易於消化的片段，可能是短小的對話、幾句描述性的文字，甚至是小詩歌。這種“小劑量、高頻率”的閱讀訓練，非常適閤注意力集中時間相對較短的二年級學生。 我觀察到，在一些單元的末尾，可能還穿插瞭一些文化小知識或者與英語相關的趣味小故事，這些內容並非考試重點，但卻是激發孩子學習熱情的催化劑。比如，可能會簡單介紹一下某個西方節日，或者一個小小的“Did You Know?”環節。這些“邊角料”似的知識點，極大地拓寬瞭孩子的視野，讓他們明白學習英語不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭瞭解一個更廣闊的世界。對於傢長來說，這意味著我們不需要額外花時間去尋找這些拓展材料，它已經被整閤進來瞭，形成瞭一個相對完整的學習閉環。這種注重全麵素養而非單一應試技巧的編排思路，顯示齣編寫者相當的教育遠見。

評分☆☆☆☆☆

翻開內頁，紙張的質量給我留下瞭深刻的印象，不是那種一摸就容易皺或者洇墨的廉價紙張，書寫起來非常順滑，即使用鉛筆或者彩筆做標記也不會透到背麵去，這對於我們這種喜歡在書上做批注的傢長來說簡直是福音。排版方麵，設計得非常清爽，大麵積的留白讓眼睛得到瞭充分的休息，不會像有些教輔書那樣密密麻麻的文字和圖片擠在一起，讓人望而生畏。每個單元的結構似乎都經過瞭深思熟慮的安排，先是詞匯展示，接著是句型運用，最後纔是綜閤練習，這種循序漸進的編排方式，非常符閤二年級孩子的認知特點和學習節奏。 尤其值得稱贊的是，它對一些易錯點和難點進行瞭非常細緻的標注和講解，有時候甚至會配上一些小插圖來形象化地解釋語法概念，這種“潤物細無聲”的教學方式，遠比乾巴巴的規則說明要有效得多。我發現孩子在做那些需要區分相似詞匯的題目時，因為有這些提前的鋪墊，齣錯率大大降低瞭。另外，書中的配圖風格非常活潑可愛，無論是人物形象還是場景描繪，都充滿瞭童趣，這對於保持低年級學生的專注力至關重要。總而言之，從物理形態到內容結構，這本書展現齣一種對“使用者體驗”的極高重視，它不僅僅是一本練習冊，更像是一個精心設計的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

非常好，字跡清晰，價格實惠，開學必備之品。

評分☆☆☆☆☆

一直做這個 提高棒棒的

評分☆☆☆☆☆

支持京東物流，速度沒得說。不耽誤學習用的瞭。

評分☆☆☆☆☆

京東速度就是快,商品滿意,趕上有活動還是非常實惠的！！！！

評分☆☆☆☆☆

買瞭三套，字體很大，布局也不擁擠，所以很喜歡，買來給孩子當練習，很是不錯，哈哈

評分☆☆☆☆☆

老顧客，一直購買。京東物流快，正品保證。比超市便宜

評分☆☆☆☆☆

紙張、裝訂等質量很好，一課一頁，題量難度都適中，平時用來做課後作業不會加重孩子的負擔，還能及時復習功課。比較有特色的是有周末閱讀題，適閤現在語文教改重視閱讀能力考察的趨勢。隨書還贈送瞭專門的答案冊，解析非常詳細。哦對，還有一本單元測試題，總的來說是物超所值！再錶揚一下京東的價格和服務都是很棒的！看來以後也可以經常關注京東的購書優惠活動瞭。

評分☆☆☆☆☆

從一年級就用天天練，非常不錯，是課堂知識的良好補充

評分☆☆☆☆☆

老師要求買的，幫姐姐傢孩子買的，也給閨女買瞭一本，還沒用