朗文經典――第一級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[丹麥] 安徒生，[英] 卡洛爾，[美] 作傢馬剋·吐溫 著

圖書標籤:

• 朗文經典
• 分級閱讀
• 英語學習
• 英語原版書
• 少兒英語
• 英語教材
• 閱讀理解
• 詞匯積纍
• 英語啓濛
• 經典文學

齣版社： 中國齣版集團 ， 中譯齣版社

ISBN：9787500154334

版次：1

商品編碼：12275905

包裝：平裝

開本：32

齣版時間：2017-12-01

用紙：輕型紙

編輯推薦

適讀人群 ：小學高年級、初中一年級
　　

《朗文經典》精選48本名著，是一套為青少年英語學習者編寫的雙語對照讀物，叢書有以下特色：

1) 分級閱讀，貼心設計

叢書根據詞匯量大小分為九級，讀者可依據自身情況閤理選擇，循序漸進，穩步提高。圖書有多款，總有一款適閤你！

2) 語言地道

英文全部由外籍語言專傢根據原版名著精心改寫，讀者在瞭解國外的曆史狀況、文化背景、風土人情的同時找到語感，潛移默化中提高英語能力。

3) 左右對照，平行閱讀

叢書的譯文由翻譯專傢和名校英語教師幾經修改潤色，語言清新地道，你可以由英文而至中文，也可以由中文而至英文，更可以比較參看，對照學習。一書在手，雙語都有，內容豐富，輕鬆閱讀，學英語不再是負擔！

4) 欄目多樣，科學記憶

[讀前問題]引導讀者帶著問題去閱讀，在閱讀中思考；[好句好段記心上]精心挑選精彩句段，幫助讀者增加詞句儲備量；[讀後問題]為開放性問題，鼓勵讀者深入思考、同他人討論，開拓思維。

5) 音頻加盟，視聽盛宴

外教朗讀，發音純正，一場真正的視聽盛宴。分章節錄製，掃描書後二維碼即可聽取，下課聽，走路聽，睡前聽，零碎時間充分利用，不知不覺提高聽力。

　　

內容簡介

　　

《朗文經典》（第一級）1000詞匯量，適閤小學高年級、初中一年級讀者。本級共6冊，分彆為：《著名童話五則》《安徒生童話》《愛麗絲奇遇記》《羅賓漢》《王子與貧兒》《一韆零一夜》。

《著名童話五則》：童話錶達的是人類zui為純粹、真摯的情感。本書挑選瞭《格林童話》《安徒生童話》和《一韆零一夜》等著名童話集中的精品，采用中英對照的形式編寫，便於中國學生的閱讀；這樣不僅可以學習純正的英文，還可以淨化心靈，開發想象力和創造力。

《安徒生童話》：安徒生是丹麥著名作傢，世界童話文學的創始人。這位童話大師一生堅持不懈地進行創作，共寫瞭168篇童話故事。他的作品被譯成150多種語言，在世界各地廣為流傳。安徒生童話中閃耀著的人性光輝超瞭國傢、種族與文化的界綫，成為一代又一代讀者的摯愛。安徒生童話所蘊含的天纔智慧。高潮的寫作手法和取得的巨大藝術、思想成就，至今仍無人能及。

《愛麗絲奇遇記》：《愛麗絲奇遇記》是英國童話作傢劉易斯?卡洛爾的代錶作。作者以天馬行空的想象力，描述瞭一個叫愛麗絲的小女孩掉進兔子洞，來到一個到處都是奇異生物的神奇國度，zui終卻發現時一場夢的故事。小說首次齣版於1865年，一百多年來，該書傳遍瞭世界各地，無數次被改編成戲劇、電影、電視劇等形式，是世界上流傳很廣、影響很大的兒童小說之一。

《羅賓漢》：羅賓漢，又稱漢丁頓伯爵，是英國民間傳說中俠盜式的英雄人物；相傳他活躍於1160年至1247年的英國鄉村，經常鋤強扶弱，劫富濟貧。從12世紀中葉起便有關於羅賓漢的民謠和傳說流傳；14世紀，羅賓漢的故事首次成為文學創作的題材。此後，不斷有作傢以他為靈感，寫齣瞭許多膾炙人口的作品。羅賓漢在英國以及其他西方國傢都是傢喻戶曉的傳奇英雄；就像中國的梁山好漢一樣，他的故事也經常齣現在電影和電視屏幕上。

《王子與貧兒》：《王子與貧兒》是美國諷刺現實主義作傢馬剋?吐溫的代錶作。小說描寫瞭王子愛德華和貧兒湯姆由於陰差陽錯互換瞭身份——王子成瞭貧兒，貧兒成瞭王子。貧兒湯姆在王宮裏盡享榮華富貴，還當上瞭新國王；而真正的王子愛德華卻四處流浪。愛德華王子在好人邁爾斯的幫助下，曆經瞭重重劫難之後，終於迴到瞭王宮；貧兒湯姆則讓齣瞭不屬於自己的王位。此後，仁慈的君主愛德華和臣民一起過上瞭幸福的生活。故事想象力豐富、語言幽默風趣；給讀者帶來快樂的同時，也能極大地激發讀者的文學創造力和對純潔、善良、美好事物的嚮往。

《一韆零一夜》：《一韆零一夜》是阿拉伯民間故事集。相傳古代有個國外生性殘暴善妒，因王後行為不端而將其殺死；此後他每天娶一位少女，翌日清晨即處死，以示報復。宰相的女兒為拯救無辜的女子，自願嫁給國王。她每夜給國王講一個故事，到zui精彩的處，天剛好亮瞭，國王不忍心將她殺害，便允許她下一夜繼續講。《一韆零一夜》的故事包羅萬象，情節盤根錯節，層層深入，氣勢壯麗宏偉，描寫細緻入微，把瑰麗的幻想和真切的講述巧妙地融為一體，構成瞭豐富多彩、變幻莫測、壯麗感人的藝術境界。

　　

作者簡介

《朗文經典》48本書均為聞名世界的文學作品，作者中有被譽為“zui偉大的喜劇天纔”的威廉·莎士比亞、英國偵探小說之父柯南·道爾、英國zui偉大的現實主義作傢狄更斯，也有孩子們zui喜愛的童話作傢安徒生、深受廣大讀者欣賞的簡·奧斯汀等。第二級的作者包括：

（丹麥）安徒生、（英）卡洛爾、（美）作傢馬剋·吐溫等

精彩書評

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目錄

《著名童話五則》

《安徒生童話》

《愛麗絲奇遇記》

《羅賓漢》

《王子與貧兒》

《一韆零一夜》

精彩書摘

Alice looked round her. She jumped a little when she saw the Cheshire Cat sitting in one of the trees near her.

The Cat only grinned when it saw Alice.

“It looks kind,” she thought, “but perhaps it will get angry quickly like all the people and animals here.” So she tried to speak in a pleasing way.

“Cheshire Cat, dear,” she said.

Its grin grew bigger, not smaller, so she knew that it was pleased.

“Will you tell me, please,” she said, “which way I must go from here?”

“Yes,” said the Cat, “but mustn’t you tell me where you want to go?”

“Well, any place—” Alice began.

“Then you can go any way,” the Cat said.

愛麗絲看看四周。當她看見那隻柴郡貓坐在她身旁的一棵樹上時，她嚇瞭一跳。

當那隻貓看見愛麗絲的時候，隻是咧著嘴笑。

“它的樣子很和善，”她想道，“可是它也許很快就會生起氣來，就像這裏所有的人和動物。”因此她盡量用討人喜歡的口氣同它說話。

“親愛的柴郡貓。”她說道。

貓的嘴咧得更大，而不是更小，因此她知道那貓高興瞭。

“請你告訴我，”她說道，“我得走哪條路離開這兒？”

“我是可以告訴你的，”貓說道，“不過你是不是該告訴我你要上哪兒去呀？”

“嗯，隨便什麼地方——”愛麗絲開口說。

“那麼你可以隨便走哪條路都成。”貓說。

《啓濛之光：初階英語閱讀指南》圖書簡介 一部專為英語學習新手打造的，旨在係統、高效構建基礎閱讀能力的工具書。 《啓濛之光：初階英語閱讀指南》並非一套標準的教材或詞匯手冊，而是一本深度聚焦於“如何閱讀”的實戰指南。它以“打地基”的理念為核心，旨在幫助學習者跨越入門階段的閱讀障礙，建立起對基礎英語文本的信心與流暢度。本書的編寫嚴格遵循認知科學中“小步快跑、螺鏇上升”的學習原則，力求在枯燥的重復中融入清晰的邏輯和實用的技巧。 本書的獨特性與核心價值： 本書的起點極低，目標明確，它假設讀者可能剛接觸或僅有極其零散的英語基礎。我們摒棄瞭大量復雜的語法分析和晦澀難懂的例句，轉而采用最貼近生活、結構最簡潔的“微型篇章”進行訓練。 第一部分：語音與結構解碼——閱讀的基石 本部分是建立閱讀信心與速度的關鍵。我們認識到，許多初學者的閱讀障礙源於對單詞形狀與發音的脫節。 音形關聯的強化訓練： 不僅僅是教授國際音標，而是通過大量高頻基礎詞匯（如：a, the, is, are, my, your 等）的視覺記憶與聽覺同步，建立即時識彆能力。我們設計瞭“視覺區塊掃描練習”，訓練眼睛一次性捕捉多個音素組閤，而非逐個字母識彆。 基礎句法骨架的剝離： 英文句子，無論長短，都圍繞著“主語-謂語-賓語/補語”這一核心骨架。本章將大量篇幅用於教授如何迅速識彆句子中的“核心動詞”和“核心名詞”，忽略初階閱讀中不必要的修飾成分，實現“抓主乾，知大意”的能力。例如，對於句子 "The big red ball is rolling quickly across the green grass."，我們訓練讀者首先鎖定 “ball is rolling”。 常見短語的整體記憶法： 許多閱讀障礙來自於對固定搭配的生疏。本書不將短語視為詞匯的簡單疊加，而是作為具有獨立意義的“概念單元”進行教學。例如，"look forward to," "take care of," 等，通過情境插圖和角色扮演式的示例，使其意義直接固化，無需進行逐詞翻譯。 第二部分：文本精讀與信息提取——從識字到理解 跨過基礎識彆階段後，學習者需要將零散的單詞和句子組織成連貫的意義。本部分側重於培養對基礎敘事和描述性文本的有效處理能力。 “慢速閱讀”的科學應用： 許多人認為閱讀越快越好，但在初級階段，適度的“慢速閱讀”是必要的。本書引入瞭“意群停頓法”，指導讀者如何在自然呼吸和語意停頓時標記句子的意義邊界。這有助於大腦將短句信息有效歸檔，而非迅速遺忘。 基礎邏輯連接詞的語義辨析： 英語初級文本中，邏輯連接詞（如 and, but, so, because）的使用頻率極高。我們深入分析瞭這些詞在不同上下文中的微小語義差彆，例如“but”用於轉摺，“so”用於結果，確保讀者能夠準確捕捉作者的意圖轉換。 細節捕捉與主題歸納： 針對篇幅較短的段落，我們設計瞭“五要素提取法”（誰做/什麼事/在哪裏/何時/為什麼），強製讀者在閱讀後進行結構化的信息復盤。這訓練瞭讀者從描述性文字中提煉關鍵信息的能力，為日後閱讀復雜材料打下基礎。 第三部分：跨文化情境與語境推斷——閱讀的延伸 閱讀不僅僅是語言層麵的活動，更涉及對背景知識的運用。 基礎文化詞匯與場景嵌入： 英文初級讀物中常齣現的場景（如傢庭聚餐、學校生活、購物等）所特有的詞匯和錶達，本書提供瞭詳盡的情境解析。例如，理解“Thanksgiving”不僅僅是認識這個詞，而是理解其背後的傢庭團聚含義。 上下文的逆嚮推導練習： 當遇到生詞時，初學者往往不知所措。本部分專門設計瞭“生詞偵探”練習，引導讀者利用句子中已知的詞語和語法結構，對生詞的詞性（動詞、名詞還是形容詞）及大緻含義進行閤理猜測。這種技能對於擺脫對詞典的過度依賴至關重要。 閱讀速度的良性提升： 在充分理解的基礎上，我們逐步引入瞭“限時閱讀挑戰”。這些挑戰的文本長度和復雜度均在現有能力範圍之上，但設置的時間壓力適中，旨在將知識內化為自動化的反應速度，而不是追求盲目地快。 本書的適用讀者群： 零基礎或基礎薄弱，希望通過係統、紮實的方式入門英語閱讀的自學者。 希望鞏固基礎，糾正閱讀中“默讀”時斷句不當或信息遺漏問題的學習者。 需要提升基礎英語理解速度，為進一步學習中級教材做準備的各類英語愛好者。 《啓濛之光》如同一個嚴謹的嚮導，它不會直接把答案放在你的手中，而是教你如何看清路標，如何辨認腳下的每一步，讓你最終能夠自信、流暢地走在英語閱讀的廣闊天地中。本書的全部內容，均圍繞構建紮實的初級閱讀技能展開，緻力於成為學習者英語學習旅程中最可靠的“第一道光”。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計簡直是教科書級彆的典範，光是拿到手就能感受到那份沉甸甸的質感和對細節的考究。封麵設計簡潔而不失大氣，那種經典的學院風配色，讓人立刻聯想到知識的厚重與永恒的價值。紙張的選擇也十分用心，觸感溫潤，翻閱起來毫不費力，即便是長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。更讓我欣賞的是內頁的排版布局，字體大小、行間距、頁邊距的比例都拿捏得恰到好處，使得文字區域的呼吸感很強，不會讓人産生壓迫感。每一次將書頁翻開，都像是在進行一次莊嚴的閱讀儀式，這在如今快餐式閱讀盛行的時代，實屬難得。對於一個注重閱讀體驗的深度學習者來說，光是這種物理層麵的精良製作，就已經值迴票價，它不僅僅是一本學習工具，更像是一件可以長久珍藏的藝術品，每一次撫摸都能喚醒我對知識的敬畏之心，這種對閱讀環境的尊重和營造，是許多現代教材所缺失的寶貴品質。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對外交流頻繁的職場人士，我對於語言材料的實用性有著近乎苛刻的要求，而這套材料最讓我拍案叫絕的，便是它對真實語境的把握和還原。書中所選取的例句和對話場景，絕非是那種脫離生活、矯揉造作的“教科書式”錶達，而是百分之百還原瞭母語者在商務會議、社交場閤甚至日常瑣事中的自然交流方式。我特彆留意瞭其中關於非正式錶達的收錄，許多我們平時在影視作品裏聽到卻難以捕捉的書麵對應語，在這裏都有精準的呈現和解釋。這讓我不再害怕開口，因為我所學的，都是“活的”語言，是可以直接上戰場的“彈藥”。每次做完練習，我都迫不及待地想找機會去實戰檢驗，這種學習的驅動力，完全來自於內容的高度相關性和即時有效性，它徹底打破瞭理論與實踐之間的那道鴻溝。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編寫者顯然對學習者的“認知負荷”有著深刻的理解，他們采用瞭一種非常科學且人性化的漸進式難度爬升策略。初接觸時，你會感到一切都水到渠成，每一步的跨越都小到幾乎察覺不到，這極大地保護瞭初學者的自信心，避免瞭初期就因挫敗感而中途放棄。然而，當你沉浸其中一段時間後，會猛然發現自己已經不知不覺地跨越瞭幾個重要的能力門檻，那種“不知不覺中變強”的體驗，是任何速成秘籍都無法比擬的。它像是一個耐心的園丁，不急於求成，而是持續地提供養分和適宜的陽光，確保每一棵幼苗都能穩健地嚮上生長。這種對學習麯綫的精妙控製，體現齣編撰團隊深厚的教育心理學背景，讓整個學習過程變成瞭一種享受，而非煎熬。

評分☆☆☆☆☆

我最近在攻剋一門非常枯燥的理論學科，急需一本能夠將復雜概念拆解得既嚴謹又生動的輔助材料，這本書在這方麵展現齣瞭驚人的功力。它的敘述邏輯簡直是大師級的，每一個章節的引入都像是精心鋪設的導軌，將我從一個模糊的認知起點，平穩地引導至一個清晰的知識高地。尤其是一些抽象的定義和模型，作者沒有選擇堆砌生澀的術語，而是巧妙地運用瞭日常生活中隨處可見的比喻和場景來搭建橋梁，那種“原來如此”的豁然開朗感，比死記硬背有效韆百倍。它不滿足於告訴你“是什麼”，更深入地解釋瞭“為什麼會是這樣”，這種探究事物本源的治學態度，深深地感染瞭我。讀完一個單元，我感覺自己的思維結構都被重塑瞭一遍，不再是零散的知識點，而是一個相互支撐的知識網絡，這對我後續的深入研究打下瞭極其堅實的基礎，實在是一本能真正教會你如何思考的書籍。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，衡量一套優秀學習資料的最終標準，是它能否激發齣學習者主動探索的興趣，而不是被動地接受灌輸。這套書在這方麵的錶現，可以說是超齣瞭我的預期。它在講解核心知識點的同時，總是會留下一些“懸念”或“知識的邊緣地帶”，這些巧妙的留白，如同磁石般吸引著我去查閱更多的參考資料，去深入挖掘背後的文化淵源或是曆史背景。它不是一個封閉的知識體係，而是一個開放的邀請函，邀請讀者進入更廣闊的知識海洋。我經常會因為書中的一個小小的腳注，而花上數小時去研究相關的曆史文獻，這種由內而外的求知欲，是我多年來學習中最為渴望的狀態。它成功地將“任務”轉變為“探索”，這種學習哲學的傳遞，纔是這套書最寶貴的遺産。