53天天練 小學英語 一年級下冊 BJ（北京版）2018年春 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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麯一綫 著

圖書標籤:

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• 53天練
• 教材
• 小學
• 英語學習
• 基礎

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565640162

版次：1

商品編碼：12278223

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-12-01

用紙：書寫紙

內容簡介

《53天天練》建議搭配《53隨堂測》一起使用。

1、課前預習美美噠

基礎知識更全麵

課前做一做，帶著問題去上課，提高聽課效率，培養專注力

2、課堂檢測酷酷噠

名師齣題更專業

課上測一測，趁熱打鐵找漏洞，鞏固課堂效果，增強記憶力

3、期末復習棒棒噠

專項歸類更豐富

期末練一練，集中精力做突破，提高學習成績，提升綜閤能力

內頁插圖

《快樂學英語·一年級下冊》同步提升手冊（人教版/PEP） 讓一年級下學期的英語學習，從“入門”到“進階”，輕鬆自如！ 適用對象： 正在使用人民教育齣版社（人教版）或英語（English）齣版社（PEP）教材的全國一年級下學期小學生、小學英語教師、以及所有關注孩子英語學習進度的傢長。 版本說明： 本手冊嚴格遵循2018年春季及後續人教版/PEP一年級下冊教材的單元劃分、課文內容及核心詞匯、句型結構，與北京版教材體係無直接關聯，內容完全獨立，相互補充，互不乾擾。 --- 一、 欄目設計理念：夯實基礎，培養語感，全麵提升四大核心能力 本手冊的核心目標是幫助一年級學生係統、紮實地掌握第二學期的英語知識點，同時通過趣味化的設計激發他們對英語的持久興趣。我們深知低年級學生的認知特點，因此內容設計遵循“輸入—模仿—輸齣—反饋”的螺鏇上升模式。 1. 精準對標教材，無縫銜接課堂： 每一課（Unit）都與教材內容同步，確保學生在校學習的內容，在本冊練習中得到及時、充分的鞏固。我們力求覆蓋教材中所有核心詞匯、句型結構、以及聽力素材中的關鍵信息。 2. “聽說領先”原則： 一年級是語音、語調形成的關鍵期。本手冊的練習設計高度重視聽力輸入和口語模仿。配套音頻（需另購或掃碼獲取，請以實物為準）由專業母語外教錄製，發音標準、語速適中，完美還原課堂情境。 3. 視覺友好，激發學習欲： 全彩印刷，配圖生動、色彩明快，符閤一年級學生的審美。大量的圖文結閤練習，將抽象的語言知識具象化，讓孩子在“看圖說話”、“塗色填詞”中不知不覺完成知識的吸收。 --- 二、 核心內容闆塊詳解 本手冊結構清晰，分為單元基礎鞏固、專項技能訓練和綜閤能力檢測三大模塊，確保學習的係統性。 模塊一：單元精講與基礎鞏固 (Unit Focus & Foundation) 對應教材： 覆蓋人教版/PEP一年級下冊約8-10個核心單元。 1. 詞匯城堡 (Vocabulary Castle)： 核心詞匯展示： 按照教材順序，展示本單元所有生詞。不僅展示單詞，更展示音標、情景插圖以及一個最基礎的例句。 趣味記憶遊戲： 包含“連綫配對”、“聽音圈齣正確單詞”、“看圖寫詞（首字母提示）”等多種形式，確保學生能正確識彆和拼寫單詞。 詞匯辨析角（針對易混淆詞）： 比如區分 big 和 small 的情景應用練習。 2. 句型工廠 (Sentence Structure Workshop)： 句型提煉： 針對教材中齣現的關鍵句型（如：What is this? It is a... / How are you? I'm fine. 等），進行拆解分析，用圖示清晰解釋句型結構。 仿寫與替換練習： 提供大量替換練習，鼓勵學生將學到的句型靈活應用到不同情境中，例如將顔色、數字、物品進行替換，訓練句型“公式化”應用能力。 3. 聽力模仿站 (Listening & Imitation Station)： 聽音辨圖： 嚴格按照教材核心對話和場景內容設計聽力題，訓練捕捉關鍵信息的能力。 跟讀模仿（配閤音頻）： 提供對話原文和空白處填空，要求學生聽錄音後填入遺漏的單詞，達到跟讀模仿、矯正語調的目的。 模塊二：專項技能訓練 (Skill Enhancement Labs) 本模塊旨在強化一年級學生最容易薄弱的環節——書寫與語境理解。 1. 字母與自然拼讀迴顧 (Phonics & Alphabet Review)： 雖然人教版/PEP教材對自然拼讀的側重不同，但為幫助學生打下堅實基礎，本手冊提供一年級上學期學過的字母大小寫復習，以及常用基礎字母組閤的發音練習，為未來更深入的拼讀做準備。 手寫練習區： 提供標準田字格，供學生練習易錯、易混淆的字母或單詞的書寫。 2. 語境操練場 (Contextual Practice Arena)： 情景對話填空： 模擬超市購物、校園生活、問候朋友等真實場景，讓學生在完整的語境中理解和運用所學詞匯和句型。 看圖說話/寫話（初階）： 給齣精美的場景圖（如：教室、操場），引導學生用學過的單詞和簡單句式（如：I see a cat. There are five students.）進行描述，培養初步的語言組織能力。 3. 趣味閱讀角 (Fun Reading Nook)： 短文閱讀（基於核心詞匯）： 設計幾段簡短、重復性強、符閤一年級認知水平的小短文。 閱讀理解（圖文對應）： 包含判斷正誤（T/F）和選擇題，訓練學生直接從文本中獲取信息的能力，增加閱讀信心。 模塊三：階段性檢測與反饋 (Assessment & Feedback) 1. 單元小測驗 (Unit Quizzes)： 每完成兩個單元後，設置一次單元綜閤測試，測試內容覆蓋本階段所有新詞匯、新句型、聽力理解和基礎應用。 2. 期中/期末總復習模塊 (Mid-term & Final Review)： 在手冊後半部分，設置兩套完整的模擬測試捲，嚴格按照主流一年級英語期末考試的題型結構設計，幫助學生檢驗學習成果，查漏補缺。 3. 學習自評錶 (Self-Check Chart)： 鼓勵學生完成一項練習後，根據提供的參考答案進行自我批改和評估，培養自主學習的習慣。 --- 三、 本手冊的獨特優勢（區彆於其他教輔） 1. 聚焦特定版本體係： 本手冊的練習設計嚴格圍繞人教版/PEP教材的知識點順序和難度梯度展開，不涉及北京版教材中可能齣現的、但人教/PEP不包含的特定主題或詞匯，確保學習的針對性和高效性。 2. 注重低齡學習體驗： 相比一些側重語法分析的教輔，本冊設計更強調遊戲化、圖示化、趣味化，有效避免一年級學生因枯燥練習而産生的抵觸情緒。 3. 強調文化背景的差異化處理： 本手冊在設計練習時，所呈現的情境和圖片會更貼近人教版/PEP教材所側重的通用性場景，完全避開瞭北京版教材中可能齣現的，與地方文化或特定教學活動緊密相關的圖示和例句，確保學習內容獨立且通用。 通過《快樂學英語·一年級下冊》同步提升手冊的係統學習，您的孩子將能自信地跟上課堂進度，為小學階段的英語學習打下堅實、愉快的開端！

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計確實挺吸引眼球的，色彩搭配很活潑，一下子就能抓住小讀者的注意力。拿到手後，首先感覺到的是紙張的質量挺好，內頁的印刷清晰度也很高，即便是色彩豐富的插圖部分，過渡也十分自然，不會有那種廉價感。我特彆留意瞭一下排版，整體布局看起來非常清爽、不擁擠，這對一年級的孩子來說太重要瞭，畢竟他們剛開始接觸係統學習，太密集的文字和圖案很容易讓他們感到疲憊和排斥。每一課時的內容劃分得當，單元之間的過渡也比較平滑，感覺編排者對低年級學生的認知規律有深入的思考。而且，我注意到很多練習題的旁邊都配有小小的、形象的插圖輔助理解，這對於剛開始接觸英語的孩子來說，建立“圖畫-單詞”的直接聯係非常有效，比單純的死記硬背要人性化得多。總的來說，從視覺和觸覺的初體驗來看，這本書在裝幀和版式設計上確實是下瞭功夫的，給人一種既專業又親切的感覺，讓人很願意翻開它開始學習。這不僅僅是一本教材，更像是一個精心準備的學習夥伴，為接下來的學習打下瞭很好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

從長期來看，這本書對於培養孩子學習英語的良好習慣具有潛移默化的影響。它不僅僅關注“學到瞭什麼知識點”，更注重“如何養成學習的習慣”。書中的一些引導性文字，比如鼓勵孩子大聲朗讀、嘗試自己默寫等，都體現瞭一種積極的、自我驅動的學習導嚮。我注意到，在單元的末尾，通常會有一個“我的小展示”或者“我和英語朋友”的小版塊，它鼓勵孩子嘗試用剛學的知識做一些簡單的創造性錶達，哪怕隻是畫一幅畫然後標注幾個單詞，也極大地增強瞭孩子的成就感和自信心。這種對“錶達”的鼓勵，避免瞭讓孩子過早地陷入追求完美而不敢開口的怪圈。通過這種持續的積極反饋和鼓勵，孩子逐漸建立起“我能學好英語”的信念。這種對內在學習動力的激發和培養，纔是任何一本優秀教材最核心的貢獻，這本書在這方麵做得非常到位，展現瞭它深厚的教育理念。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容編排的邏輯性上展現齣一種非常紮實的功底，它似乎非常清楚一年級下學期的孩子在知識結構上需要鞏固哪些基礎，並在此基礎上如何自然地引入新知。我發現它不是一味地堆砌詞匯和句型，而是非常注重情境的構建。例如，某個主題的對話單元，不僅僅是教幾個單詞，而是圍繞一個非常貼近孩子日常生活的場景展開，比如“在操場上玩耍”或者“和傢人打招呼”。這種“學瞭就能用”的設計理念，極大地激發瞭我的孩子的學習興趣，他們不再覺得英語是一堆無意義的符號，而是可以用來交流的工具。再者，它的難度遞進設計非常科學，從最基礎的字母、簡單的問候語，到稍微復雜一點的數字和顔色識彆，每一步的跨度都控製得恰到好處，不會讓孩子産生“太難瞭跟不上”的挫敗感。每一次練習的設置也很有技巧，前麵是模仿和跟讀，後麵纔是簡單的自我錶達，這是一種循序漸進的教學法，讓知識點真正地內化，而不是停留在錶麵。這種深入骨髓的教學設計，體現瞭編撰者對基礎教育的深刻理解和責任心。

評分☆☆☆☆☆

從實際使用者的角度來看，這本書在互動性和趣味性上的設計簡直是點睛之筆。我觀察到，書中的很多練習環節都設計成瞭遊戲化的形式，比如“連綫配對”、“塗色找單詞”等等，這些活動讓原本枯燥的鞏固環節變成瞭一種有趣的探索。我的孩子以前麵對練習冊總是拖延，但拿到這本書後，竟然會主動要求“玩一玩”今天的任務。這簡直是教育工作者夢寐以求的狀態。而且，書中對聽力材料的引入也做得非常到位，雖然我沒有接觸到配套的音頻資源，但從文字描述和場景設置上，就能感受到那套聽力材料一定是非常生動活潑的，充滿瞭孩子們喜歡的童謠和簡單的指令。這種全方位的感官刺激，遠比傳統的“讀課文”模式要有效得多。它鼓勵孩子動口、動手、動腦，真正地將英語學習融入到一種積極的、主動的參與過程中。這種寓教於樂的設計，是讓孩子愛上學習的關鍵所在，這本書無疑在這方麵做得非常齣色，值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

這本書在對基礎知識的鞏固和查漏補缺方麵的用心程度是顯而易見的。它似乎非常清楚一年級學生容易在哪些知識點上齣現反復混淆的情況，並針對性地設計瞭“小測驗”或者“復習角”。這些復習闆塊不是簡單地重復前麵學過的內容，而是將不同單元學過的知識點巧妙地融閤在一起進行綜閤考察。這種交叉復習的方式，能夠有效地幫助孩子在大腦中建立起知識之間的聯係，而不是讓知識點孤立地存在。比如，在學習瞭新的動物名稱後，它會巧妙地迴顧一下之前學過的“It is a...”的句型，讓孩子在實際運用中去鞏固舊知識。這種精心的設計，讓傢長在輔導時也感到非常輕鬆，因為所有的薄弱環節都被清晰地標記齣來瞭。它提供的不僅僅是學習材料，更像是一個診斷工具，能清晰地反映齣孩子當前的掌握程度，並提供有針對性的提升方案。這種對學習效果的持續關注和優化，讓這本書的價值遠超一本普通的課本。

評分☆☆☆☆☆

看瞭幾頁，感覺還不錯，不過寶貝還沒來得及做

評分☆☆☆☆☆

然而我愛你，我的孩子

評分☆☆☆☆☆

小小的一本，感覺還不錯，

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的練習冊，還配有口算和試捲，真是意外之喜。

評分☆☆☆☆☆

收到書有一陣子瞭，孩子一直堅持做，和教材配套。作為輔助練習，鞏固平時所學，書質量很好。京東物流永遠那麼給力！

評分☆☆☆☆☆

老師推薦用書，每日給小朋友寫一頁，鞏固學習

評分☆☆☆☆☆

然而我愛你，我的孩子

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

課前做一做，帶著問題去上課，提高聽課效率，培養專注力