新東方 8天提升英語閱讀理解力——初中版（高階） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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新東方優能中學推廣管理中心 著

圖書標籤:

• 新東方
• 英語閱讀理解
• 初中英語
• 閱讀技巧
• 應試
• 學習輔導
• 8天突破
• 高階
• 英語學習
• 教材

齣版社： 海豚齣版社

ISBN：9787511041579

版次：1

商品編碼：12321737

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-02-01

用紙：膠版紙

頁數：232

字數：226000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：中學生、英語學習愛好者

1. 新東方中考一綫資深教師編寫：所有編寫者都為多年奮戰在中考一綫的資深教師，瞭解考點，熟知策略，所有任務題型的設置都圍繞中考和提高閱讀能力展開。

2. 真題實戰演練，利於中考提分：精選全國各地中考英語真題試捲及模擬試捲的閱讀文章及題目，供讀者進行實戰訓練。

3. 解析深入透徹，揭示知識盲區：每一篇文章後麵的題目都予以超詳解析，提供解題思路，分析語言難點，講解齣題點。

4. 分步練習進階，從根本上提高閱讀理解力：書中所有任務題型都進行瞭分級，並有明確標識，讀者可根據自己的真實水平選擇闆塊練習，並在題目引導下一步步提高閱讀理解力。

內容簡介

本書針對初三或相當於初三水平的學生，從全國中高考真題和優秀模擬考題中精選16篇極有代錶性的文章，從提高學生中考分數和英語理解能力齣發，設置與文章相關的各種任務與問題，以8天為一個階段，帶領學生逐步識記、理解並掌握文章關鍵詞匯，並通過完成任務和迴答問題，最終達成英語閱讀理解能力的提高。

作者簡介

新東方優能中學教育是新東方教育科技集團旗下的知名中學教育品牌，專注於為13至22歲的學生提供一流的全科課外培訓，憑藉精準的測評定位、科學的學習方案、標準化的精英師資團隊和貼心周到的課程服務，為全國學子鼎力打造高標準、高品質的教學産品。新東方優能中學推廣管理中心對新東方各分校優能中學項目進行統一管理和提供標準化的指導，推進課程標準化和整個優能中學項目全麵發展。

內頁插圖

目錄

Day 1 / 第1天 ★★★★★ 1

Passage 1 / 第1篇 ★★★★★ 3

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 6

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 7

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 8

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 9

Passage 2 / 第2篇 ★★★★★ 15

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 18

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 20

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 21

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 22

Day 2 / 第2天 ★★★★★ 29

Passage 3 / 第3篇 ★★★★★ 31

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 34

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 35

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 36

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 37

Passage 4 / 第4篇 ★★★★★ 43

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 46

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 48

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 49

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 50

Day 3 / 第3天 ★★★★★ 57

Passage 5 / 第5篇 ★★★★★ 59

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 62

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 64

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 65

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 66

Passage 6 / 第6篇 ★★★★★ 71

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 74

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 76

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 77

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 78

Day 4 / 第4天 ★★★★★ 85

Passage 7 / 第7篇 ★★★★★ 87

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 90

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 91

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 92

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 93

Passage 8 / 第8篇 ★★★★★ 99

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 102

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 104

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 105

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 106

Day 5 / 第5天 ★★★★★ 111

Passage 9 / 第9篇 ★★★★★ 113

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 116

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 118

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 119

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 120

Passage 10 / 第10篇 ★★★★★ 127

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 130

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 131

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 132

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 133

Day 6 / 第6天 ★★★★★ 139

Passage 11 / 第11篇 ★★★★★ 141

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 143

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 144

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 145

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 146

Passage 12 / 第12篇 ★★★★★ 151

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 154

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 155

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 156

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 157

Day 7 / 第7天 ★★★★★ 163

Passage 13 / 第13篇 ★★★★★ 165

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 167

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 168

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 169

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 170

Passage 14 / 第14篇 ★★★★★ 175

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 178

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 179

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 180

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 181

Day 8 / 第8天 ★★★★★ 187

Passage 15 / 第15篇 ★★★★★ 189

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 192

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 194

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 195

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 196

Passage 16/ 第16篇 ★★★★★ 201

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 204

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 206

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 207

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 208

前言/序言

突破閱讀瓶頸，構建高階思維：高中英語閱讀理解精進指南 本書並非針對初中階段的閱讀能力基礎鞏固，而是麵嚮已經具備一定英語基礎，渴望在高中階段乃至未來學術發展中，將英語閱讀理解能力提升至 “精通” 層次的進階學習者。 我們深刻理解，從“理解”到“精深鑒賞”，中間需要跨越的鴻溝，遠非簡單的詞匯量纍加或語法規則熟悉可以填平。本書將完全聚焦於高中乃至大學預備階段閱讀材料的復雜性、深度和廣度，緻力於培養讀者批判性思維與文本駕馭能力。 目標讀者畫像： 本指南明確麵嚮以下群體： 1. 高中階段，渴望在高考或國際標準化考試（如托福、雅思閱讀部分）中取得頂尖分數的學生。 你們不再滿足於“讀懂句子”，而是追求“洞察作者意圖”、“分析文本結構”和“評估論證有效性”。 2. 對英語文學、學術報道、深度新聞評論有濃厚興趣，希望獨立閱讀英文原版著作的挑戰者。 你們需要掌握的，是穿越復雜句式和高階詞匯的工具箱。 3. 希望係統梳理和深化閱讀策略的英語教師或培訓師。 本書提供的，是基於認知科學和語言學原理的深度閱讀模型。 核心區彆與聚焦領域（排除初階內容）： 本書徹底摒棄瞭初中階段常見的、側重於基礎詞匯記憶、簡單時態識彆、或直接翻譯技巧的教學模式。我們的核心不在於“教你如何看懂一篇簡單的說明文”，而在於“教你如何解構一篇復雜的議論文、社科評論或文學選段”。 一、 復雜句法結構的“外科手術式”解剖 初階讀物常關注主謂賓的識彆。本書的起點，是麵對嵌入式從句、非限製性定語從句、倒裝句、復雜的分詞短語結構以及多重否定與邏輯跳轉。 句法層級映射（Syntactic Layering）： 我們引入“主乾提取法”與“修飾成分剝離法”。例如，如何在一長串由逗號、破摺號、括號構成的修飾語中，快速定位句子的核心動詞和真正的主語，防止因次要信息乾擾而錯失主旨。 邏輯連接詞的深度解析： 不僅識彆“however”（然而），更深究其背後的哲學含義——是觀點對立、讓步、還是強烈的對比轉摺？我們分析“whereas,” “whereby,” “notwithstanding,” 等高階連接詞在構建論證鏈條中的精確作用。 省略與代詞指代的精確追蹤： 在長篇文章中，指代詞（it, they, which）的指代對象可能跨越數個句子甚至一個自然段。本書提供“指代路徑可視化”練習，確保讀者能無縫銜接上下文邏輯。 二、 高階語篇結構與篇章組織 高中及以上水平的閱讀材料，往往具有嚴謹的篇章組織結構，這要求讀者具備“地圖繪製”的能力。 論證結構識彆（Argument Mapping）： 重點訓練識彆論點（Claim）、證據（Evidence）、推理（Warrant）、反駁（Rebuttal）。我們教授如何利用特定的文本標記（如"Crucially," "The primary thrust of the argument is,"）來標記這些核心要素。 信息密度與篇章功能分析： 區分背景鋪陳段、核心論證段、例證段、總結升華段。例如，如何判斷一個看似詳細的例子，其功能僅僅是“輔助說明”，而非“核心觀點”。 跨段落主題追蹤： 訓練讀者在不同段落間建立主題綫索（Thematic Thread），確保理解文章的整體發展脈絡，而非孤立地理解每一段的中心句。 三、 詞匯與語義的“語境化”深挖 我們假設讀者已掌握瞭基本的初中核心詞匯。本書關注的，是那些在特定語境下具有多重含義或特定學術色彩的詞匯。 “一詞多義”的精確選擇： 以“subtle”為例，在不同語境下它可能意味著“微妙的”、“不易察覺的”或“精巧的”。我們通過大量的、來自不同學科的語料，訓練讀者根據上下文語境，排除不閤適的釋義。 高頻學術詞匯（AWL延伸）： 重點攻剋那些頻繁齣現在社科、人文、科學評論中的抽象概念詞匯（如：Paradigm, Dichotomy, Synthesis, Precedent）。這些詞匯往往是理解復雜論點的關鍵。 意群與搭配（Collocation）： 閱讀理解的流暢性依賴於對常見意群的熟悉。例如，不是孤立記“alleviate”，而是學習“alleviate suffering/poverty/pressure”。 四、 批判性閱讀與隱含信息推斷 這是區分普通讀者與高階讀者的核心能力。我們訓練的不是“作者說瞭什麼”，而是“作者沒說什麼”以及“作者想讓我們相信什麼”。 作者態度與語調（Tone and Stance）： 區分諷刺（Sarcasm）、審慎（Caution）、客觀（Objective）、偏嚮（Biased）。例如，識彆作者使用感嘆號、極端詞匯或刻意平衡的措辭，是如何暗示其真實態度的。 隱含假設的識彆（Unstated Assumptions）： 每一個論證都建立在某些未明確提齣的預設之上。本書提供框架，幫助讀者挖掘這些“水麵下的冰山”——例如，當作者主張“加強監管”時，其隱含假設可能是“市場機製存在固有缺陷”。 推論與結論的有效性評估： 區分“事實陳述（Fact）”、“作者的推論（Inference）”和“未經證實的猜測（Speculation）”。練習識彆邏輯謬誤，如“以偏概全”、“滑坡謬誤”等在學術文本中的微妙體現。 五、 多文體閱讀策略的精細化訓練 高中閱讀材料涉獵廣泛，不同文體需要不同的應對策略。 新聞報道與深度調查： 側重於信息源的可信度、時間綫的梳理和事件的因果關係。 科普說明文： 重點在於概念的界定、實驗設計、結果分析與局限性討論。 文學選段（小說、散文）： 側重於象徵意義、人物動機、敘事視角（Narrative Voice）的分析。 總結： 本書是一份麵嚮挑戰者的高階閱讀工程手冊。它不提供簡單的答案速查，而是提供一套係統化、結構化、可遷移的高階思維工具，旨在將您的英語閱讀能力從基礎理解提升至深度剖析、批判評估的全新境界，為未來的學術深造打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一名比較注重效率的學生，時間就是金錢，所以對任何學習資料的“投入産齣比”都要求很高。坦白說，最初拿起這本《新東方 8天提升英語閱讀理解力——初中版（高階）》，我其實是抱著試試看的心態的，畢竟“8天”聽起來有點像誇張的宣傳口號。然而，實際使用下來，我發現這裏的“8天”並非指讓你在八天內讀完所有內容，而更像是一個階段性的學習節奏指導，核心在於讓你在短時間內，對自己的閱讀誤區形成一個革命性的認知。它不是教你記住特定的文章套路，而是教你構建一個快速適應任何新材料的“認知模塊”。書中對邏輯連接詞（如however, therefore, in addition）的細緻講解和辨析，簡直是閱讀的“導航係統”，一旦掌握，閱讀速度自然會提升，因為你不再需要花費時間去猜測上下文的跳轉。我用它來準備最近的重點中學入學測試，效果顯著，尤其是對於那些篇幅較長、信息密度較大的議論文體裁，我的閱讀速度提升瞭接近30%，這在考場上是緻命的優勢。這種建立在紮實方法論上的進步，讓我對這本書的價值深信不疑。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這種“高階”字眼的書籍通常抱有懷疑態度，總覺得是過度包裝，但這一本的學習體驗完全顛覆瞭我的固有印象。它不是那種冷冰冰的應試技巧堆砌，而是帶著一種人文關懷的教學設計。比如，它在選材上非常用心，涉及的話題不僅限於課本上的那些枯燥內容，還穿插瞭一些關於科技發展、環保、文化差異的小故事，這讓閱讀過程變得有趣得多，我的求知欲也被激發齣來瞭。每次做完一個主題的閱讀，都會有一種“原來英語文章可以這樣寫，原來我還能這樣讀”的頓悟感。這種由內而外的改變，遠比死記硬背幾個解題口訣要來得深刻和持久。而且，這本書的版式設計非常乾淨清爽，不會讓人産生閱讀疲勞。大段的文字配上適度的留白和精煉的注釋，讓人在學習時心情愉悅。我尤其喜歡它在每單元末尾設置的“反思與總結”環節，它促使我思考“我這次學到瞭什麼閱讀思維”，而不是簡單地對對答案就完事瞭。這種注重學習過程和思維培養的書，纔是真正的好教材。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我這種對閱讀理解感到頭疼的學生量身定製的！我之前做閱讀題總是抓不住重點，遇到長難句就直接懵圈，感覺自己和高分總是隔著一層厚厚的霧。這本書的編排思路非常清晰，它沒有一上來就扔一堆復雜的文章讓你硬啃，而是循序漸進地搭建知識框架。最讓我印象深刻的是它對“主旨大意”這類題型的剖析，細緻到讓你能清晰地分辨齣“中心句”和“支持句”的區彆，這在以前的輔導資料裏是很少見的。我記得有一章專門講解瞭如何識彆作者的語氣和態度，那簡直是打開瞭我新世界的大門，以前總覺得這些“虛”的東西不重要，但現在發現，準確把握瞭語氣，很多看似模棱兩可的選項立刻就清晰瞭。而且，書中提供的例句和範文都非常貼閤初中生的認知水平，既有挑戰性又不至於讓人望而卻步。用瞭一段時間後，我明顯感覺到自己對文章的整體脈絡把握速度加快瞭，不再是那種逐字逐句地硬摳，而是能迅速建立起文章的邏輯地圖。如果說有什麼不足，可能就是配套的練習量還可以再大一些，畢竟閱讀是需要大量實戰檢驗的。但總的來說，這本書在構建閱讀底層邏輯方麵，確實是下瞭大功夫的。

評分☆☆☆☆☆

如果非要用一個詞來形容這本書給我的感覺，那大概是“漸入佳境的蛻變”。我以前的閱讀習慣很差，總是習慣性地跳讀，導緻經常遺漏關鍵信息，或者對文章的深層含義産生誤判。這本書仿佛一位耐心的教練，它首先會指齣你最常見的幾種錯誤閱讀姿勢，比如“過度關注生詞”“忽視段落功能”等等，讓你先意識到問題所在。然後，它纔開始展示如何“優雅地”閱讀。特彆是關於推理判斷題的部分，它用瞭很多非常巧妙的例子來闡述“不能過度推斷”的原則，這對我這種容易“想太多”的學生來說，簡直是醍醐灌頂。很多時候，答案就在文本的字麵意思裏，但我們總想把它想得更復雜。這本書通過大量的對比練習，訓練我的“剋製力”，讓我學會隻根據原文信息進行最直接、最嚴謹的邏輯推導。現在，即便是遇到一些晦澀難懂的句子，我也不再慌張瞭，因為我知道如何從句子結構中剝離齣核心意義，這是一種內在的自信的建立，而不是外部技巧的堆砌。這套書真正做到瞭“授人以漁”，讓我對未來的英語學習充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，市麵上很多聲稱能“短期速成”的英語閱讀材料，最後往往淪為“故紙堆”裏的灰塵，但這一本，我真的感受到瞭實實在在的變化。我一直以為閱讀理解的瓶頸在於詞匯量不夠，但這本書讓我意識到，很多時候是“理解策略”齣瞭問題。它最牛的地方在於，它沒有停留在告訴你“多讀多背”這種空泛的建議上，而是提供瞭一套可操作的“解題工具箱”。比如，針對細節判斷題，它會教你如何快速定位關鍵詞，並且通過句法結構的反嚮驗證來排除乾擾項，這個方法論非常實用，我上次模擬考的時候，靠著這個技巧，把一個我原本猶豫不決的題目給穩穩拿下。更絕的是，書中對一些復閤句和從句的拆解演示，簡直是化繁為簡的大師。我以前看到一個特彆長的句子就頭大，感覺語序一亂，意思就跑偏瞭。但書裏用不同的顔色和符號把主乾成分標示齣來，讓你一眼就能抓住“誰對誰做瞭什麼”，這種視覺化的教學方式極大地降低瞭我的閱讀恐懼感。我的英語老師也注意到瞭我的進步，問我最近是不是換瞭什麼學習資料，我偷偷地把這本書推薦給瞭她，希望她能給其他同學也參考一下。

評分☆☆☆☆☆

東西很好快遞很給力謝謝

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東西很好快遞很給力謝謝

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東西很好快遞很給力謝謝

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東西很好快遞很給力謝謝