新東方 8天提升英語閱讀理解力——初中版（中階） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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新東方優能中學推廣管理中心 著

圖書標籤:

• 英語閱讀理解
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• 英語學習
• 閱讀技巧
• 中階
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• 升學
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• 學習資料

齣版社： 海豚齣版社

ISBN：9787511041562

版次：1

商品編碼：12321739

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-02-01

用紙：膠版紙

頁數：228

字數：224000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：中學生、英語學習愛好者

1. 新東方中考一綫資深教師編寫：所有編寫者都為多年奮戰在中考一綫的資深教師，瞭解考點，熟知策略，所有任務題型的設置都圍繞中考和提高閱讀能力展開。

2. 真題實戰演練，利於中考提分：精選全國各地中考英語真題試捲及模擬試捲的閱讀文章及題目，供讀者進行實戰訓練。

3. 解析深入透徹，揭示知識盲區：每一篇文章後麵的題目都予以超詳解析，提供解題思路，分析語言難點，講解齣題點。

4. 分步練習進階，從根本上提高閱讀理解力：書中所有任務題型都進行瞭分級，並有明確標識，讀者可根據自己的真實水平選擇闆塊練習，並在題目引導下一步步提高閱讀理解力。

內容簡介

本書針對初二或相當於初二水平的學生，從全國中高考真題和優秀模擬考題中精選16篇極有代錶性的文章，從提高學生中考分數和英語理解能力齣發，設置與文章相關的各種任務與問題，以8天為一個階段，帶領學生逐步識記、理解並掌握文章關鍵詞匯，並通過完成任務和迴答問題，最終達成英語閱讀理解能力的提高。

作者簡介

新東方優能中學教育是新東方教育科技集團旗下的知名中學教育品牌，專注於為13至22歲的學生提供一流的全科課外培訓，憑藉精準的測評定位、科學的學習方案、標準化的精英師資團隊和貼心周到的課程服務，為全國學子鼎力打造高標準、高品質的教學産品。新東方優能中學推廣管理中心對新東方各分校優能中學項目進行統一管理和提供標準化的指導，推進課程標準化和整個優能中學項目全麵發展。

內頁插圖

目錄

Day 1 / 第1天 ★★★★★ 1

Passage 1 / 第1篇 ★★★★★ 3

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 6

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 8

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 9

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 10

Passage 2 / 第2篇 ★★★★★ 17

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 19

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 20

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 21

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 22

Day 2 / 第2天 ★★★★★ 27

Passage 3 / 第3篇 ★★★★★ 29

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 32

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 34

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 35

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 36

Passage 4 / 第4篇 ★★★★★ 41

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 44

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 46

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 47

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 48

Day 3 / 第3天 ★★★★★ 53

Passage 5 / 第5篇 ★★★★★ 55

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 57

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 59

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 60

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 61

Passage 6 / 第6篇 ★★★★★ 67

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 69

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 70

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 71

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 72

Day 4 / 第4天 ★★★★★ 77

Passage 7 / 第7篇 ★★★★★ 79

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 82

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 83

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 84

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 85

Passage 8 / 第8篇 ★★★★★ 91

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 94

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 96

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 97

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 98

Day 5 / 第5天 ★★★★★ 105

Passage 9 / 第9篇 ★★★★★ 107

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 109

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 110

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 111

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 112

Passage 10 / 第10篇 ★★★★★ 117

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 120

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 121

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 122

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 123

Day 6 / 第6天 ★★★★★ 129

Passage 11 / 第11篇 ★★★★★ 131

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 134

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 136

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 137

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 138

Passage 12 / 第12篇 ★★★★★ 143

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 146

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 148

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 149

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 150

Day 7 / 第7天 ★★★★★ 155

Passage 13 / 第13篇 ★★★★★ 157

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 160

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 161

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 162

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 163

Passage 14 / 第14篇 ★★★★★ 169

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 172

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 174

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 175

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 176

Day 8 / 第8天 ★★★★★ 183

Passage 15 / 第15篇 ★★★★★ 185

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 188

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 189

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 190

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 191

Passage 16 / 第16篇 ★★★★★ 197

Section 1 / 詞匯識記 ★☆☆☆☆ 200

Section 2 / 詞匯理解 ★★☆☆☆ 201

Section 3 / 詞匯解答 ★★★☆☆ 202

Section 4 / 長難句翻譯 ★★★★☆ 203

前言/序言

徵服閱讀的階梯：初中英語閱讀理解進階指南 書名：【此處留空或填寫其他不相關的書名，例如：《新世紀中學生英語閱讀精練與技巧》】 目標讀者： 初中階段，英語基礎紮實，希望進一步提升閱讀速度、深度和準確性的學生；初三備考學生；希望係統梳理閱讀策略的教師。 本書核心理念： 閱讀理解並非單純的詞匯量和語法的堆砌，而是一套可以通過係統訓練和策略運用有效提升的能力。本書旨在幫助初中生跨越“看得懂單詞”到“真正讀懂文章”的鴻溝，構建高效、自信的閱讀體係。 --- 第一部分：夯實基石——精進語言基礎與閱讀前的準備（約400字） 本部分聚焦於閱讀理解的底層支撐，強調“輸入”的質量決定“輸齣”的效率。我們摒棄枯燥的詞匯羅列，轉而采用語境化學習法。 1. 語境詞匯的深度挖掘： 區分高頻核心詞匯（覆蓋教材90%以上的閱讀材料）與低頻專業詞匯。重點講解詞匯在不同語境下的詞義側重、搭配習慣（Collocations）和詞族辨析（如affect/effect, sense/sensible/sensitive）。例如，不再僅學習“significant”的“重要的”，而是深入解析其在學術、新聞語境下的“值得注意的”、“顯著的”等細微差彆。 2. 語法結構的“掃描”與“解析”： 閱讀障礙往往源於對復雜句式的“心智阻塞”。本書係統梳理初中階段必須掌握的復雜句結構，包括但不限於：非謂語動詞作狀語/定語、復雜的定語從句（限定/非限定）、虛擬語氣在閱讀中的體現、倒裝句的常見模式。重點訓練學生在閱讀時如何快速識彆主乾（主謂賓）與修飾成分，實現句子結構的高效拆解。 3. 提升閱讀前的“預熱”策略（Pre-reading Skills）： 強調“帶著目的去閱讀”。教授如何通過審題乾、看標題、瀏覽圖錶或粗讀首段，在閱讀前建立“預測地圖”。這不僅能提高閱讀的針對性，還能激活背景知識，顯著降低初讀時的陌生感。 --- 第二部分：策略進階——攻剋主流閱讀題型（約650字） 閱讀理解的挑戰性在於其多樣化的考查方式。本部分將閱讀題型分類，逐一擊破，提供立即可用的解題“工具箱”。 1. 主旨大意與段落大意的確定： 講解“主題句定位法”（Topic Sentence Identification），包括主題句在段首、段中、段尾的可能性。訓練學生提取文章的“骨架信息”，區分“論點”與“論據”，避免被細節乾擾。重點區分“細節描述”與“核心觀點”的差異。 2. 細節信息定位與核查（Fact-checking）： 針對“哪一項沒有提到？”、“根據文章，X是什麼？”等題型，傳授“定位詞（Keywords）掃描法”。強調在原文中快速鎖定信息源頭，並進行精確的同義替換（Paraphrasing）驗證，識彆乾擾項中常見的“過度推斷”、“偷換概念”陷阱。 3. 推理判斷與隱含信息挖掘： 這是初中閱讀的難點。本書提供“事實鏈推導”模型，引導學生從文章明確陳述的A和B，推導齣閤理的C。講解如何識彆作者的語氣（Tone）和態度（Attitude）——通過情感色彩詞、修飾語和句式結構來判斷作者是贊成、反對、中立還是諷刺。 4. 詞句理解與語篇銜接： 專門處理“下劃綫詞語在文中的意思是什麼？”和“空格處應選哪個過渡詞？”。前者要求結閤上下文語境而非孤立查詞典；後者則要求分析前後句的邏輯關係（如轉摺、遞進、因果、例證），確保銜接的流暢性。 --- 第三部分：效率與實戰——閱讀速度與應試技巧（約450字） 本部分將理論轉化為實踐，關注在有限時間內的最大化得分。 1. 告彆“逐字翻譯”： 係統訓練“意群閱讀法”（Reading in Chunks）。學生需訓練自己識彆並一次性處理3-5個詞組成的意義單元，而非單個單詞。通過大量中等難度閱讀材料的計時練習，逐步提升眼移速度（Eye Span）和大腦處理速度。 2. 閱讀材料的適應性訓練： 初中閱讀材料涵蓋科普說明文、記敘文、議論文片段等。本書精選不同文體樣本，每種文體均配備相應的閱讀策略包。例如，說明文側重結構梳理（定義-分類-舉例），記敘文側重情節和人物關係追蹤。 3. 錯題分析與反思循環： 強調錯題集的構建並非簡單記錄答案，而是要記錄“為什麼錯”。分析錯誤類型（是詞匯障礙？邏輯跳躍？還是時間分配不均？），並針對性地迴到第二部分的相應策略進行復習，形成高效的學習閉環。 本書特色： 結構清晰，策略明確，注重可操作性。每一個閱讀策略都配有清晰的步驟分解和針對性的例題解析，確保學生不僅“知道”該怎麼做，更能“學會”如何去做。通過本書的係統訓練，初中生將構建起一座堅固的英語閱讀理解能力之塔。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的，或許是它在語言應用層麵的延展性思考。它並沒有將閱讀理解視為一個封閉的技能模塊，而是巧妙地將閱讀中學到的高級詞匯和句式“迴流”到寫作和口語練習中。例如，在某些單元的“拓展練習”部分，會引導讀者模仿文章中的復雜句式結構來重述或總結段落大意，這種“輸入即模仿，模仿即內化”的學習閉環設計，非常具有啓發性。它潛移默化地在告訴我：閱讀的終極目的不僅僅是理解他人所寫，更是為瞭更好地錶達自己。這種超越理解本身的教學視野，讓這本中階讀物具備瞭嚮高階學習過渡的潛能。它培養的不僅是“做對題”的能力，更是“像母語者一樣思考”的底層邏輯，這種對長期語言能力發展的關注，讓這本書的投資迴報率顯得異常高。

評分☆☆☆☆☆

這本書在閱讀技巧的傳授方麵，展現齣瞭一種超越傳統應試教育的深度和廣度。它不僅僅是提供瞭一堆文章讓你去“猜”意思，而是係統性地拆解瞭不同類型的閱讀材料的內在結構。例如，在處理說明文時，它會著重講解如何快速定位關鍵信息和識彆流程圖錶；而在麵對議論文時，則會詳細剖析作者的論點和論據是如何展開和支撐的。這種針對性極強的“解剖式”教學方法，極大地提升瞭我對文本的解析能力。它教我的不是“答案是什麼”，而是“應該用什麼方法去找到答案”。我特彆喜歡其中關於“閱讀策略切換”的部分，它強調瞭閱讀目的不同時，閱讀方式也應隨之調整，比如略讀（Skimming）和尋讀（Scanning）的實際應用場景。這種實用主義的指導，讓我明白瞭閱讀理解並非單一技能，而是一套靈活的工具箱，需要根據不同的“鎖”選擇最閤適的“鑰匙”去開啓，這對於培養真正的獨立閱讀能力非常有價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的難度遞進設置，可以說是非常貼閤初中生的實際認知發展水平，它並沒有一上來就拋齣晦澀難懂的“高大上”文章，而是采用瞭“循序漸進，溫故知新”的策略。我發現，前幾單元的文章題材選取非常貼近中學生的日常生活和興趣點，比如校園生活、科技小發明、環保意識等，這極大地激發瞭我的閱讀興趣，讓我感覺閱讀不再是任務，而是一種探索世界的窗口。隨著章節的深入，文章的長度和句式的復雜程度開始有計劃地增加，這種“爬坡”式的設計，避免瞭中途的挫敗感。它巧妙地在提升難度的同時，不斷迴顧和鞏固前一階段學習到的閱讀技巧，比如主旨句的識彆、上下文邏輯關係的判斷等，使得知識的積纍是滾雪球式的增長，而非孤立分散。特彆是對於那些閱讀速度較慢或者詞匯量基礎薄弱的同學來說，這種結構上的穩健性至關重要，它給予瞭足夠的“緩衝時間”去適應新的挑戰，而不是在短時間內被難度猛地“抽離”，從而有效維持瞭學習的連貫性和信心。

評分☆☆☆☆☆

從配套資源的豐富性來看，這本書的價值得到瞭極大的拓展。僅僅依賴書本內容進行自學，效果往往會打摺扣，但這本書似乎充分考慮到瞭這一點。除瞭核心的閱讀文本和解析外，我注意到它在獲取額外練習和音頻材料方麵做瞭很多努力。這本教材顯然不是那種“一錘子買賣”，它暗示或引導讀者去探索更多的輔助資源，例如聽力材料的同步性，這對於提升閱讀速度和理解力至關重要，因為很多時候我們讀得慢，是因為我們的大腦在“默讀”而非“視覺處理”。這種將聽力與閱讀緊密結閤的訓練模式，是現代語言學習的趨勢。更進一步說，一套優秀的學習材料應該能激發讀者的內在驅動力，而這種對多媒體資源的整閤和利用，就體現瞭編者對學習體驗的整體把控，讓學習過程變得立體化和多感官參與，遠比單純的文字輸入要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計頗具匠心，封麵色彩搭配既不過於花哨，又不失活力，初中生很容易産生好感。拿到手裏，首先感受到的是紙張的質感，雖然不是那種昂貴的光滑紙，但偏啞光的處理讓長時間閱讀時眼睛的負擔減輕瞭不少，這對於需要進行大量閱讀訓練的學科用書來說，是非常人性化的考量。排版上，字體大小適中，段落之間的留白處理得當，使得閱讀界麵顯得開闊而不擁擠，即便是麵對大段的英文文章，也不會立刻産生壓迫感。更值得稱贊的是，編排邏輯清晰可見，從目錄就能大緻推斷齣學習的進階路徑，這種清晰的結構感，極大地降低瞭初次接觸該類書籍讀者的迷茫度。我在翻閱時注意到，很多重點詞匯和難點句式的標注都采用瞭不同的顔色或字體樣式進行區分，這在視覺上形成瞭強烈的對比，有助於快速鎖定學習重點，這比那種密密麻麻的文字注釋要高效得多。總的來說，作為一本工具書，它的“硬件”配置已經為高效學習打下瞭堅實的基礎，讓人在翻開第一頁之前，就已經對接下來的學習體驗抱有瞭積極的預期。這種對細節的關注，往往是區分一本優秀學習資料和普通教材的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

中階，循序漸進吧，閨女還有一年中考。

評分☆☆☆☆☆

中階，循序漸進吧，閨女還有一年中考。

評分☆☆☆☆☆

中階，循序漸進吧，閨女還有一年中考。

評分☆☆☆☆☆

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好書

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評分☆☆☆☆☆

中階，循序漸進吧，閨女還有一年中考。