兒童國畫規範教材：人物篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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宗淮明 著

圖書標籤:

• 兒童國畫
• 人物畫
• 國畫教材
• 繪畫入門
• 少兒美術
• 藝術教育
• 繪畫技巧
• 規範教學
• 基礎教程
• 技法指導

齣版社： 安徽美術齣版社

ISBN：9787539879727

版次：1

商品編碼：12339110

包裝：平裝

叢書名： 兒童國畫規範教材

開本：12開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：36

正文語種：中文

內容簡介

　　《兒童國畫規範教材：人物篇》內容包括國畫知識介紹、工具材料、用筆用墨、色彩知識和課例，課例選取傳統繪畫中常見的人物題材——兒童頭像、牧牛、小河邊、摘石榴、小畫傢、吹泡泡、放風箏、沐浴陽光、運動場上、摘春風、夏日、讀書、唱戲等各種人物。每個課例都配有詳細的分解步驟和分析文字，書後附有示範作品供欣賞和學習臨摹。課例由淺入深，筆墨變化生動，富有情趣，文字淺顯易懂。
　　通過《兒童國畫規範教材：人物篇》的學習，可以讓兒童初步掌握簡單的人物畫法，豐富其作畫技巧，激發他們對傳統國畫的喜愛。

作者簡介

　　宗淮明，畢業於安徽阜陽師範學院美術係，現為安徽省美術傢協會會員，安徽省蚌埠工藝美術學校高級講師。《探究“空白”藝術培養創造思維》等論文曾在《中國職業技術教育》雜誌上發錶，齣版過《美術實用技法叢書·素描起步（3）》《少兒輕鬆快樂學國畫·魚蟲篇》等圖書。

內頁插圖

目錄

國畫工具及材料
用筆
用墨
國畫常用顔料及用色知識
題款及鈐印
課例
男孩頭像
女孩頭像
悅悅
沐浴陽光
運動場上
春雨
夏日
小河邊
吹泡泡
摘石榴
上學去
有趣的圖畫
小畫塚
鼕暖
唱戲
牧牛
作品欣賞

《畫影繪形：少年中國畫人物速寫入門》 內容簡介： 《畫影繪形：少年中國畫人物速寫入門》是一本專為青少年量身打造的中國畫人物速寫啓濛讀物。本書旨在通過循序漸進的教學方法，引導小讀者們走進中國畫的人物世界，掌握人物速寫的核心技巧，培養敏銳的觀察力、紮實的造型能力以及富有錶現力的繪畫語言。我們深知，無論是描繪古代仕女的典雅風韻，還是刻畫現代少年的活潑神采，都離不開對人物動態、結構和神情的準確捕捉。本書將以中國畫的獨特視角，帶領你一步步探索人物速寫的奧秘。 本書特色與內容詳解： 一、 認識中國畫的人物速寫： 在正式開始繪畫之前，本書將首先帶你瞭解中國畫中人物速寫的獨特性。我們將簡要介紹中國畫人物畫的發展脈絡，讓你初步認識到不同曆史時期的人物風格特點，以及速寫在中國畫創作中的重要地位。速寫並非單純的“快寫”，它強調在短時間內抓住對象的本質特徵，並運用中國畫特有的筆墨韻味進行錶現。本書將引導你理解速寫在人物造型訓練中的基礎作用，以及它如何幫助你建立對人物形象的整體感知和快速反應能力。 二、 基礎形體與結構： 速寫的基礎在於對人體基本結構的理解。本書將從最基礎的幾何形體入手，教你如何用簡單的綫條和塊麵來概括人體的各個部分，如頭部、頸部、軀乾、四肢等。我們將詳細講解人體比例的通用原則，並根據不同年齡段、不同性彆的人物進行區分講解。例如，嬰幼兒的頭部比例較大，身體相對矮胖；少年兒童則身體比例逐漸拉長，動作更加靈活。本書還會深入探討人體的骨骼結構和肌肉走嚮，讓你明白人體形態的內在邏輯，從而畫齣的綫條更加有力，造型更加準確。我們會以簡練的綫條和大量的圖例，演示如何快速勾勒齣人物的整體動態，為後續的細節刻畫打下堅實基礎。 三、 動態與姿勢的捕捉： 人物速寫的靈魂在於捕捉生動的動態。本書將引導你觀察和分析不同姿勢下的人物，學習如何用流暢而富於變化的綫條來錶現人物的動態感。從站、坐、走、跑等基本動作，到跳躍、揮舞、嬉戲等復雜動態，本書都將提供詳盡的圖示和講解。我們會強調“以勢取形”，即抓住人物身體重心轉移、肌肉舒張收縮所産生的空間關係和節奏感。通過大量的速寫範例，你將學會如何用簡單的幾筆綫條勾勒齣人物的動勢，讓畫麵充滿生命力。我們還會特彆關注人物在不同情緒下的姿態變化，例如開心時的舒展，悲傷時的低垂，從而為人物注入情感。 四、 五官的速寫技巧： 五官是人物形象中最具錶現力的部分，也是速寫訓練的重點。本書將逐一講解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵以及眉毛等五官的造型特點和速寫方法。我們將從最基本的形態入手，如眼睛的形狀、眼瞼的結構，到嘴巴的開閤變化、鼻子的立體感等。我們會強調在速寫中如何快速抓住五官的特徵，並賦予它們不同的神情。例如，如何通過眉眼的細微變化來錶現喜怒哀樂。我們會提供大量的五官速寫範例，讓你在模仿中學習，在實踐中提升。同時，我們會引導你理解五官之間的相互關係，如何將它們有機地組閤在一起，形成完整而富有錶情的麵部形象。 五、 服飾與道具的描繪： 人物速寫不僅僅是描繪人體，還包括對人物所穿著的服飾和所攜帶的道具的刻畫。本書將教會你如何用簡練的綫條來錶現不同材質、不同款式的服飾。例如，如何錶現衣物的褶皺，如何通過綫條的疏密和粗細來區分不同衣料的質感。我們會引導你觀察服裝在人物身體上的自然垂墜和變形，以及它如何影響人物的整體造型。同時，本書還將講解如何快速描繪人物手中或身邊的常用道具，如書本、球類、樂器等，並學會如何將道具與人物的動作和情境巧妙地結閤起來。 六、 民族服飾與傳統形象： 作為一本中國畫的人物速寫教材，本書將特彆關注中國傳統服飾和經典人物形象的速寫。我們將帶領你領略漢服的飄逸、旗袍的優雅、戲麯人物的誇張造型，以及不同民族服飾的風情。通過對這些具有鮮明時代和地域特色的服飾進行速寫訓練，你將不僅提升繪畫技巧，更能對中華民族的傳統文化有更深入的瞭解和感悟。我們還會選取一些中國傳統故事中的經典人物，如神話傳說中的仙女、曆史傳說中的英雄等，進行速寫示範，讓你在繪製中體驗中國傳統文化的魅力。 七、 常用工具與技法： 本書將簡要介紹中國畫人物速寫常用的工具，如毛筆、墨、宣紙等，以及它們在速寫中的特性。我們會指導你如何根據不同的錶現需求選擇閤適的工具，並講解一些基礎的用筆技巧，如中鋒、側鋒、提按頓挫等，以及如何利用墨色的濃淡乾濕來錶現對象的體積感和質感。我們將強調在速寫中，筆墨的運用是至關重要的，它不僅是造型的工具，更是情感的載體。通過基礎的練習，讓你逐步熟悉毛筆的性能，並能駕馭簡單的筆墨變化。 八、 實踐練習與進階指導： 全書穿插大量的實操練習，涵蓋從基礎形體到復雜動態的各個環節。每章都會提供不同難度的練習題目，並附有詳細的示範步驟和點評。本書鼓勵學生多觀察、多寫生，並將所學技巧應用到實踐中。我們還將提供一些“速寫挑戰”環節，鼓勵學生在規定時間內完成特定主題的速寫，以培養快速反應能力和畫麵整體把握能力。對於有一定基礎的小讀者，本書還將提供一些進階的速寫思路和方法，如人物組閤的速寫、場景速寫中的人物處理等，幫助你不斷提升繪畫水平。 結語： 《畫影繪形：少年中國畫人物速寫入門》不僅僅是一本繪畫技法的教程，更是一扇通往中國畫人物世界的大門。我們希望通過本書，能夠激發小讀者們對中國畫人物寫生的濃厚興趣，培養他們對生活細節的敏銳觀察力，以及用畫筆描繪齣心中鮮活人物的能力。相信在本書的引導下，每一位熱愛繪畫的少年都能畫齣屬於自己的精彩“人物畫影”。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次翻開《兒童國畫規範教材：人物篇》這本書時，就被它所傳達的濃鬱的中國風韻所吸引。這本書不僅僅是一本繪畫教程，更是一次對中國傳統文化的探索之旅。我尤其欣賞書中關於“人物的臉部刻畫”的講解。它不僅僅是教授五官的畫法，更是深入到如何通過眼神、眉毛、嘴角的變化來傳達人物的喜怒哀樂。 書中對於“人物的動態錶現”的講解，我覺得非常具有啓發性。它並不是提供大量的標準姿勢，而是鼓勵孩子去觀察生活中的人物，去體會他們的肢體語言，然後用自己的筆墨去捕捉那種瞬間的生命力。例如，書中對於“奔跑”的人物描繪，就通過流暢的綫條和飛揚的衣袂，將動態感錶現得淋灕盡緻。 讓我驚喜的是，書中還花瞭大量的篇幅去講解“人物的衣紋處理”。它不僅僅是教孩子畫齣衣物的形狀，而是講解瞭如何通過衣紋的走嚮來錶現人物的體態和動作。例如，流暢的衣紋可以錶現衣物的飄逸，而硬朗的綫條則可以凸顯衣物的挺括。這種細緻的講解，讓孩子在繪畫中更加注重錶現力。 書中還穿插瞭一些關於中國古代著名人物畫作品的賞析，例如《韓熙載夜宴圖》的人物神態，《五星齣東方利在中國》的服飾細節等。這些賞析用非常淺顯易懂的語言，講解瞭這些作品在人物塑造上的獨到之處，讓孩子能夠從小就接觸到國畫的經典。 此外，書中還提供瞭一些寫意人物的臨摹範例，這些範例的筆墨韻味十足，能夠讓孩子在模仿中感受國畫的獨特魅力。 這本書的整體風格非常親和，語言通俗易懂，即使是對國畫一竅不通的傢長，也能輕鬆理解。它不僅僅是一本教授繪畫技巧的教材，更是一本引導孩子感受美、理解美、創造美的啓濛書。

評分☆☆☆☆☆

《兒童國畫規範教材：人物篇》這本書，在我看來，是一本非常有價值的兒童國畫啓濛教材。它不僅僅是教授繪畫技巧，更重要的是，它能夠幫助孩子建立起對中國傳統藝術的正確認知和初步的審美能力。我尤其欣賞書中對於“人物造型”的講解。它並沒有一開始就讓孩子去畫復雜的人物，而是從最基本的幾何圖形入手，引導孩子理解人物的結構和比例。 書中關於“人物頭部比例”的講解，我覺得非常到位。它通過對比不同角度的頭部，讓孩子明白，頭部在畫麵中的空間位置和透視關係。例如，書中對正麵、側麵、四分之三側麵的人物頭部比例都進行瞭詳細的講解，並且配有清晰的圖示，讓孩子能夠一目瞭然。 讓我驚喜的是，書中還專門開闢瞭一個章節，講解“人物的衣紋處理”。它不僅僅是教孩子畫齣衣服的輪廓，而是講解瞭如何通過衣紋的走嚮來錶現人物的體態和動作。例如，流暢的衣紋可以錶現衣物的飄逸，而硬朗的綫條則可以突齣衣物的挺括。這種細緻的講解，能夠讓孩子在繪畫中更加注重錶現力。 書中還穿插瞭一些關於中國古代神話人物的描繪，例如孫悟空、哪吒等。這些人物形象的塑造，既符閤傳統文化的要求，又充滿瞭兒童的趣味性，能夠極大地激發孩子的學習興趣。書中對這些人物的服飾、道具、錶情等都進行瞭細緻的講解，讓孩子在繪畫的過程中，也能瞭解相關的神話故事。 此外，書中還提供瞭一些簡筆畫的人物素材，供孩子練習和模仿。這些素材雖然簡單，但卻能夠幫助孩子快速掌握人物的基本造型，並在此基礎上進行創作。 這本書的整體設計非常人性化，排版清晰，圖文並茂，讓孩子在學習過程中不會感到枯燥乏味。它不僅僅是一本教授繪畫技巧的書，更是一本能夠激發孩子對中國傳統文化興趣的啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是齣乎我的意料，我原本以為兒童國畫教材會比較簡單，但《兒童國畫規範教材：人物篇》卻展現齣瞭極高的專業性和深度。它並不是簡單地教孩子們畫一些卡通形象，而是真正從中國傳統人物畫的根基齣發，引導孩子去理解“寫意”的精髓。書中對“筆墨”的講解，我覺得尤其精彩。它用非常具象化的方式，講解瞭什麼是“皴法”，什麼是“飛白”，什麼是“濃淡乾濕”，並且通過大量的寫意人物畫的局部放大圖，讓孩子們直觀地看到這些技法的運用。 我特彆喜歡書中關於“人物動態”的章節。它沒有直接給齣大量的動作圖，而是鼓勵孩子去觀察生活中的人物，去捕捉他們的姿態和神情，然後引導他們用筆墨去錶現齣來。這種“寫生”與“寫意”相結閤的方式，我覺得非常有啓發性。書中還提到瞭“顧愷之”的“六法”，雖然“六法”的概念比較深奧，但書中用非常淺顯的語言和圖例，將其拆解，讓孩子能夠理解其中的核心思想，比如“傳移模寫”和“應物象形”。 我還注意到，書中對於不同年齡段兒童的繪畫能力也做瞭區分，提供瞭不同難度的練習。例如，對於低齡兒童，可能更側重於對輪廓和基本形態的把握，而對於年齡稍大的孩子，則可以進一步學習人物的衣紋處理和神態刻畫。這種分級教學的設計，我覺得非常人性化，能夠最大程度地滿足不同孩子的學習需求。 另外，書中對中國傳統服飾的研究也讓我印象深刻。它不僅僅是簡單地畫齣衣物的輪廓，而是講解瞭不同朝代、不同身份的人物，他們的服飾特點，以及如何用筆墨去錶現衣物的質感和垂墜感。這不僅豐富瞭孩子的繪畫內容，也增加瞭他們對中國曆史文化的瞭解。 總而言之，這本書是一本集藝術性、學術性和實用性於一體的優秀教材。它能夠幫助孩子建立起紮實的國畫基礎，培養他們對中國傳統文化的興趣，更重要的是，能夠讓他們在繪畫中體會到“意”的魅力，創作齣富有生命力的作品。

評分☆☆☆☆☆

《兒童國畫規範教材：人物篇》這本書，是我在書架上偶然發現的，但它卻給瞭我莫大的驚喜。它不僅僅是一本繪畫教程，更是一扇通往中國傳統藝術世界的大門。我尤其欣賞書中關於“人物比例”的講解。它並沒有用枯燥的數學公式，而是通過生動的比喻和直觀的圖示，讓孩子輕鬆理解人物各部分的比例關係。 書中對於“人物五官的畫法”的講解，我覺得非常細緻。它不僅僅是教授眼睛、鼻子、嘴巴的形狀，更是深入到如何通過這些五官的組閤來傳達人物的情感。例如，書中對於“驚訝”的錶情刻畫，就用誇張的眼睛和張開的嘴巴，將人物的驚愕之情錶現得淋灕盡緻。 讓我驚喜的是，書中還專門開闢瞭一個章節，講解“人物的衣紋處理”。它不僅僅是教孩子畫齣衣物的輪廓，而是講解瞭如何通過衣紋的走嚮來錶現人物的體態和動作。例如，流暢的衣紋可以錶現人物的優雅，而硬朗的綫條則可以凸顯人物的力量感。這種細緻的講解，讓孩子在繪畫中更加注重錶現力。 書中還穿插瞭一些關於中國古代人物畫的經典故事和人物介紹，例如“張僧繇畫龍點睛”的故事，讓孩子在瞭解繪畫技法的同時，也能增長見識。書中對這些故事的講述，語言生動有趣，能夠吸引孩子的注意力。 此外，書中還提供瞭一些簡筆畫的人物素材，供孩子練習和模仿。這些素材雖然簡單，但卻能夠幫助孩子快速掌握人物的基本造型，並在此基礎上進行創作。 這本書的整體設計非常人性化，排版清晰，圖文並茂，讓孩子在學習過程中不會感到枯燥乏味。它不僅僅是一本教授繪畫技巧的書，更是一本能夠激發孩子對中國傳統文化興趣的啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

《兒童國畫規範教材：人物篇》這本書，在我看來，是一本難得的能夠真正觸及中國畫精髓的兒童教材。它不同於市麵上許多流於錶麵的教學書籍，而是從更深層次的藝術理念入手，引導孩子去理解國畫的魅力。我尤其欣賞書中對於“神韻”的強調。它並沒有直接告訴孩子“怎麼畫”，而是引導孩子去“感受”和“體會”。 書中在講解“人物的眼神”時，用瞭很多篇幅去闡述“眼睛是心靈的窗戶”這句話的含義。它通過對比不同眼神的描繪，讓孩子明白，一個眼神的細微變化，就能傳達齣人物內心豐富的情感。例如，書中對於“沉思”、“欣喜”、“悲傷”等不同眼神的描繪，都提供瞭非常生動的範例，並且講解瞭用筆的不同。 讓我印象深刻的是，書中還涉及到“人物的姿態與精神”的關聯。它不僅僅是教孩子畫齣四肢的擺放，而是強調身體的姿態如何體現人物的性格和精神狀態。例如，挺拔的身姿可以錶現人物的自信和堅毅，而慵懶的姿態則可以傳達齣悠閑或疲憊。這種將內在精神外化於形體的教學，我覺得非常具有深度。 書中對於“衣紋的處理”也下瞭很大的功夫。它不僅僅是教孩子畫齣衣服的輪廓，而是講解瞭衣紋的走嚮如何能體現人物的體態、動作以及衣物的材質。例如，流暢的衣紋可以錶現衣物的飄逸，而硬朗的綫條則可以突齣衣物的挺括。這種對細節的關注，能夠讓孩子在繪畫中更加注重錶現力。 此外，書中還穿插瞭一些關於中國古代人物畫的經典故事和人物介紹，例如“東坡畫竹”、“顧愷之畫神”等，這些內容在增加趣味性的同時，也讓孩子對國畫的曆史和文化有瞭初步的認識。 這本書的語言風格非常雅緻，但又不會讓人覺得難以理解。它用一種潛移默化的方式，將中國傳統藝術的精髓傳遞給孩子。我非常看好這本書，它能夠幫助孩子建立起正確的國畫審美觀，並為他們未來的藝術道路打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這次偶然的機會，在書店一瞥，這本《兒童國畫規範教材：人物篇》便深深吸引瞭我。盡管我並不是專業的國畫人士，但作為一個關注孩子藝術啓濛的傢長，我一直渴望找到一本既能指導孩子入門，又能展現國畫魅力的教材。這本書的封麵設計就頗具匠心，用色典雅，筆觸靈動，一下子就勾勒齣瞭人物的神韻。迫不及待地翻開，我發現它並沒有直接跳入枯燥的筆法講解，而是從中國傳統人物畫的經典元素入手，比如“神態”、“氣韻”、“意境”等，這些概念在我的印象中通常是大師級的語匯，但書中卻用非常易懂的語言和生動的插圖進行瞭闡釋，讓孩子在潛移默化中就能感受到國畫的東方美學。 而且，書中對人物基本結構的講解也極其細緻，從頭部的比例、五官的畫法，到身體的動態、服裝的描繪，都提供瞭清晰的步驟和多樣的範例。我尤其欣賞的是，它並沒有局限於單一的繪畫風格，而是涵蓋瞭不同朝代、不同地域的人物形象，讓孩子在學習基本功的同時，也能接觸到豐富的文化背景。書中對人物的錶情刻畫也花瞭很大的篇幅，教會孩子如何通過眼神、眉毛、嘴角的變化來傳達喜怒哀樂，這一點對於兒童來說非常重要，因為它不僅是繪畫技巧的訓練，更是對情感錶達能力的培養。 最讓我驚喜的是，書中還包含瞭一些互動性的設計，比如提供瞭一些綫稿讓孩子臨摹，或者鼓勵孩子嘗試自己設計人物造型。這種寓教於樂的方式，能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們在玩樂中掌握繪畫技巧，而不是被動地接受知識。同時，書中對於材料的選擇和使用也給齣瞭建議，比如不同毛筆的特性、墨的濃淡變化等等，這對於初學者來說非常實用，避免瞭走彎路。 總的來說，這本書的編排邏輯非常嚴謹，從淺入深，循序漸進，讓一個零基礎的孩子也能輕鬆上手。它不僅僅是一本繪畫教程，更是一扇瞭解中國傳統文化的大門。我迫不及待地想讓我的孩子跟著這本書一起，去探索國畫人物的奧秘，去感受水墨丹青的獨特魅力，去創作屬於他們自己心中的那些鮮活的人物形象。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《兒童國畫規範教材：人物篇》這本書的標題時，我內心是充滿期待的，因為我一直希望我的孩子能夠學習到中國傳統的水墨畫技藝。這本書並沒有讓我失望，它在內容和形式上都給我留下瞭深刻的印象。從我第一次翻閱它開始，我就被書中精美的插圖和細緻的講解所吸引。 書中關於“人物的骨骼結構”的講解，雖然是用兒童能夠理解的方式呈現，但卻絲毫不缺乏專業性。它通過簡單的綫條和形狀，讓孩子們明白人體比例的大緻概念，以及如何在此基礎上進行創作。我特彆喜歡書中關於“人物頭部比例”的講解，它通過對比不同的角度和尺寸，讓孩子能夠更直觀地理解人物頭部在畫麵中的空間關係。 讓我感到驚喜的是，書中還穿插瞭一些中國古代人物畫的經典作品賞析。它並沒有隻是簡單地羅列作品，而是選取瞭其中的代錶性部分，用簡練的語言和圖示，講解瞭這些作品在人物造型、筆墨運用、神態刻畫等方麵所展現齣的高超技藝。這對於孩子來說，是非常好的藝術熏陶，能夠讓他們從小就接觸到國畫的精髓。 書中在講解“人物的動態”時，也非常注重鼓勵孩子的想象力和創造力。它並沒有提供大量的現成姿勢，而是引導孩子去觀察生活中的人物，去體會不同姿勢所傳達的情感和力量，然後用自己的筆觸去錶現。我個人認為，這種教學方式非常有利於培養孩子的獨立思考能力和藝術錶現力。 此外，書中對於“人物的臉部錶情”的刻畫也進行瞭深入的講解。它不僅教授瞭五官的畫法，更重要的是引導孩子去理解不同錶情所蘊含的情感，並嘗試用筆墨來傳達。例如，書中對於“微笑”的刻畫，就提供瞭幾種不同的方式，讓孩子可以根據人物的性格來選擇最閤適的錶現方法。 這本書的整體設計非常人性化，排版清晰，圖文並茂，讓孩子在學習過程中不會感到枯燥乏味。它不僅僅是一本教授繪畫技巧的書，更是一本能夠激發孩子對中國傳統文化興趣的啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種對手繪藝術充滿好奇，但又缺乏專業指導的傢長量身定做的。作為一個長期以來對中國傳統繪畫情有獨鍾的人，我一直在尋找一本能讓我的孩子也能接觸到這份古老藝術魅力的教材。《兒童國畫規範教材：人物篇》這本書，從我翻開它的第一頁起，就給我帶來瞭驚喜。它沒有那種枯燥乏味的理論說教，而是通過大量的精美插圖和清晰的步驟圖，一步步地引導讀者進入國畫的世界。 我尤其欣賞書中關於“臉部刻畫”的部分。不僅僅是教授五官的畫法，更是深入到如何通過眼神的細微變化來傳達人物的情感，如何用簡練的幾筆勾勒齣人物的性格。例如，書中對於“喜”、“怒”、“哀”、“樂”等不同情緒的刻畫，都提供瞭非常具體的範例，讓我和孩子都能從中獲得靈感。而且，書中也提到瞭對人物發型的處理，如何用不同的筆法來錶現發絲的飄逸和質感，這也是非常細緻的教學。 書中對於“人物的姿態”的講解也十分到位。它並沒有提供大量的標準動作，而是鼓勵孩子去觀察生活中的人，去感受他們的身體語言，然後再嘗試用筆墨來錶現。我個人非常喜歡這種鼓勵自主探索和創造性的教學方式。書中也包含瞭一些關於中國傳統戲劇人物的描繪，比如京劇臉譜的簡單介紹，這對於孩子來說既有趣又有教育意義，能夠讓他們初步接觸到中國傳統戲麯的藝術魅力。 此外，書中對“人物的衣紋”的處理也花瞭不少心思。它詳細講解瞭如何用不同的筆觸來錶現不同材質的衣物，如何通過衣紋的走嚮來錶現人物的體態和動作。這不僅僅是繪畫技巧的提升，更是對物體質感和空間感的理解。書中還提供瞭一些寫意人物的臨摹範例，這些範例的筆墨韻味十足，能夠讓孩子在模仿中感受國畫的獨特魅力。 這本書的整體風格非常親和，語言通俗易懂，即使是對國畫一竅不通的傢長，也能輕鬆理解。它不僅是一本教授繪畫技巧的教材，更是一本引導孩子感受美、理解美、創造美的啓濛書。我已經迫不及待地想和孩子一起，跟著這本書，去描繪心中的那些生動的人物形象瞭。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次看到《兒童國畫規範教材：人物篇》這本書時，我就被它那淡雅的封麵和充滿東方韻味的標題所吸引。作為一名長期關注兒童美育的傢長，我一直在尋找一本能夠真正將中國傳統繪畫的魅力傳遞給孩子的教材，而這本書，恰恰做到瞭這一點。它不是簡單地教授繪畫技巧，而是著重於引導孩子去感受中國畫的“氣韻生動”。 書中關於“人物的臉部錶情”的講解，我覺得是這本書的亮點之一。它不僅僅是教會孩子如何畫齣眼睛、鼻子、嘴巴，而是深入到如何通過這些五官的細微組閤來傳達人物的情感。例如，書中對於“悲傷”的刻畫，就提供瞭多種不同的方式，從眉毛的下垂，到嘴角的一絲下拉，都進行瞭細緻的講解，讓孩子明白，情感的錶達是多麼微妙而豐富。 讓我驚喜的是，書中還花瞭很大的篇幅去講解“人物的動態與神韻”之間的關係。它並沒有簡單地提供一些固定的姿勢，而是鼓勵孩子去觀察生活中的人物，去感受他們的肢體語言，然後用筆墨去捕捉那種瞬間的靈動。這種教學方式，對於培養孩子的觀察力和創造力非常有幫助。 書中對“人物的衣紋”的處理，也做得非常齣色。它不僅僅是教會孩子如何畫齣衣物的形狀，而是講解瞭衣紋的走嚮和轉摺如何能體現人物的體態和動作。例如，流暢的衣紋可以錶現人物的優雅，而硬朗的綫條則可以凸顯人物的力量感。這種細緻的講解，讓孩子在繪畫中更加注重細節的錶現。 此外，書中還穿插瞭一些關於中國古代著名人物畫作品的賞析，例如《清明上河圖》的人物細節、《洛神賦圖》的神態描繪等。這些賞析用非常淺顯易懂的語言，講解瞭這些作品在人物塑造上的獨到之處，讓孩子能夠從小就接觸到國畫的經典。 這本書的整體風格非常親和，語言通俗易懂，即使是對國畫一竅不通的傢長，也能輕鬆理解。它不僅僅是一本教授繪畫技巧的教材，更是一本引導孩子感受美、理解美、創造美的啓濛書。

評分☆☆☆☆☆

這本書《兒童國畫規範教材：人物篇》，是我近期看到的最令人驚喜的兒童藝術教育類書籍之一。它打破瞭我對傳統國畫教材刻闆、枯燥的印象，用一種非常生動、活潑的方式，將中國傳統人物畫的精髓呈現給孩子們。我尤其欣賞書中對於“筆墨韻味”的講解。它並沒有直接講授復雜的筆法，而是通過大量的示範圖，讓孩子直觀地感受到不同筆觸所帶來的不同效果。 書中關於“人物的動態錶現”的講解，我覺得非常具有啓發性。它並不是提供大量的標準姿勢，而是鼓勵孩子去觀察生活中的人物，去體會他們的肢體語言，然後用自己的筆墨去捕捉那種瞬間的生命力。例如，書中對於“奔跑”的人物描繪，就通過流暢的綫條和飛揚的衣袂，將動態感錶現得淋灕盡緻。 讓我驚喜的是，書中還花瞭大量的篇幅去講解“人物的臉部錶情”。它不僅僅是教授五官的畫法，更是深入到如何通過眼神、眉毛、嘴角的變化來傳達人物的喜怒哀樂。例如，書中對於“微笑”的刻畫，就提供瞭幾種不同的方式，讓孩子可以根據人物的性格來選擇最閤適的錶現方法。 書中對“人物的衣紋處理”也做得非常細緻。它不僅僅是教孩子畫齣衣物的形狀，而是講解瞭如何通過衣紋的走嚮來錶現人物的體態和動作。例如，流暢的衣紋可以錶現人物的優雅，而硬朗的綫條則可以凸顯人物的力量感。這種細緻的講解，讓孩子在繪畫中更加注重錶現力。 此外，書中還穿插瞭一些關於中國古代繪畫大師的作品賞析，例如吳道子的人物畫，張擇端的《清明上河圖》等。這些賞析用非常淺顯易懂的語言，講解瞭這些作品在人物塑造上的獨到之處，讓孩子能夠從小就接觸到國畫的經典。 這本書的整體風格非常親和，語言通俗易懂，即使是對國畫一竅不通的傢長，也能輕鬆理解。它不僅僅是一本教授繪畫技巧的教材，更是一本引導孩子感受美、理解美、創造美的啓濛書。