邦臣小紅花·階梯拼圖·第4階·遊玩(4+) [4-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京小紅花圖書工作室 著，北京小紅花圖書工作室 編

圖書標籤:

• 拼圖
• 益智
• 早教
• 認知
• 4-5歲
• 兒童
• 繪本
• 遊戲
• 邦臣
• 小紅花

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510153846

版次：1

商品編碼：12341439

品牌：邦臣小紅花

包裝：盒裝

叢書名： 階梯拼圖

開本：16

齣版時間：2018-04-01

用紙：特種紙

頁數：4

字數：1000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：4-5歲

拼圖作為益智類的遊戲越來越受到傢長的青睞，拼圖在手，不用擔心孩子成為各類“電子産品”迷，而且和孩子一起玩拼圖能收獲滿滿的愛。另外，通過對不同形狀的拼圖塊進行選擇，可以增加孩子的觀察力，培養專注力，更重要的是通過邏輯思考學會解決問題；另外，玩拼圖的過程是一個塑造自信心，享受成就感的過程。《階梯拼圖》係統全麵，無論是一歲多的寶寶還是五歲的寶寶都能找到適閤自己玩的拼圖。

內容簡介

《階梯拼圖·第4階·遊玩》包含4張不同遊玩場景的拼圖，根據本年齡段孩子的成長特點，將拼圖分彆分為42塊、48塊、56塊、64塊。拼圖塊數由少到多，循序漸進，讓孩子玩耍的過程中逐步提高，培養自信心、提高專注力；拼圖塊的大小、厚度適中，讓小手得到充分鍛煉。每張的拼圖背麵還進行瞭區分，在分揀過程中提升分類能力。關鍵的是拼圖塊結實，不怕撕壞，可反復玩；拼接精細，拼圖不易散開。

好的，這裏為您提供一份針對其他圖書的詳細簡介，內容將聚焦於早期教育、兒童發展、不同主題的學習，並避免提及您提供的特定圖書名稱或任何AI痕跡。 --- 《啓濛之光：學齡前兒童綜閤能力培養係列叢書》 叢書總覽： 本係列叢書旨在為3至6歲的學齡前兒童提供一個全麵、係統且充滿樂趣的學習框架。我們深知早期教育對孩子未來發展的重要性，因此，本係列的設計核心是平衡認知發展、精細動作技能、語言錶達能力以及情商培養。叢書的每一冊都圍繞一個特定的教育主題展開，內容貼近兒童的日常生活經驗，通過精心設計的活動、豐富的圖畫和引人入勝的故事，激發孩子的好奇心，引導他們主動探索周圍的世界。我們堅信，最好的學習方式是“在玩中學”，因此，本係列大量采用瞭互動式設計、翻翻頁、觸摸材質等元素，確保閱讀過程本身就是一種積極的體驗。 分冊重點介紹： 第一部分：認知與邏輯思維訓練 《小小數學傢：形狀、數量與空間探索》 本冊專注於基礎數學概念的引入。我們摒棄瞭枯燥的數字羅列，轉而采用情境化的教學方式。孩子們將跟隨可愛的小動物角色，在森林、農場、城市中認識基本的幾何形狀——圓形、方形、三角形，並學習如何區分大小、多少和遠近。書中設置瞭大量的“找不同”、“配對遊戲”和“排序挑戰”，幫助幼兒建立初步的邏輯思維鏈條。例如，通過“幫小熊蓋房子”的環節，孩子們需要根據形狀和數量的指令，將相應的積木或圖案進行組閤，從而在無意識中掌握空間感知和基礎的分類能力。我們特彆強調“非標準量度”，鼓勵孩子使用自己的手指、積木等工具去估量物體，培養其初步的量感。 《自然觀察日記：季節更迭與生命奧秘》 這一冊引導孩子們關注自然界的變化。內容涵蓋四季的特徵、常見動植物的習性、天氣現象的觀察等。每一頁都配有高清、色彩鮮明的實景插圖或手繪圖。我們設計瞭“我的小花園”闆塊，鼓勵傢長和孩子一起種植簡單的植物，記錄其成長變化。書中還包含有趣的“動物足跡匹配”遊戲，以及關於“為什麼下雨”、“月亮去哪裏瞭”等基礎科學問題的解答。目的在於播下科學探究的種子，培養孩子尊重生命、愛護環境的意識。 第二部分：語言錶達與閱讀啓濛 《詞匯探險島：高頻詞匯與場景對話》 本冊是為培養幼兒的口語錶達能力和擴大詞匯量而設計。內容以貼近孩子生活的場景為主綫，如“在超市購物”、“去醫院看醫生”、“朋友間的問候”等。每個場景都配有生動的對話示例，強調語境記憶。我們采用瞭“主題詞匯卡片”的形式，部分內容設計成可撕取的卡片，方便傢長隨時隨地進行閃卡教學。同時，書中穿插瞭大量的押韻兒歌和短小的韻律詩，這些富於節奏感的語言能有效幫助孩子記憶新詞匯，並為日後的閱讀打下良好的語音基礎。 《故事魔法屋：情緒認知與角色扮演》 本冊的核心是通過富有教育意義的原創故事來培養孩子的閱讀理解能力和情商（EQ）。故事圍繞“分享”、“勇敢”、“麵對失敗”、“友誼”等核心主題展開。每個故事結束後，都設有“我們來聊聊”的引導性問題，幫助孩子梳理故事情節，錶達自己的感受和看法。我們特彆邀請瞭兒童心理學專傢參與故事的構思，確保故事情節既有趣味性，又具備恰當的教育引導力。書中還附帶瞭簡單的角色扮演提示，鼓勵孩子模仿故事中的人物對話和行為，提升其共情能力。 第三部分：動手能力與藝術創造 《創意工坊：剪、貼、揉捏的樂趣》 本冊完全聚焦於精細動作技能的發展。我們設計瞭大量需要使用剪刀（安全剪刀）、膠水、彩紙等材料的動手任務。所有任務均有清晰的分步圖示，從最簡單的直綫剪裁開始，逐步過渡到復雜的形狀剪拼。書中包含“廢舊材料再利用”的環保手工環節，引導孩子用傢中的酸奶盒、紙巾捲等製作小玩具。這不僅鍛煉瞭手眼協調能力，也培養瞭孩子的空間構建感和解決實際問題的能力。 《色彩交響麯：塗鴉與藝術啓濛》 本冊是關於視覺藝術的入門指南。它並非教授繪畫技巧，而是鼓勵自由錶達。內容涵蓋基礎原色和間色（紅黃藍、橙綠紫）的認識，以及不同工具（蠟筆、水彩筆、手指顔料）的使用效果。我們提供瞭大量留白或綫條不完整的圖畫，鼓勵孩子自由填充色彩，並引導他們理解“為什麼藍色和黃色混閤會變成綠色”。書中還展示瞭世界名畫的簡化版本，幫助孩子建立初步的審美概念，理解色彩是如何影響情緒的。 叢書特色總結： 1. 多感官學習係統： 結閤視覺、觸覺和聽覺刺激，全麵激活兒童的學習潛能。 2. 螺鏇式上升結構： 知識點設計循序漸進，確保每個階段的孩子都能找到適閤自己的挑戰難度。 3. 傢長友好指南： 每本書的扉頁或封底都附有“傢長溫馨提示”，提供如何引導孩子進行活動、如何提問、如何延伸學習的實用建議，讓傢長成為孩子學習的最佳夥伴。 4. 安全與環保材料： 所有書籍均采用環保油墨印刷，紙張圓角設計，確保使用安全。 本係列叢書是陪伴孩子度過黃金學齡前階段，構建堅實學習基礎的理想選擇。它不僅僅是書本，更是通往知識、想象力和自我發現的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

終於入手瞭這套“邦臣小紅花”的階梯拼圖，尤其是這第四階的“遊玩”主題，真是太適閤我傢那個精力旺盛、對什麼都好奇的小傢夥瞭！我選擇這套書，很大程度上是被它的“階梯”概念吸引。我傢孩子現在四歲多，正是對形狀、顔色和邏輯思維萌芽的關鍵時期。之前也買過一些拼圖，但很多要麼太簡單，要麼一下子就難住他，導緻興趣寥寥。這套“階梯拼圖”聽名字就感覺設計得很有心，從簡單到復雜，循序漸進，應該能很好地抓住孩子的注意力，又不至於打擊他的積極性。 第四階的“遊玩”主題，我猜想內容會非常貼近孩子的生活，充滿各種有趣的場景和元素。我腦海裏已經勾勒齣一些畫麵：可能是孩子們在公園裏玩耍，有滑梯、鞦韆，還有各種戶外活動；也可能是傢庭齣遊，在海邊堆沙堡，或者在山林裏探險。我特彆期待的是，這些拼圖在鍛煉孩子動手能力的同時，也能激發他們的想象力。當孩子拼好一個場景，他可能會開始講述自己的故事，或者把這個拼好的畫麵和自己的遊戲體驗聯係起來。 我一直覺得，好的玩具和書籍，不僅僅是打發時間，更重要的是能夠引導孩子去觀察、去思考、去創造。這套“邦臣小紅花”的階梯拼圖，從它的名字和階梯設計來看，就充滿瞭教育意義。我希望通過拼圖，孩子能學會認識不同的形狀，理解部分與整體的關係，還能在玩樂中培養耐心和專注力。尤其是在這個“遊玩”的主題下，我期望它能引導孩子去感受大自然的美麗，體驗社交的樂趣，以及發現生活中各種各樣好玩的事情，從而拓展他們的視野和認知。 買之前，我特意研究瞭一下“邦臣小紅花”這個品牌，聽說他們在兒童教育領域口碑一直不錯，尤其注重遊戲的趣味性和科學性。這讓我對這套“階梯拼圖”充滿瞭信心。我非常看重它的“4+”和“4-5歲”的年齡定位，這錶明它在內容設計上應該是經過專業考量的，能夠真正符閤這個年齡段孩子的認知水平和發展需求。我期待這套拼圖能成為孩子學習的好幫手，也能成為我們親子互動的美好時光。 我個人非常看重拼圖遊戲對孩子精細動作和空間感知能力的發展。我傢孩子的手部精細動作還不夠靈活，經常在進行需要精確操作的事情時顯得有些笨拙。我希望通過這套“階梯拼圖”，能夠讓他一次又一次地拿起、鏇轉、對接小小的拼圖塊，在不知不覺中鍛煉他的手眼協調能力，提高手指的靈活性。而且，拼圖本身就是一種很好的空間邏輯訓練，需要孩子去理解圖形的方位、方嚮，以及它們如何組閤纔能形成一個完整的畫麵。相信這套“遊玩”主題的拼圖，在趣味性之外，也能為他在這方麵打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

收到這套“邦臣小紅花·階梯拼圖·第4階·遊玩(4+) [4-5歲]”的時候，我腦海裏立刻浮現齣我傢那個小小的探險傢。我最看重的是它的“階梯”式設計，因為孩子的發展不是一蹴而就的。我希望這套拼圖能夠像一個溫和的嚮導，帶領他從簡單的形狀辨識和顔色配對，一步步走嚮更復雜的圖形組閤和空間邏輯推理。我期待第四階的“遊玩”主題，能夠包含足夠豐富的場景，讓孩子在玩的過程中，不僅能鍛煉手眼協調能力，更能激發他對周圍世界的探索欲，比如，拼齣公園裏各種玩樂設施的樣子，或者充滿生機的自然風光。 我之所以對這套拼圖抱有很高期望，很大程度上是因為“邦臣小紅花”這個名字本身就傳遞著一種溫暖和鼓勵。我希望能通過這套拼圖，讓孩子在每一次成功的拼搭中，都收獲滿滿的成就感，就像得到瞭一朵閃閃發光的小紅花一樣。第四階的“遊玩”主題，我猜想會涉及到很多孩子喜歡的生活場景，比如和傢人朋友一起玩耍，或者在戶外進行有趣的活動。我期待這些圖案能引起孩子的共鳴，讓他覺得拼圖不僅僅是一個遊戲，更是對他們生活體驗的一種有趣的迴顧和延伸。 我一直認為，給孩子選擇玩具，最重要的不是有多少，而是有多麼能激發他們的內在潛能。這套“階梯拼圖”的“4+”年齡設定，讓我覺得它在內容的深度和廣度上都經過瞭精心的考量，既能滿足4-5歲孩子的認知特點，又能為他們提供一個不斷挑戰自我的平颱。特彆是“遊玩”這個主題，我相信它會設計得非常生動有趣，讓孩子在玩耍中不知不覺地學會觀察細節，理解部分與整體的關係，還能在拼圖過程中培養解決問題的能力，這對於他們未來的學習至關重要。 我特彆喜歡拼圖遊戲能夠幫助孩子培養專注力和耐心。在這個信息爆炸的時代，孩子很難長時間專注於一件事情。我希望這套“遊玩”主題的拼圖，能夠吸引他，讓他暫時忘卻外界的紛擾，全身心地投入到尋找和拼接每一塊拼圖的過程中。我期待他在拼圖時，能夠展現齣那種認真的神情，那種為瞭完成目標而付齣的努力，這本身就是一種非常寶貴的品質。而且，通過反復的嘗試和調整，他也能學會從錯誤中學習，不斷優化自己的方法。 我還希望這套拼圖能夠成為我們親子互動的美好載體。當我看到孩子在拼圖時遇到睏難，我可以適時地給予引導和鼓勵，而不是直接告訴他答案。我們也可以一起討論圖案的細節，分享對某個場景的想象。這種共同完成任務的過程，不僅能增強我們之間的情感連接，更能讓我在潛移默化中教導他一些關於觀察、邏輯和閤作的技巧。我相信，這套“階梯拼圖”所帶來的樂趣，將遠遠超齣簡單的遊戲本身。

評分☆☆☆☆☆

我入手這套“邦臣小紅花·階梯拼圖·第4階·遊玩(4+) [4-5歲]”純粹是因為我看到它的“階梯”設計，這對於我傢那個剛剛開始建立完整認知體係的孩子來說，簡直是太貼心瞭。我非常不喜歡那種一下子就讓孩子感到挫敗的學習方式，所以我一直尋找能循序漸進、循循善誘的教育産品。這套書的“階梯”概念，讓我預見到孩子可以從最簡單的幾塊拼圖開始，慢慢挑戰更復雜的組閤，每一步的成功都會給他帶來極大的鼓舞，這正是他這個年紀最需要的。 “遊玩”這個主題，我猜想它所呈現的畫麵一定會充滿生機和活力，非常貼近孩子的生活體驗。我腦海裏已經描繪齣一些畫麵：孩子們在公園裏盡情奔跑，可能還有一些有趣的遊樂設施，色彩斑斕的滑梯，搖曳的鞦韆，或者是在戶外進行各種各樣的遊戲。我希望這套拼圖不僅能讓孩子在動手過程中鍛煉精細動作和手眼協調能力，更能激發他對現實生活中“遊玩”的樂趣産生更深的理解和熱愛，鼓勵他多去戶外活動，體驗大自然的美好。 我一直覺得，“邦臣小紅花”這個品牌的名字就自帶一種溫和且積極的教育理念。我特彆看重的是，這套拼圖的“4+”年齡設定，說明它在內容的設計上應該是充分考慮到瞭4-5歲孩子的認知能力和發展需求，不會過於簡單而顯得乏味，也不會過於復雜而讓孩子望而卻步。我期待這套拼圖能夠像一位智慧的導師，在輕鬆愉快的玩耍中，引導孩子去認識形狀、顔色，去理解空間關係，甚至能培養他初步的邏輯思維能力。 我對拼圖遊戲在培養孩子專注力和耐心方麵的作用深信不疑。現在很多孩子很難靜下心來做一件事情，注意力很容易被外界事物吸引。我希望這套“遊玩”主題的拼圖，能夠深深地吸引我傢孩子的注意力，讓他能夠沉浸其中，不受乾擾地去尋找、去組閤，體驗那種“全神貫注”的樂趣。我期待他在拼圖的過程中，能夠培養齣獨立思考和解決問題的能力，這對他未來的學習和成長都將大有裨益。 作為傢長，我也很看重這套拼圖是否能促進親子關係的和諧。我設想，在周末的午後，我們一傢人圍坐在一起，一邊拼圖，一邊聊聊關於“遊玩”的故事。我可以看到孩子在思考、在嘗試、在錶達自己的想法，而我則可以適時地給予鼓勵和支持，或者和他一起分享完成拼圖的喜悅。這種共同協作、共同成長的過程，一定能成為我們之間美好的迴憶，也能讓我更瞭解孩子的內心世界。

評分☆☆☆☆☆

這套“邦臣小紅花·階梯拼圖·第4階·遊玩(4+) [4-5歲]”光是聽名字，就充滿瞭吸引力。我最看重的就是“階梯”這個概念，感覺這套書不是那種一次性“過山車”式的學習體驗，而是像攀登小山坡一樣，一步一個腳印，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中不斷進步。我傢小朋友現在正處於一個對世界充滿好奇、什麼都想嘗試的年紀，但如果太難，很容易受挫，太簡單又提不起興趣。所以，“階梯”設計簡直是我的福音，我期待它能提供不同難度的拼圖，讓孩子可以根據自己的能力選擇，找到那個剛剛好的挑戰。 “遊玩”這個主題本身就充滿瞭孩子們最喜歡的元素，我甚至可以想象到那些色彩鮮艷、充滿童趣的圖案。比如，拼圖裏會不會有孩子們在操場上奔跑嬉戲的場景，有他們蕩著鞦韆、滑著滑梯開心的模樣？或者，會不會是傢庭一起去公園野餐、放風箏的溫馨畫麵？我非常期待這些拼圖能夠真實地還原孩子們日常生活中的樂趣，讓他在拼圖的過程中，不僅僅是鍛煉動手能力，還能勾起他對這些美好迴憶的聯想，甚至能激發他對於更多戶外活動和探索的渴望。 我一直認為，教育不應該枯燥乏味，而應該融入到孩子日常的遊戲和生活中。“邦臣小紅花”這個品牌，聽起來就很有親和力，而且“小紅花”這個詞語也常常與鼓勵和贊揚聯係在一起，這讓我對這套書充滿瞭正麵期待。我希望這套拼圖能提供給孩子的是一種積極的學習體驗，當他成功完成一塊拼圖，或者一個完整的場景時，能獲得成就感，從而激發他繼續探索和學習的動力。而且，對於4-5歲的孩子來說，他們的邏輯思維能力和認知能力都在快速發展，我相信這套書的設計一定能很好地抓住這個年齡段的特點，提供恰到好處的挑戰。 我尤其看重的是，通過拼圖遊戲，孩子能夠培養耐心和專注力。現在很多孩子玩手機、看電視的時間比較長，真正能靜下心來做一件事情的時間越來越少。而拼圖恰恰需要孩子集中注意力，仔細觀察每一個圖案的細節，找到正確的位置。我希望這套“遊玩”主題的拼圖，能吸引我傢小朋友沉浸其中，讓他體驗到那種“全神貫注”的快樂，從而提升他的專注力，這對於他日後的學習習慣養成非常重要。 作為傢長，我也在尋找一些能夠促進親子互動的好工具。我設想，在周末的午後，我和孩子一起圍坐在地闆上，你一言我一語地討論著拼圖的圖案，一起尋找缺失的那一塊。這種共同協作的過程，不僅能增進我們之間的感情，也能讓我更瞭解孩子的思維方式和他在學習過程中遇到的睏難。這套“階梯拼圖”的設計，我想應該也能鼓勵孩子主動尋求幫助，或者自己嘗試解決問題，這都是非常寶貴的成長經曆。

評分☆☆☆☆☆

當我看到“邦臣小紅花·階梯拼圖·第4階·遊玩(4+) [4-5歲]”時，我立刻就被它的“階梯”設計所吸引，這簡直是為我傢孩子量身定做的！我一直在尋找一種能夠幫助孩子循序漸進地發展能力的學習方式，而不是那種一下子就讓他們感到壓力的內容。這套拼圖的“階梯”理念，意味著它能隨著孩子的進步而調整難度，就像爬坡一樣，每一步的成功都會給他帶來巨大的成就感，這對於培養孩子的自信心和學習動力至關重要。 “遊玩”這個主題，聽起來就充滿瞭孩子最喜歡的元素，我忍不住開始想象那些充滿童趣的圖案。我想象中，它可能描繪著孩子們在公園裏盡情嬉戲的場景，有色彩鮮艷的滑梯、鞦韆，孩子們歡聲笑語，構成一幅幅生動的畫麵。我期待這套拼圖不僅能鍛煉孩子的動手能力，比如握住、鏇轉、對接拼圖塊，更能激發他對生活中各種“玩樂”場景的聯想，讓他認識到遊玩的多樣性和樂趣，從而鼓勵他多去探索和體驗。 我一直覺得，“邦臣小紅花”這個品牌的名字就自帶一種溫暖和積極的教育導嚮。我之所以選擇這套書，很大程度上是因為它明確標示的“4+”年齡段，這錶明它在內容的難度和認知深度上，應該是非常契閤4-5歲孩子的特點的。我期待這套拼圖能夠提供恰到好處的挑戰，既能鍛煉孩子的手眼協調能力，也能在拼搭過程中培養他對形狀、顔色和空間關係的初步認知，甚至能初步建立一些簡單的邏輯推理能力。 拼圖遊戲對於培養孩子的專注力和耐心，我一直深信不疑。在這個信息碎片化的時代，能夠讓孩子靜下心來，專注於一件事情，是非常難能可貴的。我希望這套“遊玩”主題的拼圖，能夠深深地吸引我傢孩子的注意力，讓他沉浸在尋找和拼接的樂趣中，體驗那種“心無旁騖”的狀態。我期待他在完成每一塊拼圖的過程中，都能學會觀察細節，理解整體與部分的關係，並最終通過自己的努力，拼齣完整的畫麵，從中獲得解決問題的滿足感。 我也希望這套拼圖能夠成為我們親子互動的美好紐帶。在閑暇時光，我們可以一起坐在地闆上，享受拼圖的樂趣。我可以觀察孩子是如何思考、如何動手，並在他遇到睏難時，給予適當的引導和鼓勵。這種共同完成任務的過程，不僅能增進我們之間的情感交流，也能讓我更深入地瞭解孩子的學習方式和思維模式。我相信，這套“階梯拼圖”所帶來的，將是充滿樂趣和學習價值的親子時光。

評分☆☆☆☆☆

質量特彆好，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

拿到手就玩上瞭可口可樂瞭

評分☆☆☆☆☆

好好好紅紅火火恍恍惚惚哈哈哈哈就哈哈，

評分☆☆☆☆☆

618大促各種買買買囤囤囤

評分☆☆☆☆☆

滿減的時候買的，價格閤算，包裝完好，物流速度快，很好很好。

評分☆☆☆☆☆

這一套拼圖質量很好，也很適閤六七歲的孩子玩。

評分☆☆☆☆☆

提升緊緻夏天要美美的，白白的

評分☆☆☆☆☆

三歲，四歲拼圖一起買的，寶寶正在玩三歲的。四歲先屯著。物流特彆給力，快遞員態度特彆好。

評分☆☆☆☆☆

JM珍珠亮白三部麯麵膜