【幼兒精品圖書係列】365夜兒歌 365夜故事係列 彩色注音版幼兒子讀物0-6歲兒童繪本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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武連頗 編，無 譯

圖書標籤:

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• 故事
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店鋪： 玉佳華圖書專營店

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305150937

商品編碼：12352465376

開本：24開

齣版時間：2015-06-01

書名：365夜故事係列/365夜兒歌

齣版時間：2015年6月

書號：9787305150937

開本：24

改寫者：武連頗

定價：29.80 元

外婆
小白兔
小老鼠
五指歌
拍手歌
扁擔長，闆凳寬
九九歌
手指謠
點點蟲
小剪刀
城門城門幾丈高
金蘋果
拉大鋸
搖錢樹
金銀花
螞蟻搬豆
闆凳謠
小手乖乖
月亮跟我走
貼窗花
大公雞
動物走
點牛眼
蕩鞦韆
數蛤蟆
豐收謠
鬥蟲飛
搖籃麯
高高山上一頭牛
貓子上吊
兩隻羊
大螃蟹
小蜻蜓
飛入草叢看不見
小狗送客
菊花開
老鼠抬花轎
什麼開花步步高
月亮彎彎
雪饅頭
小猴子
三輪車
蜜蜂做工
彆說我小
小豬睡覺
找朋友
哪邊高
小青蛙
捉乖乖
做早操
過新年
月亮光光
小花貓照鏡子
上街去
紅綠燈
汽車與飛機
老虎學爬樹
小雨沙沙
虎和兔
小闆凳
兩隻小貓
彩虹橋
大白鵝
小雞
小鴨
小蜘蛛
三隻瞎老鼠
騎大馬
洗手歌
老鼠搬蛋
小船彎彎
天上星
手指謠
指甲長瞭可不好
手指歌
愛畫畫
頂鍋蓋
春天到
我有一雙小巧手
小懶豬
對對歌
熊貓寶寶
早早起
正月十五鬧元宵
小燕子
蝸牛齣門
燕子的小剪刀
小螞蟻力量大
小蠟筆
牧羊娃
桃花娃娃
小蝴蝶
不倒翁
誰會爬
鑽泥巴
小兔打電話
找朋友
七個好兄弟
小溪流
浪花歌
鼕爺爺
大水牛
小兔過橋
稀奇真稀奇
花園是我傢
花兒好看我不摘
樹葉飄
紅綠燈
刷牙
風箏飄
小鴕鳥
小鴨子
漱口
柳樹洗頭
下雨啦
雪花
做早操
蒲公英
蕩鞦韆
會走的花
春風
夏天
風
新年到
鞦天
清水塘邊真熱鬧
月兒彎彎
春天醒瞭
長頸鹿
春天來啦
小蝌蚪
月亮婆婆唱歌謠
螢火蟲
鵝大哥
什麼蟲兒
月亮謠
小羊
雙手和大腦
多吃蔬菜身體好
動物園好熱鬧
瓜兒香
黃鼠狼拜年
小淘氣
小花鼓
螢火蟲
春天到瞭
老鷹捉小雞
小雨點
玉米娃
收南瓜
我傢門前有小河
鞦風起來啦
賣湯圓
母鴨帶小鴨
小花貓
叫我哪樣跑
春風吹
春天到
春天來啦
風吹海浪
背背馱馱
拿龍尾
月亮走，我也走
搖船調
天上一顆星
聽我唱歌難上難
大白雞下白蛋
數星星
逗蟲蟲
月姥娘
金軲轆棒
閑來無事齣城去
瞎子瞎
照葫蘆畫瓢
一個毽
三月三
天上星啦鬥
蟲蟲飛
哪邊高？
小牙刷
洗手歌
推磨搖磨
打水漂
樹葉真美麗
張打鐵
乖乖睡覺
從前有座山
小丫丫捉螞蚱
袋鼠媽媽的口袋
媽媽迴來瞭
蠶
小雞
小金魚
虎大王串門
知瞭你彆叫
狼來瞭
小花狗
小鴨鴨
這個人生來性兒急
小烏鴉老烏鴉
金絲猴
牆頭草
螃蟹
好朋友
猴子抬饅頭
穿褲歌
東西街
大公雞
小刺蝟
玉米公公年老瞭
喇叭花
蛤蟆謠
盆和瓶
大樹和小鳥
高高山上一條藤
排排坐
蒲公英
剪紙歌
搭積木
捕魚歌
種西瓜
嗚嗚嗚
小牙刷
我的朋友在哪裏？
火車快飛
路燈
蓋花樓
洗澡
日頭歌
打醋買布
一個瓜
小花狗

這本“365夜兒歌”叢書為充滿幻想的小人們營造瞭一個多姿多彩、充滿想象的兒歌氛圍。本書精選瞭200多首兒歌，有中國傳統的民謠、流傳較廣的民間兒 歌、名傢創作的精品等。每一首兒歌都經過精挑細選，散發著迷人的魅力；每一頁都配有精美的插圖，吸引著孩子們探知的目光。相信在接下去的時光裏，你一定會 體會到兒歌的神奇與美妙。

好的，以下是針對您提供的書名【幼兒精品圖書係列】365夜兒歌 365夜故事係列 彩色注音版幼兒子讀物0-6歲兒童繪本，創作的不包含此係列內容的圖書簡介，字數約1500字。 --- 探索星辰的秘密：宇宙航行傢的奇幻旅程（立體翻翻書係列） 目標讀者群體： 3-7歲，對自然科學、探索精神及動手操作有濃厚興趣的學齡前兒童。 圖書定位： 知識啓濛、空間認知、邏輯思維訓練、精細動作發展。 --- 一、 圖書概述：打開通往未知世界的大門 《探索星辰的秘密：宇宙航行傢的奇幻旅程》是一套專為好奇心旺盛的小小探索者設計的五冊立體翻翻書（Pop-up & Lift-the-Flap）係列。它摒棄瞭傳統的綫性敘事，轉而采用沉浸式的互動體驗，帶領孩子們化身為勇敢的“星際宇航員”，親手揭開太陽係、銀河係乃至更遙遠宇宙的神秘麵紗。 本係列的核心理念在於“玩中學，學中樂”，通過精美的立體造型、巧妙的翻頁機關和精準的科普知識點，激發兒童對天文科學的最初熱情，培養其空間想象力和初步的科學探究精神。我們相信，最好的教育是激發興趣，而最好的工具，是能夠讓孩子親手觸摸和操作的實體書。 二、 內容結構與知識體係（五冊主題詳解） 本係列共包含五本獨立又相互關聯的圖書，每一本都聚焦於宇宙探索的一個重要維度： 第一冊：《齣發！我們的太陽係巡遊》 主題焦點： 太陽係八大行星的特徵、運行規律及主要地貌。 內容亮點： 1. 立體太陽模型： 書的中央是一個可緩緩鏇轉的立體太陽模型，展示其巨大的尺度和光芒。 2. 行星逐一拜訪： 通過翻頁和拉頁，依次介紹水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。每一頁都設計瞭一個與該行星特徵緊密相關的機關： 地球頁： 一個“生命之窗”翻頁，打開後可見海洋、陸地和大氣層的結構圖。 木星頁： 展示巨大的“大紅斑”，通過滑動條可以模擬風暴的鏇轉效果。 土星頁： 極具創意的立體結構，通過拉動繩索，土星環會從側麵“打開”，展示其由冰塊和岩石構成。 3. 科學小測驗： 每介紹完幾顆行星後，設有“宇航員日誌”小卡片，通過提問（例如“哪顆行星有美麗的環？”），鼓勵孩子迴憶並動手翻找答案。 第二冊：《火箭工程師：登月與深空探測》 主題焦點： 航天器的構造、發射原理、登月曆史及火星探測任務。 內容亮點： 1. 火箭組裝迷宮： 這一冊主要以流程圖和工程學視角展開。孩子們可以通過翻開不同的“艙門”或“麵闆”，看到火箭各級分離的過程（通過套疊的立體結構）。 2. 登月漫步場景： 呈現阿波羅計劃的經典瞬間。一個大型立體場景展示登月艙降落月球錶麵的情景，並可翻開宇航員的頭盔觀察其內部裝備。 3. 火星漫遊者： 介紹“好奇號”或“毅力號”火星車。設計瞭一個可拉動的軌道，讓孩子“駕駛”火星車在火星錶麵崎嶇的地形上移動，並尋找水冰存在的證據（通過透明膠片呈現）。 4. 重力體驗： 巧妙地利用厚紙闆和彈齣式結構，直觀展示月球重力比地球小的概念。 第三冊：《群星閃耀：認識星座與銀河》 主題焦點： 基礎星座識彆、星圖的繪製、銀河係的結構認知。 內容亮點： 1. “星空投影”設計： 書頁采用特殊的深藍色覆膜，並打有微小的圓孔。在光綫較暗的環境下，將書頁放置在燈光下，可以模擬齣真實的星空效果。 2. 星座連接遊戲： 介紹獵戶座、大熊座等著名星座。設計瞭可擦寫的透明膜覆蓋在星點圖上，孩子們可以用附帶的熒光筆（無毒安全）連接星點，組成星座，完成後可擦除，重復練習。 3. 銀河的秘密： 采用多層半透明紙張疊加的技法，製造齣銀河係層次分明的立體感，展示鏇臂、核心等結構，幫助孩子理解我們所處的宇宙尺度。 第四冊：《宇宙的起源與物質的奧秘》 主題焦點： 大爆炸理論的簡化概念、黑洞的特性、物質的形態（恒星、彗星、流星）。 內容亮點： 1. “時間綫”轉盤： 用一個巨大的轉盤展示宇宙的演化簡史，從“奇點”的爆發開始，逐步擴展到星係的形成。 2. 黑洞陷阱： 采用視覺錯位和深色背景，製造黑洞“吞噬”光綫的錯覺。設計瞭一個“視界綫”翻頁，翻開後，裏麵的內容（如被吸入的行星殘骸）會迅速消失在黑暗的背景中。 3. 彗星拖尾： 通過可動的描圖紙片，演示彗星繞日運行時，其塵埃和氣體形成的尾巴總是背離太陽的動態過程。 第五冊：《未來展望：太空生活與探索》 主題焦點： 國際空間站（ISS）的生活、宇航員的日常、未來殖民的暢想（如火星基地）。 內容亮點： 1. 空間站內部剖麵圖： 這是一個精細的多層立體剖麵，展示瞭空間站的生活區、實驗區和睡眠區。孩子可以翻開不同的艙室，瞭解宇航員如何在失重環境下吃飯、鍛煉和睡覺。 2. 失重體驗模擬： 通過特殊的紙藝造型（如漂浮的工具和食物），配閤文字說明，直觀展示零重力下的行為挑戰。 3. 未來基地藍圖： 展示科學傢對未來月球或火星基地的構想，例如可充氣式居住艙、封閉式生態循環係統等，激發孩子的工程興趣和對未來的憧憬。 三、 設計特色與工藝標準 本係列圖書在設計和製造工藝上達到瞭極高的標準，旨在提供安全、耐用且極具教育價值的閱讀體驗： 1. 環保與安全： 所有紙張均選用厚實的特種卡紙，邊緣圓角處理，油墨采用食品級環保大豆油墨印刷，確保0-6歲兒童安全啃咬和觸摸。 2. 動態立體技術： 采用先進的激光切割和手工裱糊技術，確保所有立體結構（Pop-up）的穩固性和精確性，能夠承受反復操作而不易損壞。 3. 無注音，重圖示： 與市場上的注音讀物不同，本係列完全采用高精度寫實插畫與簡潔有力的科學術語相結閤的方式。我們相信，早期閱讀應側重於圖像的理解和概念的建立，而非強製性的文字識讀。 4. 引導式提問： 每頁的文字設計都以開放式提問為主（例如：“你猜，木星的‘斑點’是什麼？”），而非陳述性結論，鼓勵傢長進行互動式引導，而非單嚮灌輸。 5. 知識深度適中： 科學概念的引入嚴格遵循“從具象到抽象”的原則。例如，講解光速時，不會涉及復雜的數學公式，而是通過一個快速拉頁來模擬光綫掠過地球的時間差。 四、 核心教育價值 《探索星辰的秘密》係列不僅僅是圖畫書，更是一套係統的科學思維訓練工具： 培養空間邏輯： 立體翻頁和多層結構鍛煉瞭兒童對三維空間和透視關係的初步理解。 激發科學好奇心： 將宏大的宇宙概念，通過觸手可及的方式呈現，有效降低瞭對未知世界的畏懼感，建立瞭對天文學的親切感。 促進精細動作發展： 復雜的拉杆、翻頁和轉盤操作，有效訓練瞭學齡前兒童的手眼協調能力和手指的靈活性。 傢庭互動橋梁： 適宜傢長與孩子共同探索，引導性的提問模式，是絕佳的親子共讀材料，促進有效溝通和知識共享。 結語： 我們邀請每一位小小航行傢，拿起這套書，親手啓動您的宇宙飛船。讓我們一起，從地球齣發，探索那些永恒閃耀的星辰與未知的奧秘！這是一段屬於想象力與科學的奇妙旅程，等待著您的每一次翻動，去發現隱藏其中的驚喜。

評分☆☆☆☆☆

天哪，最近給孩子挑書簡直是個體力活！我之前買瞭一本傳說中超經典的《寶寶的第一本觸摸書》，想著能讓小傢夥的手指得到充分的鍛煉，還能學習各種材質的觸感。結果呢？這書的設計簡直是災難！封麵色彩過於飽和，亮得有點刺眼，我怕長期看對視力不好。更彆提裏麵的“觸摸點”，有些地方的粘閤劑處理得特彆粗糙，邊緣鋒利，我給娃看的時候都得小心翼翼地捏著，生怕颳傷他嫩嫩的小手。而且，那些所謂的“互動區”，比如小翻頁，做得太鬆垮瞭，孩子稍微用力一拉，整個結構就變形瞭，根本經不起幼兒的“摧殘”。講真的，這種實用性為零，安全隱患卻一大堆的書，簡直就是浪費錢。我更希望看到的是那種紙闆厚實、圓角打磨精細，內容設計上能巧妙地引導孩子進行精細動作練習的書，而不是這種金玉其外敗絮其中的“玩具書”。這次經曆讓我對那些盲目跟風的“網紅”早教書産生瞭深深的懷疑，好東西真的不需要靠誇張的宣傳來吸引眼球的。

評分☆☆☆☆☆

我前段時間嘗試瞭一本非常“前衛”的藝術啓濛書《點綫麵的魔術師》，它完全沒有故事情節，所有的內容就是圍繞著各種基礎的幾何圖形和綫條進行排列組閤的展示。我當時的想法是，想讓孩子早點建立抽象思維和空間感。然而，這本書的理念雖然先進，但執行起來卻顯得過於“極簡主義”瞭。它用瞭大量的留白，圖案設計非常抽象和概念化，幾乎沒有任何具象的參照物。比如它展示“圓形”時，可能就是幾十個大小不一的黑白圓圈堆疊在一起。我試著引導孩子說齣“這是什麼”，他隻會看著我說“好多圈圈”，然後就沒興趣瞭。對於這個年齡段的孩子來說，他們需要的是從具體到抽象的過渡，而不是一步登天的挑戰。我更需要的是那種把抽象概念融入到孩子們熟悉的日常事物中的書，比如通過畫一個紅色的球、一個黃色的太陽來講解形狀，這樣孩子纔能建立起穩固的認知橋梁。這本書的藝術性毋庸置疑，但作為一本啓濛讀物，它顯得太過高冷和疏離瞭。

評分☆☆☆☆☆

最近買瞭一批主打“中國傳統文化啓濛”的立體書，想著讓孩子接觸點“根”的東西，結果發現很多製作商對“傳統”的理解還停留在比較錶麵的層麵。《水墨丹青——中國神話故事》這套書，主打水墨畫風，這一點我非常欣賞，畫麵意境很美。但是，在故事的改編上，實在有些粗糙。比如講到“盤古開天”時，文字描述過於古闆，用的詞匯很晦澀，孩子完全沉浸不進去。更讓我頭疼的是它的立體結構。立體書的魅力在於那份“哇”的驚喜感，但這套書的機關設計得非常脆弱，多翻動幾次，紙闆的連接處就開始鬆動，摺疊的結構也容易卡住，孩子自己玩的時候經常需要大人介入幫忙扶正，極大地破壞瞭閱讀的連貫性。我更喜歡那種結構穩定、機關設計巧妙融入故事情節，而不是為瞭“立體”而立體的書。文化傳承是好事，但製作質量和適應性真的不能馬虎，否則就是浪費瞭這麼好的題材。

評分☆☆☆☆☆

我最近試著入手瞭一套主打“情緒認知與社交啓濛”的繪本係列，就是那套《小熊波波的煩惱》。我原本對它的期望值挺高的，畢竟現在社會對情商教育越來越重視，希望孩子能通過故事學會如何錶達和處理自己的小情緒。然而，這套書的敘事節奏簡直慢得讓人抓狂！每一頁的文字都很少，但配的圖畫內容又極其簡單，故事推進非常緩慢，我讀給三歲半的女兒聽時，她總是顯得心不在焉，眼神飄忽，還沒講到核心衝突點，她就已經開始催我翻下一頁瞭。更讓我感到不解的是，它所描繪的那些“煩惱”——比如玩具被搶走、想吃糖果被拒絕——雖然是常見情景，但解決方式處理得過於理想化和說教，缺乏真實感。我更偏愛那種情節緊湊、對話風趣幽默、能讓孩子哈哈大笑的同時自然而然領悟道理的繪本。這套書感覺像是給幼兒園大班甚至小學低年級設計的，對於我這個階段的孩子來說，深度不夠，趣味性又欠缺，實在難以引起持續的閱讀興趣。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對那種純文字、排版密集的科普讀物簡直是敬而遠之，特彆是給學齡前兒童看的。我之前買瞭一本號稱能激發孩子“宇宙奧秘探索欲”的《行星探索大百科》，拿到手後簡直傻眼瞭。這本書與其說是給幼兒看的，不如說是給小學生準備的“簡化版”百科全書。裏麵的專業名詞密度高得驚人，什麼“開普勒定律”、“引力彈弓效應”，我這個成年人讀起來都得查字典，更彆提讓一個剛開始認識形狀和顔色的孩子去理解瞭。雖然它配瞭一些插圖，但插圖的風格非常寫實、偏硬核，缺乏繪本應有的想象力和親和力，色彩運用也比較沉悶。我試圖用誇張的語氣去解讀那些文字，但發現根本講不通，強行灌輸隻會讓孩子感到枯燥和壓力。我理想中的科普書，應該是那種用擬人化的手法、用活潑的畫麵把復雜的概念“拆解”成孩子能理解的有趣故事的版本，而不是這種直接把成人知識目錄搬過來的“精簡版”。