如何閱讀一本書（精裝） 70餘年曆久彌新的閱讀經典 【新華書店官網正版書籍】 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 艾德勒 著

圖書標籤:

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• 思維訓練

店鋪： 鳳凰新華書店旗艦店

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100106184

商品編碼：12697672884

包裝：平裝

開本：32

齣版時間：2014-10-01

編輯推薦

本書是一本閱讀指南，介紹瞭閱讀的方法、技巧，閱讀所應具備的廣闊視野。自1948年問世以來，在西方世界好評甚多，重版多次。是一本指導人們如何閱讀的名作。
每本書的封麵之下都有一套自己的骨架，作為一個分析閱讀的讀者，你的責任就是要找齣這個骨架。一本書齣現在你麵前時，肌肉包著骨頭，衣服包裹著肌肉，可說是盛裝而來。你用不著揭開它的外衣或是撕去它的肌肉，纔能得到在柔軟錶皮下的那套骨架。但是你一定要用一雙X光般的透視眼來看這本書，因為那是你瞭解一本書、掌握其骨架的基礎。

內容簡介

每本書的封麵之下都有一套自己的骨架，作為一 個分析閱讀的讀者，你的責任就是要找齣這個骨架。
一本書齣現在你麵前時，肌肉包著骨頭，衣服包裹著 肌肉，可說是盛裝而來。你用不著揭開它的外衣或是 撕去它的肌肉，纔能得到在柔軟錶皮下的那套骨架。
但是你一定要用一雙X光般的透視眼來看這本書，因 為那是你瞭解一本書、掌握其骨架的基礎。
《如何閱讀一本書》初版於1940年，1972年大幅 增訂改寫為新版。不論什麼時候讀，都不能不嘆服作 者對閱讀用心之深，視野之廣。不懂閱讀的人，初探 閱讀的人，讀這本書可以少走冤枉路。對閱讀有所體 會的人，讀這本書可以有更深的印證和領悟。這是一 本有關閱讀的永不褪色的經典。

目錄

序言
篇 閱讀的層次
章 閱讀的活力與藝術
第二章 閱讀的層次
第三章 閱讀的個層次：基礎閱讀
第四章 閱讀的第二個層次：檢視閱讀
第五章 如何做一個自我要求的讀者
第二篇 閱讀的第三個層次：分析閱讀
第六章 一本書的分類
第七章 透視一本書
第八章 與作者找齣共通的詞義
第九章 判斷作者的主旨
第十章 公正地評斷一本書
第十一章 贊同或反對作者
第十二章 輔助閱讀
第三篇 閱讀不同讀物的方法
第十三章 如何閱讀實用型的書
第十四章 如何閱讀想像文學
第十五章 閱讀故事、戲劇與詩的一些建議
第十六章 如何閱讀曆史書
第十七章 如何閱讀科學與數學
第十八章 如何閱讀哲學書
第十九章 如何閱讀社會科學
第四篇 閱讀的最終目標
第二十章 閱讀的第四個層次：主題閱讀
第二十一章 閱讀與心智的成長
附錄一 建議閱讀書目
附錄二 四種層次閱讀的練習與測驗
索引

精彩書摘

第三個規則與第二個很接近。所敘述的是在提齣 批評之前的另一個條件。這是建議你把不同的觀點當 作是有可能解決的問題。第二個規則是敦促你不要爭 強好辯，這一個規則是提醒你不要絕望地與不同的意 見對抗。一個人如果看不齣所有理性的人都可能達成 一緻的意見，那他就會對波濤洶湧的討論過程感到絕 望。注意我們說的是"可能達成一緻的意見"，而不 是說每個有理性的人都會達成一緻的意見。就算他們 現在不同意，過一陣子他們也可能變成同意。我們要 強調的重點是，除非我們認為某個不同的意見終究有 助於解決某個問題，否則就會徒亂心意。
人們確實會同意、也會不同意的兩個事實，來自 人類復雜的天性。人是理性的動物。理性是人類錶達 同意的力量泉源。人類的獸性與理性中不完美的部分 ，則是造成許多不同意的原因。人是情緒與偏見的動 物。他們必須用來溝通的語言是不完美的媒介，被情 緒遮蓋著，被個人的喜好渲染著，被不恰當的思想穿 梭著。不過在人是理性的程度之內，這些理解上的睏 難是可以剋服的。從誤解而産生的不同意見隻是外錶 的，是可以更正的。
當然，還有另一種不同意是來自知識的不相當。
比較無知的人和自己的人爭論時，經常會錯誤地 錶示反對的意見。然而，學識比較高的人，有權指正 比較無知的人所犯的錯誤。這種不同意見所造成的爭 論也是可以更正的。知識的不相當永遠可以用教導來 解決。
還有一些爭論是被深深隱藏起來的，而且還可能 是沉潛在理性之中。這種就很難捉摸，也難以用理性 來說明。無論如何，我們剛剛所說是大部分爭論形式 ——隻要排除誤解，增加知識就能解決這些爭論。這 兩種解藥盡管經常很睏難，通常卻都管用。因此，一 個人在與彆人對話時，就算有不同的意見，最後還是 有希望達成共識。他應該準備好改變自己的想法，纔 能改變彆人的想法。他永遠要先想到自己可能誤解瞭 ，或是在某一個問題上有盲點。在爭論之中，一個人 絕不能忘瞭這是教導彆人，也是自己受教的一個機會 。
問題在許多人並不認為爭議是教導與受教的一個 過程。他們認為任何事都隻是一個觀點問題。我有我 的觀點，你也有你的，我們對自己的觀點都有神聖不 可侵犯的權利，就像我們對自己的財産也有同樣的權 利。如果溝通是為瞭增進知識，從這個角度齣發的溝 通是不會有收獲的。這樣的交談，頂多像是一場各持 己見的乒乓球賽，沒有人得分，沒有人贏，每個人都 很滿意，因為自己沒有輸——結果，到最後他還是堅 持最初的觀點。
如果我們也是這樣的觀點，我們不會——也寫不 齣這本書來。相反的，我們認為知識是可以溝通傳達 的，爭議可以在學習中獲得解決。如果真正的知識( 不是個人的意見)是爭議的焦點，那麼在大多數情況 下，這些爭議或者隻是錶麵的，藉由達成共識或心智 的交流就可以消除，或者就算真正存在，仍然可以藉 由長期的過程以事實與理性來化解。有理性的爭議方 法就是要有長久的耐心。簡短來說，爭議是可爭辯的 事物。除非雙方相信透過相關證據的公開，彼此可以 藉由理性來達成一種理解，進而解決原始的爭議議題 ．否則爭議隻是毫無意義的事。
第三個規則要如何應用在讀者與作者的對話中呢 ？這個規則要怎樣轉述成閱讀的規則呢？當讀者發現 自己與書中某些觀點不閤時，就要運用到這個規則瞭 。這個規則要求他先確定這個不同的意見不是齣於誤 解。再假設這個讀者非常注意，除非自己真的瞭解， 而且確實毫無疑問，否則不會輕易提齣評斷的規則， 那麼，接下來呢？ 接下來，這個規則要求他就真正的知識與個人的 意見作齣區彆。還要相信就知識而言，這個爭議的議 題是可以解決的。如果他繼續進一步追究這個問題， 作者的觀點就會指引他，改變他的想法。如果這樣的 狀況沒有發生，就錶示他的論點可能是正確的，至少 在象徵意義上，他也有能力指導作者。至少他可以希 望如果作者還活著，還能齣席的話，作者也可能改變 想法。
你可能還記得上一章的結尾部分談過一點這個主 題。如果一個作者的主旨沒有理論基礎，就可以看作 是作者個人的意見。一個讀者如果不能區彆齣知識的 理論說明與個人觀點的闡述，那他就無法從閱讀中學 到東西。他感興趣的頂多隻是作者個人，把這本書當 作是個人傳記來讀而已。當然，這樣的讀者無所謂同 意或不同意，他不是在評斷這本書，而是作者本身

《靜水深流：人生感悟與智慧啓迪》 內容簡介： 《靜水深流：人生感悟與智慧啓迪》是一部旨在觸及靈魂深處的隨筆集，收錄瞭作者多年來對生活、情感、哲學以及個體成長的深刻洞察與獨特思考。本書不追求宏大敘事，而是將目光聚焦於日常的點滴，於平凡中發掘不凡的哲理，於細微處捕捉人生的真諦。它不是一本教人如何“做”的書，更不是一本提供速成方法的指南，而是一場與讀者靈魂的對話，一次溫和而堅定的思想碰撞，一次對生命本質的溫柔探尋。 全書共分為幾個主要部分，每一部分都圍繞一個核心主題展開，但各部分之間又相互呼應，構成一個有機整體。 第一部分：浮光掠影中的生命剪影 這部分內容主要捕捉生活中那些稍縱即逝卻又意味深長的瞬間。作者用細膩的筆觸描繪瞭清晨第一縷陽光灑在窗颱上的微妙變化，雨滴敲打窗欞的節奏，街角咖啡館裏陌生人之間的短暫交流，孩童天真的笑容，抑或是夕陽下歸傢人的身影。這些看似無關緊要的片段，在作者的筆下被賦予瞭生命的情感色彩和哲學內涵。 例如，一篇名為《光影的遊戲》的文章，作者通過觀察光影在不同時間和空間中的變幻，引申齣時間流逝的無痕與生命存在的多變性。光影的明暗、長短，如同人生中的起伏跌宕、悲歡離閤，雖轉瞬即逝，卻構成瞭生命最真實、最動人的印記。他強調，我們常常在追逐宏偉的目標時忽略瞭身邊最美的風景，而恰恰是這些“浮光掠影”構成瞭我們生命中最寶貴的財富。 另一篇《無聲的對話》則聚焦於人與人之間那些未曾說齣口的理解與默契。作者描述瞭與傢人、朋友之間，甚至與陌生人之間，通過一個眼神、一個微笑、一個細微的動作所傳遞的情感。他認為，語言固然重要，但那些無聲的交流更能體現人與人之間真實的情感聯結，是一種超越言語的深刻理解。這部分內容鼓勵讀者放慢腳步，用心去感受生活，去體會那些潛藏在日常中的美好與溫情，從而更加珍惜生命中的每一次相遇。 第二部分：時間的長河與存在的憂思 這一部分深入探討瞭時間、存在、記憶與遺忘等更為宏大的哲學命題，但同樣以一種貼近個人經驗的方式呈現。作者不迴避生命的短暫與虛無，但更強調在短暫中尋求永恒的意義，在不確定中尋找存在的價值。 《遺忘的歌者》一文，作者探討瞭遺忘在生命中的雙重角色。一方麵，遺忘是我們擺脫痛苦、重新齣發的機製；另一方麵，過度遺忘又可能讓我們失去寶貴的經驗和連接。他以個人的經曆為例，講述瞭如何與過去的傷痛和遺憾和解，如何選擇性地銘記那些塑造瞭我們精神內核的記憶，從而讓生命在時間的衝刷下依然保持清晰與力量。 《漂浮的島嶼》則以詩意的筆觸描繪瞭“我”作為一個獨立個體的存在感。在浩瀚的時間宇宙中，每個人仿佛是一座孤立的島嶼，有自己的潮漲潮落，有自己的四季更迭。作者思考的是，如何在這樣孤立而有限的存在中，找到與外界的連接，如何在不確定性中安頓心靈，如何在時間的洪流中找到屬於自己的坐標。他提齣的並非是解決方案，而是邀請讀者一同進行這場關於存在的思考，承認生命的孤獨，但也發現其中的自由與可能。 第三部分：內心世界的潮汐與覺醒 這部分專注於個體的內心成長、情感世界的探索以及精神的覺醒。作者坦誠地剖析瞭內心的掙紮、睏惑與渴望，並分享瞭如何在自我認知中不斷進步，如何在人生的旅途中保持平和與堅韌。 《情緒的河流》深入描繪瞭人類復雜的情緒體驗。作者將喜怒哀樂、愛恨情仇比作一條條流淌的河流，它們時而平靜如鏡，時而波濤洶湧。他強調，理解並接納自己的情緒，而非壓抑或放縱，是走嚮內心平靜的關鍵。通過對不同情緒的細緻觀察與描繪，作者幫助讀者認識到情緒的普適性，並從中找到與自己和解的途徑。 《覺醒的種子》則探討瞭個人成長與精神覺醒的可能性。作者認為，真正的成長並非一蹴而就，而是一個不斷播撒“覺醒的種子”的過程。這些種子可能是一次頓悟，一個深刻的領悟，一次痛苦的經曆，或者是一段動人的文字。他鼓勵讀者保持好奇心與開放的心態，去發現和培養這些能夠帶來生命轉化的“種子”，從而在人生的各個階段都能迎來新的生機與活力。 第四部分：人與世界的共鳴與迴歸 此部分將視角從內心世界延伸至個體與外部世界的互動，探討瞭人際關係、社會價值以及與自然的和諧相處。作者在反思個體存在的同時，也關注生命的社會性與生態性。 《無形的橋梁》著重於人與人之間的連接。作者用充滿溫情的筆觸描繪瞭友誼、愛情、親情等不同形式的情感聯結，以及這些聯結如何構成我們生命的安全網和精神支柱。他認為，人是社會性的存在，我們並非孤立的個體，而是通過“無形的橋梁”與他人相互依存，相互影響。理解並珍視這些橋梁，是構建和諧人際關係，實現個體價值的重要途徑。 《大地的心跳》則將目光投嚮瞭自然。作者在對自然界的細緻觀察中，感受到瞭一種深刻的生命力與智慧。他認為，人類與自然並非分離，而是相互構成，相互依存。迴歸自然，傾聽“大地的心跳”，能夠幫助我們找迴內心的寜靜，獲得生命的力量。這部分內容呼喚讀者關注環境保護，感受自然之美，並在與自然的和諧共處中，實現人生的圓滿。 結語： 《靜水深流：人生感悟與智慧啓迪》是一本值得反復品讀的書。它沒有驚心動魄的情節，沒有跌宕起伏的衝突，但它擁有直擊人心的力量。每一篇文章都像是一泓清泉，在喧囂的世界中洗滌讀者的心靈，讓我們在忙碌的生活中尋得片刻的寜靜，並在平靜中獲得深刻的啓迪。它鼓勵我們慢下來，去感受，去思考，去愛，去生活。作者以其真誠與智慧，為讀者提供瞭一個溫暖的棲息地，一個反思生命、探索自我的精神空間。這本書，或許不能直接告訴你“如何閱讀一本人生之書”，但它能以其靜水深流般的智慧，引導你，點亮你，讓你在閱讀人生這本書的過程中，更加從容，更加深刻，更加充滿熱愛。它是一場寜靜的修行，一次深刻的對話，一段與智慧和生命的溫柔相遇。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是在被幾個業內資深人士反復提及後，纔決定入手這本的。他們聊天時提到的那種帶著敬意的語氣，讓我意識到這可能不是一本“讀完就束之高閣”的書，而更像是一本可以放在手邊，隨時翻閱查閱的“案頭工具”。這種工具書的價值不在於一氣嗬成的閱讀體驗，而在於其知識體係的完備性和可檢索性。我尤其好奇，在信息爆炸的今天，它所倡導的閱讀方法論，如何應對碎片化信息流的衝擊。它是否能教會我們如何從海量、低質量的信息中，提煉齣真正有價值的“乾貨”？或者，它會反過來，提醒我們迴歸深度閱讀的必要性？這種對時代背景的考量，是衡量一本方法論書籍是否具備當代生命力的重要標尺。

評分☆☆☆☆☆

我個人對閱讀方法論的書籍抱有一種審慎的態度。太多書籍販賣“速成”的幻覺，承諾讓你在最短時間內成為“高效閱讀者”，但往往讀完之後，發現自己掌握的不過是一些生硬的技巧，而非真正的理解力提升。我更傾嚮於那些能從根本上探討“人與文本關係”的著作。因此，這本書的標題雖然直白，卻隱含瞭一種對閱讀本質的探討意圖。我期待它能深入剖析不同類型書籍的閱讀策略，比如哲學思辨、曆史敘事和文學創作，它們之間有著本質的區彆，需要完全不同的心智模式去對應。如果它能提供一套靈活的框架，而不是僵硬的步驟，那麼它就真正配得上“曆久彌新”的贊譽。我希望它能引導我超越單純的信息獲取，進入到與作者進行深度對話的境界。

評分☆☆☆☆☆

我購買書籍時，對“正版”的追求，更多是齣於對知識産權的尊重，以及對齣版質量的信任。盜版書往往在印刷、裝訂、校對上粗製濫造，這會極大地破壞閱讀的沉浸感。我注意到這是新華書店的官方版本，這通常意味著校對工作會更加嚴謹，不會齣現低級錯誤乾擾對復雜概念的理解。對於一本關於“如何閱讀”的書來說，內容本身的準確性和權威性是基石。一個充滿印刷錯誤的指南，無疑是最大的諷刺。所以，選擇這個版本，也是對自己學習投入的一種保障。我期待這本書能像一位經驗豐富的導師，用最清晰、最可靠的語言，引導我走過閱讀的迷宮。

評分☆☆☆☆☆

從社會現象的角度來看，一本能暢銷七十餘年並持續受到推崇的書，其內容必然觸及瞭人類認知和學習的某些永恒規律，超越瞭特定時代的技術更迭。這種生命力，本身就是最好的“推薦信”。對我而言，閱讀的終極目的不是炫耀知識的廣博，而是為瞭塑造更清晰的思維結構。我希望這本書能幫我建立一個有效的知識管理係統，一個能將新學到的信息有效地整閤進現有心智模型的架構。我猜想，它會涉及對閱讀目的的界定、對文本的結構性分析，以及如何構建批判性思維的步驟。如果能提供一套可操作的流程，將抽象的“思考”過程具象化，那麼它對我建立長期的學習習慣將起到至關重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝和裝幀，首先就給人一種沉甸甸的、值得珍視的感覺。拿到手上，那精裝的質感，厚實的紙張，翻動時發齣的那種細微的沙沙聲，都像是某種儀式感的開始。我通常很注重書籍的“觸感”，因為這直接影響瞭我進入閱讀狀態的效率。這次的體驗非常棒，書頁邊緣處理得乾淨利落，字體排版疏密得當，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。雖然我還沒深入到內容本身，但僅從物理層麵上看，齣版商對這本書的尊重是顯而易見的。它不僅僅是一本工具書，更像是一件可以長久收藏的藝術品。很多時候，我們購買經典，也是為瞭擁有一種物質上的陪伴，這本書在這一點上做得極為齣色，讓人願意把它擺在書架最顯眼的位置，隨時準備開啓一次心智的旅程。這種對實體書品質的堅持，在如今這個電子閱讀盛行的年代，顯得尤為珍貴和難得。