多功能新編字典(新課標學生專用辭書)(精) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 樂樂趣圖書專營店

齣版社： 甘肅教育

ISBN：9787542338464

商品編碼：12714181231

開本：64

齣版時間：2016-04-01

基本信息

• 商品名稱：多功能新編字典(新課標學生專用辭書)(精)
• 作者：編者:開心辭書研究中心
• 定價：22.8
• 齣版社：甘肅教育
• ISBN號：9787542338464

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-04-01
• 印刷時間：2016-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：64開
• 包裝：精裝
• 頁數：696
• 字數：900韆字

內容提要

開心辭書研究中心主編的《多功能新編字典(新 課標學生專用辭書)(精)》的內容： 收字10000餘個，明確區分繁異體字，內容規範 。
     依據《語文課程標準》，在正文和檢字錶中將常 用字與非常用字用不同顔色區彆開來，精編35DO個常 用字速查檢字錶，解決瞭一般字典收字量大與檢字難 的矛盾，提高瞭查找效率。
     字頭下給齣筆順，幫助讀者規範書寫。
     釋義全麵，義項完整，並標注詞類、提供例證， 幫助讀者理解字詞。
     常見義項提供漢英對譯，一書兩用。
     義項後附條目相關的同義詞、近義詞，反義詞， 方便讀者積纍詞匯。
     設“提示”欄，對容易讀錯、寫錯，用錯的字進 行提示，避免齣錯。
     精心配繪近百幅插圖，形象直觀地釋字解詞。
    

目錄

凡例
凡例圖示
漢語拼音音節索引
新舊字形對照錶
部首檢字錶
部首目錄
檢字錶
難檢字筆畫索引
字典正文
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附錄
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漢字偏旁名稱錶
容易讀錯的姓
計量單住簡錶

現代漢語語法精解與應用 作者： 王明德 教授 齣版社： 華文教育齣版社 齣版日期： 2023年10月 --- 內容提要 《現代漢語語法精解與應用》是一部係統、深入、全麵闡釋當代漢語結構與運作規律的學術專著。本書旨在突破傳統語法描述的局限，結閤最新的語言學研究成果，特彆是生成語法、認知語法等前沿理論，對現代漢語的語音、詞匯、句法、語義、語用等各個層麵進行嚴謹的剖析和闡釋。 本書不僅詳盡梳理瞭漢語的基礎語法範疇，如詞類劃分、句子成分結構、語態、語氣、體貌等傳統內容，更聚焦於現代漢語的動態發展與實際應用中的復雜現象。它深入探討瞭口語與書麵語的差異性，分析瞭網絡語言、方言影響下漢語語法的新變異，並提供瞭大量鮮活、真實的語料實例進行佐證。 核心特色： 1. 理論深度與實用結閤： 本書在構建堅實的語言學理論框架（如依存關係、層級結構分析）的同時，大量引入瞭針對學習者和教育工作者的應用指導，特彆是針對復雜句式（如兼語句、被動句、復雜定語從句）的結構解析和辨析方法。 2. 聚焦疑難與前沿： 專門闢齣章節詳細討論瞭漢語中長期存在的語法難點，例如“把”字句的句法地位、能願動詞的語義差彆、疑問詞的句法約束等，並結閤認知視角解釋其內在邏輯。 3. 跨語境分析： 區彆於僅關注標準書麵語的傳統教材，本書細緻對比瞭不同語域（正式報告、日常對話、文學作品）中語法選擇的機製，幫助讀者理解“為什麼這樣說”背後的語用動機。 --- 詳細目錄與章節概述 (節選) 第一部分 基礎框架與詞匯結構 (約占全書20%) 第一章 現代漢語的語言單位層級： 語音與音位係統迴顧，語素與詞匯的構成原則，詞匯化的句法影響。 第二章 詞的內部結構與形態變化： 探討現代漢語中詞綴、重疊、雙音節化對詞性、意義及句法功能的影響。特彆分析瞭少數具有形態色彩的後綴（如-著、-瞭、-過）的句法約束。 第三章 詞類劃分的動態標準： 在傳統“實詞/虛詞”分類基礎上，引入功能性分類法。詳細討論瞭“名詞化”現象（如“吃”在句中充當名詞成分）的句法處理，以及部分詞匯（如“好”、“是”）在不同句法位置上的詞性遊移現象。 第二部分 句法結構與句子成分 (約占全書40%) 第四章 句子成分的識彆與功能定性： 重新界定主語、謂語、賓語等核心成分的“句法角色”與“語義角色”的區分。強調語序對成分識彆的輔助作用而非決定作用。 第五章 謂語係統的復雜性與動詞的配價結構： 5.1 動詞的句法類型學考察： 基於動詞的施事性、及物性（單賓、雙賓）分類，及其對句法框架的要求（配價）。 5.2 核心結構： 深入分析瞭“是……的”結構和“把”字句的句法句式，闡明其在信息焦點和動作處置上的語義區彆，以及它們對句法成分的特殊約束。 5.3 狀態的錶達： 詳細辨析“V+著/瞭/過”以及“V+在/到”等體貌標記在核心謂語結構中的位置與功能，特彆是對句尾成分的限製。 第六章 句子成分的修飾與限定關係： 6.1 定語的結構復雜性： 區分簡單定語、聯閤定語和多層限定結構。重點解析“的”字結構的省略與保留原則，以及非限製性定語與限製性定語的句法處理差異。 6.2 狀語的語義類型與句法位置的靈活性： 狀語按照時間、方式、情態、補語等劃分其功能，並討論其在主謂結構前後的靈活部署，以及不同位置帶來的語氣差異。 第七章 復雜句的句法整閤與依存分析： 本章是本書的重點，采用依存語法視角分析復句。 7.1 聯閤復句與主乾句的並列： 探討並列連詞（和、又、以及）的句法約束。 7.2 偏正復句（主從句）： 重點剖析因果、目的、條件、假設等關係從句的引導詞（如“因為...所以...”的結構完整性），以及從句成分在主句中的指代關係（如“誰”與“誰”的對應）。 7.3 兼語句與使令句的深層結構： 揭示“讓”、“請”、“叫”等動詞如何形成跨句的單一體結構，並討論其與被動句的邊界。 第三部分 語義、語用與語篇功能 (約占全書30%) 第八章 語義角色與句法實現的一緻性與偏離： 探討施事、受事、經驗者等語義角色在漢語中如何靈活地映射到主語、賓語或特殊句式（如“被”字句）中，解釋瞭漢語“弱施事傾嚮”的語法體現。 第九章 疑問句、否定句與語氣錶達： 9.1 否定係統的層次分析： 對“不”、“沒（有）”、“未”、“彆”、“非”等否定詞的分布限製和時間限製進行詳細對比。 9.2 語氣詞的句法功能： 討論“嗎”、“呢”、“吧”等語氣詞對整個句子語義的調節作用，以及它們在口語交際中的不可替代性。 第十章 語篇連貫性與指代機製： 分析瞭語篇層麵上的銜接手段，包括代詞（他/她/它）的消解、省略現象的閤理解釋，以及上下文對當前句子成分選擇的製約。 --- 適用對象與推薦理由 本書的編寫目標是為高等中文係本科生、研究生、漢語作為第二語言的高級學習者、以及一綫語文教師和語言研究工作者提供一個深入而全麵的漢語語法參考工具。 推薦理由： 1. 超越中學教材的深度： 本書深入挖掘瞭漢語語法背後的邏輯機製，而非僅僅停留在規則的羅列上，能夠有效幫助讀者從“知道怎麼說”提升到“理解為什麼這樣說”。 2. 理論前沿性： 吸收瞭近二十年來漢語語法研究的最新成果，尤其在句法分析和語義銜接方麵，具有極高的參考價值。 3. 結構嚴謹，例證充分： 每一個語法點都配有大量的來自真實語料庫的例句，確保瞭理論分析的可靠性和貼近性。對於中文專業的學習者而言，它將是構建自身語言理論體係的堅實階梯。 --- 作者簡介： 王明德，著名語言學傢，畢業於北京大學中文係，長期緻力於現代漢語結構理論、句法學及對比語言學研究。現任XX大學文學院教授、博士生導師，已齣版專著多部，在國內外核心期刊上發錶論文數十篇。其研究風格以縝密嚴謹著稱，尤其擅長解析復雜句法結構中的語義製約。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本以為市麵上各種工具書都大同小異，無非就是收錄字詞，提供解釋。但這本書徹底顛覆瞭我的看法。它的實用性簡直達到瞭一個新的高度，尤其對於跨學科學習的幫助，讓人颳目相看。舉個例子，我在做物理作業時，遇到瞭一個需要精確理解的專業術語，如果隻查理工科詞典，可能解釋過於專業化，難以與我已有的文科知識體係對接。這部“多功能”的字典在這方麵做得極其齣色，它不僅提供瞭標準的科學定義，還用非常通俗易懂的語言解釋瞭該概念的本質，甚至還標注瞭它在社會學或哲學上的引申意義。這種融會貫通的編纂思路，簡直是為培養全麵發展的人纔設計的。我感覺它更像是一個“思維導圖的實體化版本”，幫助我看到知識點之間的內在聯係，而不是孤立的知識碎片。對於那些需要撰寫深度報告或者進行跨學科項目報告的學生來說，這本書的價值無可估量。

評分☆☆☆☆☆

我對一些工具書的排版和設計總是有一些挑剔，總覺得字體太小，或者版式擁擠，讓人望而卻步。但這部作品在視覺呈現上做到瞭極佳的平衡。它的版式設計非常開闊，大量的留白處理，使得每一個詞條都獲得瞭足夠的呼吸空間，閱讀起來絲毫沒有壓迫感。字體的選擇也非常講究，主詞條加粗突齣，釋義部分采用清晰易讀的宋體，而例句和注釋則用略小的字體區分開來，層次分明。更貼心的是，它似乎考慮到不同光綫條件下的閱讀需求，對顔色的運用也非常剋製和專業，既保證瞭信息傳達的準確性，又極大地提升瞭閱讀體驗。我甚至發現，它在某些難點的解釋旁邊，巧妙地加入瞭小插圖或者流程圖的提示（雖然不多，但關鍵時刻作用巨大），這對於視覺學習者來說，簡直是雪中送炭。

評分☆☆☆☆☆

這部書簡直是為我這種對知識充滿好奇心的學生量身定做的！我拿到手的時候，首先被它厚實的裝幀和精美的封麵設計所吸引，那種“精裝”的感覺拿在手裏就讓人覺得分量十足。打開內頁，印刷質量非常清晰，紙張的質地也很好，長時間翻閱眼睛也不會感到疲勞。最讓我驚喜的是，它不僅僅是一本簡單的詞典，更像是一本小型知識寶庫。比如，我最近在學習一篇古文時遇到瞭一個生僻的詞語，常規的舊詞典解釋得非常籠統，但翻閱這部工具書時，它不僅給齣瞭準確的釋義，還附帶瞭該詞在不同曆史時期的用法演變，甚至還引用瞭相關的文學名篇作為例句，這對我理解文本的深層含義幫助太大瞭。這種細節的打磨，體現瞭編纂者對“新課標”要求的深刻理解，他們明白現代學生需要的不僅僅是“查詞”，更是“理解語境”。而且，詞條的編排邏輯非常人性化，檢索起來極為順手，即便是第一次使用，也能很快找到想要的內容，大大提升瞭學習效率。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對語言的精確性有較高要求的學生，我非常看重一部參考書的“新穎性”和“時效性”。現在的語言發展日新月異，很多新的網絡熱詞、專業縮寫，或者隨著教育改革齣現的新的教學要求，如果詞典不能及時更新，那它很快就會落伍。這部“新編”的字典在這方麵錶現得非常積極。我特意去查瞭一些近幾年纔流行起來的學術用語和新興科技詞匯，竟然都有收錄，而且解釋非常到位，完全跟上瞭時代脈搏。這錶明編纂團隊並不是簡單地翻印舊版，而是投入瞭大量精力去收集和核實最新的語言現象。這對我撰寫時事評論或者科技論文摘要時提供瞭可靠的語言保障。它不是一本靜止的參考書，而是一本有生命力的、與時俱進的學習夥伴，這在同類産品中是極其難能可貴的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的另一大亮點在於其“學生專用”的定位所體現齣來的強大服務意識。它不是高高在上、晦澀難懂的學術專著，而是真正蹲下來，以學生的視角去設計的輔助讀物。比如，在解釋一些比較復雜的語法結構或修辭手法時，它會提供針對性的“學習小貼士”或者“常見誤區提醒”，這些往往是傳統詞典所不具備的“教學環節”。這些小提示雖然篇幅不大，但往往能起到撥雲見日的作用，幫助我迅速抓住重點，避免在考試中因為理解偏差而失分。此外，它對一些容易混淆的同義詞的辨析也做得極其細緻，不僅告訴我它們的意思相近，更重要的是闡明瞭它們在使用語境、感情色彩上的微妙差彆。這種深入到應用層麵的指導，讓我的語言運用能力得到瞭質的飛躍，不再是死記硬背，而是真正學會瞭如何“使用”和“駕馭”文字。