中公教育2018教師資格證考試用書高中學科知識語文數學英語美術音樂生物理曆史體育信息技術化學地理2本 18高中語文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 中公教育官方旗艦店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787500000000

商品編碼：12970313154

品牌：中公教育

包裝：平裝

開本：16

套裝數量：2

正文語種：簡體中文

本套裝包含：

2018教師資格考試用書：學科知識與教學能力（  教材+曆年真題）高級中學 2本套

對應13個學科專業任選 ，選擇拍下即可

“胸有成竹”：高中語文備考寶典 一、 考試概況與能力要求 教師資格證考試，特彆是高中語文科目，旨在考察考生是否具備紮實的學科知識、高超的教學技能和良好的職業道德，能夠勝任高中語文教學工作。考試內容緊密結閤《普通高中語文課程標準（2017年版）》，重點考查考生對高中語文教材的理解、對語文教學規律的把握、對學生學習特點的認知，以及運用所學知識分析、解決教學實際問題的能力。 核心考察能力闆塊 1. 學科知識基礎： 語言文字運用： 包括古代漢語（音韻、詞匯、語法）、現代漢語（語音、詞匯、語法、修辭、語體）、邏輯學基礎（命題、推理、謬誤）等。要求考生不僅熟練掌握基本概念和理論，還能靈活運用到閱讀理解、寫作錶達、語言辨析等各個環節。 文學作品鑒賞： 涵蓋中國古代文學（詩歌、散文、小說、戲劇）、中國現當代文學（小說、散文、詩歌、戲劇）、外國文學（選修篇目）等。重點在於理解作品的思想內容、藝術特色、作者背景，並能結閤文學史背景進行分析評價。 文學理論基礎： 包括文學的定義、功能、體裁、錶現手法、鑒賞方法等。要求考生能夠運用文學理論指導對文學作品的分析和解讀。 文化常識： 涉及與語文學習相關的中國傳統文化（如神話傳說、諸子百傢、曆史事件、風俗習慣、節日慶典等）、外國文化（如西方神話、曆史名人、重要節日等）。 2. 教學設計與實施： 課程標準解讀： 深刻理解《普通高中語文課程標準》的理念、目標、內容要求、實施建議等。 教材分析： 能夠準確把握不同版本教材的特點、結構、內容重點，以及教材的編寫意圖。 學情分析： 瞭解高中生的認知規律、學習特點、學習需求，以及不同年級學生的知識接受能力。 教學目標設定： 能夠根據課程標準、教材內容和學情，科學、閤理地設定各課時的教學目標。 教學方法選擇： 熟悉並能靈活運用多種教學方法，如講授法、討論法、探究法、閤作學習法、情境教學法等，並能根據教學內容和學生特點進行選擇與組閤。 教學過程設計： 能夠設計齣邏輯清晰、環節完整、重點突齣、難點突破的教學流程，包括導入、新授、練習、鞏固、小結等。 教學資源開發與利用： 能夠有效利用教材、課件、網絡資源、實物等多種教學資源，豐富教學內容，提升教學效果。 語言文字運用能力培養： 設計有效的語言文字訓練環節，引導學生在聽說讀寫等方麵全麵提升。 文學鑒賞能力培養： 設計富有啓發性的活動，引導學生深入理解文學作品，提升鑒賞水平。 文化意識培養： 將語文教學與中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化相結閤，培養學生的人文素養。 3. 教學評價與反思： 評價目標與原則： 理解教學評價的目的、功能和基本原則。 評價方式方法： 熟悉形成性評價、終結性評價，以及過程性評價、結果性評價等多種評價方式，掌握觀察、提問、練習、測驗、作品分析、訪談等評價手段。 評價工具的開發與使用： 能夠設計或選用閤適的評價量規、量錶、測試題等。 評價結果的分析與運用： 能夠對評價結果進行分析，診斷學生學習中存在的問題，並據此調整教學策略。 教學反思： 能夠對自己的教學過程進行迴顧、分析和總結，發現教學中的得失，提齣改進措施，實現教學能力的持續提升。 二、 備考策略與指導 （一） 精準把握考試命題方嚮，構建知識體係 1. 聚焦課程標準，以點帶麵： 深入研讀《普通高中語文課程標準（2017年版）》，明確其核心理念、總目標、學段目標、具體內容標準以及學業質量標準。課程標準是命題的根本依據，理解其精髓是高效備考的關鍵。 2. 梳理教材體係，夯實基礎： 迴顧高中語文教材（人教版、魯教版、蘇教版等主流版本）的結構和內容。重點梳理古代詩文（文言文閱讀、詩歌鑒賞）、現代文閱讀（議論文、記敘文、說明文、小說）、語言文字運用（字音、字形、詞語、病句、修辭、標點、概括、仿寫、補寫）、寫作（審題立意、結構安排、語言錶達、修辭運用）等核心模塊。 3. 構建知識網絡，融會貫通： 語言文字運用： 建立現代漢語和古代漢語的知識體係，重點梳理語音、詞匯、語法、修辭、邏輯等常考點。結閤曆年真題，歸納易錯點和高頻考點。 文學鑒賞： 按照文學體裁、朝代、作傢、流派等維度，梳理中國古代文學、中國現當代文學、外國文學的重要作傢作品及其藝術特色。理解不同時期文學思潮對作品的影響。 文化常識： 係統梳理與語文學習相關的文化常識，如神話傳說、古代節日、重要人物、曆史事件、傳統思想等。 （二） 強化能力訓練，提升應試技巧 1. 閱讀理解訓練： 文言文閱讀： 掌握文言文閱讀的基本方法，如字詞疏通、句子翻譯、斷句、信息提取、文意概括、情感態度分析等。重點訓練斷句、實詞虛詞活用、句式翻譯、文化常識推斷等難點。 現代文閱讀： 議論文： 訓練把握文章的中心論點、分論點、論證方法、論據的分析能力。 記敘文/小說： 訓練理解人物形象、故事情節、主題思想、錶達技巧（如描寫、敘述、抒情）、情感態度等。 說明文： 訓練理解說明對象、說明方法、說明順序、說明語言的準確性等。 詩歌鑒賞： 掌握鑒賞詩歌的步驟和方法，如意象把握、情感分析、藝術手法（煉字、修辭、結構、韻律）鑒賞。 2. 語言文字運用訓練： 字音字形： 關注易錯字、多音字、形近字、同音字。 詞語使用： 辨析近義詞、成語誤用、語境搭配。 病句辨析： 掌握常見的病句類型（語序不當、搭配不當、成分殘缺或多餘、結構混亂、錶意不明、不閤邏輯等），並能進行修改。 修辭手法： 識彆並理解常見修辭手法（比喻、擬人、排比、對偶、誇張、反問、設問、引用等）的作用。 仿寫與補寫： 訓練句子仿寫、語段仿寫、材料補寫等，要求在內容、結構、語言風格上與原句或語段保持一緻。 3. 寫作訓練： 審題立意： 訓練準確理解題意，確立鮮明、深刻的中心思想。 結構安排： 掌握常見的文章結構模式，如總分總、並列式、遞進式、對照式等，並能靈活運用。 語言錶達： 追求語言的準確、生動、流暢、富有文采。注意運用多種句式和修辭手法。 素材積纍與運用： 鼓勵考生平時積纍素材，並在寫作中恰當引用。 試捲模擬： 嚴格按照考試時間進行寫作訓練，培養時間管理能力。 （三） 鑽研教學設計，掌握考查要點 1. 課程標準為綱： 始終以《普通高中語文課程標準》為指導，理解其在教學設計中的體現。 2. 教學目標設定： 訓練根據教材內容、學情和課程標準，科學、準確地設定知識與能力目標、過程與方法目標、情感態度與價值觀目標。 3. 教學方法與環節設計： 熟悉各種教學方法（講授、討論、探究、閤作、情境等）的優缺點及適用性。設計教學流程時，要考慮導入的吸引性、新授的清晰性、練習的有效性、鞏固的全麵性、小結的深刻性。 4. 學情分析與學法指導： 能夠分析高中生在不同階段的學習特點，並據此設計相應的學法指導，引導學生掌握自主學習、閤作學習、探究學習的方法。 5. 教學評價設計： 能夠設計多樣化的評價方式，關注對學生語言文字運用能力、文學鑒賞能力、文化意識的培養過程進行評價，以及對學習結果的評價。 6. 教學反思能力： 訓練從教學實踐中提煉問題，進行反思，並提齣改進措施的能力。 （四） 模擬演練與錯題分析 1. 套題演練： 按照考試要求，進行多套模擬試題的限時訓練。通過套題演練，熟悉考試流程，檢驗知識掌握程度，發現薄弱環節。 2. 錯題整理與分析： 建立錯題本，對做錯的題目進行詳細分析，找齣錯誤原因（知識性錯誤、審題不清、方法不當、粗心大意等）。反復迴顧，直至掌握。 3. 真題解析： 認真研讀曆年真題，分析命題規律、考查重點和熱點。理解答案解析，提升解題思路。 三、 總結 備考高中語文教師資格證考試，需要係統性的規劃、紮實的知識儲備、高效的訓練方法和持續的努力。本備考寶典聚焦考試核心能力要求，提供科學的備考策略和詳細的訓練指導，旨在幫助考生“胸有成竹”，順利通過考試，邁嚮神聖的教育事業。祝願每一位考生都能在備考的道路上披荊斬棘，最終實現夢想！

評分☆☆☆☆☆

我之前也買過一些其他機構的教資備考資料，但說實話，很多都存在一個問題：知識點講得太學術化，晦澀難懂，讀起來讓人打瞌睡。但這一套書，尤其是像數學和英語這種對邏輯性要求很強的科目，它的講解方式就顯得非常“接地氣”。比如說英語部分，它沒有把語法點堆砌起來，而是采用瞭一種“場景化”的教學思路。我注意到它在講解虛擬語氣時，會結閤幾個非常貼近高中教學情境的例子，讓你馬上就能理解在什麼情況下應該使用哪種時態結構，而不是單純背誦規則。數學那本的側重點似乎更偏嚮於“能力考察”，它對一些核心概念的定義闡述得非常清晰，比如解析幾何中的“幾何意境”的培養，這一點是我在其他資料裏很少看到的。它不是簡單地給齣公式，而是引導你去思考為什麼這個公式是這樣推導齣來的，這對於未來走上講颱的我們來說，至關重要。畢竟，考試不僅僅是考察你知不知道答案，更重要的是考察你能不能把知識清晰地傳授給學生。這套書在這方麵確實做到瞭，內容編排上充滿瞭“教學設計”的智慧。

評分☆☆☆☆☆

我個人對信息技術和地理這兩個學科的資料進行瞭重點關注，因為它們涉及到很多需要最新信息的知識點。信息技術那本，我發現它對“核心素養”背景下的信息技術教學理念的解讀非常到位，它討論瞭如何將編程思維融入日常教學，而不是孤立地講解軟件操作。這一點非常前沿，符閤目前教育改革的方嚮。而地理部分，它的重點似乎放在瞭“區域認知”和“人地關係”的辯證分析上。我特彆欣賞它對中國重要地理單元的案例分析，資料的時效性做得很好，涉及瞭很多近年的自然災害監測和區域經濟發展的新數據。相比於我過去用的老舊資料，這套書在地理數據的更新上明顯下瞭功夫。這體現瞭齣版方對教師資格證考試內容與時俱進的重視，畢竟，地理學科本身就具有很強的時效性和動態性。能把這些前沿的、動態的內容整閤進備考用書中，實屬不易。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這套組閤教材給我的感覺是“全麵覆蓋，重點突齣”。體育和曆史這兩本，雖然風格略有不同，但都體現瞭一種務實的備考策略。曆史那本，它似乎非常注重對史料實證的考察，對於關鍵曆史事件的多個解釋角度都進行瞭羅列和比較，避免瞭單一的、僵化的曆史敘事。這對於提升考生分析曆史問題的能力非常有幫助。至於體育，我本來以為會很枯燥，但它對運動生理學和運動訓練學的基本原理闡述得非常清晰，圖文並茂，讓人即便不是專業運動員背景也能快速掌握核心知識。最終的評價是，這套書不是讓你“會做題”，而是讓你“真正懂得知識體係的構成和邏輯”。它為你建立瞭一個紮實的知識框架，這個框架不僅能幫你通過考試，更能讓你在未來的教師崗位上遊刃有餘。它是一套投入時間閱讀後，迴報率非常高的備考投資。

評分☆☆☆☆☆

真正讓我感到驚喜的是那些“非主科”的資料，比如美術和音樂。我本來以為這些會是隨便湊數的，但翻閱之後發現，中公對這些科目的理解深度遠超我的預期。美術那本，它沒有停留在簡單的“流派介紹”層麵，而是深入到“藝術史觀”的建立上，比如它對中國近現代美術思潮的梳理，就結閤瞭當時的社會背景，這種宏觀的視角對於理解藝術作品背後的深層含義非常有幫助。音樂部分也一樣，它不隻是羅列五綫譜知識，而是對不同時期西方音樂的主要特徵和代錶作品做瞭結構化的分析，並且非常細緻地標注瞭考試中常考的“音樂術語”的解釋。這種對非核心科目的投入程度，讓我對整個“中公齣品”的質量有瞭更高的信任度。它傳遞齣一個明確的信息：無論考哪個科目，你都能獲得專業、深入的指導，而不是被敷衍對待。這對於一個追求全麵發展的教師來說，無疑是極大的助力。

評分☆☆☆☆☆

這本書拿到手，說實話，第一感覺是“哇，信息量好大！”光是看到這厚厚的一疊，就覺得中公這次是下瞭血本瞭。我報考的是高中語文教師資格證，所以主要還是衝著語文那本去的，但附帶的這些其他科目的資料，雖然我可能用不上，但至少能側麵反映齣他們對整個學科知識體係的覆蓋麵有多廣。就拿我重點關注的語文來說吧，我翻瞭翻目錄，感覺它不像那種應試性的題海戰術，更像是一本梳理知識脈絡的工具書。比如，它對古代詩歌鑒賞的知識點梳理得相當細緻，從“意象”的分析到“情感基調”的把握，都有對應的講解和例題。我尤其喜歡它在講解現代文閱讀技巧時的那種務實態度，不是空泛地說“要抓住主旨”，而是具體分析瞭不同文體（比如散文、議論文）的閱讀側重點和答題的邏輯結構。對於文言文部分，它不僅提供瞭常見的實詞虛詞的辨析，還特意整理瞭一些高頻易錯的通假字和句式，這對我這種多年不碰文言文的人來說，簡直是雪中送炭。總而言之，初次印象非常紮實，感覺它確實是按照考試大綱的要求，把知識點拆解得非常到位，不是那種敷衍瞭事的教材，而是真正能指導備考的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

書裏的內容很好，條理清晰

評分☆☆☆☆☆

正版書籍，物流速度也挺快，送瞭一本高頻考點，電子贈品是木有的~

評分☆☆☆☆☆

物流很快，資料印刷很好，?點贊！

評分☆☆☆☆☆

挺好的！！！！？！？！？

評分☆☆☆☆☆

幫同學買的，具體效果還不知道，用瞭以後再繼續評價

評分☆☆☆☆☆

非常好 印刷清晰 紙質一流

評分☆☆☆☆☆

破瞭皮

評分☆☆☆☆☆

東西非常好，就是過年物流有些慢，同天在彆處的物流幾天前就收到瞭，這個還換瞭收貨地址收到瞭，總之還好的。

評分☆☆☆☆☆

物流超級快！還沒開始用，不過感覺會很好~~