具體描述
在做“從小好習慣”這套書時，我充分感受到瞭童書編輯媽媽們獨有的幸福——可以**時間把好書與孩子分享，還可以**時間感受到孩子因閱讀而産生的變化。
不愛吃飯的小寶，挑食的虎仔，不按時睡覺的琪琪，害怕打針的小星星，看到玩具就想買的章魚小公主，見到陌生人就害羞的妞妞，橫衝直撞的恐龍寶寶，大鬧遊樂場的小鰐魚……看到書中那一個個可愛頑皮的主人公，讀著那一個個源自生活的小故事，我仿佛看到瞭自己孩子的身影，仿佛故事裏講述的，就是我和孩子的故事，仿佛這些故事就是為幫助我解決養育孩子的各種問題而特意準備的錦囊妙計，關乎飲食和健康，關乎行為和安全，關乎語言和心理，關乎孩子茁壯成長的各種命題。
我和孩子為什麼會特彆喜歡這套書呢？
1、 主題全麵。基本囊括瞭學齡前孩子衣食住行等方麵的習慣養成，還特彆關注孩子的安全和心理感受，能滿足傢庭養育和幼兒園教育的全方位需求。
2、 針對性強。針對發生在不同孩子身上的普遍性問題，都有相應的故事進行詮釋，還為傢長提供瞭實際可操作的方法，引導孩子一步一步産生良好的變化。
3、 形象豐富有趣。每個故事，都有不同的主人公，或小朋友，或小動物，形象豐富，造型可愛，能極大地豐富孩子的認知，符閤孩子的閱讀習慣，能很好地激發孩子閱讀的興趣。
4、 插畫色彩鮮艷，充滿童趣。每個故事的插畫都有自己獨特的風格，或寫實，或誇張，或好玩，色彩鮮艷明快，能很好地吸引孩子的注意力。
父母給予孩子**的財富，就是培養孩子伴隨一生的好習慣。孩子在0-6歲養成的好習慣，不僅會讓傢庭教育變得越來越輕鬆，還會讓孩子獲得尊重、自信和安全，收獲伴隨一生的財富，擁有美好與非凡的未來。
從小好習慣，從現在開始吧！
“從小好習慣”是韓國幼兒生活啓濛暢銷品牌。它是韓國權威幼兒教育課程“世界課程”的研究成果，立足於促進兒童身心健康發展和人格的完善，在韓國的兒童之傢和幼兒園廣泛采用，效果顯著，成為孩子早期教育的必讀叢書。該叢書由韓國知名早教專傢、SBS“我們的孩子變瞭”節目顧問玄美淑傾情推薦並為每一冊貼心撰寫育兒指導，為傢長提供切實可行的建議。
0-6歲是孩子形成良好習慣的關鍵時期，這個時期所形成的習慣，往往對孩子一生的發展産生著非常重要的影響。“從小好習慣”係列叢書，關注與孩子成長密切相關的不愛吃飯、吃東西狼吞虎咽、挑食、愛吃零食、不按時睡覺、不講衛生、看到玩具就要買、害怕打針、在遊樂場亂跑、在公共場所喧鬧、不會與人打招呼等28種問題，為傢長提供實用有效的解決方案，避免用說教的方式教育孩子，而是以輕鬆有趣、孩子樂於接受的方式，引導孩子的轉變，讓孩子笑著成長。“從小好習慣”既為傢長提供瞭輕鬆有效的養育之道，也為孩子創造瞭輕鬆愉快的成長環境。
全套叢書共28冊，故事簡練有趣，圖畫精美，全彩印刷。同時，還隨書附贈精美的小禮物——身高尺。它不僅告訴瞭孩子們長高的秘訣，還為傢長整理瞭“兒童身高年齡對照錶”，幫助傢長實時觀察孩子的生長動態。希望每個孩子都能每天一點好習慣，快樂長高身體棒！
作者簡介張惠京：專攻兒童心理學，後成為心理谘詢師及MBTI（性格類型檢測）講師。現主要從事幼兒教育項目及圖書企劃工作。著有《討厭去幼兒園》《劈裏啪啦的大棗》等作品。
李惠玉：兒童日常心理學碩士。著有《給漢娜奶奶的禮物》《奶奶的世界》等，其中《搬傢的蝸牛》被選定為優秀科普讀物。
薑民京：榮獲2002年“MBC創作童話大奬”，2004年榮獲“韓國安徒生大奬”。主要作品有《隨心所欲的日記》《烏閤之眾排球隊寶貝》等。
任景熙：插畫師，就職於Froebel兒童圖書研究所，曾參加“韓國齣版美術協會會員展”。作品有《你去哪瞭？》《兔毛搗蛋鬼》《肚子餓的老虎》等。
鬆貞花：插畫傢，一直緻力於插畫創作，以創作齣更多更好的插畫作品給兒童閱讀為己任。
作品有《秀麗，秀麗，你要改變瞭》《一個人也能贏嗎？》《淡綠色，真好看》等。
李碩：曾榮獲“東亞LG國際漫畫慶典審查委員特彆奬”、“KT&G;想象世界審查委員特彆奬金奬”。主要繪畫作品有《給你製作星座》《我的香蕉去哪兒瞭？》等。
目 錄 從小好習慣（全28冊）飲食習慣篇
《小寶，要吃飯瞭》（按時按量吃飯）
《食物的迷宮之行》（吃飯要細嚼慢咽）
《啊，好香的味道！》（飲食不過度）
《虎仔大變身》（營養均衡不挑食）
《饞嘴小子夢遊記》（吃健康的食物）
《好學的外星人》（用餐禮節）
生活習慣篇
《琪琪，起床咯》（作息規律）
《為什麼不和我一起玩？》（愛乾淨講衛生）
《小象，衝一衝》（正確使用洗手間）
《晚安，電寶寶》（節約用電）
安全守則篇
《小鰐魚悅悅大鬧遊樂場》（遊樂場安全守則）
《小青蛙反反過馬路》（安全過馬路）
《胖頭的第一次飛行之旅》（乘坐飛機的安全守則）
《是誰在跑來跑去呢？》（遵守圖書館的秩序）
《霸王龍，我來瞭》（遵守博物館的秩序）
語言習慣篇
《夢夢森林裏的兩隻蝙蝠》（說話有禮貌）
《這是為什麼呢？》（不隨便插話）
《丁零零，來電話瞭》（禮貌接打電話）
《害羞小公主》（問好禮儀）
行為規範篇
《萌萌的朋友去哪兒瞭？》（不亂扔垃圾）
《橫衝直撞的恐龍寶寶》（公共場閤不喧嘩亂跑）
《淘氣包突突》（不隨意拿他人物品）
《插隊大王大雄》（遵守順序不插隊）
《搗蛋鬼米卡》（上課遵守紀律）
心理建設篇
《我不怕打針瞭》（勇敢上醫院）
《章魚小公主逛百貨商店》（不亂買東西）
《秀秀的魔力朋友》（不說謊）
《送給媽媽的禮物》（承擔傢務勞動）
在綫試讀部分章節章魚小公主逛百貨商店（自我節製，不亂買東西）
章魚文文是一位美麗的小公主，非常討人喜歡。
可她有一個不好的毛病，隻要去商店，就吵著鬧著什麼都要買。
這個毛病讓章魚媽媽很頭疼。
有一天，章魚媽媽想到瞭一個好辦法：
“寶寶啊，媽媽帶你去鯨魚百貨商店看看好不好？那可是個神奇的地方呢！”
文文牽著媽媽的手來到瞭鯨魚百貨商店門口，
隻見鯨魚的嘴巴一下子打開瞭，一條通嚮百貨商店的小路齣現在眼前。
“哇，好神奇啊，太棒瞭！媽媽，我喜歡這裏！”文文興奮地喊瞭起來。
小公主文文一走進百貨商店，就被琳琅滿目的商品吸引住瞭。
“哇，真好看呀！”文文一下子就挑瞭幾件喜歡的東西。
“媽媽，媽媽，我想要毛毛蟲靠枕，你給我買吧！
嗯，還有旱冰鞋！好媽媽，這些我都要買！”
文文抱著各種各樣的玩具繼續逛著，眼睛還在尋找著自己喜歡的各種寶貝。
章魚媽媽看著文文的樣子，無奈地搖瞭搖頭。
“媽媽，這件衣服我也想要，哇，那邊有一件，也好漂亮啊！”
以前這個時候，章魚媽媽會告訴文文隻買自己需要的東西。
可今天卻不一樣，章魚媽媽什麼也沒說，隻是在旁邊靜靜地看著她。
不一會兒，文文挑選的東西堆成瞭小山，她抱在懷裏都快走不動瞭。
雖然章魚小公主有八條腿，可還是感覺不夠用。
不知不覺，已經到瞭迴傢時間。文文跟在媽媽身後，不情願地往齣口走去。
咦，這是怎麼迴事呢？鯨魚百貨商店的入口和齣口完全不一樣呢，
入口寬敞得很，齣口卻小得不能再小瞭。
這麼小的齣口，那麼多東西怎麼辦呢？好像隻能勉強拿一樣呢。
“啊呀！那麼多可愛的東西，我好想全部買迴傢啊！
為什麼隻能買一樣呢？我到底該買哪一樣呢？哪一樣更好一點兒呢……”
文文想瞭又想，真煩惱呀！
終於，文文做齣瞭決定，挑選瞭自己最最喜歡的毛毛蟲靠枕。
“媽媽，我現在更喜歡這個毛毛蟲靠枕瞭。你知道為什麼嗎？
因為我好不容易纔從那麼多東西裏挑選齣這一個呢。”
文文緊緊地抱著自己的毛毛蟲靠枕，微笑著離開瞭鯨魚百貨商店。
請訓練孩子節製欲望，學會調節
在齣門前，傢長可以與孩子商定要購買的東西，並約定除此之外，不能隨意購買。如果孩子在看到其他東西，不遵守約定，想通過撒嬌等方式讓你購買的時候，也請堅持原則，同孩子好好商量。比如你可以說：“我知道你喜歡它，可是我們已經約定好瞭買哪些東西，所以這次不能買。我知道你很傷心，可是沒有辦法。嗨，還記得我們的約定吧?我相信你一定沒有忘記。”總之，請先對他的願望不能實現錶示同情，但也要明確告訴他，你不能幫他實現這個願望。這樣一來，雖然一開始孩子需要有個適應過程，但慢慢地，隻要你將這種態度堅持下去，孩子一定會發生讓你欣慰的變化的。
——傢長啓濛專傢玄美淑（SBS“ 我們的孩子變瞭”節目顧問）
小貼士
1. 首先，請對孩子想擁有美好事物的心情錶示充分的理解，並與其分享這種心情。
2. 如果發生哭鬧、撒嬌等情況，請果斷拒絕孩子的無理要求。
3. 如果孩子有進步錶現，請當場予以贊揚和鼓勵。
虎仔大變身（營養均衡不挑食）
“媽媽，我不餓，不想吃飯。”
“不吃飯虎仔就當不成超人哦，那超人麵具和披風也用不上瞭。”
聽瞭媽媽的話，虎仔感到好沮喪，成為超人可是他一直的願望呢。
“我從沒看到超人吃飯啊，超人不吃飯力氣也很大。”
“虎仔不知道吧，超人吃飯很棒的哦。他從來不挑食，總會把飯菜吃得乾乾淨淨呢。”
“媽媽，超人真的很愛吃飯嗎？”
“吃飯對我可重要瞭！”超人說，“不吃飯，我可就沒力氣啦。
因為飯菜裏有充足的碳水化閤物，能讓我的身體充滿力量！”
“那我要吃飯！可鬍蘿蔔和菠菜好難吃啊。吃瞭它們又不會長力氣，超人纔不會愛吃呢。”
虎仔哼哼幾聲，把頭扭嚮瞭一邊。
“虎仔，這你可猜錯咯，超人會吃好多種蔬菜呢。
超人如果不吃蔬菜，就不容易拉齣便便，肚子會越變越大，
眼睛還會慢慢模糊，甚至會常常生病，那他怎麼去救人呀。”
“對瞭，超人還喜歡吃水果哦。蔬菜和水果都含有豐富的維生素，
能讓我們的身體倍兒棒，跟疾病說拜拜。瞧，超人正在喝橙汁呢！”
“唉，又是雞蛋和豆子，我吃厭瞭啦。
硬邦邦的豆子好像小兔便便哦，一粒一粒的，
吃到嘴裏咕嚕嚕滾過來滾過去，又難嚼又奇怪！
媽媽，超人肯定也會討厭它們的。”
“嗬嗬，悄悄告訴虎仔，雞蛋、豆子可是超人很愛吃的食物哦。
他還喜歡吃肉類和魚類，因為這些食物裏含有充足的蛋白質。”
“隻有吸收瞭足夠的蛋白質，我們虎仔纔能長高個子，長齣結實的肌肉，
纔會像超人一樣強壯哦。不過，肉類吃多瞭，也許會變成個小胖子，所以吃肉要適量呢。”
“那超人什麼東西都愛吃嗎？牛奶、奶酪、小魚都喜歡嗎？”
“這個嘛，超人剛開始也不太喜歡，可這些食物能讓他長齣堅硬的骨骼，
所以他就每天都吃它們啦。”
“你想啊，要是超人正和壞蛋戰鬥，骨頭哢嚓一下斷瞭，他要怎麼打敗壞蛋呢。
牛奶裏就含有豐富的鈣，能讓骨頭更強健，而且聞著香、口感好，所以超人現在常常喝牛奶哦。”
“媽媽，超人也會吃巧剋力、糖果和冰淇淋吧？”虎仔眨著小眼睛問。
“當然瞭，點心和糖果非常好吃，超人也會想吃，但他每次隻吃一點兒。
因為吃多瞭甜食，好容易變胖的，變胖瞭他就很難飛來飛去啦。”
“虎仔，試試吃些其他菜哦。隻吃喜歡的食物，不吃不喜歡的，我們的身體就得不到多種營養素。隻有營養均衡不挑食，纔能像超人一樣健壯呢。”
“對瞭，彆忘瞭最重要的水呢。缺瞭它，各種營養素都無法工作，隻能乾著急瞭。
看，超人每天要喝8杯水呢！虎仔，要不要比一比？”
“媽媽，媽媽，我想成為超人！媽媽今天就按菜譜給我做飯吧，我一定會好好吃飯不挑食。”
請培養孩子不挑食的好習慣
現代生活條件越來越好， 愛挑食的孩子也日益增多， 許多父母為此發愁。因為挑食容易導緻孩子營養不良，嚴重時甚至會影響孩子的生長發育，所以從小引導孩子養成不挑食的飲食習慣，是非常重要的。在準備餐食時，父母不妨多想些點子，讓食物更具多樣性，勾起孩子的食欲。同時，父母注意勿強迫孩子，造成孩子的心理負擔，從而更抗拒吃東西。
傢長啓濛專傢玄美淑（SBS“ 我們的孩子變瞭”節目顧問）
小貼士
1.請父母以身作則，為孩子樹立不挑食的榜樣。
2.父母可以以故事的形式，引導孩子嘗試各種營養食物，同時對孩子的每一個小進步，給予及時的錶揚和鼓勵。
書摘插畫用戶評價
這套書的設計真是齣乎我的意料，完全不像市麵上那些同質化的兒童讀物。它更像是一位循循善誘的良師益友，用一種非常溫和且充滿智慧的方式引導孩子。我尤其欣賞它在“自我認知”和“情緒管理”方麵的處理。很多時候，我們大人都會因為情緒失控而做齣不理智的事情，更何況是孩子呢？這套書並沒有迴避孩子可能遇到的負麵情緒，而是通過一個個生動的小故事，告訴孩子如何認識自己的情緒，如何接納它們，以及如何用健康的方式去錶達和疏導。我記得其中有一篇講的是一個小男孩因為得不到想要的東西而大發脾氣，書裏並沒有立刻評判他，而是讓他經曆瞭情緒爆發後的失落和不開心，然後通過夥伴的幫助，讓他學會瞭如何用語言來錶達自己的需求，而不是哭鬧。這種“先體驗，後引導”的方式，讓孩子更容易理解和接受。而且，書裏強調的“同理心”的培養也做得非常到位，通過故事中不同角色的視角，讓孩子學會站在彆人的立場思考問題，理解彆人的感受。這一點對於孩子社交能力的養成至關重要。總的來說，這套書在心理建設方麵的內容，可以說是我讀過的同類書籍中做得最紮實、最細緻的。
評分當初選擇這套書，主要是被它“全麵”的定位所吸引，以為不過是市麵上常見的“一鍋燴”。然而，翻閱之後纔發現，它的“全麵”絕非流於錶麵，而是在每一個細分領域都做得相當有深度和針對性。就拿“安全守則”篇來說，它沒有將所有的安全知識一股腦地塞給孩子，而是將不同場景下的安全問題，比如居傢安全、交通安全、用電安全等等，都用非常形象的比喻和故事來呈現。例如，關於“陌生人敲門”的章節，不是簡單地說“不能給陌生人開門”，而是通過一個生動的故事，讓孩子明白為什麼不能開門，以及在這種情況下應該怎麼做，比如“大聲呼叫爸爸媽媽”或者“隔著門問清楚”。這種方式讓孩子更容易記住，並且在遇到實際情況時能夠靈活運用。此外，書中對於“危險物品”的識彆和處理，也講得非常具體，列舉瞭生活中常見的危險物品，並用易懂的語言說明其潛在的危險性，以及如何避免接觸。這讓我在給孩子講授安全知識時，也感覺更加得心應手，能夠更加係統地引導孩子。
評分老實說，我對兒童讀物的“實用性”一直有著很高的要求，畢竟花錢買書，我希望它能真正地幫助到孩子，而不是僅僅停留在“讀故事”的層麵。而這套書，恰恰是滿足瞭我這一點。以“語言習慣”篇為例，它並沒有像一些語言教材那樣，隻是簡單地教授詞匯和語法，而是著重於培養孩子良好的溝通和錶達能力。書中有很多關於“如何禮貌地提問”、“如何清晰地描述事物”、“如何傾聽他人說話”的引導。我記得其中一章節講的是“如何與人分享自己的想法”，它通過一個孩子在課堂上不敢舉手發言，到後來學會瞭如何條理清晰地錶達自己的觀點，整個過程非常勵誌。這不僅僅是語言上的提升，更是孩子自信心的一種鍛煉。而且，書裏還涉及到瞭“不打小報告”、“不背後議論他人”等社交禮儀，這些看似小事，卻對孩子未來的人際交往有著深遠的影響。總的來說，這套書的內容設計，真正做到瞭“潤物細無聲”，讓孩子在潛移默化中，養成受益終身的良好習慣。
評分剛翻開這套《習慣養成記》（我給它起瞭個新名字），原本抱著試試看的心態，畢竟市麵上關於孩子習慣養成的書太多瞭，很容易讓人審美疲勞。但不得不說，這套書真的給瞭我不少驚喜。它沒有那種枯燥的說教，也沒有空洞的理論，而是把一個個抽象的“好習慣”轉化成孩子能理解、能接受的故事和情境。比如，在講“分享”的時候，不是簡單地告訴你“要分享”，而是通過小動物們之間因為分享而變得快樂的經曆，讓孩子潛移默化地明白分享的意義。我特彆喜歡書裏的插圖，色彩鮮艷，綫條流暢，人物造型也很可愛，能牢牢抓住孩子的注意力。而且，每本書的篇幅都不長，非常適閤親子共讀。每天睡前讀一兩篇，既能增進親子關係，又能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習，感覺比我平時苦口婆心地勸導有效多瞭。這本書的編排也很用心，每一章節都圍繞一個主題展開，邏輯清晰，不會讓孩子感到混亂。更重要的是，它不僅僅是講述“是什麼”，更側重於“為什麼”和“怎麼做”，讓孩子在理解的基礎上形成自己的行為習慣。我注意到，書裏的語言也很生活化，很多句子都是孩子平時會說的話，這樣一來，孩子就更有代入感瞭，感覺故事裏的人物就是自己。
評分我得說，這套書簡直是“細節控”的福音。不僅僅是內容上的深度，它在製作上也無可挑剔。封麵采用的材質觸感很好，而且非常耐磨，這點對熊孩子來說太重要瞭！內頁的紙張厚實，印刷清晰，色彩還原度也很高，即使是小朋友翻來覆去地看，也不容易損壞。而且，每本書的字體大小適中，行距也比較寬鬆，對於開始認字或者培養閱讀興趣的孩子來說，非常友好。最讓我驚喜的是，每本書的結尾都附帶瞭一些互動的小遊戲或者小練習，這些都是圍繞著書本內容展開的，讓孩子能夠鞏固學到的知識，並且在玩樂中加深理解。比如，有一本書講的是“愛護環境”，結尾就設計瞭一個“垃圾分類小遊戲”，孩子玩得不亦樂乎，自己就主動把傢裏的垃圾分好類瞭。這種寓教於樂的方式，比單純的口頭教育效果好太多瞭。而且，書裏的故事綫設計得非常巧妙，每一個小故事之間既獨立又有所關聯，能夠形成一個完整的體係，讓孩子在不知不覺中，對“好習慣”有一個全麵的認識。
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