英文原版 We're Going on a Bear Hunt 我们一起去猎熊 廖彩杏书单 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： McElderry

ISBN：9780689853494

商品编码：13974682478

出版时间：2003-01-01

页数：36

图书信息

 

装 帧：平装

作 者：Michael Rosen

开 本：27*24CM

页 数：33页

语 言：英语

IS BN ：9780689853494

 

获奖记录：

1988年英国凯特格林威奖

入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”。

作者Michael Rosen 以韵文朗诗的方式呈现，重新讲述这个一家大小一起猎熊的故事，语句幽默生动，朗朗上口的诗句更让小朋友也能喜欢跟着大声说故事。

 

故事描述一家人在一个天气晴暖的日子出发猎熊，穿越田野、河流、沼泽、森林和大风雪，终于找到熊所居住的洞穴；但是他们一见到熊就吓得往回跑，穿过大风雪、森林、沼泽、河流和田野回到家。作者巧妙组合不同的词句，又生动表达前半段猎熊的兴奋、与后半段被熊追赶的紧张刺激，十分精彩有趣。

 

《小熊宝宝绘本系列：你好，小熊》 作者： 佐佐木洋子 译者： 崔唯佳 出版社： 少年儿童出版社 一、图书简介 《小熊宝宝绘本系列：你好，小熊》是日本著名图画书作家佐佐木洋子创作的经典系列绘本中的一册，这套绘本专为0-3岁婴幼儿设计，以其温馨的画风、简单重复的语言和贴近幼儿生活的场景，成为了无数家庭的床头常备书。本书的核心魅力在于其对幼儿日常社交场景的细腻捕捉和温柔引导。 本书的主角是一只可爱、憨厚的小熊宝宝，它如同每一个蹒跚学步的孩子一样，对周围的世界充满了好奇，同时也面临着学习如何与他人友好相处的挑战。故事通过一系列情景对话，展现了小熊宝宝从独处到与不同角色互动的心路历程。 场景与内容深度解析： 1. 问候的开始： 故事伊始，小熊宝宝遇到了它的朋友——小兔子。佐佐木洋子用极其简洁却充满力量的句式，构建了最基础的社交礼仪：“你好，小兔子！”小兔子则热情地回应：“你好，小熊！”这种一问一答的模式，反复出现，为幼儿建立起“问候”这一重要社交习惯的仪式感。图画中，两只小动物眼神专注，姿态友好，即便是初次接触阅读的婴儿，也能通过鲜明的色彩对比和清晰的动物形象，感知到友好互动的氛围。 2. 发现与分享的喜悦： 接着，小熊宝宝的视野扩大了，它遇到了正在玩耍的小猫咪。小猫咪手里拿着一个鲜红的球。小熊宝宝没有直接索取，而是用充满期待的语气问道：“你在玩什么呀？”小猫咪大方地展示：“我在玩球！” 这种对话模式，引导幼儿学习如何自然地加入到别人的活动中，而不是生硬地打断。后续，小猫咪邀请小熊一起玩耍，这体现了分享和接纳的重要性。画面中，球的动态感被捕捉得很好，展现了孩子玩耍时的专注和快乐。 3. 倾听与理解： 在后续的章节中，小熊宝宝遇到了一只正在哭泣的小松鼠。这是一个非常重要的情节铺垫，它超越了简单的问候，进入到情感的共鸣层面。小熊宝宝关切地问道：“你怎么啦？”小松鼠带着泪痕回答：“我的橡果滚走了。” 此时，小熊宝宝没有急于给出解决方案，而是首先表示理解。这种“看见并承认他人的情绪”的行为，是情商教育的初级阶段。虽然最终小熊宝宝帮助松鼠找到了橡果，但故事的重点在于“我看到了你的不开心”这一动作的示范。 4. 告别与期待重逢： 当一天的玩耍接近尾声，小熊宝宝需要和朋友们说再见。它认真地对每一位朋友说：“再见，小兔子！”“再见，小猫咪！”“再见，小松鼠！” 朋友们也一一回应“再见，小熊！”。告别同样是社交礼仪中不可或缺的一部分。佐佐木洋子通过温柔的笔触，让“再见”不再是分离的遗憾，而是一种充满期待的约定，预示着明天还会再见面的美好。 二、艺术特色与教育价值 1. 极简主义的视觉语言： 佐佐木洋子的画风以线条简洁、色彩明快著称。在《你好，小熊》中，背景被简化到极致，所有的焦点都集中在小动物的表情和动作上。这种“留白”的设计，极大地降低了幼儿的视觉干扰，帮助他们将注意力集中在核心的信息——即角色之间的互动上。角色形象圆润可爱，没有尖锐或复杂的细节，非常符合婴幼儿的审美偏好。 2. 韵律感和重复性： 本书的语言高度重复，符合婴幼儿的语言学习规律。 “你好”、“再见”、“你在玩什么呀”这些短语反复出现，形成了自然的韵律感。 幼儿在重复阅读的过程中，能够快速模仿和记忆这些基础的社交用语，为他们开口说话和进行简单的日常交流打下坚实的基础。 3. 促进亲子互动： 由于文字量极少，阅读的重点自然转移到了亲子间的互动和情感交流上。 父母在阅读时，可以夸张地模仿小熊宝宝的语气，指着图画问孩子：“小熊在跟谁打招呼呢？”或者引导孩子看着图画中的小动物，模仿说“你好”。 这种互动，不仅提升了阅读的趣味性，更重要的是，将书本上的社交场景“迁移”到了现实生活中，让孩子在模仿中习得规则。 4. 培养同理心与社交技能： 《你好，小熊》是绝佳的情商启蒙读物。它用最温和的方式教导孩子： 主动问候： 认识到与人打招呼的重要性。 分享与合作： 学习如何参与群体的活动。 识别情绪： 认识到朋友可能会有难过、不开心的时候，并尝试去关心。 有礼告别： 建立起结束交往的规范。 对于刚开始接触幼儿园生活或即将进入集体环境的幼儿来说，这本书提供了安全、可预测的社交模板，帮助他们消除对陌生环境的焦虑感。它强调的是友善、尊重和真诚，是构建未来健康人际关系的第一块基石。 总结： 《小熊宝宝绘本系列：你好，小熊》是一本关于“如何成为一个好朋友”的入门指南。它没有宏大的叙事，没有复杂的知识点，有的只是一个温暖的拥抱和一句真诚的“你好”。它用最纯粹的艺术语言，教会了我们最朴素的生存智慧——友好地与世界相连。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图艺术性简直令人惊叹，每一页都像是精心设计的艺术品。色彩的运用非常大胆和明快，尤其是描绘自然环境的部分，那种层次感和光影处理，让人忍不住想去触摸那些树叶和水流。我注意到作者在处理角色的情绪表达上也非常到位，比如孩子们在发现熊洞时的那种小心翼翼和眼中闪烁的光芒，捕捉得非常精准。这种视觉上的丰富性，极大地辅助了文字叙述的感染力，即使是语言能力还不是特别强的幼儿，也能通过图画理解故事的起伏和高潮。而且，不同于一些儿童绘本那种过于卡通化的处理，这里的风格显得更为质朴和富有生命力，仿佛能闻到森林里的泥土气息。作为家长，我也很享受这个亲子共读的过程，因为图画中的许多细节，比如隐藏在背景里的小动物，总能成为我们之间新的讨论话题，让阅读体验变得更加立体和持久。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书所蕴含的，那种对“自然”最纯粹的敬畏和探索精神。故事背景设置在广阔的户外，完全避开了室内活动的局限性，它直接将孩子带入了一个充满未知、需要用身体去感受的世界。孩子们通过书中的角色，学习如何用感官去探索环境——听、看、摸、甚至“闻”（尽管文字没有直接写，但画面感引导了这种联想）。这种强调身体参与和感官体验的叙事方式，对于现代成长在电子屏幕前的孩子们来说，是极其宝贵的精神食粮。它鼓励孩子不要惧怕弄脏自己，不要害怕面对那些比自己强大的事物，而是要以一种积极、合作的态度去面对“大自然”的挑战。这种对冒险和探索的赞美，是任何科技产品都无法替代的教育价值所在。

评分☆☆☆☆☆

从教育心理学的角度来看，这本绘本的叙事结构设计得非常巧妙，它完美地运用了“积累式重复”和“逐步升级的紧张感”。故事的推进不是平铺直叙的，而是一系列连续的挑战，每一次挑战的难度和感官体验都不尽相同，这极大地抓住了儿童的注意力。孩子们在一次次的“我们必须穿过去！”的呐喊中，情感投入度直线飙升，这对于理解叙事结构中的“冲突”和“解决”至关重要。当最终发现那头熊时，整个故事达到了情感的顶峰，而紧接着的“逃跑”场景，又提供了一个完美的释放点，将之前积累的所有紧张感瞬间化解为一种回归安全的喜悦。这种情绪的过山车体验，对于建立孩子对故事完整性的认知非常有益，教会他们在面对困难时，最终总会找到回家的路，安全感由此建立。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了孩子想象力的一扇窗，每次读起来都充满了期待和冒险精神。那种一步步深入森林、跨过小溪的节奏感，简直能让人身临其境。我最喜欢的是它对细节的描绘，无论是“泥泞的沼泽”还是“浓密的灌木丛”，文字都充满了画面感，让孩子在听故事的同时，也在学习如何用语言去构建一个世界。每次读到“我们不能绕过去，我们必须穿过去！”的时候，我都能感受到那种既害怕又兴奋的复杂情感，这对于培养孩子的勇气和坚持不懈的精神非常有帮助。而且，重复的句式和叠词的使用，极大地锻炼了孩子的记忆力和语言组织能力，我家孩子现在都能背诵好几段了，尤其是在表达“脚步声”那里，模仿得惟妙惟肖，简直是个小表演家。这本书不仅仅是关于“猎熊”，更是关于如何面对未知、如何克服困难的生动寓言，每次读完都有一种酣畅淋漓的满足感，真心推荐给所有希望激发孩子好奇心的家长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的韵律感是其最迷人的特质之一，阅读时简直像是在听一首精心编排的民谣。那些拟声词和动词的选择，简直是语言的魔术，它们把抽象的动作具象化了。比如，形容“脚步声”的不同表达，那种细微的差别被文字捕捉得淋漓尽致，让听者仿佛能分辨出是走在草地上还是踩在泥巴里。这种对声音的文字化处理，对于培养孩子的听觉敏感度和语言的精确性有着潜移默化的作用。每次我用不同的声调去朗读这些句子时，孩子们都会兴奋地指出哪个声音听起来更像“嗖嗖”的灌木声，哪个更像“扑通扑通”的泥潭声。这不仅仅是阅读，更像是一场声音的互动游戏，极大地提升了亲子互动的质量，让枯燥的识字过程变得充满乐趣和音乐性。