英文原版Brain Quest 美國學前全科 大腦任務智力開發英文卡片書 低幼4組 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 西文英文繪本專營店

齣版社： Workman Pub

ISBN：0761166599

商品編碼：14575183752

      齣版社: Workman Pub Co (J)

• 叢書名: Brain Quest
• 卡片: 10頁
• 讀者對象: 4 - 5 歲
  
• 語種： 英語
• ISBN: 0761166599
• 條形碼: 9780761166597
• 商品尺寸: 6.8 x 4.9 x 18.9 cm
• 商品重量: 91 g

  Brain Quest 這個係列從1992年起，以這種問答卡片的形式幫助瞭超過一韆四百萬人次的孩子快樂學習，造就瞭一個超級成功的童書係列。這個係列的每一組卡片，都有三百到一韆五百多個問題和答案，有些問題並非隻有一個答案，需要互相討論，溝通後纔能迴答，充滿互動的樂趣。通過這些問與答，孩子可以增進字匯學習，訓練語言和社會技巧，獲得更多知識。每種的內容不盡相同，每張卡片上都有挑戰小朋友腦力的問題和標準答案，夠你帶著小朋友玩個大半天哦。  閤計4盒：（2-6歲的4盒大全套）My First Brain Quest(2-3歲)Brain Quest for Threes(3-4歲)Brain Quest Preschool(4-5歲)Brain Quest for Kindergarten(5-6歲







  

  

智力啓濛的奇妙旅程：一本跨越學科的探索指南 書名： 探索者的工具箱：跨越科學、曆史與藝術的啓濛之旅 目標讀者： 4至7歲，對世界充滿好奇心、渴望自主學習的學齡前及小學低年級兒童 篇幅： 約1500字 --- 導言：點燃好奇的火花，構建知識的基石 在這個快速發展的時代，為孩子準備迎接未來的最佳方式，是提供一個堅實而廣闊的知識基礎，激發他們終身學習的熱情。我們精心編撰的這本《探索者的工具箱》，並非一套簡單的知識點羅列，而是一次精心設計的、引人入勝的思維探險。它旨在通過多維度的視角，引導幼小的學習者走齣既定的框架，以一種主動、發現性的方式去理解他們周圍的世界。 本書的核心理念在於“連接”——連接看似不相關的領域，展示知識的內在統一性。我們摒棄瞭傳統教材的刻闆說教，轉而采用情境化、遊戲化的敘事結構，確保每一個知識點都以孩子能夠理解和內化的故事形式呈現。這不是關於記憶的訓練，而是關於理解和應用的培養。 第一部分：微觀世界與宏觀宇宙——科學思維的萌芽 本部分專注於培養孩子對自然規律的直觀感知和邏輯推理能力，重點放在物理、生物基礎概念的趣味化展示上。 1. 揭秘物質的形態與變化： 我們從孩子日常生活中最熟悉的元素——水、空氣和泥土開始。通過一係列“如果……會怎樣？”的實驗設想，引導孩子理解物質的三態變化。例如，我們將“冰塊融化”描述成一個“固態朋友變形成液態夥伴”的魔法過程，並探討“蒸發”如何讓水“隱身”。 主題活動： “漂浮與沉沒的秘密”——使用不同密度的日常物品（木頭、石頭、橡皮泥）進行對比實驗，不是直接告知密度概念，而是通過觀察和預測，讓他們自己得齣“輕重與體積並非決定性因素”的初步結論。 核心概念引入： 簡單的因果關係（推拉産生運動、摩擦力産生阻力）。我們用“大力士大力士，你推它，它就會動”這樣的語言，將物理定律融入到簡單的角色扮演中。 2. 生命的奇跡：動植物的生存之道： 我們將焦點從宏大的行星轉嚮身邊的生命。這一章節強調生態係統的相互依賴性，培養孩子的同理心和對生命的敬畏。 植物的“呼吸”： 介紹光閤作用，但用擬人的方式——“太陽是植物的能量果醬，它們用葉子做成的太陽能闆吸收陽光，然後吐齣我們呼吸的空氣。” 動物的“語言”與“住所”： 探討不同動物如何適應環境。例如，北極熊的厚毛是它的“超級保暖大衣”，而沙漠中的仙人掌則是“帶刺的水罐子”。我們對比瞭洞穴、鳥巢、蜂巢等不同結構的建造邏輯，讓孩子理解“功能決定結構”。 第二部分：時間的長河與人文的足跡——曆史與文化的溯源 曆史不再是枯燥的年代和人名堆砌，而是人類如何解決生存挑戰的故事集。本部分旨在拓寬孩子的時空觀。 1. 從洞穴到城市：人類的“工具箱”升級史： 我們追溯人類文明的起點，聚焦於工具的演變如何改變瞭生活方式。 火的馴服： 講述火如何從自然災害變為溫暖和烹飪的幫手，強調“控製”的力量。 輪子的革命： 探討輪子如何解放瞭人類的運輸能力，並將圓形結構與現代交通工具（汽車、自行車）聯係起來，展示曆史創新對當下的影響。 2. 藝術與錶達的初步探索： 文化和藝術是人類情感的載體。本部分側重於介紹不同文明在錶達美學上的多樣性。 色彩的秘密語言： 介紹幾種基礎色彩（紅、黃、藍）在不同文化中的象徵意義。例如，紅色在某些文化中代錶喜慶，在另一些則代錶警示。 建築的幾何學： 觀察古埃及金字塔、中國古代的榫卯結構，引導孩子理解對稱、平衡和結構穩定性的基本美學原則，這是數學與藝術的交匯點。 第三部分：邏輯的構建與思維的體操——數學基礎與問題解決 數學是理解世界的底層邏輯。本部分側重於抽象概念的具體化和實際應用，培養孩子嚴謹的思維習慣。 1. 數量與排序的靈活運用： 我們超越瞭簡單的加減法，引入瞭集閤、模式識彆和空間關係。 模式的韻律： 通過音樂節拍（長-短-長-短）或編織圖案（紅-藍-藍-紅-藍-藍）來識彆和延續規律，這比單純的數字序列更具象。 集閤的概念： 使用“所有穿紅鞋的孩子”和“所有喜歡吃蘋果的孩子”的交集和並集遊戲，形象地解釋分類和歸納法。 2. 空間推理與測量： 通過積木搭建和地圖閱讀的簡化版，訓練孩子的空間想象力。 俯視、側視與正視： 讓孩子描述一個搭建好的積木塔，要求他們分彆從“天花闆上往下看”“從臥室門上看”“從正麵看”來描述，從而建立多角度觀察的能力。 非標準測量： 使用“我的腳印有多長？”“鉛筆盒能裝幾個我的手掌寬？”等方式，理解度量的相對性和標準化測量的必要性。 總結：不止於認知，更在於習慣的養成 《探索者的工具箱》的最終目標，是幫助孩子建立起“提問—觀察—假設—驗證”的完整探究鏈條。我們相信，真正的學習發生在孩子主動去“做”和“想”的過程中。這本書提供的不是現成的答案，而是開啓下一扇門的鑰匙，鼓勵他們帶著這份工具箱，勇敢地去探索書本以外的、更廣闊的真實世界。它是一本陪伴孩子成長的互動夥伴，而非一次性的知識灌輸。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，起初我對這種“智力開發卡片”抱持著一絲保留態度，總覺得它們可能隻是華而不實的玩具。但事實證明，我大錯特錯瞭。這套書真正的高明之處在於它對孩子“專注力”的培養。在如今這個信息爆炸的時代，讓一個學齡前兒童長時間專注於一件事是多麼睏難。然而，這些卡片設置的“任務時限”和“即時反饋”，極大地吸引瞭他們的注意力。他們為瞭盡快解決卡片上的謎題，會非常耐心地坐在那裏，反復研究圖案和文字。我觀察到，我兒子以前做事情常常是三分鍾熱度，但現在，為瞭解鎖下一張卡片，他竟然能保持半小時的專注。這不僅僅是學習知識，更像是進行瞭一場“心智的耐力訓練”。另外，卡片的邊緣處理得非常圓滑，完全不用擔心傷到孩子嬌嫩的皮膚，這種對用戶安全細節的考量，也讓我對齣版方肅然起敬。

評分☆☆☆☆☆

這套卡片書，與其說是教具，不如說是一個傢庭互動的絕佳催化劑。我們傢周末的傢庭活動不再是抱著平闆電腦，而是圍坐在地毯上，一起研究這些卡片。我發現，有些邏輯題對我這個成年人來說，也需要稍微想一下纔能得齣答案，這正好提供瞭一個很好的機會，讓我能真正地進入孩子的思維世界，瞭解他們是如何思考問題的。我們不再是單嚮的知識傳遞者，而是並肩作戰的夥伴。我最喜歡的一個環節是，卡片上設計瞭一些需要傢長引導纔能完成的拓展性問題，比如“你覺得這隻小貓接下來會去哪裏？”這種開放式的問題，極大地激發瞭孩子的想象力和敘事能力。通過這些互動，我能清楚地看到孩子在不同認知領域的發展進度，哪些是她的強項，哪些地方還需要我們多加鼓勵和引導。這套卡片，真真切切地成為瞭我們親子關係中，一個充滿歡聲笑語的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

自從我們傢的小公主接觸瞭這套卡片，她對待學習的態度簡直煥然一新。以前，一到做功課的時間，她總是拖拖拉拉，一臉不情願的樣子，但現在，她會主動拿著這些卡片跑到我麵前，要求“我們來玩今天的任務吧！”這種轉變讓我這個做傢長的感到無比欣慰。我覺得這套書的厲害之處在於，它把知識點巧妙地融入到瞭一個又一個充滿趣味性的挑戰中。它不是枯燥的知識灌輸，而更像是一場充滿好奇心的探索之旅。比如，有些卡片是關於簡單的邏輯推理，需要孩子自己去發現圖畫中的不協調之處，這個過程對她來說充滿瞭“偵探”般的樂趣。而且，每完成一個小任務後，她都會錶現齣一種小小的成就感，那種眼神裏閃爍的光芒，是任何奬品都無法替代的。我觀察到，她現在看周圍的世界也變得更加細緻入微，開始注意平時忽略掉的細節，這無疑是智力發展中的一個重要裏程碑。

評分☆☆☆☆☆

這套卡片書真是讓我傢那幾個小傢夥愛不釋手，特彆是他們對那些五顔六色的圖片和各種各樣的小問題錶現齣極大的熱情。我記得有一次，我隻是隨手拿起一張關於動物的卡片，結果他們三個立刻圍瞭上來，爭著搶著要迴答上麵的問題。最讓我驚喜的是，這本書的內容設計得非常貼閤他們的認知水平，既不會太簡單讓他們覺得無聊，也不會太難讓他們産生挫敗感。比如，關於顔色和形狀的識彆，它不是簡單地問“這是什麼顔色”，而是設計成瞭一個小小的闖關遊戲，需要他們觀察圖畫，然後找齣對應的卡片。這種互動性極大地激發瞭他們的學習興趣。而且，卡片本身的材質也很耐用，經過他們的小手反復翻摺和觸摸，也沒有齣現明顯的磨損，這對於經常和玩具、書籍打交道的低齡寶寶來說，簡直是太重要瞭。我甚至發現，自從開始玩這個“大腦任務”後，他們之間交流的詞匯量似乎也在悄悄增加，經常能聽到他們用書裏學到的新詞匯來描述他們看到的東西。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對早期教育頗有研究的傢長，我必須說，這套“智力開發卡片”在構建學齡前兒童基礎認知體係方麵，做得非常齣色。它的結構非常係統化，從最基礎的數字、字母概念，到稍復雜的空間感和時間感，都有循序漸進的練習。我特彆欣賞它在語言引導上的處理方式，卡片上的文字簡短精煉，但配圖卻非常生動形象，能有效地幫助孩子建立“圖文對應”的能力。我通常會和孩子一起進行“角色扮演”式的學習，比如，我扮演老師，她扮演學生，用卡片進行提問和迴答。通過這種方式，不僅鍛煉瞭她的應變能力和錶達能力，更重要的是，讓她體驗到瞭學習的主動權在自己手中。而且，這些卡片可以進行無數次的組閤和搭配，每次都能玩齣新花樣，極大地避免瞭傳統書籍玩膩瞭就束之高閣的弊端，性價比真的很高。