兒童的一百種語言 轉型時期的瑞吉歐·艾米莉亞經驗 第3版 卡洛琳·愛德華茲/編著 瑞吉歐幼 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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兒童的一百種語言 轉型時期的瑞吉歐·艾米莉亞經驗 第3版 卡洛琳·愛德華茲/編著 瑞吉歐幼

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發表於2024-12-17


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店鋪: 新知圖書專營店
齣版社: 南京師範大學齣版社
ISBN:9787565115950
商品編碼:14616580561
叢書名: 兒童的一百種語言
齣版時間:2014-03-01

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具體描述

商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱:   兒童的一百種語言
作者:   [譯者]尹堅勤 等譯    [編者]卡洛琳·愛德華茲 等編   
譯者:   尹堅勤 等
市場價:   58元
ISBN號: 9787565115950
齣版社:   南京師範大學齣版社
商品類型:   圖書
  其他參考信息(以實物為準)
  裝幀:平裝   開本:16開   語種:中文
  齣版時間:2014-03-01   版次:1   頁數:388
  印刷時間:2014-03-01   印次:1   字數:405.00韆字
    目錄
   歡迎您?D?D《兒童的一百種語言》中文新譯本的讀者們!
“走進”瑞吉歐(譯者序)
前言霍華德·加德納
瑞吉歐:一個彬彬有禮、充滿好奇心和富有想象力的城市
原書編寫人員
XX部分  起點
第1章  介紹:背景與起點
第2章  曆史、理念與基本原則:對話羅裏斯。馬拉古齊
第3章  馬拉古齊的故事、其他人的故事以及尊重兒童
第4章  我們對兒童及其社區的責任
第5章  瑞吉歐·艾米利亞:一個轉型中的城市
第6章  微觀主題活動和宏觀教育政策:藉助於關係的學習
第二部分  互動關係中的教與學
第7章  傢長參與的學校管理體製
第8章  教學協調中心組和專業發展
第9章  教師和學習者,夥伴和指導者:教師的基本角色
第10章  觀察型教師:把觀察作為職業發展的有利工具
第11章  全納型社區
第三部分  檔案記錄?D?D觀察、盡考禾口交流的綜閤過程
第12章  教學檔案記錄:一種協商性的民主化教育實踐
第13章  傾聽教學法:瑞吉歐·艾米利亞的傾聽觀
第14章  基於設計、檔案記錄和交談的協商性學習
第15章  觀察記錄與評估的關係
第四部分  兒童的一百種語言的理想及其演進
第16章  美是一種認知方式嗎?
第17章  藝術工作室:與維·維奇的對話
第18章  聯通關愛和學習的空間
第19章  媒介在瑞吉歐·艾米利亞的運用
第五部分  結論
第20章  X終反思與教學的指導策略 




























    內容簡介
   卡洛琳·愛德華茲、萊拉·甘第尼、喬治·福爾曼編著的《兒童的一百種語言(轉型時期的瑞吉歐·艾米利亞經驗第3版)》充分體現瞭瑞吉歐幼兒教育的精髓,融經典性與理論性與一體,為幼教工作者提供瞭瑞吉歐的幼兒教育經驗,讓讀者能夠瞭解其理論基礎和實踐策略。
《兒童的一百種語言(轉型時期的瑞吉歐·艾米利亞經驗第3版)》分為五部分:XX部分介紹瞭瑞吉歐的背景與起點、發展曆史與基本理念、瑞吉歐的創始人、瑞吉歐的發展現狀和重要政策;第二部分介紹瞭傢長參與的學校管理體製,教學協調中心組及其專業發展,教師的角色,觀察型教師和全納型社區;第三部分介紹瞭教學檔案記錄、傾聽教學法、協商性學習及檔案記錄與評估之間的關係;第四部分討論瞭美的感知方式,藝術工作室,將關愛與學習空間關聯,媒介在瑞吉歐的運用等;第五部分對全書進行瞭總結,提齣瞭教學的指導策略。 
    作者簡介
   尹堅勤,畢業於南京帥範大學學前前育專業,現任江蘇第二師範學院學前教育學院院長、研究員,教育部學前教育專傢指導委員會委員,江蘇省政府教育督察,中國學前前育研究會理事。江蘇當教育學會常務理事。

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