吳敏蘭老師著作 繪本123 每個媽媽都能勝任的英語啓濛 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳敏蘭 著，陳怡今 編

圖書標籤:

• 繪本
• 英語啓濛
• 親子英語
• 母嬰英語
• 吳敏蘭
• 0-3歲
• 英語繪本
• 早教
• 幼兒英語
• 傢庭教育

店鋪： 凱迪剋圖書專營店

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9780307980489

商品編碼：15270988455

開本：19 x 1.5 x 19 cm

頁數：233

《繪本123每個媽媽都能勝任的英語啓濛》是颱灣《繪本123， 用五感玩齣寶寶的英語好感度》的大陸引進版。15萬字精彩內容，精選123本書單，教你讀又教你玩，共享親子甜蜜的閱讀好時光。

超專業！

受過六國洗禮的哈佛雙語專傢吳敏蘭，教你帶寶寶玩齣英語好胃口。

真細緻！

分齡規劃適閤0~2、2~3、3~6歲的分齡書單，循序漸進讓寶寶自然而然愛上英文。

好方便！

書中幾十個二維碼鏈結，無論何時何地，英語短片歌謠隨身帶著走，走到哪兒、唱到哪兒、玩到哪兒。

無壓力！

6大陪讀共玩訣竅，爸媽不必精通英文，跟著寶寶一起無痛慢學，玩齣英語好感度！

《繪本123每個媽媽都能勝任的英語啓濛》是哈佛大學雙語教育碩士吳敏蘭老師精心創作的適閤普通傢庭的針對0-6歲孩子的英語啓濛方法。

此書對能夠啓發孩子學習興趣和英語語感的歐美孩子常看繪本進行分析和比較，優選齣123本優質繪本，營造從零開始的溫馨的英語慢學課堂，幫忙打造孩子對英語學習的好感度。 

《繪本123每個媽媽都能勝任的英語啓濛》中延伸100多個輕鬆共玩的親子五感遊戲，給傢長以啓發和示範，打造無比開心的英語遊樂園!

內容摘錄：

爸爸媽媽不要怕，口袋裏的銀子不多也不要怕，傢長的口語不好更不要怕，跟著做，孩子的英語頂呱呱！抓住0-6歲兒童英語啓濛的黃金期，讓孩子自然愛上第二語言！

不少爸媽會擔心自己的英文不夠好，發音不夠標準，真的可以念英文繪本給孩子聽嗎? 其實孩子在學習英文的過程中，父母並不會是獨一的來源，將來還會從老師、網絡、DVD等不同的地方聽到英文，就算傢長文法說錯瞭或者念的時候會卡卡的也沒關係，孩子將來遇到新的各種英文刺激自然會彌補起來。

內容摘錄：

在幼兒時期的英語閱讀重點並不是「學英文」，而是讓寶寶先喜歡書，對書有好感度，其中重要的關鍵就是爸媽要充滿說故事的熱情。

每天花20分鍾講故事，孩子會愛上書本，會想要探索這個世界，並且開始思考，同時學會擁有夢想。

版權頁

激發潛能，成就卓越：一本全麵提升傢庭教育智慧的指南 書名： 潛能激發：從心齣發的傢庭教育新實踐 作者： [此處填寫一位虛構的、具有深厚教育背景的作者姓名，例如：李文靜] 齣版社： [此處填寫一傢信譽良好的教育類齣版社，例如：啓明教育齣版社] 字數： 約 1550 字 --- 內容提要：重塑認知，構建麵嚮未來的親子關係 在瞬息萬變的現代社會，父母們麵臨著前所未有的挑戰：如何不被焦慮裹挾，真正理解孩子的成長規律？如何從“養育”的疲憊中解脫齣來，轉為“賦能”的喜悅？《潛能激發：從心齣發的傢庭教育新實踐》並非一本簡單的育兒技巧手冊，它是一場深刻的教育理念革新，旨在幫助父母們構建一個以尊重、理解和積極賦能為核心的傢庭教育生態係統。 本書深刻剖析瞭當前傢庭教育中普遍存在的誤區，如過度關注分數、盲目跟風“雞娃”、以及在焦慮驅動下的控製型教養模式。作者結閤神經科學、發展心理學的前沿研究，以及多年一綫教育谘詢的實踐經驗，提齣瞭一套“內驅力驅動模型”。這套模型強調，真正的教育是從激發孩子內在的好奇心、掌控感和成就動機開始的。 全書結構嚴謹，邏輯清晰，分為“認知重塑”、“關係重構”、“實踐賦能”三大闆塊，為渴望提升教育質量的父母提供瞭切實可行的路綫圖。 --- 第一部分：認知重塑——跳齣教育的思維陷阱 本部分是全書的理論基石，引導父母進行深層次的自我審視和認知升級。 1. 重新定義“成功”與“好孩子”的標準 作者首先挑戰瞭社會對“好孩子”的刻闆印象。我們常常將高分、特長班的數量視為成功的標誌，卻忽視瞭孩子的情緒韌性、批判性思維和解決復雜問題的能力。本書詳細闡述瞭“全麵發展指數”（Holistic Development Index, HDI）的概念，鼓勵父母將關注點從“我孩子比彆人強在哪裏”轉嚮“我的孩子正在成為一個怎樣的人”。我們探討瞭“成長型思維模式”（Growth Mindset）在傢庭中的落地實踐，強調贊美努力的過程而非僅僅是天賦的結果。 2. 神經科學視角下的“早期敏感期”的誤讀 許多父母熱衷於在孩子幼年時期“搶跑”，強行輸入大量知識。本書引用最新的腦科學研究，解釋瞭不同年齡段大腦皮層發展的側重點。我們深入討論瞭“關鍵期”與“敏感期”的區彆，指齣強行灌輸可能抑製大腦的自然發展軌跡。例如，過早的閱讀壓力可能會削弱孩子對閱讀的自然興趣。我們倡導“適時介入”，尊重孩子大腦發育的內在節奏。 3. 父母的“情緒自檢”：從焦慮到安定的力量 教育的質量，往往取決於父母的心理狀態。本書提供瞭一套詳盡的“父母情緒晴雨錶”，幫助父母識彆齣隱藏在“為你好”背後的焦慮、控製欲或未被滿足的自我期望。通過正念練習和情緒命名技巧，父母可以學會管理自己的情緒風暴，避免將自身的壓力投射到孩子身上，從而建立一個更穩定、更具包容性的傢庭環境。 --- 第二部分：關係重構——打造安全且富有挑戰性的親子連接 健康的親子關係是潛能激發的前提。本部分聚焦於如何將控製式的“指令”關係，轉變為閤作式的“夥伴”關係。 1. 傾聽的力量：超越語言的深度共情 本書係統介紹瞭“三層傾聽法”：生理層麵（關注語調和肢體語言）、情感層麵（識彆情緒內核）、以及需求層麵（探尋行為背後的動機）。我們提供瞭一係列富有挑戰性的對話腳本，指導父母如何在孩子錶達負麵情緒（如憤怒、沮喪）時，不急於說教或解決問題，而是先提供一個安全的“情感容器”。 2. 權力轉移：賦權而非包辦 “放手”是最高級的愛。本書詳細拆解瞭“賦權”的三個層次：從“共同決策”到“有限選擇”，最終過渡到“獨立負責”。我們著重介紹瞭如何通過“任務分解法”和“後果預演法”，將日常責任（如傢務、學習計劃製定）逐步交還給孩子，培養他們的責任感和自我效能感。 3. 衝突管理：將爭吵轉化為成長的契機 衝突不可避免，但處理衝突的方式決定瞭親子關係的走嚮。我們摒棄瞭傳統的“懲罰與奬勵”體係，轉而推廣“修復式對話”。這種方法側重於理解衝突的根源、承擔責任，並共同製定下一步的行動計劃，將每一次摩擦視為學習溝通和解決問題的寶貴機會。 --- 第三部分：實踐賦能——環境創設與長期陪伴策略 理論必須落實到日常的點滴之中。本部分提供瞭跨越不同年齡段的具體實踐工具。 1. 學習環境的設計：從“功利化”到“探索化” 我們探討瞭如何將傢庭空間打造成一個激發好奇心的“學習實驗室”。這包括：如何選擇激發深度思考的玩具（而非填充時間的玩具）、如何設置傢庭圖書館角以培養閱讀品味、以及如何利用自然環境進行科學探索。本書特彆強調瞭“無聊的力量”，教導父母如何在孩子感到無聊時，剋製住提供娛樂的衝動，讓孩子學會自我消遣和創造性地利用時間。 2. 興趣的深度挖掘：從“多而不精”到“一以貫之” 麵對五花八門的興趣班，父母往往感到無力。本書提齣瞭“三輪篩選法”：初探期（低成本試錯）、沉浸期（保證連續性與專注度）、以及反思期（評估投入産齣比）。我們鼓勵父母支持孩子在某一個領域進行深度的、甚至有些“枯燥”的鑽研，因為隻有經曆過深度投入的艱辛，孩子纔能真正理解何為“精通”的快樂。 3. 科技與屏幕時間的平衡藝術 在數字時代，屏幕時間管理是核心議題。本書沒有簡單地倡導“戒斷”，而是提供瞭一套“內容質量評估框架”。父母需要學會區分“被動消費型”屏幕時間與“主動創造型”屏幕時間，並協助孩子建立基於內容的、而非基於時長的使用規則。我們強調父母作為榜樣的重要性，提倡傢庭內部建立“數字斷捨離”的儀式。 --- 結語：教育是一場與自我成長的同行之旅 《潛能激發：從心齣發的傢庭教育新實踐》的核心信息是：最好的教育，是父母先完成自我成長。當我們停止試圖“塑造”孩子，轉而專注於“滋養”他們內在的火花時，孩子自然會展現齣他們最驚人的潛能。本書不僅僅是指導如何養育孩子，更是指引父母如何通過這段旅程，成為更完整、更智慧的自己。它為所有渴望超越傳統、建立強大而有韌性傢庭的父母，提供瞭一盞清晰而溫暖的明燈。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重“科學依據”的媽媽，在選擇育兒書籍時，我更傾嚮於那些有明確理論支撐，同時又兼顧實踐操作的書籍。這本書在這一點上做得非常齣色。它不僅僅停留在“你應該做什麼”的層麵，更是深入淺齣地解釋瞭“為什麼”要這麼做。比如，關於早期聽力輸入的重要性，作者引用瞭一些語言習得的經典研究，但講解起來完全沒有晦澀感。我喜歡它提供的那種階段性目標設定，非常清晰，讓你知道在不同的年齡段，重點應該放在哪裏，避免瞭過度超前教育帶來的挫敗感。特彆是關於如何選擇第一批啓濛材料的章節，給齣的建議非常中肯，避免瞭我們盲目跟風購買那些華而不實的産品。這本書的結構安排很有邏輯性，從宏觀的理念到具體的執行步驟，層層遞進，讓人讀起來很有條理，也更容易將知識內化為自己的育兒方法論。

評分☆☆☆☆☆

這本書對於如何構建一個“全英文環境”的誤區進行瞭非常犀利的剖析。很多傢長陷入瞭“必須全天候說英文”的怪圈，結果反而讓孩子壓力山大。作者明確指齣，初期關鍵在於“輸入質量”而非“輸齣數量”。她詳細描述瞭如何在中文環境的大背景下，巧妙地植入英文關鍵信息，比如用英文點餐、用英文描述顔色和形狀，這種“潤物細無聲”的策略對我來說是全新的啓發。它讓我明白，啓濛的初期目標是培養“語感”和“親近感”，而不是追求流利的口語。閱讀這本書的過程，就像是解開瞭一個關於兒童語言學習的“密碼”，之前所有感覺彆扭和不得要領的地方，似乎都豁然開朗瞭。它不僅是關於英語學習的書，更是一本關於如何有效、科學地陪伴孩子成長的教科書。

評分☆☆☆☆☆

這本育兒書簡直是為我這種英語小白媽媽量身定做的，我之前總是因為自己口音不標準或者詞匯量不夠而焦慮，總覺得沒法給孩子提供“地道”的英語啓濛。拿到這本書後，我纔發現，原來英語啓濛根本不需要一步登天，關鍵在於建立一個輕鬆愉快的傢庭語言環境。作者分享的那些小技巧，比如把日常傢務變成英文遊戲，或者用簡單的繪本對話來引導孩子，都非常實用，而且操作性極強。我特彆欣賞她強調的“自然習得”理念，不是死記硬背，而是像學說話一樣去接觸和模仿。讀完第一部分，我整個人都放鬆下來瞭，感覺自己終於找到瞭一個可以依靠的“拐杖”，至少在孩子剛接觸英語的這個階段，我可以自信地陪他一起探索瞭，不再是那個手忙腳亂的局外人瞭。這本書的語言風格非常親切，就像一位經驗豐富的朋友在耳邊細語，而不是一本高高在上的理論教材。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買過不少聲稱能“輕鬆搞定英語啓濛”的書，但大多都是空話套話，讀完後感覺依然茫然。但這一本，真的讓我看到瞭實實在在的改變。最讓我感到震撼的是書中關於“如何應對孩子抵觸情緒”的章節。我孩子之前對我說英文會錶現齣不耐煩，我一度以為他就是不喜歡英語。但作者的建議是，將“英文時間”和“親子高質量陪伴時間”緊密綁定，讓孩子把英語和快樂的互動體驗聯係起來。我嘗試瞭用書裏提到的那種“角色扮演+英文指令”的方式，效果立竿見影！孩子竟然開始主動要求玩那個“英文遊戲”瞭。這種基於對孩子心理的深刻洞察而提齣的解決方案，遠比單純的教學方法要有效得多。這本書真正做到瞭站在孩子的視角去思考問題，而不是強迫孩子適應成人的學習框架。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計也值得稱贊，它明顯不是那種厚重、讓人望而生畏的工具書。它的配圖和案例分享都非常生動活潑，讀起來就像在翻閱一本高質量的親子雜誌。我特彆喜歡作者在不同章節穿插的那些“過來人”的碎碎念和靈感火花，這些零散但又極具啓發性的內容，讓整個閱讀過程充滿瞭驚喜。它沒有把英語啓濛描繪成一場嚴肅的考試，反而將其塑造成瞭一場充滿趣味的傢庭冒險。對我這種時間碎片化的職場媽媽來說，書裏推薦的那些“五分鍾高效互動”技巧尤其寶貴，它們證明瞭哪怕每天隻有短短幾分鍾的專注輸入，纍積起來效果也是驚人的。這本書的價值不在於教你多深的語法，而在於給你一套可以持續執行下去的、充滿熱情的係統。