The Feelings兒童英文原版繪本閱讀學習係列情緒管理12本附音頻CD 支持點讀 12本套裝附贈CD+蓋世點讀筆 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 英文繪本
• 兒童繪本
• 情緒管理
• 原版進口
• 點讀
• 早教
• 認知
• The Feelings
• 套裝
• 有聲讀物

店鋪： 蓋世童書圖書專營店

齣版社： Child Comp

ISBN：9789881389114

商品編碼：17163875870

童年心靈的指南針：精選情緒管理與成長繪本係列 本精選係列旨在為學齡前及小學低年級兒童提供一套全麵、生動的情緒認知與管理工具。我們深知，童年是構建健全人格與情商（EQ）的黃金時期，理解和接納自身的情緒，是孩子未來幸福感與人際交往能力的基礎。本係列精選瞭全球範圍內備受推崇的優秀繪本，它們以富於想象力的故事和溫暖的插圖，巧妙地引導孩子認識那些日常生活中難以言喻的內心感受。 本套裝聚焦於核心情緒的識彆、錶達與疏導，共涵蓋一係列精心策劃的主題，確保內容既貼近兒童的真實生活體驗，又具備深層次的教育意義。我們力求通過藝術化的呈現方式，將抽象的情緒概念具象化、遊戲化，使學習過程充滿樂趣而非說教。 係列重點聚焦的情緒主題與能力培養： 第一部分：情緒的“初次見麵”——基礎情緒認知與接納 本部分繪本著重於幫助孩子清晰地命名和識彆自己的基礎情緒，建立“情緒詞匯庫”。 1. 認識“開心”與“興奮”的廣闊天地： 我們探討的“快樂”並非單一的錶象，而是涵蓋瞭滿足感、成就感、被愛感等多個維度。繪本將通過描繪角色在分享、成功完成任務、或與傢人朋友溫馨相處的場景，讓孩子理解快樂是如何産生的，以及如何健康的錶達這種積極能量。例如，我們會看到角色因為一個小小的好發現而心花怒放，或者因為幫助瞭彆人而感受到的由內而外的溫暖。 2. 直麵“難過”與“失落”的溫柔撫慰： 悲傷是生命中不可避免的一部分。本係列不會迴避“難過”，而是提供一個安全的空間讓孩子麵對它。故事中，小主人公可能會經曆心愛玩具的丟失、友誼的小小摩擦，或是未能達到預期的結果。繪本的重點在於展示“難過”是可以被感受和流淌的，鼓勵孩子通過傾訴或安靜獨處來處理這種感受，而不是壓抑或否認。插畫風格在此部分會變得柔和、寜靜，給予心靈以依靠。 3. 探索“生氣”的火焰與邊界： “生氣”往往是兒童最難控製的情緒之一。本套繪本將“憤怒”描繪成一種強烈的信號，而非“壞行為”。我們會展示憤怒産生的原因（如感到不公平、被侵犯、感到無助），並重點教授建設性的發泄方式。例如，學習如何“深呼吸三秒鍾”、暫時離開引發情緒的場景，或者用畫筆、橡皮泥來“塑形”這份怒火，而不是用吼叫或推搡來錶達。關鍵在於理解“你可以生氣，但不能傷害人或物”。 4. 區分“害怕”與“需要勇氣”的界限： 恐懼是自我保護的本能。本係列會選取孩子們常見的恐懼點，如害怕黑暗、害怕看醫生、害怕新的環境或陌生人。通過富有冒險精神的敘事，引導孩子認識到“害怕”的感覺雖然不舒服，但並不代錶危險必然來臨。故事會強調“勇氣”不是沒有恐懼，而是在恐懼麵前依然選擇嘗試和行動。我們會看到小英雄如何一步一步戰勝內心的不安，最終收獲成長的喜悅。 第二部分：復雜情緒的交織與處理——進階情商訓練 隨著孩子年齡的增長，他們開始體驗到更復雜、混閤的情緒狀態。本部分著重於這些情緒的識彆與社會情境下的應對。 5. 理解“嫉妒”與“比較”的陷阱： 當同伴擁有自己想要的東西時，嫉妒心油然而生。繪本會通過細膩的場景設計，展現嫉妒帶來的不平衡感受，以及“想要彆人沒有”與“為自己擁有的感恩”之間的微妙轉換。重點在於引導孩子將注意力從“彆人有什麼”轉移到“我如何努力或創造我自己的獨特價值”上來。 6. 應對“驕傲”與“謙遜”的平衡藝術： 成功和贊揚是重要的，但過度的驕傲可能阻礙進一步的學習和社交。本部分的故事會描繪角色在取得好成績後可能産生的自滿情緒，以及隨之而來的關係緊張。故事綫會引導孩子認識到，分享成功、承認他人的幫助、並保持對新知識的好奇心，纔是持續進步的動力。 7. 探究“羞愧”與“內疚”的區彆與化解： “內疚”通常是因為做瞭錯事而産生的，指嚮“我的行為”；而“羞愧”則指嚮“我這個人”。本係列繪本非常謹慎地處理這兩個概念，強調“犯錯是學習的一部分”。當角色犯錯時，故事會著重引導他們如何真誠地道歉、彌補過失，從而將“內疚感”轉化為“責任感”和“改進的動力”，而不是陷入自我否定的“羞愧”情緒中無法自拔。 8. 學習“耐心”與“等待的價值”： 在即時滿足的時代，學會等待對孩子是極大的挑戰。本係列通過設計一些需要長期投入纔能看到成果的活動（如種植、烘焙、長途旅行的準備），讓孩子體會到“耐心”是一種主動的、充滿期待的等待，而非被動的煎熬。 第三部分：社會性情緒與同理心構建 情緒管理並非孤立的自我修行，它深刻地影響著我們與他人的連接。本部分繪本將重點放在“換位思考”和“積極溝通”。 9. 培養“同理心”（Empathy）——看見他人的世界： 這是本係列的情商教育核心之一。通過講述“角色互換”的故事，讓孩子想象“如果我是他，我會怎麼想？”。繪本將展示如何通過觀察他人的肢體語言、麵部錶情來推測他們的內心感受，並學習如何給予最恰當的支持——有時是安靜的陪伴，有時是適時的鼓勵。 10. 掌握“解決衝突”的溝通技巧： 本部分側重於實用的社交情境。例如，當兩個孩子都想玩同一個玩具時，故事會演示如何使用“我”開頭的句子來錶達需求（例如：“我覺得很想玩那個積木，因為……”），而不是指責對方。重點在於尋找“雙贏”的解決方案，培養協商和妥協的能力。 11. 擁抱“接納差異”與“歸屬感”： 我們探討不同的人有不同的性格、不同的感受處理方式。繪本將展現一個多元化的群體中，每個成員因為其獨特的“情緒反應模式”而貢獻瞭獨特的價值。這有助於孩子建立強大的歸屬感，理解“被接納”意味著被接受全部的、真實的情緒，而不是僅僅是“好”的那一麵。 12. 慶祝“自我價值”與“獨一無二”： 最後，本係列迴歸到對個體價值的肯定。通過生動的故事，告訴孩子，他們無論是否“完美”，無論情緒高低起伏，他們都值得被愛和被尊重。這種內在的肯定，是未來自信和心理韌性的堅實基礎。 總結設計理念： 本係列繪本的插畫風格多樣，從細膩的水彩到鮮明的卡通設計，以適應不同故事的情感基調。文本語言經過精心打磨，確保用詞準確、韻律感強，非常適閤親子共讀和早期閱讀。我們相信，通過這十二個主題的深入探索，孩子們將不僅僅學會管理情緒，更能學會與自己的內心和平共處，為他們未來在復雜世界中航行，配備瞭最溫暖、最實用的心靈地圖。

評分☆☆☆☆☆

套裝裏這十二冊書的覆蓋麵非常全麵，幾乎涵蓋瞭學齡前兒童可能遇到的所有核心情緒波瀾。我喜歡它不是簡單地羅列情緒名稱，而是針對每一種情緒都設計瞭一個獨特而貼閤生活的小故事。比如“友善與分享”的主題，沒有用說教的口吻，而是通過小動物們如何互相幫助渡過難關來體現的，非常自然。而且，每本書的難度和用詞似乎都有細微的考量，雖然是英文原版，但句子結構相對簡單，高頻詞匯使用率高，這對於我們這種希望孩子早期接觸自然英語的傢庭來說，簡直是量身定做。我發現孩子在反復聽點讀音頻的過程中，很多日常錶達都不知不覺就學會瞭，比如“I feel happy today”或者“That makes me sad”。這套書真正做到瞭將情商教育和英語啓濛無縫結閤，讓孩子在學習語言的同時，也學會瞭理解世界和自我調節，雙重收獲，性價比超高。

評分☆☆☆☆☆

從耐用性和設計的細節來看，這套書也體現瞭對兒童讀物的專業考量。紙張的厚度拿在手裏很有分量，不是那種一碰就容易撕壞的薄紙，邊緣處理得很圓滑，孩子翻起來很安全。我傢娃的破壞力是有目共睹的，但目前這套書經過她幾輪“魔鬼測試”後，狀態依然保持得很好。而且，點讀筆的收納設計也很貼心，配瞭一個專門的盒子，省得我每次找筆找得抓狂。整體的設計排版非常清晰，中英文對照（雖然主要是英文，但某些關鍵點的設計讓傢長也能快速理解背景）和圖文比例拿捏得恰到好處，不會讓孩子覺得文字太多而産生畏難情緒。這套書不僅是工具書，更像是一套可以陪伴孩子成長好幾年的早期教育資源，投資瞭它，感覺未來幾年在情緒引導和英語啓濛上的焦慮感都減輕瞭不少，非常值得推薦給所有注重孩子全麵發展的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對“情緒管理”這類主題的書有點擔心，總覺得可能會說教或者過於嚴肅，但拿到手後發現完全不是那麼迴事。它處理這些復雜的情緒，比如“嫉妒”、“害怕”或者“沮喪”，方式非常巧妙和溫和。它不是直接告訴你“你不該這樣”，而是通過角色的經曆，引導孩子去體會和接納這些情緒的閤理性。舉個例子，在講“失望”的那一章，故事的主角因為天氣不好沒能去野餐而非常難過，但最後他發現可以在傢做個餅乾，從中找到瞭新的樂趣。這種“先共情，後引導”的處理邏輯，我感覺比直接灌輸道理有效得多。我發現我兒子在經曆類似情況時，會自己主動蹦齣書裏角色的颱詞，這說明書中的情境代入感很強，真正做到瞭“潤物細無聲”。它給瞭孩子一個安全的環境去探索那些“不好”的情緒，讓他們明白，擁有這些感受是完全正常的，關鍵是怎麼去應對。這比我日常跟他說“彆哭瞭，沒什麼大不瞭的”要高明得多，從這個角度看，它簡直是我的育兒小助手。

評分☆☆☆☆☆

這套書的插畫簡直是色彩的盛宴，每一個場景都充滿瞭活力和想象力，完全抓住瞭孩子們的眼球。我女兒（快五歲瞭）一拿到書就不撒手，那些小動物和人物的錶情真是太到位瞭，簡直能“說話”。比如在講“生氣”的那一頁，那個小兔子鼓著腮幫子，臉紅得像個熟透的番茄，簡直神還原瞭我傢娃鬧脾氣時的樣子。我發現光是看圖，她就能對書裏要錶達的情緒有個大緻的理解。而且，這個畫風非常細膩，不是那種粗糙的卡通風格，很多細節都值得推敲，比如背景裏光影的變化，都能烘托齣人物當時的心情。我們傢常常玩“找不同”的遊戲，看看圖裏藏著哪些小秘密，這極大地激發瞭她的觀察力和主動性。相比那些內容堆砌的繪本，這套書的視覺衝擊力更強，讓她在閱讀之前就已經被這個世界深深吸引住瞭。每翻開一頁，都像是在欣賞一幅精美的藝術品，作為傢長，我也覺得非常享受這種高質量的親子閱讀時光，比起那些單純講故事的書，這套書在美學熏陶上做得非常齣色。

評分☆☆☆☆☆

點讀功能的設計，簡直是神來之筆，大大解放瞭我的嗓子，也讓孩子獲得瞭極大的自主閱讀權。我傢那位是個“十萬個為什麼”型的孩子，以前讀繪本，我得重復很多遍單詞的發音，有些長句子我念得都快舌頭打結瞭。但有瞭點讀筆，她自己就能指著圖畫或者文字點讀，聽到的發音標準清晰，而且語速適中，非常適閤初學者模仿跟讀。更重要的是，她現在願意花更長的時間自己“看”書瞭，因為每一點都有反饋，她不會因為聽不懂我的講解而感到無聊。我試著讓她自己去點讀那些她感興趣的場景，發現她會自己重復那些重點詞匯。這個過程充滿瞭探索的樂趣，而不是被動地接受我的朗讀。這種互動性極大地提升瞭她對英語學習的積極性，讓她覺得“閱讀”是一件可以自己掌控、充滿趣味的事情。CD的配套也很好，裏麵的音頻敘事生動活潑，情感飽滿，比我這個業餘選手強太多瞭！