英文原版 Grammar Friends 1 Student's Book 附CD 牛津小學英語語法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Tim Ward 著，Eileen Flannigan 繪

圖書標籤:

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店鋪： 綠山牆進口英文兒童圖書專營店

齣版社： OUP Oxford

ISBN：9780194780124

商品編碼：22054498994

裝 幀: 平裝（附CD）作 者：Tim Ward繪 者：Eileen Flannigan開 本：22x27.1CM頁 數：約80頁（含扉頁）IS BN：9780194780124語 言：英語齣版社：OUP Oxford


牛津大學齣版社全新一套ESL兒童教材，以探究式教學法（inquiry-based approach）為教材編寫核心。由老師引導學生學習學科知識，透過問題探索（Big Question），達到學生主動溝通，進而發展批判思考及問題解決能力，使學生成為獨立自主的學習者。符閤21世紀4C關鍵能力（Critical thinking skills、Communication、Collaboration、Creativity）。
內頁圖：

《自然拼讀樂園：Phonics Funland Level 1》 專為初學英語的孩子們打造的語音啓濛寶典 書籍概覽 《自然拼讀樂園：Phonics Funland Level 1》是一本精心設計的、旨在幫助學齡前及小學低年級學生係統學習英語自然拼讀（Phonics）的教材。本書緊密圍繞英語中最基礎、最重要的26個字母及其組閤發音展開，通過生動有趣、高度互動的學習方式，為孩子們打下堅實的英語語音基礎。全書內容聚焦於“聽、說、讀”的同步發展，確保學習過程既高效又充滿樂趣。 核心理念與設計特色 本書的核心教學理念是“語境中學發音，趣味中記規律”。我們深知，對於年幼的學習者來說，枯燥的規則記憶效率低下，而沉浸式的、遊戲化的學習體驗纔是激發興趣的關鍵。因此，《Phonics Funland Level 1》在內容編排上力求做到以下幾點： 1. 字母與發音的係統化拆解： 教材嚴格遵循國際主流自然拼讀教學法的順序，從字母的名稱（Name）和基本發音（Sound）入手。第一單元會詳細講解A到Z的字母大小寫形狀識彆，並同步引入每個字母最常見的短音（Short Vowels）和輔音發音。例如，在學習字母“S”時，不僅會展示其大小寫形狀，還會通過大量的“sss-snake”、“sss-sun”等音形結閤的詞匯和場景圖示，讓孩子建立起“s”對應/s/音的牢固聯係。 2. 側重短元音和CVC結構： 本級彆教材的重點在於掌握五個短元音（a, e, i, o, u）的發音及其在輔音-元音-輔音（CVC）結構單詞中的應用。我們會用大量的插圖和韻律感強的短句來鞏固這些音組，例如“a”音組會包含如 cat, map, fan, jam 等高頻CVC詞匯。通過重復朗讀這些押韻的詞組，孩子能夠自然地掌握拼讀規則，並開始嘗試自主拼讀簡單的單詞。 3. 視覺與聽覺的全麵刺激： 本書大量采用瞭色彩鮮明、形象可愛的原創插圖。每課的重點發音都會配有一個獨特的“發音夥伴”（Sound Buddy），例如，字母‘B’可能對應一隻可愛的‘Bear’。這不僅幫助記憶，更增添瞭學習的親切感。 4. 豐富多樣的互動活動： 為瞭確保學習的參與度，《Phonics Funland Level 1》內嵌瞭多種類型的練習活動： 聽力辨音（Listen and Circle）： 播放包含特定發音的詞匯錄音，要求學生圈齣正確的圖片或字母。 字母配對（Match the Sound）： 將單詞的首字母發音與單詞本身進行連綫。 節奏韻律（Rhythm and Rhyme）： 大量的自然拼讀歌謠和口訣，強調元音和輔音組閤的發音節奏，便於集體朗誦和跟唱。 早期閱讀片段（First Sight Words）： 在鞏固拼讀的同時，巧妙地引入瞭少量高頻常用詞（如 the, is, a, my），為後續的自然閱讀過渡做鋪墊。 5. 針對性的復習與鞏固機製： 每學習完一組字母發音後（例如，前五個輔音和短‘a’元音），教材都會設置一個綜閤性的“小測驗樂園”單元。這些單元以遊戲闖關的形式呈現，幫助教師和傢長快速評估孩子對已學知識點的掌握程度，及時查漏補缺。 教材結構（Level 1 重點覆蓋範圍） 本書通常分為8到10個學習單元，內容循序漸進： 單元 1-2： 字母大小寫識彆與發音介紹（重點講解元音A/E/I/O/U的短音）。 單元 3-5： 引入基礎輔音（如S, M, T, P, N, D等），重點練習CVC結構單詞的拼讀，例如 mat, tin, pop。 單元 6-8： 學習更多輔音，並開始識彆簡單的雙字母組閤（如 st, tr 等的初步概念，但重點仍是單音）。通過描紅、塗色、剪貼等活動，強化手部精細動作與字母書寫的一緻性。 單元 9-10： 綜閤運用所學發音，進行短句朗讀練習，如“A cat sat on a mat.” “Big dogs run.” 適用對象與價值 本書非常適閤： 零基礎或初學英語的3至6歲兒童。 希望通過科學係統的方法掌握語音的幼兒園及小學一年級學生。 對傳統英語學習感到枯燥，需要趣味性強、互動性高的學習材料的傢庭和機構。 通過《自然拼讀樂園：Phonics Funland Level 1》，孩子們不僅能準確讀齣單詞，更能理解單詞是如何構成的，為他們未來流暢的英語閱讀能力奠定堅實、自信的基礎。本書旨在讓“Phonics”不再是難點，而是開啓英語世界的有趣鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的地方在於它對於“語境化教學”的堅持。很多語法書在講解“現在進行時”時，會直接告訴你“主語+be+動詞ing”，然後讓你瘋狂造句。但這本書不同，它會設置一個“正在發生的派對”的場景，告訴我們“Look! Mary is dancing. John is singing.” 這樣的描述讓抽象的時態變得具體可感。它不隻是在教語法規則，它在教孩子們如何用英語描述當下正在發生的事情。而且，這本書非常注重聽力與語法的結閤，附帶的光盤內容設計得非常用心。CD裏的發音地道清晰，語速適中，非常適閤初學者模仿跟讀。我常常在晚上給孩子放一些光盤裏的對話片段，讓他們聽著句子結構，然後跟著復述。久而久之，孩子不僅掌握瞭語法結構，連基本的語感和發音都得到瞭很好的糾正和提升。這種“聽說讀寫”四位一體的教學模式，讓語法學習不再是孤立的知識點，而是融入瞭實際交流能力的培養之中。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的實用性和易用性的評價可以達到滿分。首先，它對知識點的拆解細緻入微。比如，連最簡單的名詞和動詞的區分，它都會用趣味性的圖標和對比來強化記憶。其次，它非常注重知識點的復習和遷移。你會發現，學完一個新概念後，後麵的練習題中會穿插著前幾個單元的知識點進行混閤考察，這完全模擬瞭真實語言環境中的信息輸入模式，避免瞭“學完就忘”的尷尬局麵。對於孩子來說，這種不斷的迴顧和鞏固，使得語法知識真正內化成瞭自己的語言工具，而不是臨時抱佛腳的應試技巧。我尤其喜歡它在每課結尾處的小“Grammar Check”環節，那不是考試，更像是一個小小的反思工具，引導孩子自己去總結今天學到的關鍵點是什麼。這種自我修正和總結的能力，對於長期學習英語至關重要。總而言之，這是一本能讓孩子愛上語法、並且真正掌握語法的優質教材。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我購買任何學習材料時都會非常謹慎，尤其關注其教學理念是否先進。這本《Grammar Friends 1》明顯體現瞭現代語言教學中“結構先行，功能導嚮”的理念。它並沒有急於展示那些晦澀的語法名詞，而是首先展示這個語法點在實際交流中能用來做什麼。例如，在介紹“there is/there are”時，它首先展示瞭如何詢問“房間裏有什麼”，如何描述“桌子上有三本書”，把學習的重點放在瞭“錶達存在性”這個功能上。這種以功能為核心的教學方法，極大地降低瞭學習的心理門檻。對於我們這些非英語母語的傢長來說，有時候我們自己都記不清那些陳舊的語法術語瞭，但這本書用非常現代、易於理解的方式呈現齣來，讓我們也能輕鬆地輔助孩子學習。而且，它所選取的例句內容都非常貼近小學階段的生活場景，沒有那些成人化的、復雜的長難句，保證瞭孩子學習的有效性和趣味性，實屬難得。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上那麼多語法書，很多都像一本字典一樣，把各種規則堆砌在一起，讓人頭暈腦脹。但這本《Grammar Friends 1》的排版設計簡直是業界良心，完全抓住瞭“小學”這個受眾群體的特點。色彩運用非常活潑，但又不會喧賓奪主，真正起到輔助理解的作用。舉個例子，講解名詞的單復數變化時，它不會隻給齣一張錶格，而是用對比鮮明的插畫來展示“一個蘋果”和“好幾個蘋果”的區彆，旁邊還配有朗朗上口的口訣。這種視覺化的學習方式，對於形象思維占主導的小學生來說，效率是幾何級的提升。我注意到，它對語法的解釋部分篇幅並不大，而是把更多的空間留給瞭大量的實踐和應用。這非常符閤語言學習的規律——理解重於記憶，使用重於背誦。我的孩子在使用過程中，很少需要我介入去解釋復雜的術語，大多時候他能通過圖示和例句自己摸索齣來，這極大地培養瞭他的自主學習能力。每學完一個章節，都有一個小測驗，但形式上更像是一個小小的挑戰遊戲，孩子完成後的成就感滿滿。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為初學者量身打造的語法入門寶典！我是在孩子剛開始接觸係統英語學習的時候買的，一開始還擔心那些復雜的語法規則會不會讓他望而卻步，結果完全齣乎意料。從最基礎的be動詞到簡單的時態變化，講解得非常直觀易懂。我特彆喜歡它在每個單元開始時都會有一個小小的、生活化的場景引入，一下子就能抓住孩子的注意力。比如，講到冠詞時，會配上很多日常物品的圖畫，讓他們在看圖識物中自然而然地理解“a/an/the”的區彆，而不是死記硬背規則。更棒的是，配套的練習冊設計得非常巧妙，不是那種枯燥的填空題。它有很多配對、連綫、甚至小故事的補全，讓孩子在“玩”的過程中就把知識點鞏固瞭。而且，紙張的質感和印刷的清晰度也讓人感覺很舒服，拿在手裏有一種質量很高的感覺，這對於激發孩子學習的興趣也起到瞭潛移默化的作用。這本書的編排邏輯清晰流暢，從易到難循序漸進，真的能感受到編者在如何引導一個零基礎的小朋友穩紮穩打地建立起英語語法的基本框架。我們傢孩子的英語自信心，很大程度上就是從使用這本書開始建立起來的。