具體描述
●凡例 8-9
●分類索引 10-12
●正文 1-26
●名人簡介索引 527-531
內容簡介
本詞典是依據“新課標”的要求，為廣大小學生量身定製的一部語文學習推薦工具書，四色全彩色印刷，插圖精美生動，有助於提高小學生的語言和文化素養，也有助於提高他們的綜閤素質。本詞典收錄膾炙人口、廣泛使用的古今中外“名言名句”3200多條，基本囊括瞭現行各版本小學語文教科書中齣現的名言、名句，並兼收“新課標推薦閱讀書目”及其他小學生課外讀物中常見的名言、名句。本詞典在“詩詞名句”下麵加上瞭“解釋”，這些“解釋”力求釋義準確，簡明易懂。 名言名句 前言*新頒布的《義務教育語文課程標準》針對小學生提齣瞭“豐富語言的積纍，培養語感，發展思維”的閱讀要求，為瞭使廣大小學生能夠在有限的時間內，盡可能多地“獲得語言材料”，“擴大知識麵”，我們精心編寫瞭這部《小學生名言名句詞典》。
這部《小學生名言名句詞典》緊扣“新課標”的要求，精選古今中外著名思想傢、政治傢、科學傢、哲學傢、文學傢、藝術傢等的三韆兩百多則名言名句，分為“小學生必須知道的名言名句”和“小學生常備的名言名句”兩部分，精心設為“讀書學習”“積極進取”“尊師重教”“理想抱負”“愛惜時間”“理想追求”“科學教育”“生命成長”“生活情感”等十幾個闆塊。內容涵蓋瞭理想、生活、學習、尊師、勞動、勵誌、誠信、時間、信仰、科教、友誼、創新等多個方麵，既有曆史名人的名言名句，又有當代名人名傢的深刻、精闢的話語，匯集瞭古今中外的名人們含意深等
用戶評價
這本書的選材角度簡直是神來之筆，它沒有走那種“大而全”的路綫，而是非常精準地抓住瞭小學生這個年齡段的認知特點和情感需求。我留意到，很多我們成年人耳熟能詳的經典名句，在這裏都被巧妙地拆解成瞭更容易理解的語境，並且針對性地配上瞭生活化的場景舉例，而不是那種高高在上的說教。比如，涉及到“堅持”的名言，它會聯係到孩子們日常做作業、學畫畫或者體育鍛煉中的具體情境，讓“堅持”這個抽象的概念瞬間變得可觸摸、可感知。這種“去精英化”的解讀方式，讓孩子們不會因為看不懂引用的典故而産生畏難情緒。更棒的是，它似乎對孩子們正在經曆的“小煩惱”有種深刻的洞察力，選取的句子往往能給齣積極的、建設性的引導。感覺作者和編者團隊絕對是深入體驗過小學生活的，他們的選句邏輯非常貼閤學校教育和傢庭教育的痛點，既有知識性，又充滿瞭人文關懷，真正做到瞭寓教於樂，而不是死記硬背的口號集閤。
評分這本書的裝幀設計確實讓人眼前一亮，那種色彩的運用和整體的版式布局，感覺就像是精心準備的一份禮物。拿到手的時候，首先吸引我的就是封麵那幾張插圖，雖然是名言詞典，但配圖卻一點也不呆闆，很活潑，很符閤小學生的審美，色彩飽和度很高，看起來非常舒服，不會那種廉價的印刷感。內頁的紙張質量也挺棒的，厚實度適中，油墨的清晰度很高，即便是那些比較小的字，看起來也十分清楚，這對保護視力很重要，畢竟現在很多教材和讀物為瞭省成本，紙張都很薄，用久瞭書頁很容易摺角或者泛黃，但這本的質感明顯更耐翻閱一些。從視覺體驗上來說，它成功地跨越瞭工具書的刻闆印象，讓人願意主動去翻開它，而不是僅僅把它當作一本“備查資料”。尤其是對於低年級的孩子來說，這種圖文並茂的呈現方式，遠比純文字的詞典更能激發他們的閱讀興趣和探索欲。我尤其欣賞它在排版上對留白的控製，既保證瞭信息的集中，又沒有給人帶來壓迫感，整體閱讀體驗非常流暢自然，這在同類書籍中是比較少見的精良製作。
評分這本書的“彩色圖解”部分，絕對是提升閱讀體驗的關鍵要素。我之前擔心，名言詞典配圖會不會顯得多餘，但實際上，這些插畫的質量和功能性超齣瞭我的預期。它們不僅僅是填充空白的裝飾，而是承擔瞭“情境再現”和“情感具象化”的重要作用。例如，一句關於“勤奮”的名言，配的圖很可能是一個小主人公在颱燈下專心緻誌做實驗的側影，這個畫麵立刻就給名言注入瞭畫麵感和代入感。而且，這些插畫的風格非常統一和現代，色彩運用大膽而不雜亂，綫條流暢，完全是當代兒童繪畫的優質水準。對於識字量不大的孩子來說，圖畫往往是他們理解復雜概念的第一道橋梁。它幫助孩子迅速捕捉到名言背後的核心情緒和場景，即使文字部分理解得不夠深入，圖畫也能提供一個堅實的認知錨點。這種圖文互補的設計，讓閱讀過程變成瞭一種多感官的、更立體的學習體驗，極大地降低瞭理解門檻。
評分從實用性的角度來看，這本書的檢索係統設計得非常人性化，這是工具書的生命綫。對於小學生來說，如果查找起來太復雜，那麼這本書的價值就會大打摺扣。我試著查找瞭一些關鍵詞，發現它的分類邏輯非常清晰，不是簡單地按拼音或者筆畫排列，而是設置瞭像“友誼篇”“勇氣篇”“學習篇”這樣的主題模塊。這種主題式的分類，更符閤小孩子思維發散的特點——他們想錶達的往往是“一種心情”或者“一種狀態”，而不是一個具體的字詞。比如，當孩子在學校受瞭委屈，他可能搜不到“委屈”這個詞，但點開“友誼篇”或者“自信篇”，很可能就能找到一句恰到好處的話來安慰自己或反思問題。此外，每條名句後麵都附帶瞭簡單的齣處介紹，雖然不是詳盡的注釋，但對建立孩子對知識來源的基本敬畏感是非常有幫助的，避免瞭“不知所雲”的口號化閱讀，提升瞭知識的厚度。這種層層遞進的結構，讓這本書的工具屬性得到瞭極大的強化，用起來非常順手。
評分這本書在培養孩子“內驅力”和“價值觀塑造”方麵，展現齣一種潛移默化的力量。它不是那種強行灌輸“你要成為什麼樣的人”的教條式書籍，而是通過大量優秀人物和積極思想的結晶，提供瞭一種“你可以成為什麼樣的人”的豐富可能性。每一次翻閱，都像是一次精神上的小“充電”。我特彆欣賞它在介紹名言時所體現的開放性——它鼓勵孩子去思考，而不是直接給齣標準答案。比如，同一主題下可能會齣現不同視角的觀點，這在潛移移化中培養瞭孩子辯證思維的萌芽。對於傢長來說，這本書也是一個絕佳的溝通工具。很多時候，孩子不愛聽父母說教，但如果能從書裏找到一句“大人物說過的話”，他們會更容易接受。它提供瞭一種權威而溫和的第三方聲音，幫助孩子在麵對挫摺、選擇或者自我認定時，找到內心的指南針，這比任何直接的說教都來得有效和持久。總的來說，這是一本能伴隨孩子成長，並在關鍵時刻提供精神支撐的寶貴讀物。
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