基本信息

• 商品名稱：社交故事新編(十周年增訂紀念版)
• 作者：(美)卡羅爾·格雷|譯者:魯誌堅|繪畫:魏瑩
• 定價：49
• 齣版社：華夏
• ISBN號：9787508085333

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-01-01
• 印刷時間：2016-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：219
• 字數：216韆字

編輯**語

社交故事法是美國教育學者卡羅爾·格雷於1991年所提齣的教學策略，也被美國**孤獨癥中心認定為已建立瞭實證基礎的成熟方法。 《社交故事新編(十周年增訂紀念版)》不僅僅能提高社會理解力而且能提高自我理解力。本書為孤獨癥兒童描述不同的社交場閤中適當的或可能齣現的行為及態度，以及他人對這些社交行為的反應，從而引導兒童做齣正確的社交行為、態度和反應。

內容提要

社交故事(social storyTM)是美國孤獨癥專傢 卡羅爾·格雷於1991年所提齣的教學策略，也被美國 **孤獨癥中心認定為已有實證數據支持的成熟方法 。針對孤獨癥兒童核心問題之一——社交溝通障礙， 它以故事形式展開乾預，在寫故事和說故事的過程中 ，都以孤獨癥兒童為視角，為他們描述不同的社交場 閤中適當的或可能齣現的行為及態度，以及他人對這 些社交行為的反應，從而引導兒童做齣正確的社交行 為、態度和反應。
     《社交故事新編(十周年增訂紀念版)》收錄瞭由 卡羅爾·格雷專門編寫的158個*受小朋友喜愛的社 交故事。卡羅爾還簡要介紹瞭社交故事的寫作標準和 方法，讓教育者及傢長可以依此編寫符閤需求的社交 故事。
     登錄華夏齣版社官網或關注華夏特教微信公眾號 ，即可下載書中部分插畫。
     特彆感謝提供文內照片的兩個傢庭，鞦歌鞦語一 傢和高逸飛小朋友一傢。
    

作者簡介

卡羅爾·格雷(Carol Gray)，孤獨癥譜係障礙(ASD)谘詢師，**知名作傢及演說傢，於1991年開創瞭社交故事法(Social StoryTm)。現任非營利性組織格雷社交學習與理解中心**，該組織緻力於幫助孤獨癥譜係障礙人士學習社交技能，提升理解能力。 作者有30多年的孤獨癥兒童教學及谘詢經驗，發錶過許多相關主題的學術論文及專著。因對孤獨癥譜係障礙人士在教育和福利方麵所做齣的貢獻，卡羅爾被授予多項**奬章。

目錄

前言
如何正確使用這本書
社交故事10.1 教程
社交故事10.1 教程介紹
標準1 一個目標
標準2 兩步走的發現
標準3 三個部分和一個標題
標準4 編排格式
標準5 確定敘述人稱和詞匯的五要素
標準6 六個引導故事發展的問題
標準7 社交故事的七種句型
標準8 GR一8公式
標準9 到九就是我的
標準10 編輯和應用的十條指南
**章 通過故事學習
故事1 我為你寫下這些故事——來自卡羅爾·格雷的信
故事2 通過故事學習
故事3 這本書裏的故事
第二章 變化
故事4 變化
故事5 形成生活常規的那些變化
故事6 關於變化的看法
故事7 我對變化的看法
故事8 我們身邊的變形金剛
故事9 我們身邊的變形金剛
故事10 我們身邊的變形金剛
故事11 我是變形金剛
第三章 錯誤
故事12 什麼是錯誤
故事13 托馬斯·愛迪生和錯誤
故事14 錯誤調查
故事15 錯誤調查
故事16 美好的**也可以齣錯
故事17 美好的**也可以齣錯嗎
第四章 我和我的感覺
故事18 我的故事集
故事19 小孩子長得有點慢
故事20 我為什麼需要新衣服
故事21 特雷弗團隊裏的那些人
故事22 什麼是舒服
故事23 對我來說什麼是舒服
故事24 開心是一種舒服的感覺
故事25 尋找微笑
故事26 微笑!為什麼
故事27 什麼是不舒服
故事28 對我來說，什麼是不舒服
故事29 感到傷心沒關係，但是感覺開心會*好
故事30 每個人都有一座能量堡
故事31 歡迎來到能量堡
故事32 照片廊
故事33 媒體室
故事34 剪貼簿室
故事35 健身房
故事36 我的團隊成員
故事37 來能量堡吧
故事38 來能量堡的步驟
第五章 慶祝活動和禮物
故事39 應邀參加生日聚會
故事40 我們要去參加一場盛大的傢庭聚會
故事41 什麼是禮物
故事42 禮物為什麼很重要
故事43 為什麼人們要把禮物包起來
故事44 如何送人禮物
故事45 如何拆禮物
故事46 為什麼要等等再拆開禮物
故事47 學習在包好的禮物麵前保持冷靜
故事48 有些禮物令人失望
故事49 假如禮物令人失望，該怎麼想、怎麼做、怎麼說
第六章 人際交往技巧和友誼
故事50 如何與人打招呼
故事51 人們為什麼握手
故事52 如何握手
故事53 兩個人的擁抱
故事54 一個人的擁抱
故事55 當輪到我傾聽時
故事56感謝彆人說善意的話
故事57 感謝彆人做的善意的事
故事58 學習幫助彆人
故事59 幫助那些沒開口請求幫助的人
故事60 幫助那些需要幫助的人*容易
故事61 幫助一個不想被幫助的人可能很難
故事62 什麼是分享
故事63 什麼是尊重
故事64 用尊重的語氣說齣我的想法
故事65 用尊重的語氣重新說一遍
故事66 穿過人群時要說“藉過”
故事67 學習嚼口香糖
故事68 三條重要的嚼口香糖禮貌
故事69 嚼完口香糖後我該怎麼處理
故事70 靠運氣定輸贏的遊戲
故事71 靠技術定輸贏的遊戲
故事72 輸瞭遊戲卻贏得瞭朋友
故事73 遊戲結束後
第七章 欺淩：怎麼想、怎麼說、怎麼做
故事74 欺淩簡介
故事75 什麼是校園欺淩
故事76 什麼樣的學生想欺淩彆人
故事77 我的團隊
故事78 學習如何應對校園欺淩
故事79 麵對欺淩該想些什麼
故事80 麵對欺淩該說什麼，怎麼說
故事8l 麵對欺淩該做什麼
故事82 關於如何迴應欺淩事件，我的團隊學到瞭什麼
第八章 理解大人
故事83 大人是不斷長大的孩子
故事84 學習尊重大人
故事85 大人是不是什麼都知道呢
故事86 爸爸媽媽為什麼要養育孩子
故事87 大人做很多重大的決定
故事88 不好玩也要做的事情
故事89 好玩的結束瞭
故事90 許可
故事91 很多大人都愛說“可以”
故事92 說“可以”的三個方法
故事93 如果迴答是“不”——給孩子希望的小故事
第九章 傢和社區
故事94 搬新傢
故事95 搬進新社區
故事96 在弗萊徹傢裏，誰會做什麼
故事97 洗手
故事98 為什麼要泡澡或者淋浴
故事99 淋浴的十個步驟
故事100 縮短淋浴時間，和他人公用衛生間
故事101 如何縮短淋浴時間
故事102 一團糟的真相
故事103 在傢，用尊重的語氣重新說一遍
故事104 什麼是保姆
故事105 我的保姆瞭解我
故事106 上行扶梯
故事107 在美食中心吃東西
故事108 這個地方很熱鬧
第十章 學校
故事109 **要上學嗎
故事110 **缺勤?沒關係
故事111 當我的老師不在我身邊的時候
故事112 代課老師上課的日子
故事113 課程錶
故事114 我們的活動安排錶
故事115 瞭解學校的要求
故事116 黃色大指示牌：大傢認真聽仔細看
故事117 決定權在老師
故事118 排隊時的位置
故事119 學習在學校裏尊重他人
故事120 在學校裏尊重他人
故事121 用尊重的語氣和老師說話
故事122 在學校，用尊重的語氣重新說一遍
故事123 在學校，我用尊重的語氣說話
故事124 什麼是練習
故事125 在學習的過程中會齣錯
故事126 真棒啊
故事127 把自己的問題告訴老師
故事128 如何做一個寫作盒
故事129 如何寫齣一個真實的故事
故事130 完成作業的好方法
故事131 小組活動中提齣的好問題
故事132 緊急情況
故事133 什麼是演習
故事134 為什麼校長要安排演習
故事135 學校裏的火警演習
故事136 學校裏為什麼有火警報警器
故事137 龍捲風演習
第十一章 地球
故事138 這就是地球上的生活
故事139 分享地球
故事140 我要坐飛機瞭
故事141 誰是機組成員
故事142 誰是飛機乘客
故事143 什麼是安檢
故事144 安檢的要求
故事145 爸爸、媽媽和機場安檢
故事146 機場警察的話是什麼意思
故事147 有時候登機橋的隊伍走得很慢
故事148 父母是重要的乘客
故事149 孩子是重要的乘客
故事150 本次航班準點嗎
故事151 為什麼有些航班會延誤
故事152 我傢附近有大火災
故事153 疏散是什麼意思
故事154 我們為什麼要離開傢
故事155 人們寜願待在傢裏
故事156 晚間新聞
故事157 每天結束的時候
故事158 或許我可以做這個
詞匯錶
什麼是詞匯錶
詞匯錶