1000 Things To Eat
简介
超大开本的1000种食物科普书是英国Usborne出版社出版,适合2-12岁儿童科普各种食物。整本书从目录开启图文并茂的交通工具的探索之旅,书后有所有单词的索引,方便小朋友背诵单词。
Children need to add lots of words to their spoken vocabularly and this densely illustrated look-and-talk book will provide them with plenty of opportunities to do so. Containing one thousand pictures of things to eat, along with their names, each double-page spread shows a wonderful array of fruits, vegetables, cheeses, breads and more. A brilliant starting point for discussion about food and where it comes from.
基本信息
出版社: Usborne Publishing Ltd (2015年3月1日)
丛书名: 1000 Pictures
平装: 34页
读者对象: 3 - 6 岁
语种: 英语
ISBN: 140958254X
条形码: 9781409582540
商品尺寸: 24.9 x 1.8 x 30 cm
商品重量: 381 g
ASIN: 140958254X
这本书的装帧设计真是太吸引人了!首先映入眼帘的就是那种光滑又不失质感的封面,色彩搭配得相当活泼,一下子就让人觉得这不是那种枯燥的教材,而是充满趣味的学习伙伴。内页的纸张选择也很有考量,厚实挺括,即便是小宝宝的小手反复翻阅也不容易撕坏,边角都做了圆滑处理,这点细节看得出设计者对低龄读者的安全考虑非常周到。我尤其欣赏它在视觉呈现上的用心,每一种食物的插图都绘制得栩栩如生,色彩饱和度恰到好处,既能清晰辨认食物的原貌,又不会因为过于写实而显得单调乏味。字体大小和排版也做得非常人性化,大号的英文单词配上简洁的中文释义,布局疏密有致,即便是刚开始接触英文的孩子,也能轻松将视觉焦点集中在单词本身。可以说,光是拿起这本书的瞬间,那种愉悦的触感和赏心悦目的视觉体验,就已经为接下来的学习过程定下了一个非常积极的基调,让人迫不及待想翻开看看里面到底藏着多少“小秘密”。
评分说实话,在给孩子挑选早期教育材料时,我总是在“内容丰富度”和“使用频率”之间权衡,很多书要么内容太浅薄很快就被孩子“超越”,要么就是内容太复杂,让孩子望而却步。这本书似乎找到了一个非常完美的平衡点。它提供的“1000种”的体量,意味着它拥有相当长的“保鲜期”,随着孩子认知水平的提升,他们能从中不断挖掘出新的信息和乐趣,这本书的价值是持续增长的。同时,它的设计语言——简洁的版面、高质量的插图——确保了即便是反复翻阅,也不会让孩子产生视觉疲劳。它不仅仅是一本“教会你认识食物”的书,更像是一个安静、可靠的“知识宝库”,随着孩子成长的不同阶段,会以不同的方式提供支持和启发,是一种值得长期投资的早教工具。
评分作为家长,我最看重的是这类启蒙读物是否能真正激发孩子的学习欲望,而不是沦为“束之高阁”的装饰品。这本书在这方面做得非常出色,它的互动性远超我的预期。虽然它是一本静态的图画书,但在使用过程中,我发现它自然而然地成为了亲子互动的催化剂。我和孩子在阅读时,总能因为某个特定的食物图片引发一番小小的讨论,比如“这个红红的圆圆的是什么呀?”或者“我们上次在超市见过这个!”这种基于现实生活的联结,极大地增强了单词的记忆粘性。而且,书中的配图风格非常贴近生活,没有太多虚构的元素,这让孩子能很快地将书本上的抽象符号与他们日常接触到的真实世界建立起稳固的联系。这种“学以致用”的即时反馈机制,是任何死记硬背都无法比拟的,让每一次翻页都充满了期待。
评分我发现这本书在内容编排上的逻辑性简直可以用“教科书级别”来形容。它并不是简单地将一千种食物名称堆砌在一起,而是似乎遵循着某种巧妙的分类体系在展开介绍。比如,我注意到初期几页可能集中在常见的家庭食材,像是水果蔬菜的自然分类,然后会逐步过渡到乳制品、谷物,甚至是一些不太常见的异域风情食物。这种循序渐进的引入方式,对于初学者建立知识框架非常有利,而不是让孩子一下子陷入信息的海洋而感到不知所措。更妙的是,它似乎还穿插了一些关于食物来源或者营养的小知识点,虽然篇幅不长,但恰到好处地增加了知识的深度,让“认物”的过程升华为“初识世界”的探索。这种结构设计,不仅培养了孩子的记忆力,更重要的是锻炼了他们初步的逻辑归纳能力,让学习过程充满了发现的乐趣,而不是被动地接受信息。
评分这本书的英文呈现方式也体现了极高的专业水准,完全符合“早教”的定位,但又不会过于简单幼稚。单词的选择既保证了基础性和实用性,又巧妙地融入了一些拓展词汇,可以说是“打地基”和“盖小楼”同步进行的。我特别留意了单词的拼写和排版,每一个字母的大小和间距都经过精妙的调整,即便是对字母形状尚不敏感的幼儿,也能较好地捕捉到单词的整体轮廓。而且,我推测它可能在音频配合方面也有相应的考虑,因为看到这些清晰的单词时,我脑海中自然而然地就会浮现出标准的读音。这种对语言学习初期关键节点的把握,显示出编撰者对幼儿认知发展规律有着深刻的理解,确保了孩子们在早期接触到的英文信息是准确、规范且易于吸收的。
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