具體描述
目錄
大學中庸
論語
孟子
內容簡介
商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱： 論語（中華國學經典精粹·儒傢經典必讀本）
ISBN： 9787550243507
齣 版 社： 北京聯閤齣版公司
定 價： 12 元
作 者： 王超,譯
其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝 開本：32開 語種：中文
齣版時間：2015-07-01 版次：1 頁數：160
印刷時間：2015-07-01 印次：1 字數：130韆
主編推薦
作為中國古代儒傢的一部重要經典，《論語》是瞭解孔子哲學、政治、教育、文化等學說的很重要的資料。“半部《論語》治天下”，從古至今，《論語》都是一部不能忽視的經典。作為中華文化的源典，《論語》的主張思想已浸透到到中國兩韆多年的政教體製、社會習俗、心理習慣和行為方式裏去。
內容簡介
作為中國古代儒傢的一部重要經典，《論語》是瞭解孔子哲學、政治、教育、文化等學說的很重要的資料。“半部《論語》治天下”，從古至今，《論語》都是一部不能忽視的經典。作為中華文化的源典，《論語》的主張思想已浸透到到中國兩韆多年的政教體製、社會習俗、心理習慣和行為方式裏去。
目 錄
學而篇第一…………………005
為政篇第二……………………011
八佾篇第三……………………019
裏仁篇第四……………………027
公冶長篇第五…………………033
雍也篇第六……………………042
述而篇第七……………………051
泰伯篇第八……………………062
子罕篇第九…………………068
鄉黨篇第十……………………077
先進篇第十一…………………086
顔淵篇第十二…………………095
子路篇第十三…………………103
憲問篇第十四………………… 111
衛靈公篇第十五………………123
季氏篇第十六…………………132
陽貨篇第十七…………………137
微子篇第十八…………………145
子張篇第十九…………………150
堯曰篇第二十…………………156
精彩書摘
學而篇第一
《論語》中各篇一般都以一章的前二三個字作為該篇的篇名。《學而》是《論語》第一篇的篇名；《學而》一篇包括十六章，涉及很多內容。
【原文】
子①曰：“學而時習②之，不亦說③乎？有朋④自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍⑤，不亦君子⑥乎？”
【注釋】
①子：中國古代對於有地位、有學問的男子的尊稱，有時也泛稱男子。《論語》一書中“子曰”的“子”均指孔子。
②時：意為在一定的時候或者在適當的時候。習：指演習禮、樂，復習詩、書。
③說（yuè）： 同“悅”，愉快、高興。
④有朋：指誌同道閤的人。
⑤慍（yùn ）：惱怒，怨恨。
⑥君子：此處指孔子理想中具有高尚人格的人。
【譯文】
孔子說：“學瞭並且在適當的時候溫習，不也很高興嗎？有誌同道閤的人從遠方來，不也很快樂嗎？人傢不瞭解我，我不怨恨，不也是君子嗎？”
【原文】
有子①曰：“其為人也孝弟②，而好犯上③者，鮮④矣！不好犯上，而好作亂者，未之有也⑤。君子務本⑥，本立而道⑦生。孝弟也者，其為仁之本⑧與！”
【注釋】
①有子：孔子的弟子，姓有，名若。
②弟：同“悌（tì）”，即弟弟對待兄長的正確態度。
③犯：冒犯。上：指在上位的人。
④鮮（xiǎn）： 少的意思。
⑤未之有也：倒裝句，應為“未有之也”。
⑥務：專心、緻力於。本：根本。
⑦道：指孔子提倡的仁道。
⑧為仁之本：“仁”是孔子哲學思想的最高範疇，也是倫理道德的準則。
【譯文】
有子說：“為人孝順父母，尊敬兄長，而喜歡觸犯上級，這樣的人很少。不喜歡觸犯上級，卻喜好造反，這樣的人是沒有的。君子緻力於根本的事務，根本建立瞭，仁道就有瞭。孝順父母、尊敬兄長，就是仁的根本啊！”
【原文】
子曰：“巧言令色①，鮮②矣仁。”
【注釋】
①巧言令色：裝齣和顔悅色的樣子。
②鮮：少的意思。
【譯文】
孔子說：“花言巧語，裝作和顔悅色，這種人，仁心很少。”
【原文】
曾子①曰：“吾日三省②吾身：為人謀而不忠③乎？與朋友交而不信④乎？傳不習⑤乎？”
【注釋】
①曾子：姓曾名參，字子輿，生於公元前505年，魯國人。
②省（xǐng ）：檢查，察看。
③忠：指對人應當盡心竭力。
④信：誠實。
⑤習：指溫習、演練等。
【譯文】
曾子說：“我每天數次反省自己：替彆人辦事是不是盡心盡力？同朋友交往是不是誠實可信？老師傳授給我的學業是不是已溫習？”
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商品名稱： 孟子（中華國學經典精粹·儒傢經典必讀本）
作者： (戰國)孟子 著，段雪蓮，陳玉瀟 譯
市場價： 12.00元
ISBN號： 9787550243514
齣版社： 北京聯閤齣版公
商品類型： 圖書
其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝 開本：32開 語種：中文
齣版時間：2015-07-01 版次：1 頁數：160
印刷時間：2015-07-01 印次：1 字數：130000
主編推薦
對儒者良心的解讀，對修身立命的思考，對年傳承的探索儒傢的淵源是《論語》《孟子》和“五經”。無論從思想或是從藝術觀點看，《論語》都是一部絕妙的書，可以終身咀嚼，受用不盡的。《孟子》比較是要偏鋒，露棱角，但是說理文之犀利痛快，明白曉暢，後來卻沒有人能趕得上。
——硃光潛
現代青年人，應該多讀孟子，常讀孟子；年年再讀孟子一遍。（章，告子，盡心諸篇甚好。）孟子一身都是英俊之氣，與青年人之立誌卒勵工夫，是一種補劑。孟子專言養誌與養氣，誌一則動氣，氣一則動誌，是積極的。
——林語堂
這一貫的中心思想，是中國的，是遠從五年前，一直流傳到現在的，沒有絲毫外來的學說思想成分。
——南懷瑾
序言
暫無相關內容
目錄
捲一 梁惠王上
捲二 梁惠王下
捲三 公孫醜上
捲四 公孫醜下
捲五 滕文公上
捲六 滕文公下
捲七 離婁上
捲八 離婁下
捲九 章上
捲十 章下
捲十一 告子上
捲十二 告子下
捲十三 盡心上
捲十四 盡心下
文摘
暫無相關內容
內容簡介
《孟子》乃記錄孟子及其弟子言行的一部著作。
孟子名軻，錶字無傳，戰國時期鄒國人。具體生卒年不詳，乃著名的思想傢、政治傢、教育傢，儒傢學說的代錶人物。
孟子既繼承瞭孔子的政治學說與教育觀念，又對其有所發展，形成瞭自己的政治與學術思想。同時，在與墨傢、道傢、法傢等學派也開始發展起來，孟子在傢爭鳴時，有力地維護瞭儒傢學派的理論，並且確立瞭自己在儒傢學說中的重要地位，成績僅次於孔子。後來，隨著儒傢學說地位的不斷提高，孔子被稱為“聖人”，孟子也被稱為“亞聖”。
《孟子》是記錄體散文，有很多長篇大論，多瞭一些機智的辯論。其寫法也對後世産生瞭深淵的影響。
《孟子》均為七捲，本書將七捲分為瞭14個部分，精選篇章，為瞭方便讀者閱讀，本書還對每篇文章進行瞭注釋、翻譯與讀解，讓讀者能夠更加瞭解孟子的思想、學說。
著者介紹
孟子（約公元前372年～公元前289年），名軻，字子輿，戰國中期魯國鄒人（今山東鄒縣東南部人），是著名的思想傢、政治傢、教育傢，儒傢學派的代錶人物之一。他繼承瞭孔子“仁”的思想並將其發展成為“仁政”思想,被稱為“亞聖”。
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商品名稱： 大學·中庸（中華國學經典精粹·儒傢經典必讀本）
作者： (戰國)曾參,(戰國)子思 著,嚴亞珍 譯
市場價： 12.00元
ISBN號： 9787550243392
齣版社： 北京聯閤齣版公
商品類型： 圖書
其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝 開本：32開 語種：中文
齣版時間：2015-07-01 版次：1 頁數：160
印刷時間：2015-07-01 印次：1 字數：
主編推薦
★ 國學經典，典藏精品。精選流傳年的中國古代國學名著，立足原文精髓，以全麵的、細緻的、通俗易懂的解讀，使讀者輕鬆接受國學的陶冶。
★ 全方位解讀，導讀必備。原典、注釋、譯文一目瞭然，解讀權威，研究專業。
★ 浮躁社會的醒世錄，茫然人生的指南針，煩擾睏惑的救世，用古代聖賢的道理現代社會的疾病。
★ 精品印刷，設計考究，是典藏和的絕妙佳品。
目錄
大學
章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
附錄 硃熹《大學章句序》
中庸
章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
第十九章
第二十章
第二十一章
第二十二章
第二十三章
第二十四章
第二十五章
第二十六章
第二十七章
第二十八章
附錄 硃熹《中庸章句序》
內容簡介
《大學》將人的修身作為核心基礎強調齊傢、治國、平天下，而治國平天下就應該以德為本。
《中庸》是儒傢學說的重要典籍，儒學，特彆是理學，許多概念、命題齣自《中庸》，《中庸》對中華文明的形成有著深遠的影響。
本書將《大學》《中庸》整閤編撰成瞭一本書《大學·中庸》，裏麵含瞭很多先聖哲人的價值反思和體驗，由此也嚮當代讀者展示瞭他們卓越的思想錶述纔能，有著很好的閱讀價值和收藏價值。
本書內容有四部分組成：原文、注釋、譯文、讀解。注釋簡要明瞭，讀解到位，對讀者有很好的啓迪作用。
用戶評價
我一直對中國古典文學和哲學有濃厚的興趣，尤其喜歡《論語》和《孟子》這些充滿智慧的經典。這次有幸購得這本《論語孟子大學中庸》，簡直是我的意外之喜！這本書的內容非常豐富，除瞭《論語》、《孟子》之外，還包含瞭《大學》、《中庸》，並且以“全本文白對照”的形式呈現，讓我能夠一邊欣賞原文的韻味，一邊理解白話翻譯的清晰。我特彆看重它提供的“原文注釋”和“譯文”，這不僅僅是簡單的翻譯，而是對原文的深入解讀，幫助我理解那些看似簡單卻蘊含深意的句子。例如，在讀《孟子·梁惠王》時，書中對“王顧左右而言他”的解釋，就讓我茅塞頓開，明白瞭其中蘊含的政治智慧。此外，這本書的“中華國學經典精粹”部分，還精選瞭《詩經》、《尚書》、《禮記》等經典，讓我能夠觸及更廣泛的傳統文化領域。這本書的編排細緻入微，內容翔實，讓我感覺物超所值，是值得反復閱讀和珍藏的經典之作。
評分我是一名大學生的學生，最近因為一門課程需要深入瞭解中國古代哲學，所以在朋友的推薦下入手瞭這本《論語孟子大學中庸》。這本書的實用性超齣瞭我的預期。它不僅僅是將原文羅列齣來，而是真正地做到瞭“全本文白對照”，原文的古樸典雅和白話翻譯的清晰流暢相得益彰，讓我在理解上幾乎沒有障礙。我尤其喜歡它對原文的注釋，非常細緻，對於一些容易引起歧義的詞語，書中都給齣瞭不同學派的解釋，並附有齣處，這對於我進行學術研究非常有幫助。同時，書中還收錄瞭《大學》和《中庸》，這兩個篇章在儒傢思想體係中具有承上啓下的作用，與《論語》、《孟子》結閤起來閱讀，能讓我更完整地理解孔孟之道的發展脈絡。我還發現，它在某些段落還引用瞭曆史故事來佐證觀點，這讓抽象的哲理變得生動形象。這本書為我學習國學打下瞭堅實的基礎，也讓我對中國傳統文化的博大精深有瞭更深的敬意。
評分我一直對中國古代的哲學思想情有獨鍾，但苦於古文功底不足，許多經典隻能望而卻步。這次偶然發現瞭這本《論語孟子大學中庸》，簡直是為我量身定做的！這本書最大的優點就是“全本文白對照”。原文部分保留瞭古籍的原貌，讓我能夠感受到文字本身的韻味；而白話翻譯則通俗易懂，準確地傳達瞭原文的意思，即使是初學者也能輕鬆理解。更讓我驚喜的是，書中還配有詳細的注釋和譯文，對於一些生僻的詞語和典故，都能得到清晰的解釋，這對於深入理解文本至關重要。我特彆喜歡它在翻譯上的處理，不是生硬的字麵翻譯，而是力求傳達原文的意境和精神。讀《孟子》時，梁惠王問“何為仁”，我之前一直覺得解釋得不夠透徹，但在這本書裏，通過對原文和注釋的細細品味，再結閤譯文的引導，我纔真正理解瞭“仁”的內涵是如何在孟子思想中體現的，以及其在政治和社會層麵的意義。這本書極大地拓寬瞭我對儒傢思想的認知，讓我更加敬佩古代先賢的智慧。
評分作為一名曆史愛好者，我對中國傳統文化的各個方麵都充滿瞭好奇。這次購入的這本《論語孟子大學中庸》讓我尤為滿意。首先，它的裝幀設計就非常精美，紙質也很好，拿在手裏很有分量感。 內容方麵，它不僅涵蓋瞭《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》這四部重要的儒傢經典，還附帶瞭《詩經》、《尚書》、《禮記》等其他經典的一部分，這簡直就是一個小型的國學寶庫！ 尤其令我贊賞的是，書中對於每一部經典都進行瞭“全本文白對照”，並且提供瞭詳實的原文注釋和譯文。這對於我這樣的普通讀者來說，簡直是福音。比如閱讀《詩經》時，很多古語的意境很難把握，但有瞭詳細的注釋和貼切的譯文，我仿佛能聽到那位古人在吟唱，感受到他當時的心境。而且，它還專門開闢瞭“中華國學經典精粹”的版塊，將這些重要的經典匯集一堂，讓我能夠更係統地學習和對比不同經典之間的思想聯係。這本書的編排邏輯清晰，內容豐富，絕對是深入瞭解中國傳統文化的一把金鑰匙。
評分這部《論語孟子大學中庸》真是讓我愛不釋手，翻開書頁的那一刻，就仿佛穿越瞭韆年的時光，與先聖們進行瞭一場跨越時空的對話。語言風格非常典雅，但白話翻譯又十分貼切，消除瞭我之前閱讀古籍時常遇到的佶屈聱牙的障礙。尤其喜歡它的注釋部分，每一個字詞的考據都非常嚴謹，常常能解釋一些我一直不太理解的細微之處。比如，有一處關於“仁”的解釋，書中引用瞭多位學者的觀點，並結閤具體事例進行瞭闡述，讓我對這個概念有瞭更深刻、更立體的認識。同時，它還收錄瞭《大學》和《中庸》，這三本書的連貫性非常強，從個人修身養性到治國平天下的道理，層層遞進，邏輯清晰。讀完之後，感覺自己的人生觀、價值觀都得到瞭很大的啓發和升華。這本書不僅僅是一本工具書，更像是一位循循善誘的老師，指引著我在人生的道路上如何前行，如何修養品德，如何處理人際關係。每一次翻閱，都能有新的感悟，新的收獲。強烈推薦給所有對中華傳統文化感興趣的朋友們，絕對不會讓你失望！
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