数学阅读 适用于小学中年段B 美国 数学课外读物 孩子成长过程中宝贵的礼物 小学四年级适 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 书乐购图书专营店

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544532112

商品编码：18958678394

包装：01

开本：04

商品参数

数学阅读-适用于小学中年段B
	定价	136.00
	出版社	长春出版社
	版次	B1
	出版时间	2014年1月
	开本	16开
	作者
	装帧	平装
	页数	480页
	字数	0
	ISBN编码	9787544532112

内容介绍

目录

举办奥运会
奥运科技
糕点义卖活动
面包手册
走进自然
身边的规律
动物调查
环境预测
建造房屋
图形世界
灾害预测
自然灾害
人在旅途
观察地图
漫谈鲨鱼
海洋探秘

探索数字世界的奇妙旅程：激发阅读兴趣，培养数学思维 一本专为小学中年段孩子量身打造的课外读物，带您的孩子走进一个充满想象力和逻辑性的数学世界。 这套精选的读物，以生动有趣的方式，将抽象的数学概念融入到引人入胜的故事和探险中，旨在帮助孩子们在轻松愉快的阅读体验中，自然而然地建立起对数学的浓厚兴趣和扎实的基础。我们深知，对于小学阶段的孩子而言，最好的学习方式是将知识与乐趣紧密结合。因此，我们摒弃了枯燥的公式堆砌和机械的习题训练，转而采用富有创意的叙事手法，让数学知识“活”起来。 一、 构建数学思维的基石：从具体到抽象的平滑过渡 本套读物将小学中年段（大致对应小学三至五年级）的认知发展特点和已有的知识储备作为设计的核心考量。我们理解，这个阶段的孩子正处于从具象思维向初步抽象思维过渡的关键时期。因此，我们精心设计了多个系列主题，每一个主题都围绕一个核心的数学概念展开，并通过一个完整的故事线索来承载。 1. 空间与形状的几何直觉培养： 我们通过“奇幻地图的绘制者”系列故事，带领孩子们进入一个充满奇特建筑和迷宫的虚拟世界。在这个世界里，孩子们将跟随主角一起，学习如何理解和描述二维图形（如三角形、四边形、圆形）的特征、面积和周长估算。故事中，孩子们需要运用所学的知识来帮助角色判断哪条道路最短、哪个房间的面积最大，从而决定逃脱或找到宝藏的路线。这不仅锻炼了他们的空间想象力，更让他们直观地理解了“周长”和“面积”的实际意义，而非仅仅是记住公式。例如，在“失落的七巧板城堡”一章中，孩子们将通过拼图和拆解复杂图形，体会图形的分解与组合，为日后的几何学习打下坚实的直观基础。 2. 逻辑推理与数感的深度挖掘： “时间旅行者的谜题日记”系列聚焦于数感、运算顺序和简单的逻辑推理。故事的主人公是一位不小心打乱了时间线的探险家，他留下的线索都与数字的排列和运算有关。孩子们需要通过破解这些线索来修正时间线。例如，在一个关于古代集市的章节中，涉及到多步加减乘除混合运算，但我们将其包装成“计算交易所需的金币数量”或“推算货物在不同日期下的消耗速度”。这里，我们特别强调了乘法和除法的逆运算关系，并引入了初步的括号使用概念，以培养孩子清晰的解题步骤和运算优先级意识。我们鼓励孩子使用画图、列表等多种方式来辅助思考，而不是单纯依赖死记硬背。 3. 数据收集与初步统计的启蒙： “动物园的秘密报告”系列，将数学与自然科学知识巧妙融合。孩子们将化身为小小动物学家，负责整理和分析动物园的数据。这部分内容侧重于数据的收集、整理、分类以及基础的可视化表达。孩子们将学习如何制作条形图和简单的象形图来记录不同动物的数量、它们的食物偏好或活动时间。通过这些实践性的任务，他们能深刻理解统计图表的作用——如何用直观的方式呈现大量信息，并从中得出初步的结论，例如“哪个年龄段的猴子最活跃？”或者“哪种食物消耗量最大？”这极大地提升了他们分析信息的能力。 二、 培养“解决问题”的能力，而非单纯的“解题” 我们坚信，数学的魅力在于其解决现实问题的强大能力。本套读物的设计哲学是“问题驱动，情境导入”。书中的每一个数学知识点，都不是孤立存在的，而是紧密嵌入在一个引人入胜的故事情境中。 情境化的挑战设计： 例如，在涉及单位换算的内容中，故事可能设定为主角需要跨越一条河流，但他们只有一块已知长度的绳子，需要测量出桥梁所需的木材长度，并考虑使用米、厘米、分米之间的相互转换。这种设计，让孩子体会到“为什么我需要学习这个单位换算”，从而激发内在的学习动力。 鼓励多元化表达： 我们不强求唯一的解题路径。在故事的“思考角落”部分，我们会提供多个角色对同一问题的不同思考过程——A孩子可能使用了列表法，B孩子可能使用了画图法，C孩子可能直接进行了心算。这向孩子展示了数学思维的灵活性，让他们明白，只要逻辑正确，表达方式可以多种多样。 三、 提升阅读理解与数学语言的精确性 本套读物是“数学阅读”的典范，它强调的不仅仅是计算能力，更是阅读和理解数学语言的能力。小学的孩子在阅读应用题时常常感到困难，原因在于他们往往被故事的表象文字所迷惑，抓不住核心的数学信息。 双重叙事结构： 每篇文章都采用了双重叙事结构。外层叙事是精彩的故事主线，充满了冒险和情感；内层叙事则是隐藏在对话和场景描述中的数学线索。我们通过高亮、特殊标注或专门的“侦探笔记”环节，引导孩子区分哪些是背景信息，哪些是解决问题必需的“关键数字”和“数学指令”。 数学词汇的自然习得： 在故事发展中，诸如“倍数”、“因数”、“近似值”、“对称”、“相遇问题”等关键数学词汇，都会在不显生硬的情况下自然出现，并立即通过故事的语境进行解释和应用。这使得孩子在阅读过程中，如同学习一门新的外语般，自然而然地掌握了数学的精确表达方式。 四、 陪伴孩子成长的宝贵礼物 对于小学四年级的孩子来说，他们正处于知识加速积累的阶段。一本好的课外读物，不应只是工具书，更应是激发好奇心、点燃求知欲的伙伴。 本套读物设计精美，插图生动，装帧考究，兼具收藏价值和阅读乐趣。它不仅仅是为课堂学习提供辅助，更是为孩子未来的学习生涯播撒下热爱逻辑、享受探索的种子。它提供了一个安全的空间，让孩子们可以大胆地尝试、犯错、再修正，最终获得解决问题的成就感。 这是一份送给孩子，让他们在数字世界中自由翱翔的翅膀，是陪伴他们度过童年、奠定未来学业基础的宝贵礼物。 通过这些故事，孩子们将领悟到：数学不是冰冷的数字，而是理解世界运行规律的奇妙钥匙。 立即开启这场充满智慧与乐趣的阅读之旅，见证孩子在逻辑思维与阅读兴趣上的双重飞跃！

评分☆☆☆☆☆

这本书的“美国课外读物”背景，也为我们提供了观察国际化教育理念的一个窗口。它明显更侧重于培养孩子的批判性思维和解决实际问题的能力，而不是死记硬背。我注意到书中的许多习题，与其说是测试，不如说是开放性的挑战。它鼓励孩子从不同的角度去尝试解决同一个问题，并且乐于看到孩子提出那些“非标准答案”的解法。这对于培养孩子的创造性思维至关重要。在我的印象中，国内很多课外辅导材料倾向于提供“标准解题模板”，而这本读物却在鼓励“个性化探索”。这让我们意识到，真正的数学素养，不仅仅是会解题，更是要学会如何思考。这本书就像一位耐心而富有远见的导师，它在孩子心中埋下了一颗热爱探索和勇于质疑的种子，这比任何一门学科的短期成绩都来得珍贵和长远。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这套《数学阅读》系列（我指的是我们购入的这一册），完全配得上“孩子成长过程中宝贵的礼物”这个定位。它不仅仅是一本书，更像是一张通往更广阔数学世界的门票。它成功地架起了“阅读”与“逻辑”之间的桥梁，让孩子在享受故事带来的乐趣时，不知不觉地完成了思维的升级。我对比了市面上许多同类的数学启蒙读物，很多要么是过于幼稚，孩子很快就失去兴趣；要么就是直接照搬教科书内容，阅读体验极差。但这一本恰到好处地平衡了难度、趣味性和教育深度。它让数学学习从一种不得不完成的任务，变成了一种主动追求的乐趣，对于小学中年段的孩子来说，这种积极的心态的建立，是任何知识灌输都无法比拟的财富。我们强烈推荐给所有希望孩子真正爱上数学的家长们。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的视角来看，我尤其欣赏它所体现的对“数学美感”的引导。我们通常教孩子数学是为了计算准确，但这本书却在无形中告诉孩子：数学是充满美感和趣味的。它没有把数学塑造成一门“工具性”的学科，而是展示了它作为一门探究世界的语言的魅力。比如在讲解几何图形的对称性时，它没有直接给出定义，而是通过观察自然界中的蝴蝶翅膀和雪花的结构，引导孩子自己去发现规律。这种“启发式”的教学路径，极大地满足了四年级孩子强烈的好奇心和求知欲。他们不再是被动接受知识的容器，而是主动寻找答案的探险家。而且，书中的排版设计非常人性化，留白恰到好处，不会让孩子感到阅读压力，这对于那些容易分心的小朋友来说，简直是救星。读完一小节，孩子总会主动跑过来跟我分享他“发现”的有趣数学现象，那种自豪感是任何分数提高都比不上的。

评分☆☆☆☆☆

这本被誉为“成长礼物”的课外读物，真是让我家那位刚跨入四年级的小家伙眼前一亮。说实话，一开始我对“数学阅读”这类书是有点保留态度的，总觉得数学就该是笔算口诀，而阅读嘛，就该是故事书。但这本书彻底颠覆了我的刻板印象。它没有那些枯燥的公式堆砌，反而将数学概念巧妙地编织进了引人入胜的故事情节里。我观察到孩子不再是应付作业那样愁眉苦脸地对待数学，而是带着一种探索的兴奋感去翻阅。比如，书中关于“分数”的讲解，不是冷冰冰地告诉你分子分母是什么，而是通过一个关于分配一块巨大披萨给不同朋友的场景来展开，孩子一下子就理解了什么是“部分与整体”的关系。这种将抽象概念具象化的叙事手法，对于正处于形象思维向逻辑思维过渡的小学生来说，简直是神助攻。更难能可贵的是，它兼顾了美国原版读物的精良制作，插图色彩鲜明，布局活泼，完全符合现代小读者的审美需求，每次翻开都能感受到一种扑面而来的学习热情，这绝不是那种塞给你一堆练习册就能达到的效果。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的用心程度，从每一页的细节中都能感受到。它不仅仅是数学知识的传递，更像是一堂高级的思维训练课。我发现我家孩子在读完关于“逻辑推理”那一章后，他分析问题的角度明显变得更全面了。以前遇到难题，他倾向于直接套用公式，就算错了也不知道错在哪里。现在，他会不自觉地停下来，先问自己：“这个问题的前提是什么？我需要排除哪些可能性？”这种内化的思考过程，正是我们希望孩子在小学阶段培养起来的核心能力。而且，这本书的语言组织非常地道且富有层次感，虽然是面向小学生的读物，但选词和句式绝不浅薄，这对于提升孩子的英文阅读能力也是一种绝佳的辅助。要知道，在小学阶段，能找到一本既能巩固数学思维，又能提升语言素养的“两栖”读物是多么不容易。它让我们在“减负”的大环境下，找到了一种高质量的“增效”学习途径，真正做到了寓教于乐的最高境界。