Now I Know My Alphabet Learning Mats， Grades PreK-1 英文原版 [平裝] [4-6 歲] [現在我知道係列：我的字母學習冊] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

Lucia Kemp Henry 著

圖書標籤:

• Alphabet
• Learning
• EarlyLiteracy
• PreK-1
• EducationalMats
• Phonics
• LetterRecognition
• NowIKnowSeries
• Children'sBooks
• EnglishLearning

齣版社： Scholastic

ISBN：9780545320610

商品編碼：19280123

包裝：平裝

叢書名： Now I Know My...

外文名稱：現在我知道係列：我的字母學習冊

齣版時間：2012-08-01

頁數：104

正文語種：英文

商品尺寸：26.9x21.1x0.8cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-6 歲
　　快速，係統和高度參與感！這些簡單實用的活動卡片帶給孩子們專注的練習來真正地學習字母。每張雙麵卡片描述一個字母的大寫或者是小寫。學習技能包括字母的識彆，字母的形狀，發音的口型，識彆字母的發音，還有更多其他的，都可以跟隨指導操作。用來獨立學習，中心學習或者作為傢庭作業都很適閤。適用於PreK-1的孩子（大約3-4歲）。

內容簡介

Instant, systematic, and engaging! These ready-to-use activity mats give young children the focused practice they need to really learn their letters. Each double-sided mat targets the upper- or lowercase form of a letter. Skills include letter recognition, letter formation, phonemic awareness, identifying letter sounds, following directions, and more. Great for independent work, centers, and homework. For use with Grades PreK-1.

裏麵每張活動卡片都有一部分隱藏的照片，小朋友們可以試圖找到正確的字母顔色，然後揭示隱藏的照片，也可以搜索其他字母,試圖找到相同的顔色開始對字母進行探索，這是一本實踐性十分強大的讀物，傢長們也可以在一旁輔佐，趣味性知足！

作者簡介

Lucia Kemp Henry has written and illustrated more than a dozen early childhood resources. She is the author of Scholastic’s Literacy-Building Booklets: Famous Americans: K-1. Lucia lives in Fallon, NV.

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一份針對另一本圖書的詳細簡介，其內容與您提到的《Now I Know My Alphabet Learning Mats》完全無關。 --- 《The Secret Garden》圖書簡介 作者： 弗朗西絲·霍奇森·伯內特 (Frances Hodgson Burnett) 齣版年份： 1911年（首次連載） 主題分類： 兒童文學、經典小說、成長小說、自然與療愈 --- 緣起與時代背景 《秘密花園》（The Secret Garden）是英國作傢弗朗西絲·霍奇森·伯內特在二十世紀初創作的經典兒童文學作品，至今仍被譽為文學史上的瑰寶。故事背景設定在維多利亞時代晚期，一個充滿階級差異、情感壓抑的英國莊園，與廣闊、生機勃勃的自然世界形成鮮明對比。本書以其細膩的筆觸，深刻探討瞭愛、友誼、自然的力量以及人性的轉變，吸引瞭各個年齡段的讀者跨越百年去探索其中的魔力。 核心情節概述 故事的主人公是瑪麗·連羅剋斯（Mary Lennox），一個在印度被寵壞、脾氣暴躁、麵色蠟黃的十歲小女孩。由於父母在一場霍亂中意外去世，她不得不被送到遙遠的英國，投奔她那隱居在約剋郡的富有的叔叔阿奇博爾德·剋雷文先生（Mr. Archibald Craven）。 剋雷文先生的莊園——密菲德莊園（Misselthwaite Manor）——是一座巨大而陰森的宅邸，籠罩在悲傷和秘密之中。自從剋雷文先生的妻子在一場事故中喪生後，他便沉浸在無盡的哀痛裏，將自己與世隔絕，莊園裏也彌漫著一種近乎窒息的沉寂。 初到莊園的瑪麗，像一株在貧瘠土壤中掙紮的植物，她孤僻、傲慢，對周圍的一切都充滿厭惡。然而，莊園廣闊的荒野和充滿野趣的園林逐漸成為瞭她轉變的催化劑。 三個核心人物的交織與成長 故事的魅力在於三個核心兒童角色的相互影響與共同成長： 1. 瑪麗·連羅剋斯：從枯萎到綻放 瑪麗最初是一個“被愛遺忘”的孩子，她的生命力幾乎被她原生環境中的自私和忽視所扼殺。在莊園的冷清中，她開始探索。她被當地一位心地善良的侍女，瑪莎·索爾斯（Martha Sowerby），和瑪莎的自然主義的兄弟迪肯（Dickon Sowerby）所吸引。 迪肯是一個擁有“魔力”的男孩，他深諳動植物的習性，能夠與鳥兒和動物交流。在迪肯的引導下，瑪麗開始接觸真實的泥土和生命。她不再關注自己的不適，而是將精力投入到一項秘密任務中——尋找並重新開啓那座被塵封瞭十年的秘密花園。 2. 迪肯·索爾斯：自然的使者 迪肯是約剋郡人與自然和諧共處的典範。他純樸、善良，擁有令人驚嘆的親近自然的能力。他不僅教會瑪麗如何播種、如何耐心地等待生命萌芽，更重要的是，他教會瞭她分享和付齣。迪肯的齣現，象徵著生命的活力和未被現代文明汙染的純真。 3. 科林·剋雷文：被“預期”的病人 隨著瑪麗對秘密花園的修復工作取得進展，她發現瞭一個更深的秘密：她的錶哥，科林·剋雷文。科林是莊園主人剋雷文先生唯一的兒子，但他被告知自己是一個體弱多病、可能活不久的病人。由於過度保護和恐懼，科林被鎖在房間裏，養成瞭暴躁、自我中心的性格，堅信自己注定要死。 瑪麗，在迪肯的協助下，將科林帶入瞭秘密花園。在充滿陽光、鳥語花香的環境中，科林首次體驗到瞭新鮮空氣和自由。在同齡朋友的陪伴和自然環境的治愈下，他逐漸擺脫瞭“病人”的心理暗示，發現自己其實擁有強大的生命力。他從一個被動的受害者，轉變為一個積極的生命實踐者。 秘密花園：一個象徵性的空間 “秘密花園”不僅僅是故事發生的物理場所，它更是整個故事的精神象徵： 禁錮與解放： 十年來，花園被鐵鏈鎖住，象徵著剋雷文先生的悲痛和對生命的拒絕。 療愈與重生： 當孩子們清理雜草、修剪枝葉、播撒種子時，他們實際上也在清理自己內心的創傷和負麵情緒。花園的復蘇，預示著所有相關人物的心理和精神的重生。 友誼的容器： 它是三個孤獨的靈魂相遇、分享秘密、建立真摯友誼的隱秘庇護所。 主題深度解析 《秘密花園》超越瞭簡單的兒童冒險故事，深入探討瞭幾個永恒的主題： 1. 自然療法 (The Healing Power of Nature): 故事強烈主張人與自然環境的連接是健康和幸福的基礎。陽光、土壤、呼吸新鮮空氣被描繪成比藥物更強大的治愈力量。 2. 情感的錶達與釋放 (Emotional Release): 通過重新打開花園，剋雷文先生得以釋放他多年來對亡妻的思念和對兒子的疏離。科林學會瞭尖叫、奔跑和歡笑，象徵著他剋服瞭內心的恐懼。 3. 愛的培養 (Nurturing Love): 故事展示瞭愛並非天生的特權，而是需要通過關心、責任和付齣纔能成長的東西。瑪麗從一個索取者，變成瞭一個施予者。 影響與地位 《秘密花園》的敘事技巧巧妙地將哥特式小說的神秘氣氛（陰森的莊園、隱藏的房間）與溫暖的成長主題相結閤，創造瞭一種獨特的閱讀體驗。它成功地將環境描寫與人物內心狀態緊密聯係起來，使讀者仿佛能一同感受到清晨的露水和泥土的芬芳。 這部作品至今仍被視為探討童年心理、傢庭關係和環境教育的典範之作，其關於“生命力”和“希望”的永恒主題，使其在世界文學史上占據瞭不可動搖的經典地位。它提醒我們，即使在最黑暗的角落，隻要有足夠的愛和勇氣去探索，總能找到一扇通往陽光和生命力的大門。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對兒童教育略有研究的傢長，我一直在尋找那種能夠真正激發孩子內在學習動力的教材。而“Now I Know My Alphabet Learning Mats”給我帶來瞭驚喜。這本書的理念非常先進，它不是枯燥地灌輸知識，而是通過一係列精心設計的互動活動，讓孩子在“玩”的過程中“學”。我特彆欣賞它那種遊戲化的學習方式，比如通過匹配遊戲來鞏固字母的認識，或者通過簡單的描摹來練習字母的書寫。這種方式大大減輕瞭孩子學習的負擔，讓他們覺得學習就像玩耍一樣有趣。而且，書中的內容難度適中，非常適閤學齡前和一年級的孩子。我注意到，它在引入新字母的時候，都會配以生動有趣的插圖和簡單的詞匯，幫助孩子理解字母的發音和意義。最讓我印象深刻的是，這本書還鼓勵孩子進行一些簡單的拼讀練習，這為他們日後學習閱讀打下瞭良好的基礎。我看到很多孩子在使用這本書時，都能保持高度的專注和熱情，這足以證明這本書的教育價值。它不僅僅是一本字母學習書，更是一個能夠點燃孩子學習熱情，激發他們探索欲的寶貴工具。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，最好的學習方式是讓孩子在感到快樂的時候進行。而“Now I Know My Alphabet Learning Mats”這本書，恰恰做到瞭這一點。從我拿到這本書開始，我就被它充滿活力的設計所吸引。書中的插圖充滿瞭童趣，色彩搭配也非常柔和，給孩子一種親切感。這本書不僅僅是關於字母的形狀，它更像是帶領孩子進行一次字母的探險。我看到，每一頁都設計得非常吸引人，比如，有些頁麵會讓孩子在字母後麵找到隱藏的物品，或者讓孩子用蠟筆描繪齣字母的輪廓。這些活動的設計，都非常貼閤孩子愛玩的天性，讓他們在不知不覺中就掌握瞭字母的知識。我最喜歡的是，這本書鼓勵孩子進行動手操作，那些可以反復擦寫的頁麵，讓孩子可以大膽地嘗試書寫，不用擔心齣錯，每一次的嘗試都是一次進步。我常常看到我的孩子在完成一項小小的字母練習後，臉上洋溢著滿足的笑容，那種笑容是對學習的最大肯定。這本書真的將學習的樂趣最大化，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，愛上字母，愛上學習。

評分☆☆☆☆☆

我對“Now I Know My Alphabet Learning Mats”這本書的評價，可以用“驚艷”來形容。我一直在為我那充滿好奇心但又容易分心的小朋友尋找一款能夠吸引他注意力的學習材料。這本書在這一點上做得非常齣色。首先，它的設計風格非常符閤孩子的審美，色彩鮮艷，插圖可愛，每一個頁麵都像是一幅小小的圖畫，讓孩子忍不住想要翻看。我注意到，這本書並非僅僅是單調的字母列錶，而是將每個字母都融入到有趣的故事和場景中。比如，某個字母的學習會伴隨一個關於小動物的簡短故事，或者是一個與該字母相關的日常物品的描繪。這種“情境式”的學習方法，讓抽象的字母概念變得具體可感，更容易被孩子理解和記憶。更重要的是，這本書的互動性極強。它不僅僅是讓你“看”，更鼓勵你“做”。那些可以反復書寫的區域，配上配套的筆，讓孩子可以隨時隨地練習，每一次的塗寫都帶給他們成就感。我看到我的孩子在嘗試書寫字母時，雖然有時候會歪歪扭扭，但他臉上的那種專注和興奮，是我最想看到的。這本書真的做到瞭寓教於樂，讓學習不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的探索過程。

評分☆☆☆☆☆

我最近迷上瞭給我的小侄女找一些能讓她在玩樂中學習的教育資源，而“Now I Know My Alphabet Learning Mats”絕對是其中的佼佼者。當初選擇這本書，純粹是被它“Learning Mats”的字樣吸引，我一直覺得讓孩子動手去操作、去觸摸，比單純看書本更能激發他們的學習興趣。收到書之後，我發現這套學習冊的設計真的非常巧妙，每一頁都像是為孩子量身定做的迷你遊戲。比如，那些可以擦寫的字母區域，讓孩子可以在上麵一遍又一遍地練習書寫，不用擔心浪費紙張，也大大降低瞭他們的學習壓力。而且，配套的擦寫筆和擦布也很方便，孩子自己就能完成書寫和擦除的動作，培養瞭他們的獨立性。最讓我驚喜的是，書中的插圖色彩鮮艷，而且非常貼近孩子的生活，比如與字母“A”相關的蘋果、與字母“B”相關的球等等，這些熟悉的形象讓抽象的字母變得生動起來。我常常看到我侄女指著圖畫，然後跟著書上的字母大聲地念齣來，那種成就感溢於言錶。這本書不僅僅是教孩子認識字母，更重要的是，它在潛移默化中培養瞭孩子對學習的興趣和自信心，這對我來說，比單純記住幾個字母要重要得多。

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年從事早期教育工作的老師，我見過不少字母學習的教材，但“Now I Know My Alphabet Learning Mats”絕對是我近期發現的“黑馬”。這本書在內容設計上，充分考慮瞭學齡前及一年級孩子的認知特點和學習規律。它不是簡單地羅列字母，而是通過一係列富有創意和趣味性的活動，引導孩子主動探索字母的世界。我特彆贊賞它在字母引入階段的設計。通常，會先用一個形象生動、孩子熟悉的圖案來引齣字母，然後通過一些簡單的遊戲，如連綫、塗色、找齣特定字母等，讓孩子在玩耍中鞏固對字母的認識。這種循序漸進、寓教於樂的方式，非常有效地避免瞭孩子因枯燥而産生的抵觸情緒。而且，這本書的版式設計非常清晰，每個字母的學習模塊都獨立且完整，方便孩子集中注意力。我注意到，它還在字母學習的基礎上，融入瞭一些簡單的詞匯和發音練習，這對於培養孩子的早期語言能力非常有益。這本書的實用性和趣味性完美結閤，為孩子們打開瞭通往文字世界的大門，是一本值得推薦的優秀教材。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很好，就是貴。還好有券

評分☆☆☆☆☆

很好的書，印刷質量和內容都很好，希望對孩子有幫助。這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價

評分☆☆☆☆☆

很好的書，給寶寶囤貨的，希望對他有幫助。這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價這本書的評價

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

一種語言，希望孩子能喜歡並為她所用

評分☆☆☆☆☆

從前有個村子，村子裏有個貪心的老頭兒。　　貪心老頭兒是個有錢人，雖然村子裏的人知道他很有錢，但他還是抓住一切機會炫耀自己的財富："我們傢的錢啦、榖物啦，多得那是放都放不下。彆說在我們村，即使是在首爾，恐怕也沒有誰跟我一樣有錢！"　　每每聽到貪心老頭兒如此炫耀，村民們就會議論紛紛。　　"光有錢有什麼用？從來不知道要施捨一點給窮人，根本就是一個不通人情的傢夥。"　　"說得是。誰會喜歡他那種人啊？"　　有一天，貪心老頭兒的錶哥從首爾來探望他。貪心老頭兒不停地嚮他的錶兄誇耀自己的財富："看看我這綢緞，是不是很漂亮？"　　"這個嘛……現在首爾的好多小鋪子裏就有很多更好的綢緞呢。"　　說者無意，聽者有心。錶哥隨意一說使得原本傲氣十足的貪心老頭一下來瞭氣："那你再瞧瞧，我們傢這房子怎麼樣？估計在首爾也沒有這麼漂亮的房子吧？"　　"說實在的，在農村裏，你這房子算是很寬敞的瞭。可惜天棚矮瞭，感覺有點壓抑。畢竟是平房，沒辦法呀。"　　貪心老頭兒終於忍不住瞭，他勃然大怒："說什麼呢！我們傢這房子怎麼瞭？"　　"這房子看著也還算不錯，不過要是跟首爾黃財主傢的三層樓房比起來，你這房子就隻能算是牛棚瞭。"　　"哼。除非讓我親眼看看你說的那種樓房，否則我就覺得你隻是故意在奚落我。"　　於是，貪心老頭兒就跟著他的錶兄去瞭首爾的黃財主傢。生平第一次，他看見瞭三層樓的房子，驚訝得閤不攏嘴："哇，真是太瞭不起瞭！"　　迴到傢，貪心老頭兒就叫來瞭蓋房的工匠："我要你給我蓋我們國傢最高最豪華的三層樓房！"　　吩咐完之後，貪心老頭兒開始掰著手指頭期待新房子蓋好的那一天。可是，幾天過去瞭，隻看見工匠還在打地基。老頭焦急地問："怎麼這麼慢？"　　"迴老爺，因為隻有打好瞭地基，纔能蓋齣高大的樓房。"　　工匠詳細地跟他解釋，可心急的貪心老頭兒卻什麼也聽不進去。他攆走瞭工匠，吩咐下人們快快把房子蓋高。隻要快，怎麼湊和都行！　　三層樓房終於蓋好瞭。貪心老頭兒第一個就把在首爾的錶兄給叫來瞭。站在三層樓房麵前，老頭兒得意洋洋地說："怎麼樣？我傢這三層樓的房子漂亮吧？"　　"外錶看上去確實是不錯。不過，它的根基看起來好像不牢固。"　　"你這說的是什麼話！你把眼睛睜大看清楚瞭。"貪心老頭兒爬到三樓，蹦跳著喊道，"快，瞧瞧。牢固吧？誰說不牢固？"　　但這又是怎麼一迴事呢？老頭兒跳瞭沒幾下，一樓的柱子突然嘎吱嘎吱地開始斷裂，頃刻，房子竟然嘩啦啦倒瞭！　　"噢，我的房子！我的房子！這下該怎麼辦纔好呢！"貪心老頭兒好不容易撿迴一條命，無力地癱坐在地上哭號起來。　　"嗬嗬，早知當初就該把地基打好啊。不重視地基隻想著把房子蓋高是蓋不齣好房子的……"錶兄看著嗚嗚大哭的貪心老頭兒，不停地咋舌感慨。

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦的練習冊 很厚一本 希望有用

評分☆☆☆☆☆

搞活動買的，還是很閤算的