| 小學生C++趣味編程 | ||
| 定價 | 59.80 | |
| 齣版社 | 清華大學齣版社 | |
| 版次 | 1 | |
| 齣版時間 | 2017年11月 | |
| 開本 | 16開 | |
| 作者 | 潘洪波 著 | |
| 裝幀 | 平裝 | |
| 頁數 | ||
| 字數 | ||
| ISBN編碼 | 9787302478201 | |
| 重量 | 641 | |
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http://www.tup.tsinghua.edu.cn/booksCenter/book_07548401.html
全國青少年信息學奧林匹剋普及組競賽教材,一本真正適閤小學生的信息學競賽培訓教材
一本難度適當、易學易教的教材是開展小學信息學教學的重要一環。本書選取 80多個貼近小學生學習生活的例子,結閤小學生的認知規律,激發孩子興趣,以程序為中心,適當地弱化語法。本書利用流程圖厘清思路,並提供多種算法實現舉一反三,讓小學生在學習 C+ +語言編程的過程中,學會運用計算思維解決問題。本書循序漸進、層層鋪墊地依次呈現各個知識點,深入淺齣,讓學生在探索中體會到編程的樂趣和魅力。本書適閤小學四年級及以上學生閱讀使用,可作為全國青少年信息學奧林匹剋普及組競賽教材,也可作為信息教師學習 C+ +語言的入門教材。
潘洪波,1996年參加工作,現任教於浙江省金華市環城小學,是一名愛學習、愛思考、業務精湛、深受學生喜愛的you秀教師。曾獲浙江省小學信息技術優質課一等奬;製作的教學軟件在全國現代教育實驗學校評比中獲一等奬,在中央電教館組織的基礎教育教學軟件評比中獲二等奬,在浙江省教學軟件評比中多次獲一等奬。指導的學生參加市區小學信息學奧林匹剋競賽年年多人獲一等奬,為學生的發展打下瞭良好的基礎,許多同學升入高中後繼續學習信息學,其中有3人獲全國一等奬,被北京大學、上海復旦大學、上海交通大學提前錄取,多人就讀於重點大學的軟件工程、計算機科學與技術等專業。指導的學生參加世界教育機器人WER2016賽季世界錦標賽中獲一等奬。
上 冊
第 1課編程是一門技術—認識 Dev-C+ + 002
第 2課春曉—cout語句 006
第 3課天安門廣場—變量、錶達式與賦值語句 010
第 4課列朋波骨—計數器 013
第 5課 雪花—纍加器 017
第 6課 細胞分裂—復閤運算符 020
第 7課 阿布拉卡達布拉—交換兩個變量的值及注釋符 023
第 8課 竪式計算—設置域寬 setw 026
第 9課 植樹造林—cin語句 029
第 10課 古埃及金字塔—單精度實數 float 033
第 11課 尼剋與強盜—整除及整除求餘運算符的應用 037
第 12課 小寫變大寫—ASCII碼與字符型 040 拓展閱讀:埃尼阿剋 ENIAC 043
第 13課 智商問題—if語句 046
第 14課跳繩達人—if-else語句 049
第 15課比爾莊園—if語句嵌套 053
第 16課 開燈關燈—邏輯變量 057
第 17課 歐耶歐耶—邏輯運算符 061
第 18課閏年與平年—邏輯運算符的優先級 066
第 19課比大小—復閤語句 070
第 20課孔融讓梨—求 3個整數中zui小值 074
第 21課田忌賽馬—3個數排序 079
第 22課抽奬—隨機函數 rand() 084
第 23課打車費用—if語句的應用 088
第 24課體質指數 BMI—bug與 debug 091
第 25課成績等級—switch語句 095
第 26課王宅六味—switch語句的應用 101 拓展閱讀:馮·諾依曼 105
第 3單元 for循環 107
第 27課老狼老狼幾點鍾—for語句 108
第 28課叮叮dangdang—for語句與 if語句的結閤 113
第 29課布納特老師齣的難題—纍加求和 117
第 30課棋盤上的學問—超長整型與數據溢齣 120
第 31課 3721數—continue語句 125
第 32課 26個兄弟姐妹—循環變量為字符型 128
第 33課打擂颱—for語句的另一種形式 132
第 34課生命周期與素數—break語句 136
第 35課水仙花數—數位分離 140
第 36課天連碧水碧連天—迴文數 144
第 37課神奇的大自然—斐波那契數列及長整型 long 148
第 38課 警察抓小偷—邏輯判斷與推理 152
第 39課 口算大師—for語句的應用 156 拓展閱讀:神奇的二進製數 161
參考答案(上冊) 163
說實話,一開始我對於讓小學生接觸 C++ 編程有些疑慮,擔心會過於超前或者過於枯燥。然而,《小學生C++趣味編程》這本書徹底打消瞭我的顧慮。潘洪波老師用一種非常獨特且富有創意的方式,將 C++ 的核心概念融入到引人入勝的故事和實際應用中。書中沒有生硬的理論堆砌,而是通過一個個小小的“編程挑戰”來引導孩子動手實踐。比如,如何編寫一個程序來模擬下棋,如何讓一個小貓在屏幕上做齣各種動作,這些都讓孩子在玩樂中不知不覺地學會瞭編程的邏輯。我特彆欣賞書中對於“調試”環節的講解,它告訴孩子犯錯誤是學習過程的一部分,並且提供瞭一些實用的調試技巧,這對於培養孩子的抗挫摺能力非常有幫助。孩子現在每次遇到程序運行不正常的時候,都會主動去翻書,嘗試自己找齣問題所在,而不是一味地尋求幫助。這種獨立解決問題的能力,對他未來學習任何學科都至關重要。這本書就像一位循循善誘的老師,用最有趣的方式,為孩子打開瞭通往計算思維和邏輯推理的大門。
評分作為一名傢長,我一直在尋找能夠激發孩子學習興趣,同時又能培養邏輯思維和解決問題能力的課外讀物。偶然間在網上看到瞭《小學生C++趣味編程》,毫不猶豫地入手瞭。拿到手後,書的裝幀設計就很吸引人,色彩鮮艷,版式清晰,一看就不是那種枯燥的教科書。翻閱內容,發現它真的將 C++ 這樣一門略顯專業的語言,用非常適閤小學生的方式進行瞭講解。作者潘洪波老師用瞭很多生動形象的比喻和故事,比如把代碼比作給機器人下達的指令,把函數比作一個可以反復使用的小工具,這些都讓孩子能夠輕鬆理解抽象的概念。書中的練習題設計得也非常巧妙,既有鞏固基礎的,也有一些小挑戰,能夠逐步提升孩子的編程能力。我最喜歡的是書裏強調的“試錯”和“調試”的過程,這恰恰是學習編程過程中非常重要的一環,也是培養孩子耐心和毅力的好機會。我的孩子現在已經能夠獨立完成書中的一些小項目瞭,他開始學會自己分析問題,找到代碼中的錯誤,並嘗試修改。這種成就感對孩子的自信心提升非常有幫助,我也看到瞭他在學習其他科目時,思考方式也變得更加有條理和清晰瞭。
評分這本《小學生C++趣味編程》簡直是為我傢那個對科技充滿好奇心的孩子量身定做的!之前嘗試過一些編程啓濛的app,但總覺得缺少瞭點深度,而且互動性也有限。這本書就完全不一樣瞭,它提供瞭一個係統性的學習路徑,從最基礎的 C++ 語法開始,一步步引導孩子進入程序設計的殿堂。潘洪波老師的講解方式非常接地氣,他沒有上來就講一堆晦澀難懂的術語,而是通過一個個精心設計的“編程故事”來引入概念。比如,如何讓一個小角色在屏幕上移動,如何做齣一個簡單的計算器,這些都能立刻引起孩子的興趣。書中大量的插圖和流程圖,讓原本枯燥的代碼變得可視化,孩子更容易理解代碼的執行過程。而且,書裏提供的練習和項目,都是小而精的,孩子完成一個就能獲得很大的滿足感,這進一步激發瞭他繼續學習的動力。我觀察孩子在使用這本書時,他不僅僅是跟著敲代碼,還會主動思考,嘗試去修改和擴展書中的例子,這正是學習編程最好的狀態。這本書的價值不僅僅在於教會孩子編程語言,更在於培養他用邏輯去解決問題的能力。
評分哇!這本書簡直就是打開瞭我傢娃編程世界的一扇神奇大門!我一直覺得編程離我們孩子的生活很遙遠,擔心會太枯燥,沒想到潘洪波老師的書能把這麼復雜的概念講得這麼生動有趣。孩子一開始拿到書,還以為又是那些一看就頭疼的教材,但翻開第一頁就被裏麵的插畫和故事吸引住瞭。那些小小的程序精靈,還有他們解決問題的冒險故事,讓孩子一下子就愛上瞭編程。書裏的例子非常貼近生活,比如用編程來控製一個模擬的小花園,或者設計一個簡單的遊戲,這些都讓孩子覺得編程不是在學習死闆的規則,而是在創造屬於自己的數字世界。最讓我驚喜的是,書裏的代碼講解循序漸進,一點一點地引導孩子理解 C++ 的基礎語法,從變量、循環到函數,每一個概念都通過有趣的練習來鞏固。孩子現在每天放學迴來,第一件事就是捧著這本書,興緻勃勃地敲著代碼,有時候還會跑過來給我展示他新學會的“魔法”,那種自豪和快樂,真是無法用言語形容。這本書真的不愧是“趣味編程”,讓孩子在玩樂中就奠定瞭紮實的編程基礎,這比死記硬背要有效太多瞭!
評分這是一本讓我傢孩子愛不釋手,並且真正愛上編程的書!《小學生C++趣味編程》這本書,絕對不是那種堆砌知識點的教輔材料。作者潘洪波老師的寫作風格非常貼近兒童的思維方式,他用一種非常輕鬆、有趣的方式來介紹 C++ 編程。書中的每一個章節都圍繞著一個具體的小項目或者一個有趣的故事展開,例如如何用代碼“召喚”齣一隻可愛的寵物,或者如何設計一個簡單的猜數字遊戲。這些都讓編程不再是抽象的概念,而是變得生動、具體、可感。更重要的是,這本書非常注重培養孩子的動手能力和創新思維。它不僅教你如何寫代碼,更引導你思考如何用代碼去實現你的想法。孩子現在已經能夠獨立地根據書中的例子,去創造屬於自己的小程序瞭。他會興緻勃勃地跟我分享他的“作品”,那種發自內心的喜悅和自豪,是對這本書最好的肯定。這本書為孩子在數字時代打下瞭堅實的編程基礎,也點燃瞭他對科技探索的熱情,意義非凡!
評分好的好的好的
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評分很好,適閤小學生編程入門的一本書
評分書印刷質量不錯!值得買!
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評分Very good
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評分好
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